鼓勵的作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的鼓勵的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵的作文 篇1
鼓勵的微笑那一抹贊賞的微笑，令我重新找回了自信�！}記
那天，天空昏昏沉沉的，悶熱的好似馬上就要下雨，烏云彌漫，我的心也和它一般低落。坐在教室里，我聽著老師的話“上一次考試的分數出來了，有14個同學考了100分，有3個同學不及格，6個同學60分剛好，希望這些同學繼續(xù)努力！”聽到這些話，我不僅傷心起來，看著自己的分數，那鮮紅的'數字顯得十分刺眼，心情更加低落了。
我的數學并不算很好，但也算得上中等，但這幾天的考試我屢屢失敗，名次排到了中下，也因此同學們看我的眼光比變了，把我看成了差生，我很挫敗。就在這時，老師走了過來，看了看我的試卷，拍了拍我的頭，我從失落的心情中回轉過來，驚愕的看著老師，老師綻放出一絲微笑，對我說：“文文，這次的分數比上一次好多了，雖然不算最好，繼續(xù)加油！不要因為幾次的失敗而氣餒哦�！蔽铱粗蠋�，老師那抹微笑好似春風，吹扶著我的臉，很溫暖，很舒服，也因為這一抹微笑，我找回了自信。
第二天，又是一場考試。我經過一晚上的努力奮斗，自信滿滿的上了考場，我再也沒有以前的慌張了，鎮(zhèn)定自若地答題。
幾天后，分數出來了，我考了96分，在班上排名18名。再看向老師，老師也正在微笑的看著我，還是那抹微笑，鼓勵的微笑洋溢在臉上，我看著老師，也跟著笑了起來，我終于成功了！老師，謝謝你！也許，鼓勵可以不用言語，它，可以是一抹微笑，也可以是一個動作，還可以是一封信……
鼓勵的作文 篇2
在我成長的過程中，我遇到了許多挫折，每當這個時候，媽媽那鼓勵的眼神，讓我至今難忘。
那一天下午，我放學回家，到家也不說話，媽媽問我“怎么了？”
“測驗成績一落千丈”我垂頭喪氣地說完，便走進了自己的房間。
窗外鳥兒清脆的歌聲，好似在嘲笑我。我感覺這個世界頓時變得黑暗了，沒有了光明，我躺在床上，快要崩潰了。這時，媽媽走進來，坐在床邊，安慰道：“沒關系，這次沒考好，還有下次，只要努力學就好，失敗是成功之母�！甭牭綃寢屌牡脑捳Z，我心里好受多了，不由自主地看了媽媽一眼，正巧，撞上了媽媽那鼓勵的眼神，我像觸電一樣，這時，我心中充滿了愧疚，我感到對不住媽媽，媽媽對我給予了很大的希望，我卻辜負了他。這既熟悉又充滿了慈愛、關懷和鼓勵的眼神，讓我戰(zhàn)勝了前進道路上的重重困難，快速成長起來。
在我剛學自行車時，怎么也騎不好，媽媽的目光就從來沒離開過我，我從媽媽鼓勵的眼神中領會到，只有勇敢地堅持練習，才能學會騎自行車；在我剛學畫畫時，動漫人物就是畫不好，媽媽總是微笑著看看這幅畫，再看看那副畫，是媽媽鼓勵的'眼神，讓我樹立了自信，堅持下來。媽媽鼓勵的眼神一直陪伴著我成長。
我從媽媽的眼神中讀懂了她對我的愛；媽媽那個鼓勵的眼神早已深深地浸透在我的靈魂里；媽媽那個鼓勵的眼神刻骨銘心永生難忘！
鼓勵的作文 篇3
“兒子，快起床，媽媽今天帶你去將軍山滑冰場滑冰�！蔽乙宦爧寢寧胰セd趣就來了，一下子從床上爬了起來，因為我從來都沒有滑過冰，我興奮得不得了，快快的穿好衣服吃著早飯，還不停的催促媽媽快一點。
我坐著私家車經過半個小時的顛簸來到了滑冰場。一到滑冰場，看見穿著各色羽絨服的滑冰愛好者像燕子一樣在冰上穿來穿去，我好羨慕��！于是便換上了滑冰鞋，學著他們的樣子滑起來，結果剛踏進滑冰場，就摔了個"狗啃泥"。我想可能是不適應的緣故吧，我又忍痛走了幾步才知道滑冰不像我想的那么簡單，我想退出滑冰場。
可還沒走兩步又摔了一個大跟頭，我的腿又一陣鉆心的痛，我害怕起來，讓我越發(fā)覺得疼痛。于是我對滑冰厭煩起來，對我身邊的媽媽說："媽媽，我可能沒有滑冰的天分，我不適合滑冰，咱們回家吧！因為絆了跟頭，我再也不敢直起腰在冰上走了，說著，我借助于雙手和屁股的力量移到場地邊上，當我拖冰鞋時，媽媽對我說："孩子，我們要知難而進呀，自己要是不勇敢，沒人會替你堅強。你這樣半途而廢什么都學不會，這個習慣可不好，遇見困難要永不言棄才是個真正的男子漢。好好學，你這么聰明，定能學會。兒子你在媽媽眼里是最棒的。"聽了媽媽的.這番話我覺得很有道理，同時也無地自容起來。是啊，平時一向認為自己是男子漢的我怎么能知難而退呢？
在媽媽的鼓勵下，那天我很賣力，一直學到了太陽落山，最后終于可以在冰上慢慢行走了。皚皚白雪在落日余暉的映照下顯得格外美麗。我開心的上了車踏上了回家的路。
如今每當我遇見困難時，我總能想起媽媽那番鼓勵的話，使我變得膽大起來。
鼓勵的作文 篇4
為什么我就不能像其他同學一樣，可以百發(fā)百中呢？我在打排球方面簡直是個白癡。這是我在經歷數次發(fā)球失敗后得出的結論。
我信心十足的發(fā)出球，每次發(fā)球都帶著我的一次期望，正是因為這樣，我也一次次的失望，這使我感到十分沮喪。正在我決定放棄時，教排球的老師走過來對我說：“不錯呀，馮佳琦，一次比一次有進步呀，繼續(xù)努力，我相信你會很出色的！”“是嗎？”我欣喜若狂，“可是，為什么我每都發(fā)不過去呢？”“那是因為你沒有使出足夠力氣。發(fā)球還要把握好方向。來，再試一次！”我重新拿起球。老師指了指正前方偏下一點的位置，讓我打向那個地方。我半信半疑，心里默默祈禱：一定要過網呀！接著，我照老師說的話，用力朝那個方向打了出去，球就“嗖”地一聲飛了過去。
“耶—終于過去了！”我的臉上笑開了花。老師看我又蹦又跳高興得不得了，也欣慰地笑了。老師又對我說，“按剛才的.方法繼續(xù)練下去，你一定是一名出色的球員！”嗯，我會努力的。我又重拾了勇氣，改變了從前的方法，不斷練習。不知不覺，我的過網次數越來越多，命中率比以前有了明顯進步。我也越來越喜歡練排球了。
每當進一次網，我都會高興一次，我都會想起教我的 那位老師。如果沒有老師的鼓勵，我也不會有現在的成績，我也不會愛上排球，不會有排球帶給我的一次次喜悅。我想對教我的那位老師說聲，謝謝！
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