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勾踐滅吳教案
教學(xué)目標(biāo)
1.反復(fù)誦讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的感受能力。
2.積累文言詞語的用法，掌握特殊的語法現(xiàn)象。
3.結(jié)合時(shí)代背景，理解課文的思想內(nèi)容和人物的性格特征。
一、導(dǎo)入新課
清代蒲松齡有副對(duì)聯(lián)——
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
其中“三千越甲可吞吳”的“苦心人”，指的就是臥薪嘗膽，雪恥復(fù)仇的越王勾踐（可以讓學(xué)生答）。那么他究竟是如何忍辱負(fù)重、厲兵秣馬，最終打敗吳王夫差，滅掉吳國的呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)《勾踐滅吳》。
二、作品簡介
《國語》作者沒有定論，相傳與《左傳》都是左丘明作。是我國最早的國別體史書，共二十一卷，全書按周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國分國編次，記載了從周穆王到周貞定王（前990年--前453年）前后五百余年的史事。反映了這一漫長歷史時(shí)期諸侯各國的交往、爭戰(zhàn)等情況。全書以記言為主，與《左傳》重記事不同。語言藝術(shù)雖不及《左傳》，但說理嚴(yán)密，刻劃人物也比較形象生動(dòng)，對(duì)后代散文有很大影響，在我國文學(xué)史上有重要地位。
三、歷史背景
春秋末年，地處長江下游的吳越兩國經(jīng)常發(fā)生摩擦。公元前496年，吳王闔閭攻越，結(jié)果受傷而死，死前叮囑兒子夫差一定要報(bào)仇。夫差練兵3年，于公元前494年大敗越國。勾踐是春秋末年越國國君，越王允常之子，公元前497到前465年在位。越王退守到會(huì)稽山時(shí)，只剩下五千人。本文敘述的就是勾踐退守到會(huì)稽山后，臥薪嘗膽，富國強(qiáng)兵，經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于報(bào)仇雪恥，滅掉吳國。勾踐滅吳是我國歷史上對(duì)后世影響很大的一件事。勾踐忍辱負(fù)重，報(bào)仇雪恨，夫差倨傲縱敵，身死國亡，對(duì)后人都有深刻的啟示。
四 課文研讀
�。ㄒ唬┱w感知課文
1.對(duì)照注解，學(xué)生自讀,讀準(zhǔn)字音
2.教師范讀或聽錄音
3.梳理知識(shí)點(diǎn)（通假字、詞類活用、文言句式）
4.明曉文章大意
�。ǘ┙Y(jié)構(gòu)梳理
第一部分（1）寫文種定計(jì)，赴吳求和
第二部分（2、3），寫勾踐臥薪嘗膽，準(zhǔn)備復(fù)仇
第三部分（4、5），寫越國同仇敵愾，一舉滅吳。
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⑴開篇寫“越王勾踐棲于會(huì)稽之上”，為何用一“棲”字，而不用“退”“守”“軍”等字?
明確：《史記》中稱：“猶鳥棲于木以避害也。”這就形象地寫出了勾踐兵敗退守會(huì)稽山的窘迫、凄惶。
�、乒篡`事急而求賢，越國大夫種對(duì)勾踐“求謀臣”所持的觀點(diǎn)是什么？文種用了一段精彩的語言闡述居安思危、未雨綢繆的道理，這是什么手法?有何作用?
明確：凡事應(yīng)該早做準(zhǔn)備。比喻說理。形象生動(dòng)，深入淺出。
�、枪篡`對(duì)內(nèi)對(duì)外“請(qǐng)更”，有哪些具體措施？
對(duì)內(nèi)：葬死者，問傷者，養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者；去民之所惡，補(bǔ)民之不足。
對(duì)外：卑事夫差，宦士三百人于吳，其身親為夫差前馬。
⑷勾踐這一系列的“更”，其目的是什么？
臥薪嘗膽，準(zhǔn)備復(fù)國
�、蔀閺�(fù)國勾踐采取了那些一系列具體措施？
鼓勵(lì)生育，減免賦稅，廣招賢才，休養(yǎng)生息。
⑹越國伐吳時(shí)，國人為什么“皆勸”？
明確：因?yàn)楣篡`與民休息、體恤百姓的措施深得民心；越國國力大增，百姓忠君愛國；越國上下精誠團(tuán)結(jié)，雪恥心切。
�。ㄋ模┯懻�
越國終能滅吳的根本原因是什么？
明確：根本原因是勾踐忍辱負(fù)重，全國同仇敵愾。具體而言：勾踐具有“以民為本”的思想，他認(rèn)為只有民心所向，才能無敵于天下，因此，他能夠尊重民意，依靠民力，與百姓同甘共苦，休戚與共。于是，全國上下同仇敵愾。勾踐有著自強(qiáng)不息的奮斗精神，面對(duì)強(qiáng)敵，他毫不畏懼，堅(jiān)持反攻復(fù)國的目標(biāo)，忍辱負(fù)重，不屈不撓，終于復(fù)仇雪恥。勾踐禮賢下士，重用人才；紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。
（五）總結(jié)
從越王勾踐戰(zhàn)敗媾和，臥薪嘗膽，最終滅吳的經(jīng)歷中，我們可以得到什么啟示？（學(xué)生可自由發(fā)言）
提示：逆境中不能沉淪，要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的毅力。
五、課堂訓(xùn)練
1.課后練習(xí)2
2.給下邊一段文字加標(biāo)點(diǎn)，用一個(gè)成語作標(biāo)題并翻譯。
勾 踐之困會(huì) 嵇 也 喟 然 嘆 曰 吾 終 于 此 乎 吳 既 赦 越 越 王 勾 踐 反 國 乃 苦 身 焦 思 置 膽 于 坐 坐臥即 仰 膽 飲 食 亦 嘗膽 也 曰 女 忘 會(huì) 嵇 之 恥 邪 身 自 耕 作 夫 人 自 織 食 不 加 肉 衣 不 重 采折節(jié) 下 賢 人 厚 遇 賓 客 振 貧 吊 死 與百 姓 同 其 勞
六、拓展閱讀
鑒賞下面一首唐詩。
越中覽古
李白
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還鄉(xiāng)盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
鑒賞點(diǎn)撥
這是一首懷古之作，亦即詩人游覽越中（唐越州，治所在今浙江紹興），有感于其地在古代歷史上所發(fā)生過的著名事件而寫下的。在春秋時(shí)代，吳越兩國爭霸南方，成為世仇。越王勾踐于公元前494年，被吳王夫差打敗，回到國內(nèi)，臥薪嘗膽，誓報(bào)此仇。公元前473年，他果然把吳國滅了。詩寫的就是這件事。
詩歌不是歷史小說，絕句又不同于長篇古詩，所以詩人只能選取這一歷史事件中他感受得最深的某一部分來寫。他選取的不是這場斗爭的漫長過程中的某一片斷，而是在吳敗越勝，越王班師回國以后的兩個(gè)鏡頭。首句點(diǎn)明題意，說明所懷古跡的具體內(nèi)容。二、三兩句分寫戰(zhàn)士還家、勾踐還宮的情況。消滅了敵人，雪了恥，戰(zhàn)士都凱旋了；由于戰(zhàn)事已經(jīng)結(jié)束，大家都受到了賞賜，所以不穿鐵甲，而穿錦衣。只“盡錦衣”三字，就將越王及其戰(zhàn)士得意歸來，充滿了勝利者的喜悅和驕傲的神情烘托了出來。越王回國以后，躊躇滿志，不但耀武揚(yáng)威，而且荒淫逸樂起來，于是，花朵兒一般的美人，就占滿了宮殿，擁簇著他，侍候著他�！按旱睢钡摹按骸弊�，應(yīng)上“如花”，并描摹美好的時(shí)光和景象，不一定是指春天。只寫這一點(diǎn)，就把越王將過去的臥薪嘗膽的往事丟得干干凈凈表達(dá)得非常充分了。都城中到處是錦衣戰(zhàn)士，宮殿上站滿了如花宮女。這是多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂，然而結(jié)句突然一轉(zhuǎn)，將上面所寫的一切一筆勾銷。過去曾經(jīng)存在過的勝利、威武、富貴、榮華，現(xiàn)在還有什么呢？人們所能看到的，只是幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去罷了。這一句寫人事的變化，盛衰的無常，以慨嘆出之。過去的統(tǒng)治者莫不希望他們的富貴榮華是子孫萬世之業(yè)，而詩篇卻如實(shí)地指出了這種希望的破滅，正如宋代歐陽修所說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。
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