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臨床醫(yī)學(xué)與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)交流與合作的重要性和必要性
臨床醫(yī)學(xué)與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)交流與合作的重要性和必要性是小編為大家?guī)?lái)的論文范文，歡迎閱讀。
【摘 要】檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的兩個(gè)重要組成部分，實(shí)現(xiàn)它們的交流與合作，給現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域帶來(lái)了更加廣闊的發(fā)展前景，同時(shí)也在整個(gè)醫(yī)學(xué)方面具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
只有實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的向前發(fā)展。
本文就我國(guó)的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的交流與合作方面進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。
【關(guān)鍵詞】檢驗(yàn)醫(yī)學(xué);臨床醫(yī)學(xué);緊密結(jié)合
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)是將分子生物學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、生物學(xué)以及病理學(xué)等多種學(xué)科為基礎(chǔ)的綜合型應(yīng)用學(xué)科。
在電子學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)以及生物工程醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展的過(guò)程中，增加新檢驗(yàn)技術(shù)和自動(dòng)化儀器，使得檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)獲得較快的發(fā)展，檢驗(yàn)水平和檢驗(yàn)質(zhì)量都獲得極大的提高。
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成部分，其具有特殊的低位。
通過(guò)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為臨床醫(yī)學(xué)診斷提供依據(jù)。
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)能夠與臨床醫(yī)學(xué)交流合作，促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
加強(qiáng)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的交流合作，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展具有重要意義。
1 檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)是兩個(gè)方面的內(nèi)容。
在其各自不斷不斷發(fā)展的過(guò)程中，促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
1.1 檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展概述
在20世紀(jì)中期，我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)才開(kāi)始發(fā)展。
通過(guò)某位教授的教授研究，我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)才開(kāi)始逐漸的發(fā)展起來(lái)。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，通過(guò)我國(guó)醫(yī)學(xué)與國(guó)際醫(yī)學(xué)的不斷深入交流，我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)獲得迅速的發(fā)展，直至20世紀(jì)末，我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)才發(fā)展成熟[1]。
當(dāng)前，我國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的診斷技術(shù)和發(fā)展正面臨著眾多的挑戰(zhàn)。
雖然在一定程度上與國(guó)際的領(lǐng)先水平接軌，但是在管理方面和設(shè)備的運(yùn)用方面還有待加強(qiáng)。
特別是檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)現(xiàn)今人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)完全的交流合作。
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)中使用的設(shè)備還依賴(lài)于進(jìn)口。
我國(guó)自主研發(fā)設(shè)備的水平還處于落后階段。
這些問(wèn)題的出現(xiàn)，絕大部分原因在于我國(guó)的扶持政策、管理水平以及創(chuàng)新都沒(méi)有獲得良好的發(fā)展。
1.2 臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展概述
我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)通過(guò)國(guó)際交流不斷獲得發(fā)展。
我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的較為迅速。
在醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)療技術(shù)水平不斷改進(jìn)的過(guò)程中，臨床醫(yī)學(xué)已日臻成熟。
臨床醫(yī)學(xué)在診斷和治療方面都獲得了不同程度的發(fā)展和進(jìn)步。
并且我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)的自主創(chuàng)新能力為國(guó)際臨床醫(yī)學(xué)做出不少的貢獻(xiàn)。
但是，當(dāng)前一個(gè)不可否認(rèn)的現(xiàn)狀就是，我國(guó)大部分使用的醫(yī)療設(shè)備還依靠進(jìn)口，在自主研發(fā)方面相對(duì)薄弱，創(chuàng)新能力不夠。
我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的交流合作有待加強(qiáng)。
2 加強(qiáng)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)合作交流的重要性與必要性
2.1 檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)合作交流的必要性
醫(yī)院檢查科的主要工作就是為臨床醫(yī)學(xué)提供可靠、準(zhǔn)確、及時(shí)的檢驗(yàn)報(bào)告，為臨床醫(yī)生診斷提供診斷依據(jù)，便與臨床醫(yī)生準(zhǔn)確判斷患者的病情[2]。
若是醫(yī)院的檢查科不能夠準(zhǔn)確提供全面、準(zhǔn)確的檢查報(bào)告，這會(huì)給患者帶來(lái)極為嚴(yán)重地后果，甚至還會(huì)威脅患者的生命健康。
因此，在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，對(duì)檢驗(yàn)科室的工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的管理。
通過(guò)檢驗(yàn)科與臨床科醫(yī)生的交流合作，檢驗(yàn)科室的工作人員在加強(qiáng)檢驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r(shí)還聽(tīng)取臨床醫(yī)生意見(jiàn)和建議，重視臨床醫(yī)生給出的建議。
檢驗(yàn)科室工作人員不斷提高檢驗(yàn)的工作水平，達(dá)到全方位的檢驗(yàn)。
為臨床醫(yī)生提供更全面的檢驗(yàn)報(bào)告，提升現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的圣體質(zhì)量，更好地服務(wù)于患者。
在檢驗(yàn)科室工作人員檢驗(yàn)水平提高的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理。
注意對(duì)檢驗(yàn)設(shè)備長(zhǎng)期的保養(yǎng)，經(jīng)常對(duì)檢驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查，做到檢查設(shè)備無(wú)任何失誤，提高檢驗(yàn)的準(zhǔn)確率。
進(jìn)而保證檢驗(yàn)報(bào)告的準(zhǔn)確度。
2.2 加強(qiáng)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)交流合作的重要性
檢驗(yàn)科醫(yī)生與臨床科醫(yī)生在日常的工作中有著一定的聯(lián)系。
雙方在醫(yī)學(xué)工作的過(guò)程中應(yīng)互相滲透醫(yī)學(xué)知識(shí)。
臨床醫(yī)生若是了解相關(guān)的檢驗(yàn)科知識(shí)，在檢驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差錯(cuò)的過(guò)程中，就可以及時(shí)的作出判斷，這對(duì)臨床醫(yī)學(xué)具有重要的意義[3]。
同時(shí)，檢驗(yàn)科室醫(yī)生在掌握一定量的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)時(shí)，在其檢驗(yàn)工作進(jìn)行的過(guò)程中就有很大的幫助。
為檢驗(yàn)報(bào)告的準(zhǔn)確性提供有利的憑證。
兩個(gè)科室的醫(yī)生通過(guò)交流合作更好地了解雙方的工作，為自身工作的準(zhǔn)確性提供依據(jù)。
因此，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的合作交流具有一定的重要性。
加強(qiáng)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的合作交流應(yīng)從雙方的醫(yī)生人員進(jìn)行交流互動(dòng)，檢驗(yàn)科醫(yī)不應(yīng)只在檢驗(yàn)科室內(nèi)，到臨床可查看病人。
出現(xiàn)可疑的檢驗(yàn)結(jié)果時(shí)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和核實(shí)，為病人提供準(zhǔn)確的檢驗(yàn)報(bào)告，以供臨床醫(yī)生做出正確的判斷。
3 結(jié)語(yǔ)
總之，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展的過(guò)程中，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)主動(dòng)溝通法、相互學(xué)習(xí)、相互滲透，提高為病人診斷的水平。
促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更好地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]陳宏礎(chǔ).臨床實(shí)驗(yàn)室必須規(guī)范化管理[J].中國(guó)醫(yī)院管理，2011，10(1)：36.
[2]陳軍政.加強(qiáng)檢驗(yàn)科的質(zhì)量管理和與臨床科室的聯(lián)系[J].現(xiàn)代檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志，2010，20(5)：67-68.
[3]林發(fā)全，李山.從現(xiàn)狀看檢驗(yàn)與臨床的溝通在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的必要性[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志，2012，21(1).
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