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鼓勵的作文
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的鼓勵的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵的作文 篇1
遠遠望去,操場上有四位女孩正在奮力的投擲實心球,他們都不是我。那么我在哪呢?我啊,正在旁邊羨慕地看著她們。看著他們奮力的投擲,看著他們離十分越來越近,我的情緒卻越來越低落。
我不禁一次又一次地問自己,我選擇這項是不是錯了我終于鼓起勇氣,拿起球擺好姿勢,奮力一擲。還是那個雷打不動的位置,還是那個一成不變的分數(shù)——六分。哎,我要怎么辦?我突然想要放棄了……
回到家里,媽媽給我煮了夜宵。可是因為我一直想著這些事,心里猶如有一塊巨大的石頭壓著,因此沒什么胃口,草草結(jié)束。媽媽感到很奇怪,問:“在學校,發(fā)生了什么讓你這么煩心的事嗎?”我不想回答,并搖了搖頭。媽媽接著說:“那好吧,你不想說也沒辦法。那你的體育選了什么,能得多少?”我的心突然掉到了谷底,真應(yīng)了那句老話:“是福不是禍,是禍躲不過!蔽业拖骂^,隨手拿起一本本子,一邊翻動一邊嘆息:“目前最多三十一。”我真的感到很苦惱,實心球總是扔不遠,跑步也跑不快,我都想放棄了……我不禁有些抱怨起來。媽媽笑著摸了摸我的頭,說:“沒事的,不要還沒有考試就放棄了,自己努力總能進步的'。你得了這次中考試很重要,一定要拼盡全力啊。”伴隨著媽媽的話語,我也不禁陷入思考:中考的成敗意味著我是否能進入理想的學校。而體育中考只是其中小小的一項,也是人生中小小的一次挫折,我不能被他所打倒,不能讓信任我的人失望,一定要努力奮斗。這一刻,我仿佛全身充滿了力量。
第二天,我重新站在了操場上,重新拾起了實心球,重新擺好姿勢,重新抬起了頭,重新望著過去懦弱、膽小、一遇到困難就放棄的自己,奮力向前拋,努力把過去的自己打碎。
鼓勵的作文 篇2
今天我們的作文本發(fā)下來了,我很想知道我的了多少分,便迫不及待的翻開,好開心喲,大紅的”優(yōu)“字在向我招手。然后我往后翻,文章末了那幾行的`批語引起了我的注意,我讀完之后,一股信心在我心中油然而生,我對未來充滿了無限的希望。自己感覺心里很踏實,申老師的話語是那樣的親切,那樣的和藹,短短的幾句話讓我感到心中好溫暖,感情的波濤在胸中激蕩,那是一種用語言說不出來,用文字表達不出來的感情。申老師的那幾句批語讓我永生難忘。申老師給我的批語是這樣的:
你是一個文思敏捷、學習用功的好學生,努力吧,長大后你會有出息的!
!這是多么溫暖的一句話呀,這是一種多美的鼓勵呀!
鼓勵的作文 篇3
若要說困難是一片黑暗,那么鼓勵就是一只發(fā)出神圣光芒的燈盞;若要說困難是一片汪洋,那么鼓勵就是一葉小船;若要說困難是一場大雨,那么鼓勵就是把小傘。那天,回響在耳邊的鼓勵聲給了我太多勇氣和信心。
那一天,陽光過于熾熱、空氣過于干燥、溫度過于偏高?善褪悄强膳400米跑步測試!想起去年跑過400米我喉嚨干燥,今年能行嗎?
“加油呀加油,你一定行的!”陳雪和沈小寒在一旁朝我揮舞著手,鼓勵著我。我朝她們點點頭。開始跑步了,我奮力邁開雙腿,疾步飛奔在跑道上。潘哲智馬上要超越我了,怎么辦?我焦急萬分,想讓我雙腿跑的再快一點,邁的步子再大一點?呻p腿好像和我作對,居然還漸漸慢下來。一陣突如其來的疲憊……
疲憊的感覺,不請自來。放慢了腳步,覺得頭昏腦漲,感覺心好像被一根繩子綁住一樣,難受的快要窒息……“加油呀加油,你一定行的!”這一句話,回響在我的耳旁。短短的鼓勵聲,給了我多大的力量!我重新奮戰(zhàn),雙腿好像有力氣了很多。我快速奔跑著,像一匹歡快的小馬在跑道上奔馳著,歡呼著。
但是,使人無力的惡魔又來了。我軟綿綿的.,好像全身的力氣都被抽走了。我每跑一步,就好像背著一袋子的石頭,十分沉重。我吃力地跑著!凹佑脱郊佑,你一定行的!”這句話又回響在我的耳邊。
我拼命地哦,使勁地跑。頭上的汗水一顆顆掉下來了,就仿佛下雨了,但是我一點兒也不在意累不累。那天,我取得了好成績。
在這以后的每一次比賽,或是遇到困難時,回想在耳邊的鼓勵聲都在不斷給我勇氣和信心。一句“加油呀加油,你一定行的!”讓我受益匪淺。
鼓勵的作文 篇4
人人都需要鼓勵。鼓勵如行走在沙漠中疲勞過度的人,讓你在茫茫的戈壁灘里不會感到疲倦;鼓勵如干涸時的一股清泉,讓你解渴又充滿希望;鼓勵如一縷春風,吹散你心里的愁云;鼓勵如一位摯友,讓你從深陷的泥潭中解脫出來。
“人生之路,倍感艱辛,確實需要風雨之后的錚骨柔情,磨礪之后的化蛹成蝶!笔前!人生在世,不可能一帆風順,有時會遇到意想不到的挫折。面對挫折,有的人一蹶不振,那就需要鼓勵,鼓勵的力量是無窮的.。
有一次,在語文課上,老師提出問題,找學生回答。我最害怕老師提問我了,我用書遮住臉,把頭埋得很低,心砰砰直跳,心想;老師千萬別找到我,如果我回答不出來多丟人啊!誰知真是怕處有鬼。突然,老師叫到我的名字。我很不情愿的站起來了。我弓著腰低著頭站在座位上不說話,老師看出了我的心思,微笑著說;“大膽點,說錯了沒關(guān)系!錯了我們再糾正!蔽姨ь^看看老師,他正用鼓勵的目光看著我,頓時我信心十足,不知哪來的勇氣,思維一下子活躍起來,我一口氣把老師提的問題回答出來了,自認為很滿意。我話音剛落,教室里響起了一片掌聲,老師也很贊許我的回答。
這是我第一次被老師提問,因為我是最差的學生,之前沒有老師提問我。有了這一次提問,激發(fā)了我學習的興趣,天天盼望著上語文課,希望被老師提到。這也許就是鼓勵的力量吧!
鼓勵的作文 篇5
花兒需要陽光;禾苗需要養(yǎng)料;鳥兒需要藍天。而我最需要的—是一個鼓勵的微笑。
就在那天,我得到了一個王老師給的一個鼓勵的`微笑。
鈴鈴鈴,上課鈴聲響了。同學們都回到教室,等待著老師給我們上課。這時,老師來了。上課。老師叫道。起立!老師好。于是,老師便打開語文書,說:同學們,我們繼續(xù)接著上一課:《地震中的父與子》來學習。老師提出了一個問題后,便讓同學來回答這個問題。班里沒有一個同學舉手回答老師提出的問題。其實,我已經(jīng)想好了應(yīng)該怎樣回答這個問題,可是我卻一直沒有勇氣舉手回答。不過,我還是鼓起勇氣把手舉了起來,王老師看見我舉了手,便對我說:好,文璐,你來回答。可是,我站起來后,由于太緊張,把剛才想好的東西都記不太清了,我支支吾吾的回答:呃這句話的意思是呃就在這時,我抬頭望了一下王老師,竟然發(fā)現(xiàn)王老師不但沒有感到生氣,還一直用鼓勵的眼神微笑的看著我。那神情好像在說:文璐,別緊張。老師相信你,你一定回答好的!加油!加油!看見了王老師那鼓勵的微笑,我剛才那緊張的情緒突然消失了。我不僅把問題回答出來了,還回答得非常好,得到了王老師的表揚。
!王老師,正是您那個鼓勵的微笑讓我更有信心,讓我順利的回答出了那個問題。那個微笑勝過千言萬語。那個微笑是人間最美的微笑,那個微笑比蒙娜麗莎的微笑更加美麗,更加動人!
鼓勵的作文 篇6
一句真誠的鼓勵,或許可以使你擺脫困境,點燃希望;一句真誠的鼓勵,也許會使你脫離迷惘,重塑新生。在我記憶的長河中,永遠也忘不了那個雨天、那句鼓勵的話語。
那是一個煙雨迷蒙的下午,中考成績下來了,看著那些因為馬虎本不該錯的題目,我一片茫然,心情惆悵,因為馬虎是我一貫的毛病,為此您沒少下功夫,可我總也改不了,我拿著卷子,心情差到了極點,總想著回家后您是如何批評我,到了家門口我遲遲不敢敲門,好像心有感應(yīng)似地,您突然就開了門,看著我耷拉著腦袋、臉上一副難過的表情您就知道是怎么一回事兒了,可您還一如既往地歡迎我,等吃過了飯,我結(jié)結(jié)巴巴地告訴您我的事情,您先是沉默。沉默過后,您語重心長地對我說:“孩子,你馬虎的毛病不是一次兩次了,您將來的愿望是考一所名牌大學,你若不改掉馬虎的毛病,怎能會實現(xiàn)你的愿望,況且以后你不管做什么事情,都不能有馬虎的習慣,以后你改了仍是媽媽的好孩子,‘沒有一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香’!蔽艺×耍瑡寢尣⒉皇俏宜胂蟮幕鹈叭,而是用了一句歌詞來鼓勵我,平時聽這首歌時,并沒有絲毫的感觸,而當現(xiàn)在身臨其境時,竟然感慨萬千,竟然可以讓我感到一種如此強大的力量,媽媽的這句話在我心中生了根、發(fā)了芽,有朝一日長成參天大樹。雨,依然在下,而此時我的'心情早已不是低落,在此時我的心中,雨滴在地上,是它歡快的笑聲,絕無一絲半點凄涼之意。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,是!不經(jīng)歷一番困難挫折,怎能獲得成功呢。
大地鼓勵了小草,因此它拔地而起;雨露鼓勵了小苗,因此它茁壯成長;長空鼓勵了雄鷹,因此它自由飛翔。母親鼓勵了我,讓我永遠忘不了那個雨天、那句鼓勵的話。
鼓勵的作文 篇7
鼓勵是一支振奮的高歌,讓我們充滿斗志,迎接新的挑戰(zhàn)。鼓勵是我們的眼睛,讓我們看到陽光,看到希望。在我記憶寶庫里有這樣一顆閃亮的明珠,捧起這顆明珠,當年的事情好像就發(fā)生在眼前。
記得那是三年級上學期時的一次月考,那場考試來的特別匆忙。在考試的前一晚,我居然都不知道有這回事,導致第二天數(shù)學和英語發(fā)揮失常。我十分傷心,坐在位置上悶悶不樂,頓感失落落的。傅凱看我的表情后哈哈大笑,走到我身旁嘲笑說:哈哈,這次我們草原三俠終于輪到我第一了,平時都是你第一,潘子涵第二。沒想到你也不過如此嘛。我聽了更加傷心了,沒想到昔日的好朋友竟成了嘲諷我的'對象,可悲。∵@時,潘子涵跑來說:死傅凱,你只不過是三弟罷了。敢教訓你二哥朱鈞了,你這叫犯上。趕跑了傅凱之后,他又跑過來鼓勵我:老弟,別再為這件事傷心了?荚囉植荒艽硪磺,這只是一次考試罷了。再說了,世界上哪個偉人不經(jīng)歷大風大浪。劉邦卑微時只是一個亭長;劉備原本還是一個賣草鞋的。美國總統(tǒng)林肯競選議員屢戰(zhàn)屢敗,可人家還不連任了兩任總統(tǒng)嗎?所以你要鼓起勇氣,再次戰(zhàn)下去。我聽了若有所悟,暗暗發(fā)誓,要發(fā)憤學習,在期中考試中竟取得了全班第一的好成績。
你看,鼓勵只是幾句話,就可以催人奮進。
鼓勵的作文 篇8
有句話說得好,鼓勵也是一種力量。有了鼓勵,我們就能從失敗中站起來;有了鼓勵,我們才能正視失敗。下面我給大家講一個與失敗有關(guān)的故事吧!
有一位10歲的小男孩,他很喜歡拉小提琴,但是他拉出的聲音非常難聽,斷斷續(xù)續(xù)猶如鋸床腿。他的爸爸每次聽到他的琴聲,都會責備他。一個下午,爸爸居然指著小男孩說:“以后要拉琴就到外面去拉,別在家中制造噪音”。這個孩子只能來到樓下花園沒人的地方練習。一次,當他認真地把琴拉完時,發(fā)現(xiàn)旁邊坐了一個老婆婆靜靜地聆聽。小男孩走到老婆婆身邊禮貌的對她說:“對不起,吵到您了”。說完,他收好琴就準備離開。老婆婆摸了摸他的`頭說:“小朋友,別走呀,接著拉,放心吧,我聽不見的”。這個小男孩突然像發(fā)瘋似的大叫了一聲,那婆婆還是那么安靜慈祥的坐著,小男孩確定了她真的聽不見時,就接著拉了好幾首曲子,每次拉完老婆婆都說:“好”。從此,小男孩每天愉快地來到這個地方拉琴,每拉完一曲,老婆婆都在跟前拍著手鼓勵他。過了幾個月,小男孩要參加學校舉行的小提琴演奏會,他的父母被學校邀請去觀賞,不可思議的是小男孩居然在演奏會上脫穎而出,成為全校第一名。他爸爸激動地問小男孩:“哪位高人指點你的,孩子!毙∧泻⒚X袋也說不出所以然。有一天,這個小男孩接到市級小提琴演奏協(xié)會的錄取通知書,小男孩興奮地跳了起來,后來才知道那位鼓勵他的老婆婆,就是市小提琴協(xié)會的會長,同時她還是一位有名的音樂家。
聽完這個故事,你們心里有所觸動嗎?其實鼓勵有時也會改變?nèi)说囊簧,同學們請放下驕傲,將你們鼓勵、贊美的語言,毫不吝嗇的奉獻給那些需要走出困惑的人,也許布滿陰霾的臉上,會因為你的鼓勵,綻放出燦爛的笑容。
鼓勵的作文 篇9
鼓春雨中,嫩綠的小草鋪滿大地。孰知,那是漫漫寒冬的鼓勵才得到的生機勃勃。
夏日里,蹁躚的蝴蝶花間起舞。孰明,那是層層縛束的鼓勵才換來的美麗自由。
秋風中,累累的果實綴滿枝頭。孰懂,那是炎炎夏日的鼓勵才得到的喜悅豐收。
冬雪里,淡雅的梅花傲立群芳。孰又解,那是無數(shù)日夜的鼓勵才換來的遺世芬芳。
時間萬物都遵循這一亙古不變的規(guī)律:鼓勵換來成功的輝煌。沒有溫暖人心的鼓勵,就沒有積蓄能量的'勇氣,更不會擁有成功的喜悅。成功也許只發(fā)生在一個瞬間,然而它的背后卻一定蘊含著言語之間最大的力量——鼓勵。
阿姆斯特朗是登上月球的第一人,他的成就不僅與刻苦的訓練有緊密聯(lián)系,也與小時候媽媽的鼓勵分不開。
一次,他的媽媽在廚房里洗碗,聽到后院里有很大的聲響,出去一看,發(fā)現(xiàn)阿姆斯特朗在地上蹦蹦跳跳的,身上還有一些怪怪的東西,他的母親問他在干什么,他回答:“我要跳到月球上。”我們的媽媽聽到一定會大聲呵斥我們,叫我們別胡鬧,可他的母親聽到后,不但沒生氣還微笑地對他說:“好啊,不過登上月球后,別忘了回家吃晚飯!痹囅,若她也像我們母親一樣,早早的吧孩子對未來無限美好的想象和激情澆熄,阿姆斯特朗還會有如此大的成就嗎?
的確,不斷積累在加以鼓勵,成就輝煌不是不可能的?矗酵豕篡`在戰(zhàn)爭失敗后,群臣加以鼓勵,自己加以努力,最終找到克敵制勝的辦法,讓他再次起兵時,大破吳軍成為春秋時期最后一個霸主。但,有一個農(nóng)業(yè)博士,因為得不到領(lǐng)導的肯定,放棄了雜交水稻的想法,失去了輝煌。
是啊,沒有振奮人心的鼓勵,就算有驚世之才,也就不會有輝煌燦爛驚起世人的神話。朋友們,切莫忽視鼓勵的重要,因為有鼓勵,才能成就輝煌。
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