《平衡游戲》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過不斷試驗(yàn)，觀察，分析，知道兩邊一樣重的物體的平衡點(diǎn)在中間，兩邊不一樣重的物體的平衡點(diǎn)偏向較重一邊。能大膽嘗試、認(rèn)真觀察，分析總結(jié)后得出結(jié)論。喜歡動(dòng)手操作，嘗試頂起不同物品，樂于接受新的挑戰(zhàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一根冰糕棍兒、一個(gè)勺子。生活中多種適合幼兒玩平衡游戲的小物品。

　　活動(dòng)過程：

　　一、嘗試頂起冰糕棍，發(fā)現(xiàn)兩邊一樣重的物體的平衡點(diǎn)在中間

　　教師出示并頂起冰糕棍，引起幼兒嘗試的興趣。幼兒操作嘗試頂起冰糕棍。通過集體討論，發(fā)現(xiàn)冰糕棍的平衡點(diǎn)在中間。

　　二、嘗試頂起勺子，發(fā)現(xiàn)兩邊不一樣重的物體的平衡點(diǎn)偏向較重一邊

　　教師出示勺子，引起幼兒進(jìn)一步嘗試頂起勺子的興趣。幼兒操作嘗試頂起勺子。通過集體討論，總結(jié)出勺子的平衡點(diǎn)在偏向勺頭的一邊。

　　請(qǐng)個(gè)別小朋友站到前面，展示頂勺子。其他幼兒再次觀察確定勺子的平衡點(diǎn)位于偏重的勺頭。

　　三、嘗試頂起各種物品，進(jìn)一步理解兩邊一樣重的物體的平衡點(diǎn)在中間，兩邊不一樣重的物體的平衡點(diǎn)偏向較重一邊

　　1、教師提供多種材料，讓幼兒操作嘗試頂起來，玩平衡游戲。

　　2、幼兒分組展示自己的頂技。

　　四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步挑戰(zhàn)更高難度的平衡游戲。

　　1、教師展示多層疊加的平衡游戲。

　　2、幼兒初步嘗試多層疊加的平衡游戲。

　　3、觀看視頻，平衡大師的表演。

　　五、 延伸部分

　　請(qǐng)幼兒收集一些身邊的物品，嘗試多層疊加的平衡雜技。

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