二年級上冊數學《乘法豎式》教案

　　教學內容：

　　乘法豎式

　　教學目標：

　　1、讓學生初步學會乘法豎式的寫法，回列豎式計算表內乘法。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)學生自主學習的能力，體驗成功的樂趣，增強學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，養(yǎng)成人真書寫的習慣。

　　重點難點：

　　掌握兩個一位數相乘的豎式寫法。

　　教學準備：

　　掛圖

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，導入新課

　　1、 談話：每天中午我們班的小朋友都會在教室里閱讀圖書柜里的圖書，你們看�。ǔ鍪緢鼍皥D）這里有2組同學在看書，每組4人，已經有多少人在看書？

　　2、 提問：你能列出乘法算式算一算嗎？（指名回答，教師板書）

　　3、 指名說說乘法算式中各部分的名稱。

　　4、 提出：加減法可以用豎式計算，乘除法也可以 用豎式計算。（板書課題：乘法豎式）

　　二、自主探索，感悟方法

　　1、教學24的豎式

　�。�1） 嘗試列式，指名板演，肯定正確的豎式。

　�。�2） 提問：你能說說乘法算式中各部分的名稱嗎？

　�。�3） 討論：乘法豎式與加減法豎式比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�4） 引導學生討論發(fā)現(xiàn)：乘法豎式與加減法豎式格式相同，計算符號不同，計算時用乘法口訣算。

　　2、試一試：57

　　先讓學生獨立計算 選擇板書如下

　　5 5 5

　　7 7 7

　　35 35 35

　　辨析：你認為哪一種是正確的？同桌討論，再在班里說說 你 想法。

　　學生全班討論指出：積的個位應與乘數對齊。

　　3、小結：剛才我們用豎式計算了乘法，你們覺得乘法的豎式好寫嗎？ 你想提醒小朋友注意些什么？

　　三、 鞏固練習

　　1、完成想想做做習題

　　2、作業(yè)：第65頁第2題

　　板書設計：

　　乘法豎式

　　4 2 = 8

　　4 乘數

　　2 乘數

　　8 積

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