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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-10-04 16:50:51 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文經(jīng)典(7篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)作文7篇,歡迎大家分享。

鼓勵(lì)作文經(jīng)典(7篇)

鼓勵(lì)作文 篇1

  在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我們班要學(xué)習(xí)跳繩。我一聽就蒙了,我二年級(jí)學(xué)過(guò)跳繩,可是過(guò)去了四年,不知道我還能不能跳好。我拿起跳繩,深呼一口氣,我的跳繩小宇宙要爆發(fā)了。呀,我差點(diǎn)被繩絆倒,一個(gè)也沒跳成。我苦練,但我老感覺別人看著我,我也就不好意思跳了。終于,比賽來(lái)了,輪到我時(shí),我拼命跳,只可惜臨時(shí)抱佛腳是沒用的,我才跳了是一個(gè)。我本想繼續(xù)跳,可一想到那刺耳的嘲笑聲,我便不跳了。我回到家后,告訴媽媽我想練跳繩,媽媽爽快的'同意了。媽媽為了給我買跳繩,花了二十元呢。我拿起來(lái),但我這個(gè)人天生很害羞,老是跳不好,總感覺有人看我。爸爸到最后實(shí)在看不下去了,對(duì)我大聲說(shuō):“王傳江!你干什么呢??”“”爸爸,我老不會(huì)跳!蔽倚÷暤恼f(shuō)!澳愫κ裁葱甙!”爸爸大聲說(shuō),“你以為誰(shuí)都看著你!在家里只有爸爸媽媽看你,還有誰(shuí)稀罕看你!”說(shuō)完,爸爸便氣呼呼地走向洗手間抽煙去了。我一想也是,我怕啥呀?我又一次拿起跳繩,一跳,竟然跳了二十個(gè)。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“對(duì),就這樣,跳不好人家才笑你,跳好了人家才不笑你!爆F(xiàn)在我已經(jīng)能跳三四十個(gè)了。雖然還很少,不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)很多了。要不是爸爸的“反向鼓勵(lì)”和媽媽的鼓勵(lì),我也許還會(huì)害羞呢。這次的鼓勵(lì)很難忘。

鼓勵(lì)作文 篇2

  “這路怎么這么長(zhǎng)!”似乎沒有盡頭……

  我拖著灌了鉛的腿,艱難地在跑道上跋涉著……前面懸掛著“冬季越野賽”的橫幅在凜冽的寒風(fēng)中獵獵作響。眼看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)超越了我,心急如焚的我努力地想邁開腳步,可心有余而力不足。

  “算了,算了!”我也盡力了1“懊喪的我,心像這冬日的寒風(fēng)一般”冷而冰。

  “王義浩,加油!加油!”耳畔傳來(lái)熟悉的聲音,一瞥,是她,跑道旁的她佇立在寒風(fēng)中,臉頰也不知刀子般烈風(fēng)的

  刮在臉上,紅彤彤的1‘加油1孩子!“她的聲音是那么的自然親切,沖我笑了笑,唇角微微上揚(yáng),成美麗的月弧狀,真誠(chéng)的笑意也印在眼里,印在鼓勵(lì)與期待的目光里。

  一股暖流包裹了我,渾身似注滿了力量,雙腿竭力邁開,雙臂前后交替,超過(guò)前面的'1我暗下決心,一個(gè),兩個(gè)……長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上一個(gè)奮力沖刺的身影成為一道漂亮美麗的風(fēng)景線。

  而那束追隨著我殷殷期盼的目光更為這道風(fēng)景增添了一抹暖意……

鼓勵(lì)作文 篇3

  驚鴻一瞥,亂我心曲!}記

  黑夜籠罩了下來(lái),淡淡的月影透過(guò)朦朧的云霧,艱難的彌漫開來(lái),一股腦的傾瀉在我的書桌前。不分由說(shuō)的照應(yīng)著那揉皺,被人肆意踐踏的試卷。試圖修改的印記和顯眼的59分郝然矗立在上面。那張狂的一豎磨滅掉了昔日僅存的一份傲氣——我失敗了。

  這對(duì)創(chuàng)新班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不應(yīng)該的,又何況是在期末年級(jí)前20的那份榮耀下。老師的'詢問(wèn),父母的指責(zé)全都化作一座座千斤重的大山向我壓來(lái)。隨之而來(lái)的是對(duì)自己的全盤否定。

  按照的常規(guī)套路,我理應(yīng)沉溺于題海之中,灌著馬云、比爾蓋茨的油膩雞湯,然后提燈夜讀,懸梁刺股,最終重回巔峰。可一而再再而三的倒退,巧妙的論證了“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,我逐漸被禁錮于不務(wù)正業(yè)的愛好中,直到……

  3月的春風(fēng)恰到好處,4月的陽(yáng)光略顯柔情。您終按捺不住我的消極,把我叫入了辦公室,進(jìn)行思想上的鞭策。一進(jìn)門,開門見山的直言道:“你近來(lái)的學(xué)習(xí)狀況很不好啊,自己有什么反思嗎?”眼神中絲毫沒有對(duì)我的詰責(zé),嚴(yán)厲的語(yǔ)氣中卻有一種鼓勵(lì)的味道!巴瞬搅,上課沒有那么用心,作業(yè)沒有認(rèn)真完成!币娢胰绱嘶卮鹉忠环闯B(tài),沒有生氣,隨手拿起了桌邊上的一面鏡子,讓我細(xì)細(xì)端詳,隨后便出去了。

  一面鏡子?平面鏡?凹面鏡?凸面鏡?讓我探究光的反射規(guī)律?我很是不解,一邊呲牙咧嘴一邊笑魘如花,數(shù)著自己痘痘的顆數(shù),等待著一份悄然而至的意外。

  鏡子上突然出現(xiàn)了您的雙眸,在我不知不覺中您已經(jīng)走到了我的身后。那是怎樣的眼神啊,那是貝多芬在創(chuàng)作《月光曲》時(shí)的專注平靜,那是陶淵明在采菊東籬下時(shí)悠然見南山的欣然淡泊,那是您對(duì)我的深深期待與鼓勵(lì),一切都在不言中。我的心里好像有一根弦被人不輕不重的波動(dòng)了一下,并不激烈,余音卻能繞梁,您輕輕地朝我走來(lái)對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)如生活一般就像一面鏡子,你對(duì)它笑它也會(huì)對(duì)你笑,你對(duì)它哭它也會(huì)對(duì)你哭,老師相信你有能力做得更好,而不是止步于此!蹦馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)。仿佛這就是世界上最蜷縮動(dòng)聽的話語(yǔ),連我顯的有些不堪的神情都溫柔的要化開了,臨走前的點(diǎn)頭及不經(jīng)意的回眸,望見您那鼓勵(lì)的眼神注視著我。我想,眸中有海,燦若星辰就是這般吧。

  我的成績(jī)不言而喻,在穩(wěn)步的逐漸回升。窗外的陽(yáng)光在燦爛間灑下一地斑駁。采拮一段美好的回憶才恍然,那鼓勵(lì)的眼神早已被我珍藏于心。我親愛的語(yǔ)文老師,以水代酒,以文代水,向您表示由衷的感謝,一直來(lái)不及的致謝,但愿,您不會(huì)介意。

鼓勵(lì)作文 篇4

  人世間鼓勵(lì)的方式很多,一片掌聲,一番話語(yǔ),一個(gè)動(dòng)作,甚至僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……不過(guò),即使是一些很小的鼓勵(lì),它也可能樹立一個(gè)人的信心,在他的心靈中留下美好的回憶。

  記得那是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課,一上課,老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室,一看她那嚴(yán)肅的神情,我們就預(yù)料到又會(huì)有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個(gè)同學(xué)都會(huì)有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的.所料,老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說(shuō)這句話時(shí),就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時(shí),同學(xué)們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點(diǎn)到自己的名字。開始叫第一個(gè)同學(xué)了,我此時(shí)心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個(gè)會(huì)不會(huì)就是我呢?如果我背不下來(lái)會(huì)不會(huì)……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀!沒想到,我心中越是著急,那個(gè)同學(xué)越背不下來(lái)。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過(guò)我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個(gè)一個(gè)的背過(guò)去了,暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過(guò)關(guān)的人,我的心又不由得緊張起來(lái)。終于輪到我了,由于我是學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表,老師直接將我“請(qǐng)”到講臺(tái)上背誦。我不自在地走上講臺(tái),開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí),不知怎么的,腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過(guò)頭來(lái)望著我,我低下了頭,不過(guò)心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的、溫暖的,但更多的卻是鼓勵(lì)和希望,她雖然沒說(shuō)一句話,但從她鼓勵(lì)的眼神中,我體會(huì)到一種濃濃的、老師對(duì)我的愛,霎時(shí)間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來(lái)了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。

  人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對(duì)我那鼓勵(lì)的眼神。

鼓勵(lì)作文 篇5

  一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),可以使人斗志昂揚(yáng),可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。

  這星期補(bǔ)習(xí)班模擬考試。我沒考好,語(yǔ)文竟然只考了78分,一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒有答上,老師狠狠地批評(píng)了我,我沮喪極了:為什么我的`學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)上?為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯(cuò)?為什么我……

  回到家里,我寫完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆,看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我傷心到了極點(diǎn),眼淚情不自禁地流了出來(lái)。

  這個(gè)時(shí)候,媽媽敲敲門走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“這次考不好沒什么,只是一次小測(cè)驗(yàn)而已!

  小測(cè)驗(yàn)?這可是補(bǔ)習(xí)班的第一次測(cè)驗(yàn)!而我考成這個(gè)樣子……媽媽像是猜透了我的心思,她鼓勵(lì)我說(shuō):“一次測(cè)驗(yàn)沒考好并不能代表什么,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,不能說(shuō)明將來(lái),只要你努力,一定會(huì)獲得成功的,`失敗是成功之母'嘛。還有下一次考試呢,你仔細(xì)分析一下原因,下次你會(huì)考的更好,媽媽相信你!”

  媽媽的話使我豁然開朗,不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢?與其哭泣,不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(zhǎng)大了許多,懂得了許多……

  成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì),就像鳥兒離不開翅膀,船兒離不開船槳一樣。就這樣,在媽媽的不斷鼓勵(lì)中,我茁壯成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)作文 篇6

  也許看到這個(gè)標(biāo)題,許多人可能會(huì)想到這種類型的題材——某某某考砸了,結(jié)果被安慰后奮發(fā)圖強(qiáng)的故事。但是我不一樣,我只會(huì)帶你碰到一個(gè)選擇難題——考清華還是考北大,或者是考985還是考211。

  相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,就是,在背詩(shī)時(shí),總會(huì)有這么一個(gè)念頭:噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于去背詩(shī)。這時(shí),我的腦海里總想著:我好困啊,什么時(shí)候才能睡覺!但一想到明天如果作業(yè)交不上去,老師那鋒銳的眼神和兇神惡煞的表情,就不禁讓我激靈靈打了個(gè)寒顫,又拿起書本趕緊背下去。

  像我是怎么背的呢?我呀,都是默寫前一天晚上早早地睡下,等到第二天醒來(lái)的之后,上課前的前三分鐘,屏氣凝神、目光如炬、氣定神閑地緊盯著書本上的那幾個(gè)字,那眼神恨不得把這篇課文吃下去似的,封閉自己的退路,結(jié)局自然是一目了然:我的同桌那叫一個(gè)厲害,刷刷刷滿頁(yè)的都是紅鉤鉤,她那鮮紅的100分仿佛要把我的眼睛刺穿似的;這時(shí)我又扭頭看向了自己的試卷,很完美,怎么個(gè)完美法呢?我只比她少了10分,沒錯(cuò),就是10分,但這個(gè)10分是開頭的.兩位。所以我不推薦大家按照我的方法來(lái),我推薦我同桌的方法,默寫的前一天晚上通宵背,好嘛,結(jié)果第二天除了默寫課沒有一節(jié)課是醒著的。

  我總是幻想著:我要考清華,我要考清華。于是我馬上就去網(wǎng)上買了一本書,巧了,書名就叫《我要考清華》,結(jié)果看完整本書我才發(fā)現(xiàn),好嘛,這本書是北大出版社出版的。最后我告訴自己:醒醒吧孩子,其實(shí)夢(mèng)想時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊,只不過(guò),如果夢(mèng)想總是這么輕易就得到了,那還需要努力干什么呢?所以孩子,等你像我這樣時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)為什么就不再逼自己一把呢?為什么偏要在這時(shí)候才后悔。

  再見,你,會(huì)更棒!只要你肯努力,那么你一定會(huì)成為那個(gè),你心目中最完美的人,拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的背影,吸引著無(wú)數(shù)人前仆后繼追趕你的步伐。加油吧,少年!夢(mèng)也許會(huì)流淚,但永遠(yuǎn)不會(huì)倒下!

鼓勵(lì)作文 篇7

  寒假令我最難望的一件事就是我考試考的很差.

  14號(hào)那天,我們到學(xué)校拿成績(jī)單,不久全班的同學(xué)都到齊拉.我們看發(fā)下來(lái)的成績(jī)單,我一看,心一下跌入了深谷,滿心的期望全變成了無(wú)邊的失望.我考的極不理想,語(yǔ)文七十多,數(shù)學(xué)六十多,英語(yǔ)更差,只得五十多.我的眼睛濕潤(rùn)了,淚眼朦朧,淚珠像斷線的珠子撲簌簌往下落.我懊悔的不得了,簡(jiǎn)直不只自己此時(shí)身在何處.

  回家的路上,我一直在心里嘀咕:焦毅啊,焦毅,考的那么差,你怎么能對(duì)得起父母?

  當(dāng)我忐忑不安地回到家,更足無(wú)措,不知如何面對(duì)父母.我窘迫地說(shuō)“媽媽,這一次期末考試我考得好差.“奇怪,媽媽并沒發(fā)火,好像早在在意料之中似的,說(shuō):“平時(shí)沒有一點(diǎn)認(rèn)真的精神、踏實(shí)的態(tài)度,怎么能靠得好呢?對(duì)不對(duì)?”我又說(shuō)“媽媽我這次英語(yǔ)最差,最不好。”她又教育我說(shuō):“誰(shuí)叫你每天光記得玩,不好好復(fù)習(xí)英語(yǔ),學(xué)習(xí)需要的是勤備而不是耍小聰明啊!孩子,好好想一想,我們?cè)賮?lái)談!边@一次,媽媽態(tài)度非常和藹,卻讓我更是坐立不安,我真恨不得媽媽能打我一頓、罵我一頓,這樣我的心里或許會(huì)好受一些。想著媽媽說(shuō)的話,一滴滴慚愧的淚珠又不爭(zhēng)氣地流下來(lái),我真是太對(duì)不起自己的'父母.今后我一定要……我一定要做個(gè)為父母爭(zhēng)氣的孩子!

  不久爸爸回來(lái)了,媽媽把事情告訴了爸爸.爸爸只是摸了摸我的頭,使勁地握了一下我的手.此時(shí)無(wú)聲勝有聲,雖然爸爸沒有說(shuō)一個(gè)字,但是我卻懂得他所要表示的意思:爸爸媽媽都對(duì)我充滿希望,他們都希望我總結(jié)教訓(xùn),跌到了爬起來(lái),迎頭趕上去.我暗暗下定決心,要刻苦學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)向爸爸媽媽匯報(bào).

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