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《走進(jìn)麗江》教案
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
這是一篇精讀課文，介紹的是我國(guó)云南麗江古城的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的自然景觀。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的歷史文化和自然景觀無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。
【設(shè)計(jì)理念】
充分發(fā)揮多媒體課件的作用，讓學(xué)生感受云南麗江的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的自然景觀，以讀為主，培養(yǎng)學(xué)生讀中想象，讀中悟情的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.體會(huì)麗江的“神奇而美麗”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
2.把握課文內(nèi)容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。
3.體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。
4.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字以及由會(huì)寫字組成的詞語(yǔ)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.整體把握課文內(nèi)容，理解麗江古城的特點(diǎn)和麗江神奇的自然景觀。
2.體會(huì)過(guò)渡句在文中承上啟下的作用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
（出示美麗的麗江畫面。）今天，我們一起去領(lǐng)略麗江神奇而美麗的風(fēng)光吧！
二、檢查預(yù)習(xí)，交流反饋
�。ㄒ唬z查生字。
1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.學(xué)習(xí)生字。
�。�1）出示帶拼音的生字，自由讀、個(gè)別讀、開(kāi)火車讀、比賽讀等多種形式讀生字。
�。�2）去掉拼音讀生字。
�。�3）生字組詞。（課內(nèi)的和課外的。）
�。�4）指導(dǎo)寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)“雄、昂、爍”等難寫的字。
3.檢查下列詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況：
雄偉 城鎮(zhèn) 純樸 下旬
紡織 百貨 綿延 閃爍 昂然挺立
（1）認(rèn)讀詞語(yǔ)。
�。�2）理解詞語(yǔ)意思，引導(dǎo)聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行理解。
4.檢查朗讀，指名分段讀。
（二）交流資料。
三、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)：麗江給你留下了怎樣的印象？
2.默讀課文，思考：課文寫了麗江的哪些景點(diǎn)？
3.指名匯報(bào)。
�。�1）我們都到達(dá)了哪些地方？
�。�2）誰(shuí)能用書上的句子把這些景點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)？
四、練習(xí)朗讀
1.邊讀邊畫出自己不懂的詞句。
2.同組互讀。
3.小組內(nèi)交流，
試著解決不懂的問(wèn)題。
五、布置作業(yè)
1.抄寫優(yōu)美的詞句。
2.搜集有關(guān)麗江的圖片、資料。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知
1.麗江給你留下了怎樣的印象？
2.課文寫了麗江的哪些景點(diǎn)？
二、精讀課文，讀中感悟
�。ㄒ唬┳宰x自悟。
�。�1）自由讀，用一句話概括出麗江的特點(diǎn)。（神奇而美麗。）
�。�2）默讀課文。把體現(xiàn)麗江神奇而美麗的句段畫出來(lái)。
�。�3）練習(xí)朗讀。
�。ǘ┘�(xì)讀課文，深入體會(huì)。
第1自然段：
�。�1）自由讀文段：你知道了什么？
�。�2）用一句話概括說(shuō)說(shuō)你讀這段的感受。
（3）指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出贊美的語(yǔ)氣。
第3、4自然段：
（1）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)麗江的神奇而美麗。
�。�2）練習(xí)朗讀。
�。�3）說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段介紹了麗江古城的什么特點(diǎn)。
�。�4）帶著贊賞的感情讀。
第5、6自然段：
（1）邊想象邊朗讀。
（2）集體交流，評(píng)讀：你認(rèn)為他哪兒讀得好，為什么？
�。�3）觀察插圖，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)玉龍雪山的特點(diǎn)。
�。�4）你認(rèn)為哪些句子寫得好？好在哪里？（讀句子——談體會(huì)）
�。�5）出示圖片。看到這么美的玉龍雪山，你想說(shuō)什么？
3.體會(huì)過(guò)渡句的作用。（出示句子，理解作用。）
4.揭示中心。
有感情地朗讀最后一段，說(shuō)說(shuō)這一段表達(dá)了作者什么樣的思想情感。
三、朗讀全文，回歸整體
1.自由朗讀全文，感受麗江的神奇美麗。（引導(dǎo)用驚奇和贊美的語(yǔ)氣朗讀。）
2.把你喜歡的句子多讀幾遍。
四、課堂小結(jié)
五、布置作業(yè)
有感情地朗讀課文。
第三課時(shí)
一、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的寫法
二、仿寫練筆：寫一個(gè)片段
要求：選一處喜歡的景點(diǎn)寫一個(gè)片段，運(yùn)用課文的寫法，并用上過(guò)渡句。
三、交流，分享寫作的成果
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