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以青春為主題的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的以青春為主題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以青春為主題的作文1
青春于我們而言，是多樣的，有人選擇引體向上式的青春，畢竟那才是青春的本色，但我想說(shuō)青春的底色是低調(diào)的，是不在意眼前的高光時(shí)刻的，而是謙虛、奉獻(xiàn)、蓄勢(shì)待發(fā)以及一往無(wú)前的。
青春似稻，低調(diào)彎腰。常言道：“年輕人血?dú)夥絼偅ё埠颓房紤]是年輕人的特色，青春缺點(diǎn)魯莽是不完整的�！笨墒聦�(shí)是這樣嗎？就拿大樹和小草做對(duì)比，在面對(duì)強(qiáng)風(fēng)時(shí)，小草懂得彎腰，貼近大地，護(hù)住根基，而反觀大樹，直面強(qiáng)風(fēng)是勇敢，摧葉斷折是代價(jià)，攔腰被斷是不自量力。魯莽行事必然付出代價(jià)，而高度張揚(yáng)必是如此下場(chǎng)。越成熟的水稻，越會(huì)低頭；越有才識(shí)的人，越是沉默。大海是緘默的，淺灘是喧嘩的，越是空有才華的.人，越愛(ài)彰顯自我。所以作為新一代的我們，應(yīng)懂得“人外有人，天外有天”，不能坐井觀天，過(guò)分地張顯自我。這不是證明自己的途徑，畢竟青春是低調(diào)的，是在平常中，于塵世中度過(guò)，而非聲譽(yù)中享有和虛度。
青春于我而言，是平凡的，不是追求高光時(shí)刻的。航天員鄧清明的幾十年備份人生，足以證明青春不必總在追求高光時(shí)刻，可以是默默無(wú)聞的，無(wú)私奉獻(xiàn)的。他曾說(shuō)：“功名成就不在我，但必定有我。”也許我們無(wú)法共同分享榮譽(yù)，但請(qǐng)別灰心，只需持有我參與過(guò)，我貢獻(xiàn)過(guò)的心態(tài)就足矣。畢竟青春不是追求名利的，也不是追求功名的，而是鍛煉自我的過(guò)程。在青春這條道路上，追求功名猶如一只攔路虎，摒棄成就就像一條無(wú)人問(wèn)津的小路，雖曲折，雖漫長(zhǎng)，卻也免了阻撓，雖無(wú)人問(wèn)津，但盡頭之處卻是家喻戶曉。
繩鋸木斷，水滴石穿，堅(jiān)持也是青春的一大特色。堅(jiān)持不意味著成就會(huì)一蹴而就，而是蓄勢(shì)待發(fā)地去等待屬于自己的那一刻。堅(jiān)持真理，堅(jiān)守初心，鍥而不舍，持之以恒是我們的必需品。不為蠅頭小利所困擾，不為成功所迷惑，不為困難所打倒，只有堅(jiān)持地做下去才能真正獲得成功，迎來(lái)驚蟄一聲雷，香陣破透沁長(zhǎng)安的那一天。球王貝利曾被提問(wèn)過(guò)哪一個(gè)球是最好的，他的回答是下一個(gè)會(huì)更好。因此我們青少年要以恒心鍛煉自我，以潛伏之態(tài)面對(duì)青春，蓄勢(shì)待發(fā)地去等待下一個(gè)更好的明天。
中華民族的未來(lái)掌握在我們新一代的手中，我們正該以低調(diào)、不求名利、蓄勢(shì)待發(fā)的低姿匍匐之態(tài)，促進(jìn)和推動(dòng)引體向上式的青春，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)蘇。
引體向上式的青春是本色，低姿匍匐的青春是底色，用匍匐之態(tài)面對(duì)青春，推動(dòng)青春向上、向遠(yuǎn)的發(fā)展，讓我們未來(lái)更美好。
以青春為主題的作文2
青春，是一幅畫卷，當(dāng)你將它描繪完，卷回，收好，放進(jìn)你記憶長(zhǎng)河里的金絲楠木書柜，當(dāng)你有一天將它攤開，昔日青春回憶會(huì)化作精靈在你眼中跳躍，展現(xiàn)它身上不頹的色彩與耀眼的光輝。
那么如何畫好這一幅青春的畫卷呢？是全身心投入，一筆一畫細(xì)細(xì)勾勒？是潑墨一灑，大肆演染美麗色彩？抑或是追求速度，筆尖彎折幾下便草草收?qǐng)觯磕敲�，一幅好的青春畫卷又該用什么定義呢？
青春該是向上的，熱烈的，張揚(yáng)的。
昂首向前奔跑，腳印記錄下堅(jiān)守理想，奮發(fā)有為的青春。如果青春年華該于熱風(fēng)之中，置于汗水之中，便會(huì)如初升的朝日，溫暖，耀眼，奪目，畫卷便會(huì)五彩繽紛，每一處角落都會(huì)被畫上豐富的細(xì)節(jié)。君可知否？百年前中國(guó)土地上出現(xiàn)一群有“鴻鵠之志”的青年，他們從赤子之心出發(fā)，走過(guò)許多國(guó)家，閱過(guò)許多文摘，為的什么？為探尋真理，為開辟道路，為一個(gè)沉睡己久的東方雄獅的一聲咆哮，一個(gè)起身，一次昂首！周恩來(lái)同志便是其中代表，他毅身走上革命道路后，堅(jiān)定信仰，沒(méi)有停歇，打響南昌起義的一槍，響徹中國(guó)大地。魯迅先生棄醫(yī)從文，用筆尖燒破世人封建的夢(mèng)，燒沸世人迷信的血，為民魂，成脊梁。他們的青春牢記使命，不忘初心，敢于在荊棘中斬出一條康莊大道，甘于在角落里骨灰酒向大海，熱血拋向大地。他們的青春正是一幅美麗五彩的畫卷。
青春也可以是斂勢(shì)的，含蓄的，低姿的。
俯身低姿在案前勾勒，身影會(huì)留下默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的青春，如果青春年華并非是在人聲鼎沸的街巷，而是在靜溢的小屋里，便會(huì)如平靜的湖面，清澈明亮，同樣熠耀生輝。畫卷便會(huì)有一些留白，卻恰恰令人深思其中內(nèi)涵，君可知否？在百色大山里總有輛車在泥濘小路上顛簸前行，里面的黃文秀書記不分晝夜，永遠(yuǎn)在忙碌之中，她說(shuō)：“有人要走出大山，也要有人回到大山。”她帶領(lǐng)村民脫貧，卻把正值青春的生命定格在一個(gè)寂夜，一場(chǎng)洪水中。她并非廣為人知，但百色大山開出的黃花會(huì)永遠(yuǎn)綻放，她的青春同樣閃光，許多像黃文秀一樣的'默默耕耘不問(wèn)回報(bào)的人的青春是一幅賞心悅目的畫卷。
青春不該是躺下，然后不起的。
不珍惜時(shí)間，虛度光陰，以“躺平’為理由的青春是潦草的隨意的。現(xiàn)在社會(huì)出現(xiàn)了一股“喪文化”潮流動(dòng)搖青年向前的心。他們不昂首向前，也不低姿匍匐，他們?nèi)缈葜∪~，畫卷也在無(wú)聲腐朽。
青年或奮力向前奔跑，或靜心專注思考，但都應(yīng)讓自己的青春煥發(fā)起或大或小的光芒。
以青春為主題的作文3
青春的動(dòng)作無(wú)非是兩個(gè)：要么是“向上”，發(fā)光發(fā)熱；要么是“向下”，匍匐在地，潛心鉆研。在我看來(lái)，青春的動(dòng)作，既要有“向上”的逆風(fēng)飛翔，又要有“向下”的匍匐前行。
青春應(yīng)要有“向上”的發(fā)光發(fā)熱，逆風(fēng)飛翔。青春的我們正如毛主席所言，“是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，自當(dāng)熱烈而絢爛，盛大而嘩然，自然要有破障前行的勇氣，與逆風(fēng)飛翔的力量。冬奧健兒蘇翊鳴，谷愛(ài)凌等青年奮發(fā)有為，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上敢于拼搏，發(fā)光發(fā)熱，為祖國(guó)贏得榮光；華人青年科學(xué)家年僅二十二歲便解決困擾科學(xué)界六七十年的石墨烯超導(dǎo)問(wèn)題，聲震全球；中國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)的人均年齡不足三十歲，但卻將一顆又一顆承載著民族榮光的衛(wèi)星送入蒼穹，為國(guó)家解決技術(shù)難題。以上所言之人皆是正處于青春，他們身上有著青年的奮斗與拼搏，正如雄鷹搏擊長(zhǎng)空，他們也在書寫著自己青春的華章。青春的屬性本來(lái)便是向上的，所以我們要有搏擊風(fēng)浪的勇氣與破浪前行的信心，要敢于拼搏進(jìn)取方顯青春本色。
然而，青春也并不都是“高光時(shí)刻”，有時(shí)青春也不必要那么張揚(yáng)，也要有“匍匐在地”的動(dòng)作，與刻苦鉆研的決心毅力。
青春也應(yīng)要有“向下”匍匐在地的蓄勢(shì)待發(fā)，潛心鉆研。人們往往只看到青春表面的光鮮與靚麗，卻忽視了在那光彩靚麗的背后，是“匍匐前行”的艱辛。君不見，運(yùn)動(dòng)健兒每日在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，成千上萬(wàn)地重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，哪怕筋疲力盡也不輕易言棄；君不見，青年科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中焚膏繼晷，夜以繼日地奮斗。面對(duì)無(wú)數(shù)次的失敗，無(wú)數(shù)個(gè)孤單的夜晚與無(wú)數(shù)次凌晨的.會(huì)議，他們也從不退卻；君不見，世界技能大賽備賽選手每日十?dāng)?shù)個(gè)小時(shí)的重復(fù)練習(xí)，以至水泡重重，身體疲累到了極點(diǎn)，他們也從不放棄。這一個(gè)又一個(gè)“孤勇者”雖有在舞臺(tái)上光鮮亮麗的時(shí)刻，但更多的，是在黑暗中匍匐前行，積蓄力量。
若是沒(méi)有成千上萬(wàn)次的重復(fù)練習(xí)，又怎能有賽場(chǎng)上的驚人表現(xiàn)；若是沒(méi)有刻苦鉆研的毅力，又怎能有名震天下的成就。所以，青春雖是盛大而嘩然的，但更是低調(diào)而踏實(shí)的。
青春的動(dòng)作，有“光彩照人”，也有“匍匐在地”，而只有此二者結(jié)合，方是值得過(guò)的青春。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，生逢盛世，更應(yīng)承擔(dān)青春之責(zé)任，既要有敢于展現(xiàn)自我的勇敢與逆風(fēng)飛翔的熱烈與張揚(yáng)，又要有匍匐在地，刻苦鉆研的耐心與踏實(shí)，如此方能乘時(shí)代之巨輪，揚(yáng)理想之風(fēng)帆，將小我融入大我，讓值得過(guò)的理想的青春融入時(shí)代的大江大流，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。
以青春為主題的作文4
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，青春是時(shí)代永閃光亮的名詞，青春的力量足以“擊長(zhǎng)空，翔淺底”。身在華夏，生于民族偉大復(fù)興時(shí)，吾輩這樣一支踏破高山、橫渡江海的青春力量，無(wú)疑是生生不息的希望所在。竊認(rèn)為，只有將青春潛伏和奮發(fā)的姿態(tài)相結(jié)合，才能將我輩青年的磅礴力量完美迸發(fā)。
在匍匐前行中沉淀浮躁，厚積薄發(fā)。
作為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季》的冠軍，北大才女武亦姝贏得陣陣掌聲與歡呼，可背后落選三次的打擊只有她自己清楚，“吃得苦中苦，方為人上人”是他的座右銘。長(zhǎng)達(dá)三百九十天的晨讀積累，是她不被浮躁所困，靜心沉淀的行動(dòng)。同時(shí)靜心修養(yǎng)、蓄勢(shì)待發(fā)的還有錯(cuò)失金牌的徐夢(mèng)桃和沉心備戰(zhàn)十余年的航天員鄧清明。人生能有幾個(gè)四年甚至十年？機(jī)會(huì)可貴，但空有理想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以將機(jī)會(huì)掌握在手中。只有像武亦姝、徐夢(mèng)桃、鄧清明這類不怕長(zhǎng)期的磨礪，堅(jiān)守初心，沉淀自我的青年，才能被命運(yùn)眷顧，綻放絢麗的花朵。
在積累跬步中堅(jiān)持不懈，成就大業(yè)。
荀子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！鼻啻菏情L(zhǎng)期積累的過(guò)程，而從小做起的積累，最泛濫而又最忌諱的則是半途而廢。當(dāng)今青年無(wú)疑具有無(wú)限生機(jī)與活力，但這其中也有“擺爛”、“躺平”等不和諧之事，試問(wèn)這樣怎么能共奏青春時(shí)代的樂(lè)章呢？回首顧望，于敏院士隱姓埋名，將其一生都貢獻(xiàn)于中國(guó)氫彈研究事業(yè)，幾十年如一日，步步的積累，最終成就了中國(guó)科技事業(yè)。李子柒駐守鄉(xiāng)間田園，無(wú)團(tuán)隊(duì)，無(wú)營(yíng)銷，只憑個(gè)人將中華文化元素積累在一起，堅(jiān)持不懈地將中華文化帶出國(guó)門，走向世界，促進(jìn)新一輪的文化發(fā)展。而就在我們身邊的，則有每年展現(xiàn)青春力量的高考考生，他們將3年的積累和努力帶入考場(chǎng)，向社會(huì)展現(xiàn)青春之風(fēng)采，為自身的前途照亮微光。
在內(nèi)心深處，滿懷愛(ài)國(guó)熱忱，忠心為國(guó)。
中華大地上的青春力量，當(dāng)是韜光養(yǎng)晦后的逆風(fēng)飛舟，時(shí)代潮頭的中流擊水，君可見，林則徐“豈因禍福避趨之”的虎門銷煙時(shí)的壯氣，君可見，魯迅“寄意寒星荃不察”的'以筆代矛，救國(guó)喚民，君可見，李大釗揮動(dòng)青春之大旗，于天安門前發(fā)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)，維護(hù)中華利益的青春身影……他們用青春的力量譜寫了中華大地最激昂的一章，這一切都源于他們內(nèi)心沉積著的熱忱愛(ài)國(guó)情懷。
由此觀之，青春的姿態(tài)不應(yīng)局限于奔跑或匍匐，相反，將兩者有機(jī)統(tǒng)一，相輔相成，才是展現(xiàn)青春力量的最佳方式。愿我輩青年手握時(shí)代之槳，高揚(yáng)沉穩(wěn)踏實(shí)之帆，駛向更遠(yuǎn)更廣的彼岸，展現(xiàn)青春之昂揚(yáng)風(fēng)采！
以青春為主題的作文5
有人說(shuō)：”青春就像是一把劍，無(wú)論何時(shí)都須盡顯鋒芒。”縱然青春為一劍，但鋒芒盡顯則太過(guò)張揚(yáng)，我認(rèn)為，青春應(yīng)該是”十年磨一劍”，厚積薄發(fā)的。
先來(lái)看看那些張揚(yáng)、鋒芒盡顯的人生吧。這樣人生的青春就像是鋒刃，只要一出鞘，就必定會(huì)劍影傷人，別人抑或自己�？船F(xiàn)在的少年，有許多青年為了追求所謂的”個(gè)性”，彰顯他們那張揚(yáng)青春，染著頭發(fā)，戴著耳環(huán)，無(wú)證駕駛著一輛輛”鬼火”，從馬路上疾馳而過(guò)，更有甚者，為體現(xiàn)張揚(yáng)的青春，吸上了香煙。也有些人為了一點(diǎn)小事而不肯包容，鋒芒畢露，導(dǎo)致事情由口角之爭(zhēng)發(fā)展為持械打斗，造成傷亡就是因?yàn)橐M顯鋒露，而葬送了兩個(gè)人的香春。因此，鋒芒雖是青春底色、本色，但太過(guò)張揚(yáng)終于造成反噬，青春不必太過(guò)張揚(yáng)。當(dāng)然，這樣的“青春張揚(yáng)”算不上真正的青春吧！
那么，劍拔弩張的青春不好，我們是否可以收斂起一些迫人的鋒芒，過(guò)一個(gè)努力奮斗，厚積薄發(fā)的青春呢？
答案是肯定的。
青春就該努力積蓄向上的力量，像土地下的種子，飽吸營(yíng)養(yǎng)，最后破土而出一飛沖天。青春，可試想為一顆果樹，你的成就就相當(dāng)于樹上的果子。為了讓果子結(jié)得更大，更多，我們不應(yīng)該炫耀自己的成果，讓別人快來(lái)取食；而是應(yīng)該向陽(yáng)生長(zhǎng)，不必聲張地吸取一切能為我們?cè)鲆娴酿B(yǎng)分。這才是我們?cè)撚械那啻�。河北文科狀元�(jiǎng)⒓紊谥袑W(xué)時(shí)代并不是像他周圍的人一樣日日狂歡。天天吹鼓自己的成績(jī)，而是像角落里的金子，等待著陽(yáng)光照耀到自己的那一刻。因此，他總是最早到教室，最晚離開教室。高考過(guò)后，青春不負(fù)他的韜光養(yǎng)晦，他摘取了文科狀元。試想看，如果當(dāng)時(shí)劉嘉森放棄了他的積蓄力量的青春，而與身邊那些”張揚(yáng)”青春一起玩樂(lè)。誰(shuí)又敢說(shuō)今天會(huì)有一個(gè)狀元?jiǎng)⒓紊�？所以說(shuō)，青春的'沉穩(wěn)與無(wú)聲奮斗并不是冷淡，而是描繪人生藍(lán)圖中最亮麗的底色，我們需要這樣的青春。
但當(dāng)然，將鋒芒藏起并不等同于喪失自己的個(gè)性，那低姿匍匐的青春與個(gè)性并不沖突。低調(diào)的青春不是”擺欄”，而是一種”韜光采養(yǎng)晦”的策略。如果一個(gè)人在青春中隨波逐流，人云亦云，那么這種人也將會(huì)成為泛泛平庸之輩的一員，青春的個(gè)性才是多彩青春的代名詞。
青春不必鋒芒畢露，不必高調(diào)張揚(yáng)，不必直苦苦追求高光時(shí)刻，青春應(yīng)如”十年磨一劍”的積蓄，應(yīng)如理性平和之沉穩(wěn)，應(yīng)如弓弦上蓄勢(shì)待發(fā)的箭！
讓我們從此刻起厚積薄發(fā)待到花開時(shí)，為祖國(guó)的事業(yè)貢獻(xiàn)一份青春力量！
以青春為主題的作文6
人們都說(shuō)青春是熱烈張揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)的，但是，潛行的那一份孤勇與咬牙堅(jiān)持，也可以鑄就獨(dú)屬于自己的、燦爛而美好的青春。正如匍匐前進(jìn)，即使匍匐，依然在不斷前進(jìn)。匍匐前進(jìn)的青春，也是無(wú)比偉大而絢爛的。
匍匐前進(jìn)，蓄勢(shì)待發(fā)。
青春并不一定需要總在追求高光時(shí)刻，藏起鋒芒，積攢經(jīng)驗(yàn)和力量，“蓄勢(shì)”后才能“待發(fā)”。2023年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐夢(mèng)桃，她將她的青春獻(xiàn)給了體育。經(jīng)過(guò)多年努力，她依舊未能實(shí)現(xiàn)獲得冬奧會(huì)金牌的夢(mèng)想，未能迎來(lái)自己的高光時(shí)刻。然而，她不曾氣餒，在青春中奮力潛行，積攢了無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和力量后，在中國(guó)冬奧會(huì)上，她一躍成名，終于在匍匐已久后站了起來(lái)。蓄勢(shì)的過(guò)程也許緩慢而痛苦，但正是這痛苦，彰顯了青春的價(jià)值和力量，待發(fā)之時(shí)，便也使匍匐前進(jìn)的青春偉大而絢爛。
匍匐前進(jìn)，堅(jiān)持不懈。
“并不是所有的堅(jiān)持都能成功，但總有一些堅(jiān)持，能從冰封的土地中盛開出花來(lái)�！鼻啻翰⒉豢偸悄芤宦窋孬@成功，但只要做到了堅(jiān)持，便昭示了青春的無(wú)限亮麗。我國(guó)航天員鄧清明，自從少年起便懷著飛向太空的夢(mèng)想。后來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想一次又一次地破滅，他的青春也漸漸在一次又一次的“航天員”中流逝。然而，他從不曾放棄。每一次的'訓(xùn)練他都以最大的熱情去參加，每一次的任務(wù)都以最大的認(rèn)真去完成。就這樣，他的青春因?yàn)樗膱?jiān)持不懈而不留遺憾。即使不曾成功，但畢竟堅(jiān)持不懈地奮斗過(guò)、努力過(guò)，那匍匐前進(jìn)的青春，也是最偉大而絢爛的。
匍匐前進(jìn)，默默奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨傆幸环N奉獻(xiàn)是深沉無(wú)聲的，也許默默無(wú)聞，也許不為人知，但它們終究是青春里足夠明亮的光芒�！都t樓夢(mèng)》中的丫鬟花襲人，以她的不求回報(bào)的默默奉獻(xiàn)而給世人們留下一個(gè)燦爛而深刻的文學(xué)形象；千古忠臣諸葛亮，將青春獻(xiàn)給國(guó)家的理治，因其深遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)而名垂千古；偉大的文學(xué)家魯迅先生，毫不猶豫棄醫(yī)從文將自己的青春獻(xiàn)出，只為使國(guó)民覺(jué)醒……他們的青春，因?yàn)闊o(wú)私的奉獻(xiàn)，為后人所贊譽(yù)。也許你的奉獻(xiàn)不張揚(yáng)、不廣為人知，但正是因?yàn)檫@默默的奉獻(xiàn)，你的青春在匍匐前進(jìn)中才如此偉大而絢爛。
匍匐前進(jìn)的青春，雖深沉遼遠(yuǎn)，卻凝聚著我們的無(wú)限熱烈。將一腔青春熱血付之蓄勢(shì)待發(fā)、堅(jiān)持不懈、默默奉獻(xiàn)之中，便已彰顯了青春最偉大的價(jià)值，揭示了青春最絢爛的本質(zhì)。
因此，匍匐前進(jìn)的青春，是孤勇者的贊歌，是最值得過(guò)的青春。
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