【精華】鼓勵(lì)作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的鼓勵(lì)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
有一種愛(ài)叫支持，它陪伴著我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)持不懈、勇往直前，不怕困難。
從小學(xué)一年級(jí)開始，我們的班主任老師就讓我們?cè)囍鲅雠P起坐。我回家就和媽媽說(shuō)起了這件事，媽媽為我壓腿，她設(shè)置了一分鐘，大聲喊：“開始！”我開始做了，剛做了幾個(gè)就受不了，媽媽看我難受的樣子就馬上大聲地鼓勵(lì)我：“加油，就可以勝利，只要堅(jiān)持什么都可能實(shí)現(xiàn)！”我以為是真的，又做了起來(lái)，我咬牙切齒地起身，媽媽又大聲鼓勵(lì)！可是我體力透支只做了八個(gè)。
在媽媽的支持下，我不放棄，每天不都不間斷訓(xùn)練，變得越來(lái)越厲害。如今我已經(jīng)被媽媽愛(ài)的支持給感染了，成了全班仰臥起坐第一名。老師只要一問(wèn)，別人就說(shuō)我第一，讓我去參加仰臥起坐比賽。因此我從一年級(jí)到五年級(jí)都參加了學(xué)校仰臥起坐比賽，每次都是第一。沒(méi)人能趕上我的個(gè)數(shù)——八十個(gè)左右。
還有一次，老師又叫我們練跳繩，剛開始，我也不想跳，可是媽媽又說(shuō)：“你不是仰臥起坐從開始的七八個(gè)到八十幾嗎？堅(jiān)持不懈也能成功；別人也不是天生就很厲害，也是鍛煉出來(lái)的��！厲害那可是要努力爭(zhēng)取的！”我也相信了，我本來(lái)只跳五十幾的'，一段時(shí)間，我突飛猛進(jìn)跳了兩百十三下！我相信在媽媽愛(ài)的支持下，我的跳繩水平大大提高了！
有一句話深深的烙印在我心中——你能行，有一種愛(ài)叫——支持！讓我們?cè)趷?ài)的包圍中，不怕困難、堅(jiān)持不懈、勇往直前吧！
鼓勵(lì)作文 篇2
在那以前我的數(shù)學(xué)老成績(jī)就沒(méi)好過(guò)，數(shù)學(xué)只有男生學(xué)的好的念頭，總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵(lì)，讓我改變了觀念，我的數(shù)學(xué)成績(jī)覺(jué)不會(huì)像現(xiàn)在這樣。
那堂的數(shù)學(xué)課學(xué)的是“解方程”，整堂課我的心都在操場(chǎng)的游戲中。連老師點(diǎn)我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無(wú)疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒(méi)有狠狠的批評(píng)我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習(xí)題給我。很顯然是要我去完成，面對(duì)上面的題目我只能用！我只能用一愁莫展來(lái)形容叮了大半天，也只做了三條，而且對(duì)錯(cuò)還不拿準(zhǔn)。我當(dāng)時(shí)可真是急死了，可他呢，卻像是個(gè)沒(méi)事的人,在旁邊看著他自己的題目。突然老師拿起筆在作業(yè)上畫了幾個(gè)，然后對(duì)我說(shuō)道；“你這幾題都是正確的，過(guò)程大都是合理的，看來(lái)你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結(jié)合估計(jì)你可以去做數(shù)學(xué)課代表了。聽完這句話我信心倍增，以為老師是說(shuō)真的呢，于是把全身吃奶的力氣都用到學(xué)數(shù)學(xué)上面去了。拼命的'鉆研，清楚的記的兩天后我成了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，從此我中午的第一個(gè)作業(yè)就是數(shù)學(xué)，
鼓勵(lì)的作用
隨著數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn)，王老師又更器重我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了，其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新，有一道奧數(shù)題大家都不怎么會(huì)，當(dāng)然包括老師在內(nèi)，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當(dāng)我在黑板上做那道題目的時(shí)候，一陣?yán)坐Q聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動(dòng)了
人這一身也許會(huì)經(jīng)歷許多考試可是對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一次比那回更重要，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰寄敲锤叻帧?/p>
真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來(lái)，桌子上擺著一張“鼓獎(jiǎng)勵(lì)”內(nèi)容是這樣的“***同學(xué)，由于年的努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績(jī)，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)，同時(shí)作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎(jiǎng)”至今還在家中的墻上貼著，每次看到，心中就有數(shù)不盡的愉快，總會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)遐想……
鼓勵(lì)的重現(xiàn)
也許是思想發(fā)生了變化了吧，也許是數(shù)學(xué)越來(lái)越難學(xué)了吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，盡管總是想到王老師…..
唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發(fā)生了巨大的變化。
一次期中考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風(fēng)蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個(gè)人走在路上，反思著，傷心著……突然一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。沒(méi)錯(cuò)，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過(guò)去，談到了現(xiàn)在，談到了將來(lái)。就在我說(shuō)出分?jǐn)?shù)的剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他說(shuō)：“如果試卷不難，哪來(lái)的人才，如果試卷不難怎能知道你的態(tài)度。你呢，上帝愛(ài)憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對(duì)的起誰(shuí)呢……”我抑制不住那激動(dòng)的淚泉，頭也不禁得低下來(lái)了……就在這時(shí)，老師拿了幾塊糖給我，又說(shuō)道：“風(fēng)風(fēng)雨雨都回過(guò)去的，接下來(lái)的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無(wú)為……”
那些話烙在我的心里，怎么都不會(huì)忘記，那一次次的鼓勵(lì)給我的成功和喜悅，帶給我更多的收獲和希望。
鼓勵(lì)作文 篇3
星辰伴著月亮，熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜；燈光伴著學(xué)子，走過(guò)無(wú)數(shù)夜晚；您伴著我，一步步向前。一想到您的陪伴，我的心就充滿了溫暖。
您還記得嗎？幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨，是您陪伴著我迎著朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ)；夜晚，是您陪伴著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天，是您伴著我在在清新的泥土香中飛舞，滿園春色留下了我們的歡聲笑語(yǔ)；夏天，是您陪伴著我在樹下、院子里乘涼，湛藍(lán)的天空中留下了我們關(guān)于樹葉和樹的問(wèn)題；秋天，是您伴著我在田野中捉蚱蜢，金黃的稻谷承載著您對(duì)我教誨；冬天，是您伴隨著我在火邊取暖，木炭上上寫滿了特有的溫暖。
奶奶，您陪伴我的每一天我都記得。
您還記得嗎？春天，我在一邊專心致志的做作業(yè)，你在一旁仔細(xì)的挑選種子，做完后，我便嬉笑著湊過(guò)去幫你一起挑，你總是會(huì)說(shuō)：“我的孫女真懂事！”我也總是笑嘻嘻的回答說(shuō)：“那是當(dāng)然我可是您的孫女呀！”夏天，我在一旁和“數(shù)學(xué)題”作斗爭(zhēng)，你在一旁細(xì)致的替我扇風(fēng)，涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁，讓我能夠平心靜氣的做題。
奶奶，您對(duì)我的陪伴我現(xiàn)在才明白。
您也許不知道，上初中了，科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量，這些壓力齊齊向我涌來(lái)，讓我疲憊不堪，心力交瘁。無(wú)助了、煩惱了、困惑了沒(méi)有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住，才詫然驚覺(jué)，您的`陪伴早已成了我的習(xí)慣。遇到挫折，您溫暖而淡之的笑容，我心平靜了；煩悶了，有您安詳而寧?kù)o的面容，我心淡然了……您的陪伴，如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。現(xiàn)在我才明白，您無(wú)言的陪伴就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)！
奶奶，您對(duì)我的鼓勵(lì)，我都感激無(wú)比！
小草有了太陽(yáng)的鼓勵(lì)，大地充滿了生機(jī)；有了月亮的鼓勵(lì)，夜空變得更加璀璨；有了小溪的鼓勵(lì)，大山更加靈秀；有了白帆的鼓勵(lì)，大海更加蔚藍(lán)。奶奶您的鼓勵(lì)和陪伴，我將永遠(yuǎn)銘記在心！
鼓勵(lì)作文 篇4
我們?cè)谌松砷L(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到挫折困難，它就像一座難以翻越的大山，阻礙著我們前進(jìn)的道路。有的人會(huì)換條路，而有的人卻像愚公一樣，明知困難而不放棄。對(duì)我來(lái)說(shuō)只要給我一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。
在小的時(shí)候我就特別喜歡音樂(lè)，每次聽到音樂(lè)就會(huì)沉迷在其中，所以我讓媽媽帶我去學(xué)習(xí)彈鋼琴，因?yàn)樗雌饋?lái)很優(yōu)雅。
第1次去上鋼琴課時(shí)，我是滿懷著興奮激動(dòng)和喜悅的心情。坐在鋼琴前手觸摸著琴鍵，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的音符跳動(dòng)起來(lái)，我想象著自己在一場(chǎng)鋼琴演奏上被全場(chǎng)的人所注視著。
“上課了。”這一聲讓我從幻想中回到了現(xiàn)實(shí)，我的鋼琴老師走了進(jìn)來(lái)。我認(rèn)真的聽他講述如何彈鋼琴，怎么看音符。一開始還好，可是越到后面我就越感到無(wú)聊枯燥，我開始想要放棄，媽媽也看出了我的心理。就對(duì)我說(shuō)彈鋼琴一定要努力，你看看那些成名的鋼琴家哪一個(gè)不是這么一步步走過(guò)來(lái)的，所以不能放棄，加油，你行的'！聽了媽媽的鼓勵(lì)，我下定決心一定要認(rèn)真。
終于等到第1次鋼琴考級(jí)的時(shí)候了。那幾天我天天努力的練習(xí)，可不知怎么了，手指非常的疼�？晌抑啦荒芊艞墸酵砩衔矣珠_始彈鋼琴。由于手指疼，我彈的是真的難聽。這時(shí)樓上大聲喊道，樓下的怎么回事？晚上幾點(diǎn)了還彈這么難聽。聽完他的話，我立刻跳到床上，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。媽媽也被剛才的喊聲所驚到了，走進(jìn)我的房間安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，這只是因?yàn)槟闶种柑郏仁种覆惶哿�，彈得還是那么好聽，加油，你能行！我又一次被媽媽的鼓勵(lì)所鼓舞，更加認(rèn)真的練習(xí)。
到了考級(jí)的那天，我看著臺(tái)上那么多評(píng)委觀眾，心里打起退堂鼓。媽媽拉著我的手溫柔的說(shuō)道，加油，你能行！我又找回了自信，走上臺(tái)去，坐在鋼琴前，此時(shí)我的手仿佛不是自己的了，讓我感到從未有過(guò)的高興和流暢地彈完了整首曲子，贏得了臺(tái)下一片掌聲。我轉(zhuǎn)頭看了一眼媽媽，她好像又在對(duì)我說(shuō)，加油你能行。
媽媽的這一聲聲鼓勵(lì)，讓我有了自信，讓我更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)給我一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。
鼓勵(lì)作文 篇5
學(xué)校給我的溫暖 我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴(yán)肅的.家——學(xué)校。 有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來(lái)到教室門口“報(bào)告”，我有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲。“進(jìn)來(lái)吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說(shuō)道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來(lái)到了我的身邊，開始檢查起來(lái)，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我，醫(yī)生說(shuō)我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒(méi)什么大礙，休息一下就沒(méi)事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心，那么的愛(ài)護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。 為什么說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。
鼓勵(lì)作文 篇6
一路走來(lái)，不是每一次哭泣都會(huì)有人來(lái)；不是每一次受傷都會(huì)有人來(lái)陪伴。漸漸的發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己竟是那么重要。
舞臺(tái)上的他總是靜靜地站在一束追光下，閉著眼，唱這一曲曲抒情的歌曲。沒(méi)有華麗的舞蹈，沒(méi)有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，他只是用心的演繹一首首歌曲，注入了滿滿的深情，讓人只想閉上眼去感受他的音樂(lè)，去體會(huì)那一刻心中的悸動(dòng)，去領(lǐng)悟他歌中的.情感。
可誰(shuí)又曾想到，這樣美好平靜的話，曾經(jīng)經(jīng)歷了怎樣的驚心動(dòng)魄。20xx年4月19日凌晨，像往常一樣錄制完節(jié)目，準(zhǔn)備坐車離開，就在路上一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍，使他身受重傷。當(dāng)他在醫(yī)院中深度昏迷之時(shí)，那些曾經(jīng)抱怨的聲音，那些曾經(jīng)歡呼的聲音，頃刻間變成了祈禱——祈禱上帝不要帶走這個(gè)孩子。當(dāng)他終于醒來(lái)，又有多少喜極而泣的眼淚流下。車禍后幾日，他在網(wǎng)上留言：“死不了，不放棄�！边@短短六個(gè)字，亦是他對(duì)所有人的鼓勵(lì)，也是他對(duì)自己的鼓勵(lì)。之后他一驚人的速度恢復(fù)著，幾個(gè)月后，當(dāng)他再一次站在舞臺(tái)上，當(dāng)他自若的，動(dòng)情地唱完一首歌，當(dāng)他用微笑告訴所有人，他很好，表演結(jié)束后又在舞臺(tái)下捂著胸口，緊閉著眉頭休息。你是否曾想到，那車禍后黑暗的幾個(gè)月里，他就是在心里默念了無(wú)數(shù)次“死不了，不放棄”，用著六個(gè)字組成的簡(jiǎn)短的一句話，鼓勵(lì)著自己，頑強(qiáng)地支撐著自己，在車禍帶來(lái)的無(wú)盡的痛苦與黑暗中尋找光亮。而這些傷，這些痛，這場(chǎng)噩耗帶來(lái)的后怕只有他自己能體會(huì)，只有他自己能安慰與鼓勵(lì)那顆受傷壓抑的心。幾個(gè)月的時(shí)間，只是漫長(zhǎng)生命中的一小部分，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻在鬼門關(guān)口走了一回，還好他后堅(jiān)強(qiáng)，還好，他不放棄，還好，他回來(lái)了。
現(xiàn)在的我，坐在電腦面前，看著視頻里，在錄制節(jié)目中的他，緩緩地?cái)⑹鲋菆?chǎng)車禍。他的神態(tài)很淡定，但眼眶已經(jīng)微微發(fā)紅。我知道，此刻的他在用他如今的美好與成功，鼓勵(lì)他自己繼續(xù)走下去，更努力的走下去，因?yàn)椴铧c(diǎn)失去再看一眼這美麗世界的機(jī)會(huì)，所以更加明白現(xiàn)在的珍貴；他也在鼓勵(lì)所有人，要堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)識(shí)脆弱的，也許不久后就會(huì)命懸一線，但人心卻可以無(wú)限的強(qiáng)大，只要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，就能鼓舞你去和死神與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
不是所有的淚都能與別人分擔(dān)，更多的時(shí)候，我們總是一個(gè)人面對(duì)困境。我們要鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)，每一次把淚水流回心里，去灌溉干枯的心田，開出奇跡。
【鼓勵(lì)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于鼓勵(lì)的作文：鼓勵(lì)是溫暖的作文12-08
鼓勵(lì)的作文11-03
作文鼓勵(lì)03-02
鼓勵(lì)的作文01-01
鼓勵(lì)的作文01-10
鼓勵(lì)的作文12-27
鼓勵(lì)作文02-01
媽媽的鼓勵(lì)作文11-04
關(guān)于鼓勵(lì)的作文11-06
愛(ài)的鼓勵(lì)作文11-15