- 老師的鼓勵(lì)作文 推薦度：
- 老師的鼓勵(lì)作文 推薦度：
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(必備)鼓勵(lì)的作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文 篇1
當(dāng)我們在戰(zhàn)勝了對(duì)手的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)出“我們勝利了”的吶喊，同樣手上也會(huì)擺出“我們勝利了”的手勢。
可是當(dāng)你看到這幅漫畫的時(shí)候，你也會(huì)感到自豪和喜悅嗎？同樣是一個(gè)“我們勝利了的手勢”，同樣是一個(gè)簡簡單單的手勢，但帶給我們的卻是無盡的深思。我相信，你看到了這幅圖不會(huì)感到絲毫的自豪和喜悅。那三根手指呢？被鋸斷了！是被我們?nèi)祟惤o鋸斷的！
如果把這一只手比作養(yǎng)育我們的地球母親，那三根手指是被我們?nèi)祟愃鶠E用的資源，你覺得地球媽媽會(huì)傷心嗎？會(huì)的，一定會(huì)的.！如果那只手是你的手，當(dāng)你的手指一根一根被無情地鋸掉的時(shí)候，你一定會(huì)傷心的！
保護(hù)那僅有兩根手指吧！保護(hù)傷心的地球媽媽吧！不要再浪費(fèi)自然資源了！隨手關(guān)燈，別讓地球媽媽一直睜著眼，讓她睡會(huì)兒；隨手關(guān)上水龍頭，別讓地球媽媽一直流淚，讓她笑會(huì)兒。希望你何時(shí)何地都會(huì)想起那兩根手指，它會(huì)引你深思，并讓你不斷地問自己：我們勝利了嗎？
鼓勵(lì)的作文 篇2
在生活中我們都很開心，但是也有的時(shí)候很傷心，我們在成長的路上最需要的就是努力和鼓勵(lì)，我們需要鼓勵(lì)才可以努力的成長。
記得那是一個(gè)天氣明朗的時(shí)候，我們大家都在認(rèn)真的'考試，周圍沒有一丁點(diǎn)聲音。大家都很緊張，時(shí)間飛逝，很快就放學(xué)了，我在回家的路上，一直在想我的成績能夠好嗎？回到家，媽媽問我好考嗎？我說很好考。吃完晚飯后，我一直躺在床上幻想我考的成績。
可是，老師發(fā)下來的成績讓我難以想象，在我的面前躺著這么低的分?jǐn)?shù)，我很愧疚�；丶疫@么面對(duì)，我心里一直這樣亂想�；氐郊伊耍瑡寢寙栁业某煽�，我原先想像的畫面竟然沒發(fā)生，媽媽竟然安慰我，說“這次沒考好沒關(guān)系，還有下次哦！下次不要讓我失望哦�！眿寢屧谀愫竺鏋槟愦驓猓瑸槟愎膭�(lì)。我很開心，在那天……
在期末考臨近時(shí)，我每天抓緊復(fù)習(xí)，不放過任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間過得很快……期末考來臨，大家都在這緊張的氣氛里考試，有的學(xué)生忘記了怎么做，有的學(xué)生手忙腳亂，有的學(xué)生腦子里一片空白……我發(fā)揮最好的學(xué)習(xí)能力來考試……
果然功夫不負(fù)有心人，全級(jí)第二。我拿著分?jǐn)?shù)給媽媽看，媽媽很開心，鼓勵(lì)我“記著，失敗乃成功之母，失敗時(shí)，不要灰心，要認(rèn)真的對(duì)待下一次機(jī)會(huì)。在這個(gè)房子里，充滿幸福的歡笑……
鼓勵(lì)的作文 篇3
在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們班要學(xué)習(xí)跳繩。我一聽就蒙了，我二年級(jí)學(xué)過跳繩，可是過去了四年，不知道我還能不能跳好。我拿起跳繩，深呼一口氣，我的跳繩小宇宙要爆發(fā)了。呀，我差點(diǎn)被繩絆倒，一個(gè)也沒跳成。我苦練，但我老感覺別人看著我，我也就不好意思跳了。終于，比賽來了，輪到我時(shí)，我拼命跳，只可惜臨時(shí)抱佛腳是沒用的，我才跳了是一個(gè)。我本想繼續(xù)跳，可一想到那刺耳的'嘲笑聲，我便不跳了。我回到家后，告訴媽媽我想練跳繩，媽媽爽快的同意了。媽媽為了給我買跳繩，花了二十元呢。我拿起來，但我這個(gè)人天生很害羞，老是跳不好，總感覺有人看我。爸爸到最后實(shí)在看不下去了，對(duì)我大聲說：“王傳江！你干什么呢？啊？”“”爸爸，我老不會(huì)跳�！蔽倚÷暤恼f。“你害什么羞��！”爸爸大聲說，“你以為誰都看著你�。≡诩依镏挥邪职謰寢尶茨�，還有誰稀罕看你�。 闭f完，爸爸便氣呼呼地走向洗手間抽煙去了。我一想也是，我怕啥呀？我又一次拿起跳繩，一跳，竟然跳了二十個(gè)。媽媽鼓勵(lì)我說：“對(duì)，就這樣，跳不好人家才笑你，跳好了人家才不笑你�！爆F(xiàn)在我已經(jīng)能跳三四十個(gè)了。雖然還很少，不過對(duì)我來說，已經(jīng)很多了。要不是爸爸的“反向鼓勵(lì)”和媽媽的鼓勵(lì)，我也許還會(huì)害羞呢。這次的鼓勵(lì)很難忘。
鼓勵(lì)的作文 篇4
在生活中，人與人之間鼓勵(lì)和關(guān)愛是不可缺少的，我經(jīng)常遇到困難，但我沒有退縮，因?yàn)橐粋�(gè)人，他使我成為了一名攀上高峰的勇者。他就是——爸爸。我的腦海中，一件事如一塊深深的烙印刻在我的.腦海中，揮之不去……
那是三年級(jí)的事了，一次語文考試，由于我沒有好好復(fù)習(xí)，考試時(shí)太緊張，結(jié)果只得了85分！這是我從來沒有過的事情，聽到這消息非常的失望。一下子呆住了，一想到回家就是一頓暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，我心里擔(dān)驚受怕沒了底。稀里糊涂挨到放學(xué)，我拖著沉重的腳步進(jìn)了家門，媽媽不在家，我慢騰騰地拿出試卷，遞到爸爸手里，準(zhǔn)備聽天由命任憑發(fā)落。爸爸看完后只是和藹地說‘“這次沒考好沒關(guān)系，以后努力考好就是了！”從那以后，我就銘記著爸爸的話語，發(fā)奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我名列前茅，終于沒讓爸爸媽媽失望。
爸爸，我忘不了您的鼓勵(lì)，我要用您的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，再創(chuàng)佳績！我會(huì)更加努力，嚴(yán)厲要求自己，用樂觀向上的心面對(duì)生活。
鼓勵(lì)的作文 篇5
那一雙手，擁有纖纖細(xì)指，手上有著小小的老繭，那是學(xué)習(xí)留下的痕跡；她陪我走過了許多個(gè)春夏秋冬，給我的童年帶來無盡的溫暖和快樂。
記憶把我拉到了那一天。那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，整個(gè)學(xué)校歡聲雀躍，熱鬧非凡，歡笑聲猶如一首歌曲在整個(gè)學(xué)校久久回蕩。可身為體育差生的我，卻被老師選中參加跑步比賽，為此，我還精心準(zhǔn)備�？墒�，賽道好似一只怪獸，要把我吞掉，我的心猶如亂麻一般，不知如何是好。
哨聲猶如風(fēng)一般從我耳旁劃過，激烈的比賽開始了�？尚瑤Ш盟埔粋�(gè)調(diào)皮的小朋友，冷不丁將我絆倒。看到我摔倒，她的表情變得凝重，拍著手，大聲吶喊到：“站起來！”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張，她緊握拳頭，跺著腳，“加油！為班級(jí)，為自己！”比賽結(jié)束，我抓住了她的手，發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅，不再像以前那樣白里透紅。
這雙手，不僅給予我無盡的鼓勵(lì)，還給予我無盡的溫暖與快樂。
那次，我考得一團(tuán)糟，大大的“×”在我的試卷上狂歡，好似在嘲笑我的無能；同學(xué)們的目光猶如一支支利箭一般，插進(jìn)了我的`內(nèi)心；老師的責(zé)罵，猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了，她向我走來，拍了拍我的肩膀，握住我的雙手，安慰道：“一次考試的失利并不能代表什么�！痹谒陌参肯�，我走出了沮喪的陰霾。
這雙手給予我無盡的溫暖，也給予我無盡的鼓勵(lì)，它讓我的童年充滿無盡的色彩。
鼓勵(lì)的作文 篇6
在我們的生活中，有著無數(shù)平淡無奇的事，你可能不會(huì)去在意，但它們卻蘊(yùn)藏著別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。
記得在我即將搬來宜興上大班的時(shí)候，老家中班的老師想讓我跟大家說些告別的話。雖然我心中有成千上萬的話想對(duì)老師同學(xué)說，可又因膽小害羞，話總是升到喉嚨又咽了回去。
老師為了鼓勵(lì)我，兩手放在我的'肩上，慢慢地把我推了出來，在教室外對(duì)我說：“諶中順，老師知道，你有很多話想對(duì)大家說，是不是因?yàn)楹π甙。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向?qū)W校門口的一棵參天大樹，說：“你看那棵樹，它原本也只不過是棵小樹苗而已，甚至還沒有你高，無論怎么給它澆水，都害羞似的不肯長大�？山�(jīng)過了陽光的照射，雨水的滋潤，不也茁壯起來了嗎？你也像它一樣，好嗎？”
一陣微風(fēng)吹過，傳來了樹葉的“嘩嘩”聲，好像老師剛剛的話在我的耳畔回蕩。
我鼓起勇氣，站到了講臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著。我更有了信心，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，很高興在幼兒園認(rèn)識(shí)大家……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，請你也千萬別忘記我呀……”話音剛落，這個(gè)窄小的教室便充滿了鼓掌聲，經(jīng)久不息。
我回頭看向教室外，發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒，她也熱烈地鼓起了掌，笑得像一位天使。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇7
我喜歡漫畫，這是眾所周知的事，但我的畫技又不行，這可是一大難題，后來我在朋友的介紹下知道了一個(gè)可以不用畫畫，就能制作漫畫的軟件，我便開始了，漫畫之旅。
我在軟件上結(jié)交了一些好友，但他們個(gè)個(gè)都與我關(guān)系不那么好，頂多說兩句話，但自從我結(jié)識(shí)了小希，我們成了好朋友。
開始我是在不停的找人幫忙做一張封面，可問了半天都沒有一個(gè)人來幫我，當(dāng)時(shí)的我仿佛身處低谷，就是在這時(shí)，小希便對(duì)我說“墨璃，你是要封面嗎？要不然我?guī)湍阕霭�？�?/p>
小希這個(gè)人非常好說話，只要是她能做到的，她答應(yīng)了，就會(huì)去盡力完成。她的人設(shè)，很可愛，笑得特別陽光，特別燦爛。我深深的感覺到，她是個(gè)可愛的小女生。
我在她的`鼓勵(lì)下，開始學(xué)習(xí)用pic做封面。我在遇上困難時(shí)，偶爾會(huì)和她小小的抱怨一下，我在學(xué)習(xí)做字效時(shí)，雖然是跟著教程一步步來，可是卻越做越亂，我去和她說“這字效也太難了吧？”她發(fā)了一句我意想不到?jīng)]關(guān)系，“墨墨將來會(huì)成為大佬的！”
每次想到她，我的手會(huì)慢慢握緊畫筆，心中百感交集。
鼓勵(lì)的作文 篇8
今天，我們端端正正地坐著，等老師來上課。只見老師拿著一個(gè)包，對(duì)大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著頭腦。老師對(duì)大家說：“今天，我們來欣賞未來的名人�！�
老師站在講臺(tái)前，和顏悅色地說：“二十年以后，班上部分同學(xué)會(huì)成為名人，有的是科學(xué)家，有的是政治家，有的`是......�！蔽磥淼拿说恼掌筒匕�，想不想知道？”大家異口同聲地說：“想！”老師又宣布了三條規(guī)則一是不說話，二是不能把東西拿出來，三是有順序地欣賞。
第一個(gè)上來的是一位男同學(xué)，這位男同學(xué)從容地打開老師的包，把頭埋進(jìn)了包里，似乎要把包來個(gè)底朝天，他在包里東找西找，一會(huì)兒就把頭從包里伸出來了，開心得不知所措，把含在口里的口香糖掉了出來，尷尬地回到了座位上。
過了一會(huì)兒，輪到我了，我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書，我又翻遍了整個(gè)包�？墒�，還是一無所獲，心想：怎么會(huì)沒有呢？難道是老師在騙我們？我很失望地回到座位上。心里一直盤想著：照片公放在哪兒？
大家都欣賞過了，老師微笑著告訴了我們：“名人就是在坐的每個(gè)人。你們只要好好學(xué)習(xí)，都會(huì)成為未來的名人。這讓我明白了：如果每個(gè)人都認(rèn)真與書陪伴，都會(huì)成為未來的名人。
鼓勵(lì)的作文 篇9
當(dāng)我遇到節(jié)奏快、難度大的曲子時(shí)，我總是會(huì)想起我的鋼琴老師——桑老師的眼神，那種鼓勵(lì)的眼神。
記得有一次，剛上三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)鋼琴才不到三年，每個(gè)星期都會(huì)學(xué)幾個(gè)新曲子，而知識(shí)學(xué)得越多，曲子就越難，學(xué)一個(gè)曲子的時(shí)間由原來的一個(gè)星期變成了兩個(gè)星期學(xué)完。
那天我提著鋼琴書去琴行學(xué)琴。外面天氣挺冷的，吹一口氣都凝成了白色的.霧。我快速向琴行走去。
到了琴行，老師已經(jīng)在琴房里等我了。她見我來了，忙說：“云舒，來了�！蔽摇班拧绷艘宦�，把書拿出來開始彈曲子。一會(huì)兒該彈小奏鳴曲了，我心里忐忑不安，想到：完了，這個(gè)曲子我彈得不熟練，桑老師一定很生氣！
我搓搓手，準(zhǔn)備彈。這時(shí)，老師說：“是不是手冷��？我把電暖氣的溫度調(diào)高一些，這樣手就不怎么冷了�！闭f著桑老師站起來，調(diào)了調(diào)溫度，我頓時(shí)就感覺身上暖暖的。
我開始彈了。一會(huì)兒這個(gè)小節(jié)斷了一下，一會(huì)兒那個(gè)小節(jié)斷了一下，我彈得簡直一塌糊涂，音也總是彈錯(cuò)。彈到一半，我彈不下去了，想停下來等老師批評(píng)。我停下來扭頭看老師，我倆的目光對(duì)視，老師也在看著我，那眼神充滿了鼓勵(lì)與堅(jiān)定，仿佛在說：“加油！把速度放慢點(diǎn)再彈，你行的！”對(duì)，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，把速度放慢了再彈，一定能彈完。老師的眼神使我有了自信，我繼續(xù)彈了起來。
就這樣，每當(dāng)我彈琴遇到困難時(shí)，老師總用鼓勵(lì)的眼神望著我，讓我有信心，每次如此。
每當(dāng)一首首鋼琴曲從我的指尖發(fā)出，每當(dāng)我流利彈完一首又一首旋律優(yōu)美的樂曲，每當(dāng)朋友夸我彈得好的時(shí)候，我總會(huì)想起老師鼓勵(lì)的眼神，我心靈中的一盞明燈……
鼓勵(lì)的作文 篇10
在我的眼中媽媽一直是個(gè)嚴(yán)格的媽媽，但那一次我感受到了媽媽的另一面。
在我上二年級(jí)時(shí)，我的手臂上長了骨瘤，要在醫(yī)院做手術(shù)開刀，聽了這個(gè)消息我心里害怕極了，生怕手術(shù)上有一點(diǎn)差錯(cuò)我就會(huì)……不僅我害怕，焦急的您，額頭上也有一滴滴的汗水正在往下落，可是聽到了醫(yī)生說手術(shù)成功率很高，您的臉色才慢慢好起來。手術(shù)的前一天，我開始住院了，您生怕我一個(gè)人害怕，晚上過來跟我一起住。第二天早上九點(diǎn)多鐘，我開始做手術(shù)，您著急地跟著病床走著，邊走邊說：“星？？不要害怕，沒事的，你一定要鼓起勇氣，一下就過去了�！敝钡绞中g(shù)房門口您沉重的腳步才停下。幾個(gè)小時(shí)過去了，我安全的出來了，因?yàn)槁樽鞽的藥效還沒有消，我迷迷糊糊醒了四次，第五次才完全醒過來，我醒來時(shí)看見您眼睛都不閉一下的望著我，晶瑩的淚水不聽話的從您眼睛蹦出。此時(shí)的您顯得那么孩子氣，好像被人欺負(fù)似的。住院時(shí)，您細(xì)心的照料我、鼓勵(lì)我，使我康復(fù)的很快，兩個(gè)星期就出院了，看著我出院的您是那么的開心。這次我看見您的另一面，慈母的'一面。這次您讓我重獲信心，還讓我感受到天下最偉大的母愛！
可是在學(xué)習(xí)上您顯得那么嚴(yán)肅。有一次考試我只考了86分，我拿著試卷，落魄的走回家，您看了成績后，并沒有很失望而是一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說：“這次考試，你沒有用盡你的實(shí)力去考，而且沒有復(fù)習(xí)好，所以才考的這么差，如果你復(fù)習(xí)好，絕對(duì)比這個(gè)分?jǐn)?shù)高�！蔽野凑漳脑捜プ隽�，認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果我考了95。5的高分，。我知道您那句話并不是批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我再接再厲，這次考不好還有下次，不能因?yàn)橐淮慰荚嚩倚摹?/p>
媽媽你是我的良藥，在我生病時(shí)幫我解除疼痛；媽媽你是我的老師，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候鼓勵(lì)我；媽媽你更像我的良知，在我走錯(cuò)路的時(shí)候，指引我走向正確的人生道路。媽媽謝謝您！
【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章：
鼓勵(lì)的作文（精選）07-05
【精選】鼓勵(lì)作文08-02
鼓勵(lì)的作文[經(jīng)典]08-15
鼓勵(lì)作文(精選)08-15
鼓勵(lì)的作文【精選】08-06
【經(jīng)典】鼓勵(lì)作文08-06
【經(jīng)典】鼓勵(lì)的作文08-20
[精選]鼓勵(lì)作文08-25
鼓勵(lì)作文(經(jīng)典)08-25
鼓勵(lì)作文08-02