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鼓勵的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的鼓勵的作文8篇,歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
“33天,30天,28天……”眼看就到了比賽的日子。還好,那段緊張的時光里有鼓勵相伴。
“魯南山區(qū)的一個小村子里,降生的一個小女孩兒……”“不好意思,打斷一下!崩蠋焽(yán)厲地說,“這里要用喜悅的心情來說,這部分還沒有寫到主人公的悲慘命運,再來一次!崩蠋熤更c著。這一句話我練了十遍才讓老師滿意。此時的我滿臉通紅,大家仿佛都用嘲笑的目光看著我,我恨不得馬上跑出去放棄比賽。
吹著涼風(fēng),望著星空,鼻子一酸,晶瑩的珠子落了下來,我抽啜著,真想放聲大哭。她跑了過來,輕輕放慢了腳步,站在我身旁,淚水早已朦朧我的雙眼,夜空變得不那么明亮!澳闶蔷o張嗎?”看我沒回答,她繼續(xù)安慰我:“沒事的,只是一場比賽,你忘了我第一次比賽時的樣子嗎?上臺結(jié)結(jié)巴巴,差點沒得個倒數(shù)第一。呵呵,經(jīng)過幾次磨練,你也會變得優(yōu)秀。但千萬不能放棄,挫折與快樂并存,你不試一試怎知成與。俊蔽业男乃坪跏艿搅嗣土业.沖擊。夜晚的星空,星星仿佛比太陽還大。
上臺前,她把手搭在我的肩上,沖我做了一個勝利的手勢,在我耳邊悄聲說:“加油,等你超越我哦!”看著她,我會心一笑。
那段緊張的時光,成長的日子,有你溫暖鼓勵的相伴,真好!
鼓勵的作文 篇2
老師的鼓勵,它像一陣春風(fēng),帶走冬天的死氣沉沉,換來萬物的復(fù)蘇,老師的鼓勵,它像夏天里解渴的一杯水,滋潤心田,老師的鼓勵,它像夢想的碉樓,樹立在心中。
我們的人生道路上,離不開老師的鼓勵:我們墮落時,需要老師的鼓勵,失去信心時,需要鼓勵,當(dāng)失敗時,那一聲老師的鼓勵,多么親切,多么的有力量!
記得就是那天的男子1500決賽,看著一個個強大的對手,不禁頭冒冷汗,四肢發(fā)抖,但老師們的加油聲,有重新賦予了我力量。第一圈,我第二,第二圈第三,第三圈第四,到最后一圈了,我的`速度卻越來越慢,但老師的加油聲從沒減小過分貝,我仿佛被打通任督二脈,發(fā)狂似的沖向終點,但還是沒有追上第一個,成了第二。但老師們并沒有責(zé)罵我,而是對我豎起大拇指迎接我的歸來,讓我準(zhǔn)備明天的比賽。
有時候,一聲小小的“加油”,會使你充滿力量,但老師的一聲“加油”必定讓你成功,我雖然不知到為什么,但我感受到了!
鼓勵的作文 篇3
記得我們上二年級時,班主任是張老師。
張老師有一頭烏黑的長發(fā),很自然的梳成馬尾搭在肩上,美麗而又高翹的鼻梁上架了一副眼鏡?鞓返哪樀翱偸羌t紅的。她很幽默,總是在微笑。她的笑總是那么燦爛,像陽光,像甘露,像世間精華一樣滋潤我們,滲進(jìn)我幼小的心靈。
張老師教我們數(shù)學(xué),有一次一位同學(xué)在她的課上打哈欠,一個接一個,還弄出很大的聲響。張老師漸漸縮小講課聲音,最后干脆不講了,她的眉頭皺起來了,我們都很激動,準(zhǔn)備開始觀看一場“鬧劇”。終于,張老師閃身拿了一個粉筆頭,“路見不平一聲吼”,“這個垃圾桶真好,我要扔粉筆頭了哦!”說著還晃了晃手。全班一陣沉默,隨后,“哈哈,哈哈”爆出一陣笑聲,連那個打哈欠的同學(xué)臉上也露出星星點點的笑容。從此,就沒人在她的課上打哈欠了。你說,張老師幽默不幽默?
在寫作方面,張老師也給過我鼓勵。那時我是三年級上學(xué)期剛開學(xué)一個月,剛剛脫離了她的懷抱。那天下課,我在過道里走著,碰到了張老師。她先看了看我,說:“幾個月沒見了,你長這么高了呀!”我點點了頭,害臊的想找個洞鉆進(jìn)去。張老師深情地問:“你現(xiàn)在還寫作嗎?”聽到這兒,我垂下了頭。當(dāng)時我對寫作沒有那么多興趣,也沒有當(dāng)那么一回事。老師好像看出了我的心思,語重心長地說:“沒事了,現(xiàn)在不代表以前,三年級是一個重要的學(xué)期,你一定要加油!還有,你要比以前更加努力地寫,你很有才能哦,我到時一定看你寫的書的!”說完。深情地看著我,用她溫暖的兩只大手,包住了我因緊張而冰冷的小手,輕輕地捏了捏。頓時一陣暖流從手上傳遍了全身,溫暖了我因寒冷而麻木的關(guān)節(jié),溫暖了我的心。老師輕柔地牽著我的.手,把我送下了樓。之后,她拍了拍我的肩,一陣面熟的笑容和一陣難以捉摸的紅暈同時在張老師臉上交織。她注視了我一會兒,轉(zhuǎn)身離去。
我麻木地走出了教學(xué)樓。外面天氣陰沉,但我心里陽光明媚。我凝視著,目送張老師離去。望著張老師的背影,我下定決心努力寫作,那樣才能對得起老師對我的一片期望!到了那時,老師一定會看到我出的書,一定會的……
鼓勵的作文 篇4
在我成長的歷程中,我是一個比較膽小的女生,總是需要別人不斷地鼓勵。
記得小時候的一天中午,媽媽匆匆趕回來給我做飯。但是家里沒有鹽了,于是媽媽給了我五元錢讓我到樓下小賣部去買鹽。這對于膽小的我來說就相當(dāng)于晴天霹靂向我打來。媽媽知道我膽小,從廚房走出來,把我抱在懷中,溫聲細(xì)語的對我說:“寶貝,不要怕,媽媽爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的,你總要學(xué)會長大!”聽完媽媽的話,我的勇氣似乎回來了。當(dāng)我一只腳剛邁出家門時,我又縮了回來大喊道:“媽媽,我怕,我怕。鑶鑶-------”媽媽急忙跑出來對我說了一番鼓勵的.語,隨后把我送出了家門。我一步步緩緩的走下樓,聽到一絲風(fēng)吹草動就想退縮?墒俏矣执饝(yīng)了媽媽,我只有勇敢地下樓。
到了小賣部,我拉開褲子拉鏈,掏出五元錢,抬起頭遞給阿姨說:“阿姨我要買兩包鹽”阿姨接過五元錢,從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里,并從錢柜里找出一元錢遞給我。我接過東西樂滋滋的對阿姨說了聲:“謝謝!”就蹦蹦跳跳的往家里趕,我對自己十分滿意,一路哼著小歌,就回到了家。我還沒有進(jìn)門,就大喊:“媽媽,我回來了,把錢和鹽一起遞給了媽媽!眿寢尠盐冶饋恚_心地對我說:“寶貝,真棒!這一元錢媽媽不要了,給你買棒棒糖吧!不過必須要你自己下樓去買才行喲!”
有過剛才的經(jīng)歷我開始掉以輕心,誰知摔了一跤,我立刻哇哇大哭起來。媽媽聽到哭聲聞訊趕了過來,看我沒有什么大礙就讓我自己下樓去買糖。這我可不敢了,痛哭不止,媽媽把我抱在懷中,又給我一番鼓勵,在媽媽的鼓勵下,我買回了糖。
從哪以后,我明白了人在成長過程中,都需要得到別人不斷的鼓勵。
鼓勵的作文 篇5
在現(xiàn)實生活中,有一個著名的木桶原理,就是說一個木桶能盛多少水,不是取決于桶壁上最長的那塊木板,而恰恰取決于最短的那塊木板。換言之,缺點往往制約著優(yōu)點的發(fā)展。
我相信很多人都知道并且非常贊同木桶原理,所以很多人為了做一個堅實的木桶,就苦苦的彌補自己的弱點。但是,人們會發(fā)現(xiàn),越是努力彌補,會發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西越多,時間久了,消極的思想就會在人們的腦海中越積越多,結(jié)果積極性大大降低,本來想去彌補自己的不足,提高自己,卻出現(xiàn)了相反的結(jié)果。
多項研究表明,人們對消極的信息總是特別關(guān)注,人們在被要求回憶重要的事件時,記得的消極事件是積極事件的4倍。人類的心理有一個矛盾情結(jié),那就是雖然他們記住的是批評,但是他們會對贊美做出積極的反應(yīng)。因為批評使人產(chǎn)生防御心理,因此做出改變的可能性很小。贊美卻能使人產(chǎn)生信心以及做得更好的愿望。正所謂贊美是打開人心扉最直接的鑰匙,是最能使對方開心的見面禮,是暢銷全球的通行證。
記得一位老師在講人生職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,講到了職業(yè)選擇的一個重要原則就是擇己所長,我個人認(rèn)為這一點非常重要。要做最棒的自己,別再苦苦彌補自己的弱點,要學(xué)會挖掘利用自己的天賦,在挖掘利用自己天賦的過程中,你會不斷增加自信,就會有一種與以前截然不同的積極人生態(tài)度,積極的心態(tài)象月亮,照到哪里哪里亮,我們的.人生就會從此與眾不同。
當(dāng)我們真正明白了擇己所長的重要原則之后,我們就會處于最佳的自我狀態(tài),不是去選擇容易但不正確的事情,而是主動選擇去做困難但非常正確的事情,并且樂在其中。我們大膽,我們勇敢,我們有浩然正氣,因為我們要做最棒的自己。
別再苦苦彌補自己的不足,換換腦筋,擇己之長,揚長避短,做最棒的自己。
鼓勵的作文 篇6
這是一個普通的中午,與往常不同的便是氣氛中多了一份沉默,一份嚴(yán)肅。
我并沒有在意,吃過午飯便跑去臥室玩起手機,悠閑地看著屏幕上的搞笑視頻,笑得不亦樂乎。這時,臥室的門急匆匆的被打開,我戴著耳機沒有察覺。忽然,一只手從我眼前一把把手機拿走,我吃驚的坐直了身,抬起頭,望著眼前的這個人,模模糊糊的發(fā)現(xiàn)是爸爸。我立即站了起來,問:“爸,有事?”他沒有回答,眼睛直勾勾的盯著手機,生怕漏掉任何細(xì)節(jié),我心里有些發(fā)毛,又問了一遍:“拿我手機干嗎?”他仍是不理睬,繼續(xù)擺弄著手機,我更急了,心里不自覺的感到慌亂,說:“你在看什么?“手機。”他回道兩個字。沒有辦法,只好等、
我刻意的走出臥室,去到客廳和弟弟一起看卡通片。氣氛有些尷尬,我有意無意的和弟弟說上幾句話。沒過一會兒,媽媽回來了,問道:“你爸呢?”我回:“在我房間!薄霸谀惴块g干嗎?”我沒有回答。媽媽走進(jìn)我的臥室,沒過一分鐘,爸爸便喊我過去。我硬生生回了一個字“哦”便走去。爸爸以嚴(yán)厲的口吻問我:“這是誰?”我順著手指指著的方向看過去。只見手機屏亮著,里面是我一個朋友發(fā)來的短信的'內(nèi)容,我下意識說:“不認(rèn)識!薄安徽J(rèn)識你能有他號碼?”爸爸立刻質(zhì)疑我。媽媽繼續(xù)在一旁看著手機。不久,不久又指著另一個聯(lián)系人的號碼問我:“這個號碼又是誰的?”我沉默不語,媽媽繼續(xù)翻著聯(lián)系人,通話記錄,信息,QQ……
我低著頭,沉默站著。爸爸開口問道:“你都是怎么認(rèn)識他們的?”我想說卻也不敢說,正在思考說不說的時候,只聽見耳邊“啪”一聲。左臉龐火辣辣的疼,我捂著臉,眼淚不聽話的流下。第一次,第一次打我。爸爸坐了下去、發(fā)出一聲長嘆,他雙手扶著頭,在想著什么。然后抬頭對我說:“你是怎么認(rèn)識這些不三不四的人的?說實話。你都那么大了,應(yīng)該知道這個社會有多么亂,你都十五了,說大不大,說小不小。現(xiàn)在是玩的時候么?你看你現(xiàn)在成績成什么樣子,你就不能給我爭點臉嗎?爸爸自我感覺還是盡到責(zé)任的,不缺你什么,在思想方面我也和你聊過很多,我沒有不關(guān)心你吧,可是你就是這樣對我的嗎?我本以自豪的,現(xiàn)在卻是這樣的?你自己好好想想,自己是不是錯了!
媽媽在一旁哭了,我看著難受,比起臉上,更多的心疼。我從沒看過爸爸氣成這樣,其實有很多我不想說出來。
爸爸累了,我卻還不省心,該懂事了,該收收心了,該努力了。不想給他們壓力,也是給自己多一個選擇。
鼓勵的作文 篇7
家,是我們的避風(fēng)港;家,是我們的心靈寄托處;家,是給我們鼓勵的地方!
每個人都有自己的家,每個人都愛自己的家,我更不例外,我也愛自己的家,因為它給了我鼓勵!寒冷的天,媽媽給我添衣;傍晚,爸爸送我上學(xué);夜晚有人給我蓋被子......這每一個細(xì)節(jié),都鼓勵了我,給了我前進(jìn)的.動力!
記得那是期末考試過后,成績已經(jīng)張貼出來,我蹣跚的向成績單走去,第一張上又未出現(xiàn)我的名字,我頓時感到天仿佛塌了下來——又考砸了!看著同學(xué)們的異樣眼光,淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。我多想讓時光倒流,流回考試的那一瞬間,我再仔細(xì)的看一下那道數(shù)學(xué)題!可那只是期望而已!
垂頭走在回家的路上,仿佛身邊的一切都已隱去,抬頭看天,灰蒙蒙的,那一聲聲的車笛,使我更加煩躁,任影子在路燈下變長、變短、變長、變短......我仿佛已走過了二萬五千里才到達(dá)家門口。我不想進(jìn)去,猶豫了一會兒,還是進(jìn)去了,我不敢抬頭,。說出了自己的成績,原以為會被大罵一頓,沒想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望,我忍不住哭了出來,爸爸、媽媽對我說:“孩子,成績并不重要,重要在于過程,我們相信你!漫長的人生路,不能夠一帆風(fēng)順,這正是考驗?zāi)愕臅r候,不要泄氣,我們永遠(yuǎn)相信你、支持你!”看著他們鼓勵的目光我心中的太陽穿過云霧,把一切都照亮了,“我一定回成功的”!
父母給我的鼓勵讓我自信起來,家庭給我的鼓勵讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步!
鼓勵的作文 篇8
每當(dāng)舞蹈演出時,我就會想起一件事——吳老師的鼓勵。
那是我第一次和同學(xué)們代表江北實驗小學(xué)去參加比賽(演出)。賽前一段時間,吳老師讓我們回家準(zhǔn)備,臨近演出時,吳老師說:“明天拍錄像,今天準(zhǔn)備得充分點!”
比賽那天,我的心怦怦直跳,時而冒出想放棄的念頭。正在我糾結(jié)時,吳老師過來對我們大家說:“加油!我的小天使們,你們是最棒的!成績不好沒關(guān)系,我們重在參與嘛!”聽了老師的話,我的心終于慢慢平靜下來,同時一股暖流緩緩涌上心頭。
馬上輪到我們上場了,我的心又不聽使喚地亂跳起來,接著不由自主地望向吳老師,只見她面帶微笑向我豎起大拇指同時深深地點了下頭,目光中充滿了肯定。有了吳老師的這一鼓勵,我信心倍增,立馬露出八顆潔白的大門牙,踩著輕盈的`步伐登上了舞臺。
最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績。
吳老師,謝謝您!您的鼓勵像一縷溫暖的陽光照亮我,又像一杯甜甜的奶茶滋潤著我,使我不再懼怕,不再緊張。
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