四年級下冊《尊嚴》教案

時間：2022-10-08 08:29:08 教案我要投稿

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人教版四年級下冊《尊嚴》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

人教版四年級下冊《尊嚴》教案

　　1、認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　3、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。

　　學(xué)習(xí)重點：

　　體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。

　　學(xué)習(xí)難點：

　　體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。

　　知識鏈接：

　　尊嚴的代價？有人可能要說尊嚴是無價的。不，它是有價的，當(dāng)陶淵明不為五斗米折腰時，它所體現(xiàn)的是一代隱士的清風(fēng)亮節(jié)，所折射出的是不為世俗所累的灑脫；當(dāng)在日本老板的斥責(zé)聲中中國打工仔拒絕下跪時，它所代表的是一個不為淫威所迫的坦然，所挺起的是一個民族的脊梁。是的尊嚴是買不到的，正是因為我們的生活中充滿了誘惑，才體現(xiàn)了尊嚴的價值。第二課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、我能讀準(zhǔn)下列詞語：

　　尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背

　　僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、瘦骨如柴

　　2、我讀通了課文，知道課文主要講了一件什么事。

　　3、我能畫出描寫小伙子神態(tài)、動作、語言的句子。

　　4、我還通過查閱資料了解了文中年輕人哈默的有關(guān)資料。

　　自主、合作、探究：

　　1、從對小伙子的描述中你知道他是個怎樣的人？按照“我認為他是一個怎樣的人”的句式來談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　2、年輕人的表現(xiàn)令人欽佩，他為什么要這么做呢？

　　3、這個年輕人是誰？是什么使他從一無所有到擁有一筆讓所有美國人都羨慕的財富呢？

　　4、我能帶著感情大聲朗讀課文。還能復(fù)述課文。