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勵志作文

鼓勵作文

時間:2023-08-30 13:42:36 勵志作文 我要投稿

鼓勵作文【必備9篇】

  在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的鼓勵作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

鼓勵作文【必備9篇】

鼓勵作文 篇1

  鼓勵是風,帶來和煦的云;鼓勵是云,帶來清涼的雨;鼓勵是雨,滋潤干旱的地;鼓勵是地,滋潤萬物生息。您的鼓勵,引領(lǐng)我向前。

  我的班主任—葉老師有著一頭烏黑發(fā)亮的美發(fā),像黑色瀑布傾瀉而下,胖乎乎的臉蛋上掛著兩顆眼珠,如秋水,如寒星,如寶珠,閃閃發(fā)亮。在這雙會說話的眼睛下,我不斷地茁壯成長,我永遠忘不了——

  四年級學區(qū)要舉行演講比賽,而我就代表了我們學校去演講。接到這莊重的任務(wù),我的心頭壓上一塊大石頭—那是在中心校的比賽,非同小可啊。我行嗎?老師仿佛看出我的'心思,她鼓勵我說:“自信是命運的主宰,只要對自己有信心,不怕前途多坎坷啊!”聽著這話,我仿佛吃了一顆定心丸,抬頭望去,只見老師的目光在閃爍著,那分明是鼓勵和信任啊,我渾身一震,我絕不能辜負她。

  演講比賽開始了,前幾位選手流利而生動富有感情地演講,熱烈的掌聲,我不禁擔心起來:怎么辦?我能和他們相提并論嗎?我的演講會讓同學們笑話,讓學校丟臉嗎 ?…… 不安的心里瘋狂地滋長著。我覺得嘴唇發(fā)干,手心出汗,雙腳不由顫抖起來……正在這時,我的耳邊響起了熟悉耳又親切的聲音“自信是命運的主宰,相信自己,有付出必有收獲對!睂Π,我付出了那么多,難道就要付諸東流嗎?多少個日子,我和老師一個詞、一個句子、一個段落地修改稿件;多少個日子,我和老師不眠不休地練習;多少個日子,我和老師一起探討……不!我有信心,不試過,我決不放棄!想到這兒,我渾身有了力量,整理了一下心緒,從容地走到臺上。剛開始,我還有些緊張。這時,我用膽怯的目光偷偷地望了老師一眼,只見老師的目光頂著我,那分明是鼓勵與期待我的表現(xiàn),我一定不能讓老師失望。于是,我丟掉緊張的心情,融入稿子,繼續(xù)講下去,把平時練習的最好狀態(tài)發(fā)揮得淋漓盡致,贏來了師生雷鳴般地掌聲。

  老師,您的鼓勵,讓我揚起了奮斗的風帆,老師,謝謝您!

鼓勵作文 篇2

  如果說人生是草地,花朵便是繁茂的草地開出的鼓勵;如果說人生是花朵,陽光便是照耀花朵的鼓勵者;如果說人生是樂曲,音符便是悠揚的樂曲蹦跳出的鼓勵樂章。在我們的人生旅途中難免會遇到艱難險阻,鼓勵便成了一路上的精神食糧,我的人生也因為有了許許多多人的鼓勵而變得精彩,他們給我的鼓勵無處不在。

  同學的鼓勵,如同盛開的花朵,有著沁人心脾的芬芳。你一定可以的,這點痛不算什么?墒悄欠N疼痛讓人不敢去看它。在上藥時,看著冒出的白沫,不僅很疼而且十分害怕,她拍了拍我的肩膀說:忍住,上了藥就好了。我握著她的手,孰不知眼眶中的淚花早已涌了出來。在人生路上,同學的`鼓勵使我忘掉疼痛,給我信心和動力。

  老師的鼓勵,如同夏日的陽光,有著快要溢出來的溫柔。某某某,來。怎么完型不好?錯這么多?是讀不明白還是上下聯(lián)系不上還是詞義不懂?去之前我還以為我犯什么錯誤了呢?但是劉老師的一番話讓我松了一口氣。之后,老師又讓我拿一本練習冊帶我做一篇完型,我和老師認真地完成每一道題,最后,老師安慰我說:你不用灰心,當年有一陣子我也是完型不好,但后來有一天就突然好了。老師在這時不是一個老師而是一個朋友,給予我溫暖讓我重拾信心。在人生路上,老師的鼓勵使我有了信心,給我溫暖和希望。

  媽媽的鼓勵,如同蹦跳的音符,有著讓人頓覺領(lǐng)悟的歡暢。雖然這次沒考好,但是沒關(guān)系,下次努努力。我本來十分緊張,以為媽媽會訓斥我,但是卻沒有,她給我以鼓勵讓我釋懷,在人生路上,媽媽的鼓勵使我有了動力,讓我明白有錯誤不要緊,關(guān)鍵是如何改正。

  芬芳的氣息,溢出的溫柔,頓覺領(lǐng)悟的歡暢,如同銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜,鼓勵也成為我們(nèi)松飞蠠o處不在的法寶。

鼓勵作文 篇3

  今天奧數(shù)考試,我很緊張……一刻鐘過去了,半個小時過去了,一個小時過去了,我總算寫完了,也該交卷了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一步一步挪了過去,交了卷。老師現(xiàn)場批……咚咚、咚咚、咚咚,我的心臟跳個不停!肮R雨霏考了25分!”“哈哈哈!25分耶!”我突然感到鼻子一酸,一閉眼便掉下了眼淚。

  “別哭了,”我最好的`好朋友安慰我“以后有的是機會考奧數(shù),以后考好就行了,沒事,啊……”

  “馬雨霏哭了,你們別說了!”接著全都圍過來了“馬雨霏別哭了,以后有的是機會呢!”然后一人一句安慰我。

  后來,老師終于開口說話了:“人家馬雨霏怎么著原來在學?剂藘蓚一等獎,在區(qū)里考了個二等獎,這回可能沒發(fā)揮出真水平,所以你們別笑她了!

  那天我的心情真復(fù)雜!

鼓勵作文 篇4

  在我的記憶長河里,總有一兩件讓我難忘的事,其中有一件事讓我十分感動。

  那是一次考試,我考得很糟糕,看看試卷上那么多的紅叉,再看看那邊同學們的試卷,我難過極了。

  在回家的路上,雖陽光明媚,樹枝搖曳著,小鳥嘰嘰喳喳地叫,可我卻感覺都好像在嘲笑我,這讓我更加難過。

  不知不覺便到家門口,我停下了腳步,心想:考成這樣,該怎么和媽媽交代。如果把成績告訴了媽媽,媽媽一定會大發(fā)雷霆批評我的',不說也行不通,我?guī)е话驳男倪~進家里。

  媽媽看我垂頭喪氣,急切地問我:“怎么了,怎么垂頭喪氣的?”

  我拿出莫大的勇氣從書包里拽出試卷,遞給媽媽,說:“這次考試,考砸了!

  本以為媽媽會大發(fā)雷霆,可是卻出乎我的意料,媽媽安靜看試卷,面目慈祥對我說:“這次考試考砸了不怕,咱找出問題所在,繼續(xù)努力。你這段時間要休息好,這才有精神學習,爭取下次考好!”邊說邊撫摸著我。而我早已熱淚盈眶,暗暗發(fā)誓下次一定要考好。

  在接下來的日子里,我認真學習,也勞逸結(jié)合。果然,在又一次的考試中,我終于考好了,非常高興。

  即使這件事已過了很久,可時常在我腦中回蕩。我要感謝媽媽,感謝她沒有在我考砸的時候批評我,而是鼓勵我,讓我重拾信心。

  謝謝您,媽媽!

鼓勵作文 篇5

  鼓勵的話,是一種可以幫助別人找到前行方向的話語;鼓勵的話,是一首讓別人在失敗時得到安慰的詩歌;鼓勵的話,是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈,就像燈塔指引著小船。人的一生中,很多時候都需要別人給予他鼓勵,我,當然也不例外,因為有的時候往往只有在別人的鼓勵下,才能重新找到前進的動力。

  我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次,我的一個好朋友盧宇軒聽說我是魔方界的“超級大神”,于是讓我到他家復(fù)原一個特別難的異形魔方。一開始,我剛拿到魔方時毫無頭緒,用了好幾種方法與技巧,可絲毫沒有進展,我非常煩躁,恨不得一下子把這個魔方砸了!太丟人了,這可不符合我在魔方界的身份地位!盧宇軒感覺我很煩躁,于是說:“冷靜,冷靜,別急,慢慢來,你能搞定的!”這一句話,似乎真的讓我冷靜了許多,這句話就像清涼清涼的泉水,流進了我的心田。望著他崇拜而又信任的眼神,我不想讓盧宇軒失望,于是我絞盡腦汁,“急中生智”,終于復(fù)原了那個魔方。要不是盧宇軒那句話,說不定我還真復(fù)原不了,半途放棄了。

  記得之前,那是剛上三年級的'時候,我的作文寫得非常差,沒有好詞佳句不說,整個文章連讀都讀不通,每次的作文要么是乙要么是被打回來重寫。終于有一次,韓老師找我談話了,說讓我回家多練練寫作文,多讀讀書,剛開始可以寫短一點。并且說他看好我。這讓我很感動,原以為韓老師會把我大罵一通呢!于是每天我一回到家,都早早地寫完作業(yè),然后開始練習寫作文,讀書。就是韓老師的那句話,給予我了練習寫作文的動力。以前總以為自己肯定不行,寫的作文簡直是稀爛,F(xiàn)在,終于,我的作文越寫越好,經(jīng)?梢栽谥v臺上朗讀,當范文,而我,也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師,要不然我的作文也不會有如此大的提升。

  有的時候,給予別人一句關(guān)心的話語就是鼓勵;有的時候,給予別人一個肯定的眼神就是鼓勵;有的時候,向別人豎起大拇指點個贊就是鼓勵。

  鼓勵,可以給予別人動力,讓他人不再迷失自我,因為他,獲得了朋友、同學、老師、家人的認可,便會找回真正的自我,那個最好的自我,就會更加努力,從而取得更大的進步,更大的勝利。所以,鼓勵,往往是一個人成功的關(guān)鍵之取。

鼓勵作文 篇6

  其實,鼓勵有時很簡單,可以是投一瞥贊許的目光,可以只是送一句熱情中肯的話語,也可以只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌……

  星期六的這一天,我正為如何把語文的成績的低分而煩惱,到底要如何提高呢?就在我冥思苦想的幾分鐘后,我想起了五年級時英語老師對我說的話??鼓勵的話。

  我讀5年級之前時,英語成績經(jīng)常是70分以上。唉,不說不知道,一說下你們一跳。其實你們別看我這英語成績70多分還算中等,試卷我大部分都是蒙的,還有時跟好朋友一起作弊呢。你們不知道,我這四年不知把英語混的多么艱辛,英語的知識我?guī)缀跻桓[不通,我還對英語充滿了抱怨:為什么一定要學英語呢?英語不就是長大后跟外國人溝通或出國做生意嗎?我不才不想學呢,我也不會跟外國人談什么,即使要跟外國人談,也不一定要學英語呀,請個翻譯家就行啦!

  讀五年級時,老師也換了,我英語成績也在這里有了很大的改變!懊魈煲爩懹⒄Z單詞了,我還是記一記吧!钡诙旌,我聽寫得了100分。后來的連續(xù)幾天我也得了100分。直到有一次得了個80分,老師把我叫到了辦公室,懷著鼓勵的心對我說:“肖凱,你是個聰明的'孩子,我相信你一定行,考試一定能考到80分以上!本褪且驗檫@句話,使我最英語充滿了信心:呵,英語算什么,我只要努力了,就能考到80分。轉(zhuǎn)眼間,迎來了英語考試,我看了看試卷,對自己充滿了信心:“呵呵,我都看得懂耶,都能翻譯喲,這次我能完全靠自己得到80分!庇谑俏矣霉P流暢地寫完了英語試卷。幾天后,我的英語試卷出現(xiàn)了鮮紅的數(shù)字83分。

  老師的鼓勵使我有信心,讓我在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。我感悟到了鼓勵。鼓勵會在你灰心喪氣的時候幫助你;會在你困難時指點你;會在你痛苦時激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵吧!

鼓勵作文 篇7

  看到《鼓勵》這個作文題目,我便想起我經(jīng)歷的一件事,說起這件事,我就想哭出來,因為那件事給我的印象太深,難以用話語來表達,就讓我借此機會講給你聽吧!

  那還是讀五年級的時候,我們剛分了班,原來的朋友都分開了。面對新的老師,上課也不敢舉手回答問題。

  上了幾個星期的課了,我們彼此之間慢慢熟悉了一點,一次上語文的時候,老師突然點到了我的名子,叫我上臺念我寫的作文。我很緊張,害怕起來。假如這里有一個地洞,我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字,我更加緊張起來,我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前,對我說:“別怕,作文念的不好沒關(guān)系,在乎你敢不敢上臺去念。”老師大聲的對班里的同學說:“給她點掌聲”。于是,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后,感動得要哭了出來,心里想:同學們對我有這么大的希望,我當然要去上臺念我的作文,而且還要好好地念。

  慢慢地,我從座位上站了起來,走上了臺,深深吸了一口氣,然后念了起來,念到了作文的中間,有一個字寫的不清楚,老師走過來跟我一起看著這個字,終于看出來。我又接著往下念,作文終于念完了,老師帶頭鼓了掌,同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉,回到座位。

  現(xiàn)在回想這件事,我就想對我的.語文老師和同學們大聲的說一聲:“謝謝你們給我的鼓勵,要不是你們給我加油,那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文。”

  就是這次的鼓勵,使我終身難忘。

鼓勵作文 篇8

  陽光透過樹梢。落下斑斑點點的光痕,灑在書桌上,也灑在本子上,把那上面評語照得更亮了……

  那一天,我得到了1小時的自由的時間。興致勃勃的我,拿起筆,寫了一篇作文。為了美觀,我還在旁邊畫了幅畫。

  懷著歡喜與自信,我來到了媽媽的房間。她的背彎著,眼睛緊緊盯著她學生的試卷。滿分15分的英語作文,她只給學生打了8分。

  本來十分自信的我,望著作文,也不禁擔心起來。

  我小心翼翼地叫了聲:“媽媽!彼痤^,一雙疲憊卻不失慈愛的眼睛看著我。我伸出手,把使我擔心的作文給了媽媽看。

  一陣短暫的沉默!

  安靜過后,望著緊張的我,她“兩眼放光”:“這真的是你寫的`嗎?”我點了點頭。”

  讓我意想不到的是,緊接著的,既不是斥責,也不是批評與提醒,他露出了久違的笑容:“沒想到,妞進步這么大了……”

  我自豪極了。我知道,媽媽評價中更多的,是鼓勵,更是對我的理解——這就是母愛。

鼓勵作文 篇9

  夜深了,人靜了,屋外沒有一絲聲響,我躺在床上,想著明天要寫什么隨筆內(nèi)容。突然,一陣清風拂過我的臉頰,我感到了似曾相識的感覺,暖暖的,舒服極了!不錯,這就是鼓勵的力量。記得那次,我感到了鼓勵是多么美妙。

  那一天,老師正在選大隊委員,首先從班級中選五個進入“預(yù)賽”,然后才有大隊委員的資格。教室中靜悄悄的,有不少同學向我投來了鼓勵的.目光,這讓我感到一點兒意外,難道同學們希望我成為大隊委員?我是多么想成為班級的大隊委員之一啊!可我想到自己的成績一直在中上水平徘徊著。所以,我只能告訴自己:別做白日夢了!不可能的!但是在選舉結(jié)束后,名單還沒有公布,我竟被老師交到了班級門口,我一直往壞處想:難道我開小差被老師發(fā)現(xiàn)了?還是作業(yè)沒寫好被老師批評了?還是……老師把我叫到門口后,笑著說:“下課時,我問了幾個同學,問他們希望誰獲得這次大隊委員評選資格,有好幾個同學都說選你哦!既然他們那么信任你,我當然會推薦你啦!”我幼小的心靈被同學們以及老師鼓勵激活了,心想“一定要努力,不給同學與老師丟臉。”下課時,我看見一個個同學從我的身邊走過,向我豎起了大拇指,甚至有些同學拍了拍我的肩,說:“加油,希望你能成大隊委員!”我點了點頭,感到了一股不可思議的力量,這就是鼓勵的力量。

  夜,還是那么靜,天空中的星星更亮了,想好隨筆內(nèi)容的我,一翻身,就睡著了……

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