鼓勵優(yōu)秀作文經(jīng)典15篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的鼓勵優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
鼓勵優(yōu)秀作文1
一個人意外中獎時他大笑，一個人算計的時候他奸笑，母親鼓勵我時她微笑。
“這個怎么樣啊？”媽媽詢問道。我有氣無力的回了一句，“還行。”‘算了，這個也不怎么樣去下一家吧！“老媽一揮手，頭也不回的就走了。我拖著笨拙的腳步跟著老媽，遇到一把椅子就像爛泥是的攤在上面，恨不得倒地而坐。老媽拽著我左挑右選，好不容易看見一件，無意間瞥見了身旁的一個牌子：x元——x元可兌換一雙手套……我看了一看消費票，嘀哩咕嚕道：”還可以兌換兩雙襪子�！安涣藚s被耳尖的老媽聽到：”真的嗎？你上去看看。“”什么我一個人去？不去？“
我想撥浪鼓似的搖著頭，寧死不遠一個人上去。媽媽笑著跟我說：”乖啦，你一個人上去兌換襪子，我去把錢交一下，在下面等你�！拔铱粗鴭寢屇亲砣说�.微笑，心中考試動搖，在去與不去之間反復徘徊，不知在哪里停下腳步。”嗯？去不去？我就在下面，這樣好不好，一會交完錢上去找你�！啊焙冒��！拔颐銥槠潆y上網(wǎng)點了點頭。
途中，我攥著消費票，手心不斷冒汗，直到兌換完才放松了些許，這時，媽媽出來了，臉上還掛著那一張笑臉，還是那樣的醉人，溫暖。后來我才知道媽媽是為了讓我勇敢，途中一直跟在我身后。
伺候，每當我猶豫不決時，媽媽那時微笑的臉總是浮現(xiàn)在我眼前，她給了我勇氣，給我以鼓勵。
鼓勵優(yōu)秀作文2
今天，下著大雨我們還是來到了學校學習。
我和我的朋友魯怡純約好了今天去圖書館還書，我去教室找她的`時候她在寫作業(yè)，我走過去對她說；怡純，我們該去圖書館還書了她站起來對我說；松枝，你先去吧，外面下著雨呢，我把這些作業(yè)先寫完再找你。你去圖書館門口等我就行了，我們一起還書，我也等得不耐煩了，就先去了可是，我在圖書館等了半個小時還是不見她來。我有些生氣了 我想著；‘’這個人太不講信用了，我最討厭這種不講用的同學、朋友。我直接回到了學校，找了她，我看見她在收拾作業(yè)，我過去對她說；你怎么還不去圖書館��？我已經(jīng)等了半個小時了，難道你要不講信用么？她正想解釋我卻截斷了她所說的話。我轉(zhuǎn)頭就走了。
我去了操場一路想著；剛剛會不會太過分啊 ，我嘴里嘀咕著；誰讓她不講信用的。九容走了過來說；剛剛魯怡純?nèi)ソ蛔鳂I(yè)，老師還給她談話所以去完了。我聽到了真相，我在自責為什么不聽他她解釋呢。我跑回了教室，她很傷心可能是剛剛那件事情吧？她看到了我跑過來趕快對我解釋，我沒有聽解釋，卻一把抱住了她，我對她說；對不起，你能原諒我剛剛做的所作所為么？ 她說；我原諒你。
我得到了一個到答案，沒有什么東西更值錢 ，友誼是金錢買不來的，是無價之寶。
鼓勵優(yōu)秀作文3
考試卷發(fā)下來了，我一看分數(shù)：九十四分，哇，這么高，肯定是因為媽媽的鼓勵才讓我考試時很有信心，寫考卷時，一會兒就想出來了。
考試前一天中午，老師和我們說：“明天早上考第四單元的試卷，大家回家復習，明天早上來考好點，放學吧！”同學們聽完后，一個個垂頭喪氣，估計是在想：哎，怎么又考試呀？前幾天不剛考過一次嗎？
整個教室都低沉起來，我和同學們一樣，原本那高興的心情瞬間低落下來，不知是誰講了一句：“老師，是小考卷，還是大考卷？”那個學生一說，教室里又恢復了一些生機，老師雙手放后，說道：“這次是大考卷，對了，下個星期考期中�！�
回到家中，我把書包往桌子一扔，躺在床上，有氣無力的'，媽媽看我這樣，便走來問我：“子墨，怎么了？”“媽媽，是明天要考第四單元，而且下周還要考期中考試，我都快要瘋了�！薄皼]事，只要努力，就一定可以成功，加油！不要放棄！”媽媽瞇著眼睛對我笑，那個笑讓我感覺很溫暖。
第二天，媽媽送我上學，站在校門口，笑著對我說：“加油！爭取考一個好分數(shù)回來�！蔽衣犃耍D時感覺有一股力量涌進我的身體里�？荚嚂r，我一路上破題無數(shù)，最終考了九十四分。
看到這九十四分，我就想起了媽媽那鼓勵我的話，想起媽媽那令人溫暖的笑。
鼓勵優(yōu)秀作文4
生活中，難免會遇到不順利、不順心的事情，這時候，便需要有些東西來鼓勵自己，讓自己能堅持下去完成任務。而這些能夠讓我激勵自己的東西，也是我現(xiàn)在要送給自己的三樣禮物。
首先，要送給自己的第一樣禮物是“樂高積木”。它可以隨心所欲地拼成各種不同造型的東西，但是若沒有穩(wěn)固的地基，那么上面的東西就一定會崩落下來。再怎么高的大樓，無穩(wěn)固的地基，一切都是零。所以，我想讓它鼓勵我打下良好的基礎，為自己的未來筑路。
第二樣禮物是一面鏡子，它可以提醒我要以人為鏡，發(fā)現(xiàn)別人的長處，改善自己的短處。有了它，便能讓自己更精進，同時也要“精益求精”。
第三樣禮物是一支毛筆，它除了是自古流傳下來的書寫工具，也是練習書法的好工具。文房四寶之一的毛筆，代表了古人的智慧，也代表了中華文化的源遠流長。中國歷史已有五千多年，幾千年來，古人皆是使用毛筆創(chuàng)造出一篇篇動人的作品，也才有了像柳公權、歐陽修等書法高手，因此，它可以讓我立志將字練至爐火純青，成為新時代的文人墨客，更要勤加練習寫作，使自己的`文筆更上層樓！
這三樣禮物，都能使自己燃起斗志，打下良好的基礎，改善自己的短處，使自己的能力得以不斷超越。不但能在人生的道路上指引我，更重要的是，要有良好的“地基”，才能把樓愈蓋愈高。它們對我而言著實有著不凡的意義：激勵自己努力向前！
鼓勵優(yōu)秀作文5
幸福是什麼？幸福在哪里？我一直在追問.在尋找。我問媽媽.老師.同學.哥哥.姐姐.爸爸。幸福是什麼？媽媽，說幸福是父母給你一杯清茶；老師說，是她給我的贊許的目光；同學說，幸福是你為別人的一聲喝彩；哥哥說，幸福是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路；姐姐說，幸福是你對別人的一次寬容；爸爸說，幸福無處不在，只有你親身經(jīng)歷，才能發(fā)現(xiàn)幸福的含義。我漸漸覺的幸福是媽媽在我考試失敗時的鼓勵。
記得那一次，期末考試，我馬虎的看了一下考卷。我心想：哼，考卷太簡單了！比１－１＝０還簡單一百倍，老媽肯定要表揚我，給我零花錢。想到這里我心里美滋滋的'，愈想愈高興，愈想愈ＨＡＰＰＹ，我把考卷三除兩下就搞定了。便看起漫畫書來，＂叮叮叮叮叮......＂交卷時間到了。我便馬上交卷。老師對我說：＂夢瑤，你能考１００分嗎？＂我信心百倍的說：＂能。＂便背上書包，跑出教室，想馬上回家。小鳥喳喳的叫，好象為我喝彩�；氐郊遥医o媽媽說：＂媽媽，我一定考１００，如果考不好，我就一個月不看電視。＂媽媽爽快的答應了。我便津津有味的看電視。
發(fā)考卷的時候，我驚呆了。我只考了７９分。有生以來第一考這麼低。我在回家的路上，腳步變的沉重，眼中的世界是多麼灰暗。回家后，我懷著忐忑不安的心情把考卷給媽媽看。我想媽媽一定會大發(fā)雷霆�；鹕今R上就要爆發(fā)了！沒想到，媽媽和顏悅色的說：＂瑤瑤，沒事，下次考好就好了。別灰心，失敗乃成功之母。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。＂我聽了這番話，為自己有這麼好的媽媽而感到幸福，一下子撲到媽媽的懷里，淚水模糊了我的雙眼。我輕輕的叫了一聲＂媽＂。
幸福被我找到了！它藏在媽媽對我的鼓勵中！
鼓勵優(yōu)秀作文6
生活中，人人都需要掌聲，因為掌聲可以給人以鼓勵和動力。即使是失敗，一陣掌聲也可以給人以欣慰；而當人們面對困難時，掌聲則給人以信心和勇氣。
上小學時，由于家離學校較遠，我就想學騎自行車�？墒前职謰寢尶傄詾槲疫�小不放心，不讓我學騎自行車，以致于我到了小學五年級還不會騎自行車。小學畢業(yè)那年，沒有暑假作業(yè)，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，總算給我買了輛我朝思夜想的自行車好讓我上初中時騎。這下我可來勁了！每天都要爸爸陪著我練習騎車。盛夏，炎炎烈日，路上除了爸爸在幫我拼命練習外，幾乎沒有一個行人，只聽到四周樹上那狂叫不已的蟬聲不時傳來，我的心情也隨著煩躁起來，因為我不知摔了多少次跤，連膝蓋都跌破了，也不知流了多少血，我終于想放棄了。此時爸爸已汗流浹背，累得筋疲力盡，可他沒說一句話怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行車，然后很有節(jié)奏地為我鼓掌并且向我喊道：“加油加油！你會成功，不要放棄！”聽到爸爸的掌聲，我感覺渾身也有了勁，慢慢地踩動鏈條，速度逐漸加快，車子也向前疾馳。開始我還沒有覺察到，直到看到爸爸臉上那欣慰的`笑容，我才猛然醒悟過來原來我已經(jīng)學會了，爸爸的手早就從我的后座上拿開啦！我的心里真是既感動又激動，那股成功的喜悅之情一時無法用語言來描述……
從那以后，無論是在學習上，還是在生活中，哪怕我取得了一點點進步，爸爸都會給我來幾下掌聲。掌聲，使我對生活和未來充滿了信心。同時，我漸漸地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什么事都可以學會，而且鼓掌就是最好的動力。因此，我們每個人都應伸出熱情的雙手，為自己鼓掌，也為他人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌聲，人人需要掌聲。
鼓勵優(yōu)秀作文7
鼓勵正如一縷春風，吹入心田，感到心曠神怡，好似冬天里的陽光，溫暖著人們的心田。生活之中到處都需要鼓勵，失敗時，一抹鼓勵的微笑，使人重拾自信；成功時，一句鼓勵的話語，令人發(fā)憤圖強？鼓勵的'力量是不容小覷。
記得在三年級的時候，我的語文成績一塌糊涂，甚至可以用慘不忍睹來形容。一次，語文單元考的試卷發(fā)了下來，我早已對成績不抱有任何希望，果不起然，試卷上一個鮮紅的數(shù)字刺入了我的眼簾——87分，只有87分啊，我坐立不安地愣在了位置上。心里百感交集，想到：老師會怎么說我？回家之后怎么向爸爸媽媽交待呢？再怎么后悔也無濟于事，我靜靜地等待著老師的批評，我抬頭望向講臺桌那兒，老師向我投來了一個鼓勵的目光，走到我的身旁說：“這次考砸了是因為太粗心了，下次再認真仔細一點，我相信你一定可以考好的。”看著老師嘴角那好看的弧度，我的眼眶不禁有些濕潤，我用力地點了點頭，老師欣慰地笑了笑。
從此之后我發(fā)生了很大的改變，作業(yè)本上的字不再“龍飛鳳舞”一般的潦草，而是端端正正。上課也不再與周圍的同學聊天，而是聚精會神地聽老師講課？一段時間之后又迎來了一次單元考，自信滿滿地答好試卷，又從頭到尾仔細地檢查了一番，才滿意地交了卷。日歷一頁一頁地翻過，考卷發(fā)了下來，我用手捂住了分數(shù)，雙眼緊閉不敢直視，良久才睜開，“耶！97分！”我大叫了一聲，對試卷親了又親。老師也在全班同學面前表揚了我，說我有很大的進步，讓我學習的動力更加充足。
鼓勵可以改變一個人的心態(tài)，我們應當在生活中多多鼓勵他人，看到他人身上的優(yōu)點，才會更加努力向上，更加進步。
鼓勵優(yōu)秀作文8
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐仗；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信。
有一次，一張“79”分的試卷映入我的眼簾，這可是我考試的'“最高記錄”呀！我不禁含淚想著：怎么辦？這么低的分數(shù)怎么向媽媽交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就連平常厲害的龍群道都考得這么低�！蔽倚呃⒌牡拖骂^。我拿著試卷回到家，媽媽看了我的試卷后，卻改變了常態(tài)，不是向平常那樣揍我了，而是拿著試卷耐心地鼓勵我：“兒子，你這里怎么本來是7的，寫成了4啊，白白扣去了兩分，不過你不要灰心，失敗是成功之母，就算失敗了，也總會有成功的�！甭犃藡寢尩脑�，我又充滿了信心，迎接下次考試。不過我沒有用實際行動來證明，只是天天看著電視發(fā)呆，沒有好好復習。然而，又一個不理想的成績映入我眼簾，我頓時淚如泉涌，老師鼓勵我：“每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。失敗了一次也無妨，世界上又有幾人能一次就是對的呢？就像打仗，我們也不是輸了很多場嗎？最后也是成功了的，不成功的話我們也不會有今天的自在生活。”我立即擦干眼淚，更加自信了，連神仙也打不爛我結實的“信心墻”，就讀起書來。功夫不負有心人，以后每次考試，我都考得了90分以上。
由此可見，老師口中一句簡簡單單的表揚也許就能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的上進心和自信心，在一個人的成長過程中沒有什么比自信心更重要的了，而老師的鼓勵往往能幫助孩子建立自信。
鼓勵優(yōu)秀作文9
星期日，媽媽和我一起去姥姥家看望姥爺、姥姥。一路上我快樂無比，歡聲笑語撒在了小路上。我們不知不覺來到了姥姥家。我打開大門，只聽見“汪、汪、汪汪……”“姥姥家怎么忽然多了一條狗？”我皺起了眉頭問道。我杜思靜天不怕，地不怕，就怕狗！媽媽知道我從小就怕狗——小時候被狗咬過。媽媽鼓勵我道：“女兒你是最勇敢的、最棒的，小狗耐何得了你嗎？”我向前邁了一步，忽然，它對我大叫：“汪汪——”我不禁嚇了一身冷汗，本來還有點希望可被它這樣大叫我是望而生畏。希望也變成絕望了。
我掉轉(zhuǎn)頭，對媽媽說：“媽媽，我不要過去，快叫姥姥開門吧�！眿寢屨f：“寶貝，人生中有許多困難，當你遇到困難的'時候就來找媽媽，如果你走向社會，媽媽不在你身邊，你怎么辦哪？”媽媽的話讓我有了勇氣，不再做思想斗爭，我決定再試試。我試探著往院內(nèi)走去，小狗依然對我十分警惕，虎視眈眈的。我靈機一動，對小友好地擺擺手，用輕柔的語氣叫它“狗狗，你好！”“狗狗，過來呀，認識一下！”這一招還真靈，那小狗搖頭擺尾向我走來。還友好地在前面帶路。我高興地回頭看看媽媽：“我成功了，耶！”媽媽笑著說：“怎么樣，試一試，問題就不是問題了，對嗎？”“媽媽說的是。”我又快活起來，和媽媽挽手向姥姥的屋子走去……
從那以后，每當我遇到困難委靡不振的時候就會想起媽媽對我的教導，是媽媽的鼓勵讓我敢于面對困難。
鼓勵優(yōu)秀作文10
父親的鼓勵，猶如一條清流，絮絮低語；父親的鼓勵，猶如一盞燈，只要伸出手，就能把握；父親的鼓勵，猶如一把鎖，只要努力，就能打開。
那一年，即將迎來期末考試，數(shù)學是我的弱項，于是爸爸給我訂閱了《數(shù)學方法報》，上面有每單元的講解和每單元練習題測試。
每到周末我都一本正經(jīng)地拿起來，聚精會神地看、思考。掌握了之后，開始做習題，做完保證萬無一失拿給爸爸批改。爸爸拿起卷子，時不時眉頭緊鎖，時不時搖搖頭，顯得很無奈，最后嘆了一口氣，對我說，數(shù)學不是看的，是要拿起筆，動手嘗試、思考、理解�！澳阍偃プ鲆粡埌伞卑职终f。
我低著頭，又拿起一張卷子做起來，認真地思考，同樣做完，交給爸爸，他改完，莊重地對我說：“這次還好，有進步，就是太馬虎，要認真審題�！蔽覍Π职终f：“好，我會注意的，爸爸我想休息了�！�
爸爸聽完，接著說：“好吧！不過你要記住，你想要進步，取得好成績就要有超人的努力，別人走路前行，你就要奔跑，跟上別人的.速度，才不會被別人甩開。爸爸也不想讓你那么辛苦，做題海戰(zhàn)術，但是，你只要認真對待每一張考卷，取得優(yōu)異的成績，就不會排在人群的末尾。”
我聽完，認真地思考這句話的含義。沒錯，我要相信自己，有這個能力，就一定可以取得成功，我拍拍自己的胸脯，堅定一笑，對自己說，我一定可以······
是�。「赣H的鼓勵是一條清流，注入了我的體內(nèi)，干燥的我，瞬間清爽來襲，也已經(jīng)把握燈光照亮前方，而那一把鎖，我也找到鑰匙，打開，尋找到寶藏，享受收獲的一切。鼓勵的希望已成為一塊芯片，存入我的我的腦海中，每當要放棄時，都會出現(xiàn)在我的眼前。
鼓勵優(yōu)秀作文11
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一次沉默，讓我暗下決心。
期中考完試后，父母只是淡淡地問了一下考試情況，其它也就不再多問了，然而面對這種沉默，讓我忐忑不安。周日，父親把我叫到房間，我知道，不會有什么好事。果然，他拿著一張紙讀著“數(shù)學85、英語81、語文，全班排名21名，全校排名284名�！甭犃酥�，眼淚就不知不覺地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我低著頭，努力使眼淚不流出來。父親把拿張紙遞給了我，我沒敢看他的眼睛，只是聽到�！斑@次數(shù)學和英語考得一般，語文和物理就考的稍差點。按理說語文是你的強項，怎么只考這么一點�！蔽页聊徽Z，走回房間的那一瞬間，我聽見父親對母親說：“唉！這個學期我太忙了，沒有很多空余的時間教她。看來下午真得抽點時間輔導，不教怎么行。母親說：“不過她的壓力也很重，不要總在她面前提成績”。
回到房間，坐在桌前，小聲的啜泣著，無意中瞟了一眼開學時制定的學期計劃，第一條就是寫著“在期中期末考試成績中沖前全班前十，全校前一百名�！毕氘敃r的確雄心壯志，看現(xiàn)狀已經(jīng)大打折扣了。面對父親的沉默，然而我卻讀懂了，暗下決心，一定要加把勁。
以我現(xiàn)在的成績，我讓所有對我充滿希望的`老師和家長失望了。回想著考前的復習，老師給我送來鼓勵的眼神，無數(shù)個早晨，父母細心的叮囑，無數(shù)個夜晚，母親端來的一杯杯熱水，父親臨陣磨刀，直到我充滿信心的走向考場，肩負著所有的希望，最終以失望而告終。
難道，我就這樣坦然的面對現(xiàn)實嗎？不，不可能，這絕不是我想要的結果，我是一個不服輸，很倔的女生，雖然不止一次面對失敗，但我堅信成功一定在前面。
在成長的道路上，一定會有很多荊棘，如果前方是懸崖，那么希望一定在轉(zhuǎn)角處。
鼓勵優(yōu)秀作文12
我做什么事都有恒心，因為“我能行”。
成長，需要鼓勵我們每個人都需要鼓勵，需要爸爸媽媽的鼓勵，需要同學、朋友、老師的鼓勵，他們鼓勵我，也許是一次考試考差了，也許是遇到了挫折，喪失了信心。是他們讓我從失望中走了出來，讓我重新看到了東方新升起的太陽，是他們讓我對自己有著一個信念：“我能行。”
記得有一次，我還在讀小學，那時的'我，成績優(yōu)異，可是，就在那幾天，我迷上了籃球，便一直沒有溫習功課，就在那一次考試中，我考得非常的差，我是一個自尊心非常強的人，當老師發(fā)下試卷后，看見那試卷上鮮紅的“×”，我非常失望，仿佛才燃起的火被一盆冷水給澆滅了，在老師講解試卷時，我無法用心去聽講。我正在對回家被爸爸媽媽“滔滔不絕”批評的話語做心理準備。心里非常難過。
回到家中，爸爸媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便問我怎么了，我用我那只被逼迫的手拿出了試卷，媽媽看了看試卷，又看了看我，用溫和的口氣說：“這次沒考好，下次一定要努力。”我答應了媽媽。可是，我還是高興不起來，我將我喜歡打籃球的事告訴了媽媽。媽媽說：“你應該將打籃球看做是一種業(yè)余愛好�！蔽覍寢屨f：“但是，在教室里做作業(yè)，一聽見籃球聲，身體就情不自禁的隨聲而去�！眿寢屨f：“我相信你能行�！�
我記住媽媽的這句話，“我相信你能行”，在半期考試中獲得了三等獎，并且我還控制了我打籃球，每當我想打籃球，就回想起了媽媽的那句話。
這次，是媽媽給了我信心，現(xiàn)在，我做什么事都有恒心，因為“我能行”。
鼓勵優(yōu)秀作文13
“好好學習，天天向上”這想必是每位同學從幼兒園到現(xiàn)在都還在聽著的鼓勵語。
小的時候，覺得這句話念得好聽，于是每當父母，親戚朋友和教師說起這句話時，我總認認真真地聽著，把它牢記在心底。盡管只懂得前半句的“好好學習”，而仍不曉得后半句的“天天向上”是否抬頭看著上面高高的，藍藍的，可望而不可及的天空。那時候的想法就是如此單純，像天上一塵不染的白云。
當小學那次升中考結束后，我知道了我的成績。不經(jīng)意地瞥了瞥曾經(jīng)熟悉的.天空，竟發(fā)現(xiàn)沒有了以前淡淡的，舒服的藍，取而代之的是深一點的藍，并且讓人呼吸困難。“是我沒好好學習嗎？”我經(jīng)常責問自己，盡管父母沒對我一句埋怨。
又是一個大晴天。天空是一種新的藍，給人帶來了希望，也帶來了不安，我來到這間將“收留”我三年的中學門口，卻始終不敢邁出第一步。媽媽急匆匆地對我說：“好好學習，天天向上�！北汶x開了。當我再一次聽到這句話時我說不清心里的滋味到底有哪些，只覺得，“好好學習，天天向上�！辈辉偈且痪涔膭睿且环N要求，一種責任。于是我糊里糊涂地伸出右腳，跨過欄桿。
自從上了中學后，我再沒聽到過那句鼓勵的話，但我終于懂得了那句話的真正含義：努力認真地學習，要向高處看去，排除困難，一步一步地向上攀，直到能抵達那塊觸得到天空藍的地方。到了那時，我會驕傲地大喊：再給我一聲鼓勵吧！這樣我就能永永遠遠地向上看……
鼓勵優(yōu)秀作文14
在這些鼓勵的話語中，我度過了自己的小學生涯，邁進了中學的大門。
面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原，激動、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學好嗎？這么多同學，我能與他們都和睦相處嗎？第一個星期，老師就對我委以重任——讓我當班長。盡管我曾有過幾年的“班長干齡”和工作經(jīng)驗，但是說實話，我的心里仍然沒底。這不，沒幾天，苦惱就來了——
同學們來自各個村鎮(zhèn)，彼此之間不甚了解，需要有一個“磨合”的過程；我在班里并沒有多大威信，難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時候，同學們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點。他找到我，鼓勵我說：“你是班長，不管誰犯了錯，都應該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠是你的堅強后盾……”
聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的'，學習和工作的信心更足了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。老師，請放心，我一定不會辜負您和同學們的期望，盡力把班里的各項工作都做好。
簡評：“感人心者，莫先乎情�！边@篇習作的最大特點就是有感而發(fā)，情真意切。小作者以“鼓勵”為話題展開聯(lián)想，抒發(fā)了自己成為一名中學生后的新感受。
文章中心突出，取材新穎，詳略適當，線索清晰。作者緊緊圍繞“鼓勵”，從“學習”“人生”“擔任班長”等角度來談，其中詳寫的是擔任班長的感受，其他的則是略寫。
語言簡潔流暢，富有文采；起承轉(zhuǎn)合，過渡自然；結尾處引用屈原的詩句，貼切生動，暗扣主題，表現(xiàn)出了作者豐富的語言積累。
鼓勵優(yōu)秀作文15
鼓勵這種東西無形無色，你可以用任何方式呈現(xiàn)它。有時，它只是一句話，有時，它只是一個眼神。但它卻能給你無窮的力量。
有一天，我們正準備上體育課，突然下起了傾盆大雨，我心里暗暗高興：哦耶！不用考50米乘8了！可看著老師拿著墊子和成績表時，我傻眼了。原來老師要考仰臥起坐啊！我無奈地去排隊了。
眼看眼前的人越來越少，我越來越緊張。終于，輪到我了。
我忐忑不安的躺在墊子上，有種要發(fā)試卷的感覺。隨著一聲哨響，我開始做“1個、2個、3個……”我越做越吃力，但我不能停下來，40個才算優(yōu)秀哪！我緊閉雙眼，要緊牙關，一個一個努力地做，心里不斷地給自己加油鼓勁：加油啊，劉佳怡，你可以的'！但，我還是做得越來越慢“29個…30個…31個……”“還剩20秒！”老師下了最后通牒。我一下子癱在墊子上起不來了�！凹佑脱�!還剩6個啦！”我旁邊的蔣佳妮在給我加油：“再堅持一下，在做6個就優(yōu)秀啦！加油！加油！”她雙手捏拳，用鼓勵而又著急的眼神望著我。頓時，我充滿了力量，心想：不能辜負同學的鼓勵，我一定要做完這6個！于是我鼓足力氣“35個…36個…37個……39個、40個、41個、42個”�！巴＃r間到！”“耶！”我一下子興奮地跳起來，與蔣佳妮來了個熱情的擁抱。
你瞧，鼓勵的力量有多么的大！以后一定要鼓勵你的朋友哦！
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