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中學(xué)排球教學(xué)開題報告范文優(yōu)選
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的中學(xué)排球教學(xué)開題報告范文優(yōu)選，歡迎大家分享。
中學(xué)排球教學(xué)開題報告范文優(yōu)選1
我校承擔(dān)的xx市“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)語文系列化考級實驗與研究》今日開題。我代表課題組作開題報告，請各位代表審議并提出意見。
一、課題提出的依據(jù)
長期以來，小學(xué)語文教學(xué)一直徘徊在“高耗低效”的誤區(qū)，閱讀面窄、朗讀水平差、語言積累少、語言表達能力弱似乎成了小學(xué)生的“語文通病”。“如何切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量？”困擾著我們每一個語文教師。
20xx年由國家教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中明確指出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展�！薄啊Z文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、習(xí)作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展�！边@些論述有意識地將“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來，為小學(xué)語文教學(xué)改革指明了研究方向，也為“如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量”提供了一個極具探究價值的突破口。
但是，學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展僅靠語文課本中的內(nèi)容是遠遠不夠的，要讓學(xué)生學(xué)好語文，必須要激發(fā)學(xué)生課外識字、閱讀、背誦和習(xí)作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生拓寬語文學(xué)習(xí)渠道，激勵學(xué)生自主識字、自主閱讀、自主積累，培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，發(fā)展學(xué)生的思維，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是在實際的教學(xué)時間中，由于缺乏具體規(guī)范的、可以操作實施的評價手段與活動，很難將課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的各項具體要求，特別是課外閱讀和語言積累的數(shù)量落到實處。鑒于此，我們提出了《小學(xué)語文系列化考級實驗與研究》這一研究課題，準(zhǔn)備采取切實有效的活動形式促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
二、課題研究的理論價值和實踐價值
（一）理論價值
1、促進教師自主探究小學(xué)語文教學(xué)規(guī)律。在系列化考級活動中，由于包括了識字、寫字、閱讀、背誦、習(xí)作五個方面的內(nèi)容，各項學(xué)習(xí)內(nèi)容之間存在一定的聯(lián)系和規(guī)律，教師在引導(dǎo)學(xué)生參與考級過程中可以進一步研究各項學(xué)習(xí)能力之間如何相互促進，相互轉(zhuǎn)化，從而在語文教學(xué)過程中樹立大語文學(xué)習(xí)觀，促進學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、營造良好的教育教學(xué)研究氛圍，幫助教師樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，全面提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和教育教學(xué)理論水平，全面提升教師教科研素質(zhì)，引導(dǎo)教師探索全新的語文教學(xué)模式，努力建設(shè)一支富有創(chuàng)造生機的中青年骨干教師隊伍，把學(xué)校建設(shè)成一所散發(fā)濃郁書香的特色學(xué)校。
（二）實踐價值
1、引導(dǎo)學(xué)生感悟中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)；培植熱愛祖國語言文字的.情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法；能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文；具有自主識字、獨立閱讀、自主積累能力，形成良好的語感。
2、全面激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生會識字、勤讀書、善積累、愛寫作的良好習(xí)慣，拓寬語文教學(xué)的時間和空間，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
3、在各項考級活動中，優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，增強同學(xué)間的合作、交流意識，全面提高學(xué)生的口頭語言和書面語言表達能力以及自我教育、自我管理、自我評價的能力，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)生的邏輯思維與理解能力，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時也為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、課題研究的理論基礎(chǔ)與實踐基礎(chǔ)
�。ㄒ唬├碚摶A(chǔ)
中學(xué)排球教學(xué)開題報告范文優(yōu)選2
1、開題報告寫作格式
第一步、論文擬研究解決的問題
內(nèi)容要求：
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
撰寫方法：
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
第二步、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
內(nèi)容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻�；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。
第三步、論文研究的.目的與意義
內(nèi)容要求：
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。
第四步、論文研究主要內(nèi)容
容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
2、考慮要素
�、傺芯康哪繕�(biāo)。
只有目標(biāo)明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
�、谘芯康膬�(nèi)容。
要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。
�、垩芯康姆椒�。
選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
�、軇�(chuàng)新點。
要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
3、開題報告寫作要點
第一、要寫什么
這個重點要進行已有文獻綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二、為什么要寫這個
這個主要是說明你這個選題的意義�？梢哉f在理論上？你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白？所以你去做？就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。
第三、怎么寫
在開題報告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。
中學(xué)排球教學(xué)開題報告范文優(yōu)選3
XXXXXXXX學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
題目：某汽車碰撞的有限元分析
課題類別：設(shè)計□論文□
學(xué)生姓名：
學(xué)號：
班級：
專業(yè)(全稱)：
指導(dǎo)教師：
4月12日
一、本課題設(shè)計(研究)的目的：
近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，安全，節(jié)能和環(huán)保已成為汽車行業(yè)的三大熱點，也是各汽車制造企業(yè)所追求的目標(biāo)。同時，汽車的安全性能與人的生命和財產(chǎn)安全的關(guān)系變得密不可分。隨著汽車安全技術(shù)的不斷發(fā)展以及道路交通設(shè)施的改善，我國汽車交通事故的數(shù)量及傷亡人數(shù)逐年下降。汽車安全性可分為主動安全性和被動安全性兩大類。主動安全性指的是對汽車結(jié)構(gòu)進行合理設(shè)計或安裝車載設(shè)備，主動防止和避免事故發(fā)生的能力；被動安全性則指的是汽車發(fā)生意外事故時對乘員進行有效保護的能力。由于被動安全性常有與廣義的汽車碰撞事故聯(lián)系在一起，故又稱為“汽車的碰撞安全性”。汽車的被動安全性與車身結(jié)構(gòu)設(shè)計息息相關(guān)。為使汽車具有良好的碰撞安全性，對車身結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，使其具有良好的剛性和緩沖吸能特性，是汽車車身結(jié)構(gòu)設(shè)計的最終目標(biāo)。
貨車屬于汽車的一種類型，汽車碰撞安全性的研究內(nèi)容及方法同樣適用于貨車，但貨車又有自身的特點。碰撞是交通事故的安全形式之一，發(fā)生碰撞時，駕駛員和乘客與車身結(jié)構(gòu)發(fā)生接觸，造成一定的人身傷害。貨車的碰撞主要有正面碰撞、斜側(cè)面碰撞、正側(cè)面碰撞、追尾碰撞及側(cè)翻碰撞等多種形式。有資料稱，貨車的正面碰撞和側(cè)面碰撞占事故總數(shù)的的40%-60%。所以，研究正面碰撞的結(jié)構(gòu)安全性很有必要。
由于發(fā)生正面碰撞時貨車的前部受力變形最大，所以其前部結(jié)構(gòu)的`設(shè)計尤其重要，合理的前部結(jié)構(gòu)能使貨車具有良好的剛性和緩沖吸能特性，發(fā)生正面碰撞時可以把對駕駛員的傷害降到最低程度。
二、設(shè)計(研究)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(文獻綜述)：
今年來，隨著中國汽車工業(yè)的發(fā)展和交通安全問題的日益突出，汽車碰撞安全性問題的研究得到了廣泛重視，我國也加快制定了相關(guān)法規(guī)，如《關(guān)于正面碰撞乘員保護的設(shè)計規(guī)則》和《乘用車正面碰撞的乘員保護》等，進一步規(guī)范和促進了我國汽車碰撞安全性的研究。
在碰撞試驗研究方面，清華大學(xué)、天津汽車技術(shù)中心和國家汽車質(zhì)檢中心等國內(nèi)汽車試驗機構(gòu)進行了大量研究，建立了技術(shù)、設(shè)備比較先進和完善試驗設(shè)施，并于開展了C-NCAP評價。由于實車碰撞試驗的高成本大多數(shù)企業(yè)難以接受，因此使得碰撞試驗在國產(chǎn)汽車設(shè)計中的應(yīng)用受到了限制，也導(dǎo)致了部分國產(chǎn)汽車結(jié)構(gòu)安全性不足。而采用計算機仿真試驗的方法成本低、周期短，符合目前國內(nèi)汽車制造企業(yè)的實際條件。
汽車碰撞計算機仿真研究在國內(nèi)雖然起步較晚，但已逐步得到了部分汽車制造企業(yè)、高等院校和科研所的重視，并進行了大量的研究，取得了一定的成果。
在汽車工業(yè)中，LS-DYNA被廣泛地應(yīng)用于汽車設(shè)計領(lǐng)域。LS-DYNA能夠準(zhǔn)確地預(yù)測出汽車的碰撞特性，以及汽車碰撞對乘客的影響。通過使用LS-DYNA，汽車公司和他們的配件公司不需要使模型車就能夠檢測汽車的設(shè)計，這樣能夠節(jié)省大量的金錢和時間。
三、設(shè)計(研究)的重點與難點，擬采用的途徑(研究手段)：
研究中采用大型非線性有限元計算軟件ANSYS/LS-DYNA，以某小型貨車為原型，重點考慮車架、車身、保險杠，以及發(fā)動機和車輪，把其他部分作為集中質(zhì)量加載車架和車身上。通過計算得出碰撞過程的位移量、撞擊力。加速度、能量吸收等量的時間歷程曲線，分析這些曲線即可對車輛的碰撞安全特性進行評估。通過觀察碰撞變形圖可以知道車輛各處的變形形式和變形結(jié)果，從而進行改進。
1.查閱有關(guān)汽車碰撞安全法規(guī)和汽車正面碰撞有限元分析等方面的研究文獻，全面了解國內(nèi)外汽車碰撞安全性研究的發(fā)展及現(xiàn)狀。
2.車身模型的建立：
以某貨車為例，根據(jù)AutoCAD圖紙，采用CATIA軟件建立三維實體模型，利用顯式有限元分析軟件ANSYS/LS-DYNA,對其車身結(jié)構(gòu)進行適當(dāng)簡化并建立全板殼的有限元模型。
3.將汽車的三維模型導(dǎo)入到ANSYS/LS-DYNA中，對汽車的碰撞過程進行數(shù)值模擬，得到結(jié)構(gòu)的瞬態(tài)動力響應(yīng)以及變形、速度、碰撞力等參數(shù)的時程曲線。為改進汽車碰撞安全性能設(shè)計提供參考；
4.對比分析改進后與改進前的結(jié)果，提出結(jié)構(gòu)改進的合理建議。
[重點難點沒有體現(xiàn)出來]
四、設(shè)計(研究)進度計劃：
203月29日-年5月1日完成整車的模型建立
20xx年5月2日-20xx年5月31日完成有限元分析
20xx年6月1日-20xx年6月15日完成畢設(shè)設(shè)計論文
20xx年6月15日-20xx年6月30日完成英文資料翻譯
[這里應(yīng)該再詳細一些]
五、參考文獻：
[1]陳家瑞.汽車構(gòu)造(下)(第3版).北京：人民交通出版社，1995年7月
[2]姜繼海.汽車廠實習(xí)教程.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，12月
[3]曾洪江.CATIA V5機械設(shè)計從入門到精通.北京：中國青年出版社，202月
[4]李黎明.ANSYS有限元分析實用教程.北京：清華大學(xué)出版社，1月
[5]張立新等.基礎(chǔ)教程.北京：機械工業(yè)出版社，年3月
[6]王望予.汽車設(shè)計.北京：機械工業(yè)出版社..5
[7]尚曉江.ANSYS/LS-DYNA動力分析方法與工程實例.北京：中國水利水電出版社，1月
[8]白金澤.ANSYS/LS-DYNA3D理論基礎(chǔ)與實例分析.北京：科學(xué)出版社，205月
[9]李裕春.ANSYS/LS-DYNA3D基礎(chǔ)理論與工程實踐.北京：中國水利水電出版社，204月
指導(dǎo)教師意見
簽名：
教研室(學(xué)術(shù)小組)意見
教研室主任(學(xué)術(shù)小組長)(簽章)：
中學(xué)排球教學(xué)開題報告范文優(yōu)選4
社區(qū)是若干社會群體或社會組織聚集在某一個領(lǐng)域里所形成的一個生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，特點是有一定的地理區(qū)域;有一定數(shù)量的人口;居民之間有共同的意識和利益;有著較密切的社會交往。
一、綜述本課題國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，說明選題依據(jù)及意義
(一)國外發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
國際社會對社區(qū)的關(guān)注自19世紀(jì)末期橫掃整個歐洲和北美大陸的社區(qū)睦鄰運動開始，世界上的第一個社區(qū)服務(wù)中心是由英國的巴納德在倫敦建立的。最早從社會學(xué)的角度使用“社區(qū)”概念的是德國社會學(xué)家f.滕尼斯，1881年他將德文gemeinschaft(一般譯為共同體、團體、集體、社區(qū)等)一詞首先用于社會學(xué)。從滕尼斯提出到現(xiàn)在，社區(qū)的涵義已發(fā)生很大變化。社區(qū)研究雖然起源于西歐，但在美國得到了極大的發(fā)展。有關(guān)社區(qū)理論的研究大致包含兩類：一類是社區(qū)本身的靜態(tài)研究，一類是對社區(qū)發(fā)展和建設(shè)的過程和結(jié)果進行的動態(tài)研究。其中比較有影響的理論有：社區(qū)人文區(qū)位理論、社區(qū)權(quán)力理論、社區(qū)社會關(guān)系理論、社
[1]區(qū)變遷理論和社區(qū)行動理論。
目前國外有不少國家的社區(qū)發(fā)展格局特色，但社區(qū)建設(shè)的參與主體卻大致相同，主要是政府、社區(qū)自治組織、社區(qū)非營利組織、社區(qū)企業(yè)和社區(qū)居民。社區(qū)建設(shè)主體之間的權(quán)利義務(wù)分配和關(guān)系各具形態(tài)，表現(xiàn)出自治型、政府主導(dǎo)型和合作型三種模式。在國外眾多的城市社區(qū)管理模式中，較為突出的有：宜以美國為代表的社區(qū)自治模式、以新加坡為代表的政府主導(dǎo)模式和以日本為代表的混合模[1]式。
在宏觀層面上，國外城市社區(qū)管理將會呈現(xiàn)三大趨勢：一是社區(qū)管理日益全球化、國際化;二是社區(qū)管理逐步轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;三是社區(qū)發(fā)展與社區(qū)建
[2]設(shè)日漸趨向融合。
在微觀層面上，國外城市社區(qū)管理也將呈現(xiàn)三大趨勢：一是組織體系趨于自治化、公眾化;二是社區(qū)經(jīng)濟管理趨于市場化、多元化;三是社區(qū)管理日趨法制
[2]化、規(guī)范化。
(二)國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
國內(nèi)對于城市社區(qū)管理的研究起步較晚，起源于20世紀(jì)90年代。目前我國城市社區(qū)建設(shè)存在的問題主要是：①社區(qū)建設(shè)的.良性運行機制尚待建立和完善;②經(jīng)費投入不足，社區(qū)設(shè)施不夠完善;③思想觀念陳舊，相關(guān)法制不健全;④老社區(qū)功能混亂，新建社區(qū)缺乏生活氣息;⑤現(xiàn)有管理模式難以適應(yīng)社區(qū)發(fā)展新要[3]求。盡管到目前為止城市社區(qū)深層次的問題仍然處于混亂狀態(tài)，國內(nèi)仍缺乏真正貼近國情、具有指導(dǎo)力的理論，但也取得了一定的成果，城市社區(qū)建設(shè)在蓬勃的發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟的運行，我國社區(qū)管理的意識在不斷增強。國內(nèi)很多專家和學(xué)者開始專注于學(xué)習(xí)和借鑒世界各地的社區(qū)管理理論，意在將國外先進的社區(qū)管理理論“本土化”，應(yīng)用到社區(qū)管理上，尤其是城市社區(qū)管理。
通過十多年的實踐和總結(jié)，我國形成了四種有代表性的城市社區(qū)治理模式：一是以上海盧灣區(qū)五星橋街道為例的行政側(cè)重型模式;二是以沈陽市春河社區(qū)為例的自治型模式;三是以武漢市江漢區(qū)社區(qū)為例的混合型模式;四是一會(分)兩站的“鹽田模式”。這四種創(chuàng)新模式各有千秋。上海行政側(cè)重型模式有效克服了“條塊分割”關(guān)系，但并沒有改變“上面千條線，下面一根針”的局面，居民社區(qū)參與度不夠。沈陽自治型模式形成了“議行分離、相互制約”的互動運行機制，理順了條塊關(guān)系，但政府角色“越位”與“缺位”并存，資金供給與運行機制也還不完善。江漢混合模式重構(gòu)了社區(qū)微觀組織體系及其運行機制，建立了社區(qū)自治系統(tǒng)與政府行政系統(tǒng)的共生機制，但是仍存在行政化傾向，低配套率的社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施也與日益增長的居民需求不相適應(yīng)。直到20xx年，深圳“鹽田模式”的出現(xiàn)，我國城市社區(qū)建設(shè)管理和建設(shè)的創(chuàng)新成果工作有了近一步的發(fā)展。這種“一會(分)兩站”的城市社區(qū)治理模式將社區(qū)居民委員會回歸到其自治組織的法律原位。同時讓政府提高了執(zhí)行能力又降低了行政成本。當(dāng)然這種模式也有其不足之處：政府在社區(qū)仍然保留著行政末梢，不能真正體現(xiàn)居民的主體意識
[2]和參與意識。
綜合以上四種模式的利弊，我覺得我國的城市社區(qū)管理模式都無法體現(xiàn)自治性。國內(nèi)未來城市社區(qū)管理的趨勢：國內(nèi)城市社區(qū)的管理體制會不斷創(chuàng)新，城市社區(qū)管理工作新格局會更加完善，正如吳新葉(20xx)所說“社區(qū)發(fā)展的組織日趨自治化、公眾化”，“社區(qū)發(fā)展的管理日趨市場化、多元化”，“社區(qū)發(fā)展的手段
[4]日趨法制化、規(guī)范化”。圍繞和諧社會的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的城市社區(qū)必將呈現(xiàn)多種新形式，例如服務(wù)型城市社區(qū)、自治型城市社區(qū)、學(xué)習(xí)型城市城市社區(qū)、數(shù)字型學(xué)習(xí)社區(qū)和生態(tài)型城市社區(qū)。
(三)選題的依據(jù)及意義
第一，從目前我國城市社區(qū)發(fā)展情況來看，我國的城市社區(qū)實踐遠遠走在理論的前頭，因此綜合研究方法，形成新的具有更強的解釋力和綜合能力的理論方法體系，就成了推進我國城市社區(qū)建設(shè)的一個理論任務(wù)。楊團(20xx)曾總結(jié)說“城市社區(qū)管理在國內(nèi)的發(fā)展缺乏創(chuàng)新和自治性，進行這方面的研究可以在理論上進一步提高我國在城市社區(qū)管理方面的自治研究水平，使研究更上一層樓，為
[5]未來的城市社區(qū)管理模式創(chuàng)新提供理論基礎(chǔ)”。
第二，黨提出了構(gòu)建和諧社會的社會發(fā)展目標(biāo)，社區(qū)是社會的基本構(gòu)成單元。王永平(20xx)指出“社區(qū)建設(shè)是我國社會建設(shè)的基礎(chǔ)工程”，“社區(qū)建設(shè)是我國基層民主建設(shè)的重要載體”，“社區(qū)建設(shè)是我國文化建設(shè)的廣闊舞
[6]臺”，“社區(qū)建設(shè)是我國經(jīng)濟建設(shè)的微觀體現(xiàn)”。
管理，有助于響應(yīng)和諧社會建設(shè)的號召，推進和諧社會的建設(shè)。
第三，在市場經(jīng)濟下，我國城市社區(qū)建設(shè)滯后，呈現(xiàn)出社區(qū)居民日漸增長的社區(qū)參與需求和社區(qū)服務(wù)需求同滯后的城市社區(qū)管理體制和方法的矛盾。
第四，安東尼﹒吉登斯說過全球化進程的推進使得“以社區(qū)為重點”成為了可能，還變成了必須�！吧鐓^(qū)”意味著促進街道、城鎮(zhèn)和更大范圍的地方區(qū)域的
[7]社會和物質(zhì)復(fù)蘇的可行辦法。
本文通過對杭州市上城區(qū)南星街道a社區(qū)的管理模式和方法的研究，不僅可以對其自身的管理提供幫助，也可以對其他的相關(guān)社區(qū)提供參考。當(dāng)然，這方面的研究還有助于推進城市社區(qū)的建設(shè)，揭示城市社區(qū)目前發(fā)展的問題根源，為解決此類問題提供理論基礎(chǔ)和應(yīng)對措施。
中學(xué)排球教學(xué)開題報告范文優(yōu)選5
一、選題依據(jù)：
�。ㄒ唬⒄n題來源和意義：
課題的選擇的來源有著三個方面的因素，一是，我所學(xué)習(xí)的是園林專業(yè)，專業(yè)知識過硬；二是，對花卉方面的研究感興趣，符合自己的愛好;三是懷有一個中國花卉市場走出國門，走向世界夢想。課題的選擇是基于中國花卉市場起步較晚，與世界發(fā)達國家的花卉市場發(fā)展存在一定的差距，分析自身優(yōu)勢與不足，從而研究如何使中國花卉市場的發(fā)展融入世界。為中國花卉業(yè)發(fā)展提供借鑒。
�。ǘ⒄n題選擇的目的：
對中國花卉市場的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，研究總結(jié)我國適合發(fā)展花卉業(yè)的各種因素，與國外的花卉市場發(fā)展進行對比，研究如何進一步促進中國花卉業(yè)的發(fā)展，如何使中國的花卉市場走出國門以更好姿態(tài)的走向世界，融入世界，最終成為花卉大國，屹立于世界之林。
�。ㄈ⒒ɑ苁袌龅陌l(fā)展現(xiàn)狀：
近年來我國花卉行業(yè)發(fā)展迅速，但由于花卉市場起步較晚，國家政策等影響使我國花卉市場的發(fā)展現(xiàn)狀存在多方面的問題。
首先，我國花卉市場的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，主要包括兩個方面：花卉業(yè)區(qū)域機構(gòu)不合理和花卉產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理。我國花卉區(qū)域機構(gòu)設(shè)置一般偏向于東南地區(qū)的市場，而北部、西部地區(qū)的市場開設(shè)機構(gòu)較少，花卉業(yè)區(qū)域機構(gòu)不合理。我國處于經(jīng)濟飛速發(fā)展期，對花卉產(chǎn)品的需求主要集中在綠化，及保護生態(tài)上，家用及商用盆花、盆景類在整個行業(yè)所占份額極為有限。
其次，我國花卉行業(yè)產(chǎn)品的效益低，從業(yè)人員素質(zhì)低下。我國花卉行業(yè)走的是大規(guī)模發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略，對產(chǎn)品的質(zhì)量要求不嚴(yán)格，對花卉產(chǎn)品的開發(fā)研究也不夠重視。從而導(dǎo)致了花卉產(chǎn)品的效益低下。從業(yè)人員素質(zhì)也有待提高，良好的服務(wù)會促使人們對花卉的需求有效的提高，而較差的服務(wù)則會使消費者產(chǎn)生厭惡，從而降低對產(chǎn)品的需求。從業(yè)人員素質(zhì)的高低也成為影響中國花卉市場的因素之一。
最后，我國花卉市場的國際競爭力不高，開發(fā)出來的產(chǎn)品科技含量不高，缺乏市場競爭力。生產(chǎn)技術(shù)落后，賦予的花卉文化也不夠豐富，與國際同類產(chǎn)品相比有相當(dāng)大的差距。加上花卉業(yè)營銷渠道不流暢，促使市場需求無法有效打開。大多數(shù)的花卉企業(yè)經(jīng)營規(guī)模小，經(jīng)濟實力弱，缺乏系統(tǒng)專門的經(jīng)營知識。這也是我國花卉業(yè)市場需求大，而產(chǎn)品銷售路不好的重要原因之一。
（四）、我國花卉市場前景及因素分析：
目前，世界花卉行業(yè)的生產(chǎn)與消費逐漸分離，花卉的`生產(chǎn)正由發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移，而我國又被譽為“世界園林之母”，豐富的資源為市場的發(fā)展提供了廣闊前景。這既是挑戰(zhàn)也是機遇，是我過花卉市場走出國門，走向世界的大好轉(zhuǎn)機。我國的花卉行業(yè)的正蓬勃發(fā)展有以下幾方面因素：
1、氣候因素：
我國地跨熱帶、亞熱帶、溫帶，是典型的季風(fēng)氣候，溫度適宜，雨熱同期且國土面積遼闊，氣候呈多樣性分布。適合各種花卉的研究及新產(chǎn)品實驗，同時廣闊的土地資源和各種有利的土壤條件也利于花卉品種的大規(guī)模培育及種植。
2、市場因素：
我國傳統(tǒng)的花卉行業(yè)均以綠化類植被為主要種植對象，對鮮花、盆花等科技含量高，文化內(nèi)涵深厚的花卉產(chǎn)品需求不高，購買量小。隨著我過經(jīng)濟的飛速發(fā)展，居民消費水平的逐步提高，高技術(shù)花卉類產(chǎn)品將必然迎來廣闊的潛在市場。有需求就會刺激花卉產(chǎn)品的研究和發(fā)展，巨大的需求也必然會為花卉業(yè)的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間和市場。
3、勞動力因素：
廉價的勞動力迫使花卉市場的生產(chǎn)逐步由發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移，是當(dāng)前國際花卉業(yè)發(fā)展的一大趨勢。這種趨勢不僅可以降低花卉類產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，還可以帶來更高的收益，使資源得到充分的利用。我國是世界有名的人口大國，在眾多人口的影響下必然產(chǎn)生大量廉價的勞動力，這些廉價勞動力也正是我國飛速發(fā)展的花卉行業(yè)與國際花卉市場競爭的一種保障。勞動力的因素，決定了我國花卉市場必然迎來大的發(fā)展。
4、文化因素：
我國自古以來就帶有濃烈的花文化氣息，諸如賞花、贊花、詠花的詩句、文章更是數(shù)不勝數(shù)�；ㄎ幕殉蔀槲胰A夏文化的不可或缺的重要部分。時至今日，花文化理念依舊深入人心，逢年過節(jié)更是體會的淋淋盡致。人民的這種潛意識若受到花文化推廣和宣傳的影響，必然會為我國花卉行業(yè)市場的開拓起到推動作用。因此文化因素也必將成為推動中國花卉業(yè)發(fā)展的推動力之一。
（五）、我國花卉產(chǎn)品的發(fā)展趨勢：
近年來隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人均經(jīng)濟實力的不斷提高，人們對生活質(zhì)量的改善提出了越來越明確的要求�；ɑ墚a(chǎn)品的消費情況作為人民生活質(zhì)量好壞的評判標(biāo)準(zhǔn)之一，也逐步得到了大多說人的贊同。在新形勢下我國的花卉產(chǎn)品在國內(nèi)的市場不斷擴大的同時，也在積極的開拓國外市場。為迎合國際市場需求，發(fā)展多元化經(jīng)營策略，我國花卉業(yè)正逐步的融入國際市場這個大家庭。對花卉市場發(fā)展趨勢總結(jié)如下：
國內(nèi)方面：花卉市場不斷擴大，呈一路走高的態(tài)勢。國內(nèi)的城區(qū)建設(shè)及生態(tài)保護方面，每年都有巨大的花卉產(chǎn)品需求量，在經(jīng)濟發(fā)展的今天，城區(qū)綠化由原來只注重綠化面積，逐步向綠化質(zhì)量上，和花卉科技含量上發(fā)展。國家政策關(guān)于調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)方面也為我國大規(guī)模發(fā)展花卉業(yè)提供了很好的平臺。因此國內(nèi)市場花卉類產(chǎn)品的發(fā)展趨勢是朝高科技含量，高質(zhì)量，高效益方向推進。
國際方面：落后就要被淘汰。經(jīng)濟全球化的趨勢促使我國花卉產(chǎn)品與國際花卉市場接軌。我國花卉業(yè)發(fā)展較晚，生產(chǎn)技術(shù)和花卉研究方面有所欠缺，與國際花卉市場接軌能不斷的促進我國花卉產(chǎn)品的更新?lián)Q代，學(xué)習(xí)國際上先進的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗，使我國花卉業(yè)更好的適應(yīng)國際需求，融入的國際市場。因此我國的花卉市場正逐步朝國際市場方向發(fā)展，產(chǎn)品國際化將成為我國花卉產(chǎn)品發(fā)展的必然趨勢。
�。�、觀點和建議:
1、中國花卉企業(yè)需要聯(lián)合
面對風(fēng)云變幻的國際市場，中國花卉企業(yè)如何能搏得一席之地，是眾多花卉企業(yè)關(guān)心的問題。國外花卉業(yè)也起步早，發(fā)展日益成熟，相對而言中國的花卉業(yè)則起步晚，發(fā)展存在諸多不足。面對這些，中國花卉企業(yè)只有通過聯(lián)合，相互交流經(jīng)驗，共同研究對策才能屹立于世界之林。否則將要面臨逐個被淘汰的結(jié)局。
2、學(xué)習(xí)國外先進技術(shù)和生產(chǎn)理念
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，先進的科學(xué)技術(shù)將有效的促進我國花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我國傳統(tǒng)花卉業(yè)大規(guī)模發(fā)展的是科技含量低、銷量大、利潤低的產(chǎn)品，與國際市場上的高科技含量花卉產(chǎn)品存在不小的差距。只有虛心學(xué)習(xí)國外的先進技術(shù)和生產(chǎn)理念，中國的花卉業(yè)才能少走彎路，才能逐步接近國際軌道。學(xué)習(xí)國外先進技術(shù)和生產(chǎn)理念的同時，還要聯(lián)系自身的實際情況，選擇適合我國花卉業(yè)的發(fā)展模式。以最優(yōu)的方式發(fā)展中國花卉業(yè)。
3、花卉產(chǎn)品國際化
我國的花卉產(chǎn)品一般是根據(jù)國內(nèi)大眾意識進行需求式生產(chǎn)，而國際上則是生產(chǎn)產(chǎn)品，然后產(chǎn)生需求。由于這種根源上的不同，使我國花卉產(chǎn)業(yè)在走向世界市場時極為被動。因此，我國花卉業(yè)下一步的發(fā)展方向應(yīng)該是使我國的花卉產(chǎn)品國際化，能更好地促使我國花卉業(yè)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型，以更好的適應(yīng)國際市場的需求。
中學(xué)排球教學(xué)開題報告范文優(yōu)選6
在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度。論文開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標(biāo),沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
一、論文開題報告的意義
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。
寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣,不便于評審老師指導(dǎo)。
二、如何寫論文開題報告
(一)論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題
那么如何選擇研究問題呢?這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。
理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ�。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。
其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的'能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學(xué)習(xí)中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值,并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項目緊密結(jié)合的研究問題。
(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎(chǔ)
在研究生論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
中學(xué)排球教學(xué)開題報告范文優(yōu)選7
本選題的研究意義和應(yīng)用價值：
任何專業(yè)技能的學(xué)習(xí)都必須建立在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)之上。當(dāng)前，新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質(zhì)。藝術(shù)教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學(xué)生和家長眼中的熱點。但是，我們應(yīng)該清楚的看到，現(xiàn)在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術(shù)院校在錄取生源時比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力，對文化基礎(chǔ)知識要求比較低，所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，加強藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義。
本選題的研究現(xiàn)狀：
學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規(guī)劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿性發(fā)展，不僅注重學(xué)生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規(guī)劃和引導(dǎo)，使之在社會適應(yīng)能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展，進而成為一個完善的社會人。這體現(xiàn)了藝術(shù)教育應(yīng)從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。()這種教育理念的轉(zhuǎn)變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合。學(xué)者認(rèn)為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應(yīng)該是藝術(shù)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，有助于培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，有助于提升學(xué)生的精神境界，藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應(yīng)把提高學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù)。但遺憾的'是，我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，特別是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，片面強調(diào)實用技術(shù)教育，忽略人文教育，可能會把我們的學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)純良的工具人。有學(xué)者認(rèn)為，人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的形象思維能力的。也有學(xué)者認(rèn)為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科建設(shè)不能是粗放式的，而應(yīng)該講究精品效應(yīng)。單科藝術(shù)院校培養(yǎng)藝術(shù)家，綜合大學(xué)則要致力于培養(yǎng)藝術(shù)理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進行改革，注重交叉學(xué)科，從宏觀的角度對藝術(shù)教育進行整體研究，確立藝術(shù)學(xué)科的地位。要清晰的認(rèn)識到藝術(shù)教育的基本任務(wù)應(yīng)該是：向在校的學(xué)生進行藝術(shù)教育，提高整個大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。南開大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認(rèn)為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應(yīng)更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進人的自由而全面的發(fā)展。她認(rèn)為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史、藝術(shù)鑒賞教育，著力點放在促進大學(xué)生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育、機械性文化、技術(shù)性理性構(gòu)成強有力的文化制衡上。
自己的見解：
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