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批評(píng)與鼓勵(lì)作文（通用45篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的批評(píng)與鼓勵(lì)作文，希望能夠幫助到大家。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇1
回憶著古老的故事，品味著世間的歡樂。童年，是兒童最有趣的時(shí)候，童年，是最富有兒童氣息的時(shí)候。然而，我的童年是這樣度的。
我的父親是名宣傳委員，他在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。對(duì)我也不例外，每當(dāng)我放學(xué)回家，做完當(dāng)天的作業(yè)，總會(huì)嘆一口氣，終于做完了，既使這樣，但我也逃不出父親的“手掌心”，他總會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你真的全部都做對(duì)了嗎？”我也不敢確定，只好吞吞吐吐地說：“做……做對(duì)了�！�
在父親面前，我猶如一只膽小的老鼠，怕這只嚴(yán)厲的貓爸爸。果真，天不助我也，父親真的檢查出一道錯(cuò)題，我沉重地低著頭，等待父親的批評(píng)，這時(shí)，我流淚了，淚水濕透了我的衣裳，這使我深深地感到了父親的嚴(yán)厲。
我撲到床上痛哭起來，母親聽到我的哭聲，總會(huì)走到我的身邊，盡自己的力量安慰我：宇宇，不要哭了，不要緊，這次沒做好，下次認(rèn)真些，再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我，使我又感到一陣暖流浸入我的心中。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我再次拿出小時(shí)代的作文時(shí)，的確寫得很差。但母親仍然一如既往的'鼓勵(lì)我，使我的習(xí)作能力逐步提高，成了一個(gè)名副其實(shí)的寫作高手。
看著父親那忙碌的身影，看到母親那辛苦的面龐，看著爸爸的嚴(yán)厲，看著媽媽的鼓勵(lì)。我這才明白他們共同的起點(diǎn)-----那就是愛。我相信，在愛的批評(píng)與鼓勵(lì)下，我一定能茁壯成長(zhǎng)，踏上人生的道路，走向美好的未來。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇2
在我這一生中，我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí)，亮出明燈，使我迷途知返。
三年級(jí)時(shí)，我考試考了個(gè)98分，一回家，爸爸還沒來，我就把試卷放到那張餐桌上，而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來，讓他好好夸夸我，因?yàn)槠綍r(shí)他不怎么夸我。
晚上七點(diǎn)鐘，爸爸才回來，我騰出個(gè)視角最好的地方，匆忙說了一句：“爸爸，您坐這�！钡瘸酝炅孙�，爸爸一句話也沒說，就向臥室走去。我又說了一句：“爸爸你回來再吃幾口吧！”顯然，爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說：“爸爸，今天我考了一張98分的試卷，請(qǐng)你看看�！卑职纸舆^來之后一把扔在地上，說：“不要把自己太當(dāng)人�！�
從此以后，我堅(jiān)定要考個(gè)好成績(jī)，讓爸爸再看看。有一次機(jī)會(huì)，又是一次考試來臨了，可是成績(jī)卻不怎么理想�；氐郊椅乙宦暡豢裕叩脚P室，把門反鎖鎖上。觀察仔細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后，說：“孩子，老師電話打來說分?jǐn)?shù)改錯(cuò)了�！蔽遗d奮地沖了出去：“媽媽，電話呢？”媽媽說：“孩子，沒有老師的電話，而是你的媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話‘不要把自己不當(dāng)人’”。
隨著年齡的.增長(zhǎng)，我漸漸的明白了這兩句話，來自嚴(yán)厲的爸爸的批評(píng)“不要把自己太當(dāng)人”和來自慈祥的媽媽的鼓勵(lì)“不要把自己不當(dāng)人”這兩句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路上，別人對(duì)自己的鼓勵(lì)與批評(píng)就像白天與黑夜一般重要。自從經(jīng)歷了那件事以后，我才真正地明白——成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)與批評(píng)。
記得那是一年級(jí)的時(shí)候，我畫了一幅畫給媽媽看。媽媽看了以后高興地說：“女兒，你真是畫得太好了!”我聽了媽媽的表揚(yáng)，心里美滋滋地想：要是把這幅畫給爸爸看，說不定還有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢!我懷著激動(dòng)的心情把畫放在了爸爸的寫字臺(tái)上，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)。
爸爸回來了，看見桌子上的那幅畫，好奇地拿起來看。媽媽興奮地走到爸爸身旁，說：“這是女兒入小學(xué)以來畫的第一幅畫，你看，畫得真是太好了!”爸爸拿著畫看了看，又看看一臉得意的我，皺著眉頭嚴(yán)肅地說：“這也叫畫呀?如果這也算一幅畫， 那么天下的人都成為畫家了�！卑职忠槐菊�(jīng)地接著說：“你看看，這幅畫的顏色不鮮艷，而且不生動(dòng)……”以為可以得到爸爸夸獎(jiǎng)的我，一聽到爸爸那么嚴(yán)厲的批評(píng)，心就像被一盆涼水從頭澆到了腳一樣冷了起來，不爭(zhēng)氣的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
媽媽聽了爸爸的話也感到很驚訝，原來眉開眼笑的表情馬上變得陰沉起來，她氣咻咻地對(duì)爸爸說：“你這人真是的，女兒畫的第一幅畫你不但不去鼓勵(lì)她，相反還用自己的水平和她相比，那女兒今后還有什么信心去畫畫?”“我并沒有罵女兒”，爸爸平靜地說，“我只是指出她的缺點(diǎn)，讓她改正�！甭犞职謰寢尩腵爭(zhēng)吵聲，我豆大般的淚珠便掉了下來。
兩天后，我把那幅畫仔細(xì)地看了一遍，覺得這的確是一幅不像樣的畫。我回憶起爸爸媽媽爭(zhēng)吵的話，覺得爸爸的做法是正確的，他嚴(yán)厲的批評(píng)不但讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且還及時(shí)收斂了驕傲的心。我認(rèn)真地重新畫了一幅后，再謙虛地拿給爸爸看，請(qǐng)他指正，爸爸終于微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯，不錯(cuò)，我的女兒真的長(zhǎng)大了!”我懸著的心才真正雀躍起來。
在以后的日子里，爸爸總是不斷向我提出嚴(yán)格的要求，媽媽又總是不斷地鼓勵(lì)我，正是這一種愛的鼓勵(lì)和批評(píng)，令我不懈努力，不停地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)!
是呀，經(jīng)歷了這件事，我才真正地領(lǐng)悟到了：成長(zhǎng)，需要更多的鼓勵(lì)與批評(píng)!
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇4
父愛的愛，猶如清澈的泉水，連綿不斷的山脈，悠悠高山主治不了涓涓流水，因?yàn)檫@山代表父母博大的胸懷，這水代表著父母無私的關(guān)愛。對(duì)于鼓勵(lì)與批評(píng)，人們的觀點(diǎn)各不相同，有的人認(rèn)為批評(píng)會(huì)挫傷人的積極性，而鼓勵(lì)則可以增強(qiáng)人的自信心；還有的人認(rèn)為鼓勵(lì)會(huì)使人驕傲，而批評(píng)會(huì)使人受到鞭策而努力。但是我認(rèn)為，鼓勵(lì)和批評(píng)都是有兩面性的，要看如何對(duì)待。
得那時(shí)我讀四年級(jí)的第一學(xué)期，我已與數(shù)學(xué)都考了全班第一名，兩科各97分。我想：爸爸一定很高興的。我懷著自豪感等爸爸回來。不一會(huì)爸爸回來了，我連忙把試卷拿給爸爸看。我等待的竟然是一陣“暴風(fēng)雨�！卑职滞蝗淮蟀l(fā)雷霆：“你看你，這么粗心，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)�！闭f完就把試卷扔在地上，我慚愧地低了頭。后來，我把試卷撿起來，把這次做錯(cuò)的`原因找出來，并改正。記得四月三日那天，我們舉行了一次三月份數(shù)學(xué)月考，四月五日那天則是爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日，所以，在四月三日的時(shí)候我決定要考一個(gè)好成績(jī)給爸爸媽媽作為禮物，這只是其一，其二是不久前媽媽曾因?yàn)槲荫R虎而揍了我一頓，還批評(píng)我說我笨、不會(huì)有出息。
四月五日那天，我的成績(jī)下來了，我得了全年組第一兼唯一一個(gè)一百，而一百的原因正事因?yàn)橐坏酪族e(cuò)題我作對(duì)了，讓那些得了九十九分的郁悶夠嗆。我拿回了滿分卷子，媽媽鼓勵(lì)我，可是，我驕傲了。
第二天，我們班又考了一張數(shù)學(xué)卷子，不知是因?yàn)轵湴亮耍�是不禁夸，我只打了九十八分，落了個(gè)第三，雖然這對(duì)與別人來說夠高了，但我認(rèn)為我應(yīng)該能繼續(xù)第一的——因?yàn)槲义e(cuò)了兩個(gè)不該錯(cuò)的題。
這是個(gè)慘痛的教訓(xùn)，但是無論如何，我們都不能因?yàn)榕u(píng)而喪失了勇往直前、積極進(jìn)取的自信心，但也堅(jiān)決不能因?yàn)槭艿焦膭?lì)就驕傲，因?yàn)槭虑槎加袃擅嫘裕覀儜?yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，卻要控制合理。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇5
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育方法就是責(zé)罵孩子，批評(píng)孩子。希望孩子受到批評(píng)后，能夠更加努力。但是鼓勵(lì)往往都比批評(píng)好。
一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將員工們分成了4個(gè)小組：第1組為鼓勵(lì)組，人員每次來上交公文或工作時(shí)都給予鼓勵(lì)。第2組為批評(píng)組，人員每次上交公文或工作時(shí)都批評(píng)。第3組為旁觀者，每次聽著第1組和第2組，兩組受批評(píng)或受表揚(yáng)，但第3組人員每次上交公文或工作時(shí)不給予任何評(píng)價(jià)。第4組為隔離組，隔離組與其他三小組遠(yuǎn)離，呆在一個(gè)固定的地方里，第4組人員每次上交公文或工作時(shí)看都不看。一年后，第1組的員工越來越好，賺的錢越來越多，第2組的沒有第1組的多，但是比第3組的多，第3組也沒有第2組多，但是比第四小組多。這就充分告訴我們一個(gè)道理：鼓勵(lì)比批評(píng)要好，但是批評(píng)比不給予評(píng)價(jià)要好。
有一個(gè)孩子剛出生時(shí)就很笨，老師對(duì)他沒有信心了，幾乎每天都在批評(píng)他。有一次他上幼兒園回家后跟媽媽說：“媽媽，我今天做到了一分鐘之內(nèi)，一直坐著沒有說話�！眿寢尡頁P(yáng)道：“兒子真乖，下次要更加油呢！”第2次，他又跟媽媽說：“我今天做到了三分鐘內(nèi)一直坐著沒有說話。”媽媽一樣也鼓勵(lì)了。上小學(xué)了，那個(gè)孩子在班上一直是倒數(shù)第一，老師經(jīng)常叫她媽媽來學(xué)校。每次聽到自己的.孩子被老師批評(píng)，媽媽總是哭著回到家。孩子問媽媽：“老師說什么了？是不是把我批評(píng)了？”媽媽立刻止住眼淚笑著說：“沒有，老師說你最近表現(xiàn)的可棒了。原來基礎(chǔ)題錯(cuò)那么多，現(xiàn)在只控制在10分以內(nèi)呢！”那個(gè)孩子聽到這句話后，心靈上受到了鼓舞。要考大學(xué)了，其他孩子考上的學(xué)校都不錯(cuò)。這時(shí)，那個(gè)孩子哭著跑向媽媽，手里拿著清華大學(xué)的錄取通知書。這又告訴我們：鼓勵(lì)比批評(píng)要好得多，只有鼓勵(lì)，才能讓一個(gè)孩子，逐漸的變成一個(gè)天才并獲得成功。
我希望在生活中老師，家長(zhǎng)對(duì)我們多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓我們?cè)絹碓胶�，越來越成功，不要以批評(píng)為教育孩子的主要方式。“嚴(yán)師出高徒�！薄皣�(yán)是愛，松是害�！边@兩句話沒錯(cuò)。但是還有一句名言：“只有愛才能培育孩子。”沒錯(cuò)，只有愛才能培育孩子！讓我們?cè)谝院蟮纳钪谐錆M表揚(yáng)，充滿鼓勵(lì)，充滿愛！
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇6
我從小英語就是全班最差的，每次上英語課，我便非常討厭那“嗡嗡嗡”似的英語話。反正老師上課我也聽不懂，我便會(huì)拿著筆在桌子上亂玩亂畫，“砰砰砰”，鉛筆和桌子不停地碰撞著，老師講的話我絲毫沒聽見，只當(dāng)它是邊風(fēng)，有時(shí)。我也會(huì)覺得這是一首催眠曲，看著老師用不同的口型不停地說著英語，趴在桌子上，呼呼地睡著了。
果然，直到期末考試，我連一個(gè)單詞都沒聽進(jìn)去，能考的好嗎？老師讓我們把英語讀給她聽，我結(jié)結(jié)巴巴的.，根據(jù)語文的“a。o。e。i……”一個(gè)個(gè)地讀了過去。不出所料，當(dāng)天，我考了50分。這是我第一次考試考得這么差，老師便把我留了下來，以嚴(yán)厲的口吻說：“下次，你一定要上課認(rèn)真聽，你一定能考出好成績(jī)的！”我邊抓著衣角，邊哭著回答：“嗯�！�
第二天，我只好遵守我的信用，認(rèn)真聽課，雖然我聽不懂，也不想聽這“嗡嗡嗡”的蒼蠅叫，但做人不能不講誠信。后來，我上課再也不睡覺了，漸漸的，我開始適應(yīng)了英語課的環(huán)境，開始認(rèn)真答題，但是，盡管如此，我的成績(jī)?nèi)匀徊灰姸啻蟮奶岣摺?/p>
那天下午，英語老師又將我等成績(jī)差的人留了下來……
“首先，我要批評(píng)楊杰文、鄭以俊等同學(xué)，考試極差極差，上課不認(rèn)真聽，其次，就是杰靖杰、趙浩宇，還有……”下一個(gè)一定是我了，我閉上了眼，等待著老師雷鳴般的咆哮聲，咦，只聽見老師生氣地說：“蔣紫煊！”她不是和我考得一樣嗎，我竟然沒被批評(píng)，我睜大眼睛，疑惑地看著蔣紫煊，當(dāng)他聽到老師嚴(yán)厲地批評(píng)時(shí)，他的臉一下就紅了，眼睛里流出了一顆顆又大又圓的淚水。
“其他的還是有點(diǎn)希望考出好成績(jī)的。”只聽見老師說，我再次疑惑了，睜大眼睛四周，我居然會(huì)被老師說有希望，我竟沒被批評(píng)，只聽見老師說：“陳浩然這次考得雖然不好，但是他上課非常認(rèn)真，就是背書特別差，只要他認(rèn)真背書，八九十分應(yīng)該沒什么問題�！蔽抑览蠋熯@是在批評(píng)我晚上背書不認(rèn)真，課文經(jīng)�，F(xiàn)背現(xiàn)編，但老師這也是在鼓勵(lì)我，讓我上課認(rèn)真，作業(yè)要更加認(rèn)真完成，特別是背書！
從此以后，我開始了逆轉(zhuǎn)之路，英語不再是我的弱項(xiàng)，我終于考出了90分。我從這個(gè)班上的差等生，突然變成了中等生，這多虧了那鼓勵(lì)式的批評(píng)！
我永遠(yuǎn)忘不了那句話，它使我明白只要靠持之以恒的努力，任何人都能成功！
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇7
從小到大，我受到過很多的批評(píng)，但是最讓我難以忘懷的是張老師的那一句話，它看似批評(píng)，實(shí)則鼓勵(lì)。
那是一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的上午，大家都懷著愉快的心情在讀書，突然間，班主任張老師的出現(xiàn)，將這美好的氣氛打破了，只見老師臉像包青天那么黑，眉頭緊皺著，老師的這種嚴(yán)肅表情令我們不安起來。
這下，同學(xué)們知道災(zāi)難即將來臨，都不約而同地坐好，希望可以平復(fù)老師心中的怒火。
但事實(shí)卻并非如此，只見老師大發(fā)雷霆，將一些作業(yè)本使勁地甩了出去，說話聲聽起來都快把我們耳朵都刺壞了。一向面帶微笑的老師這一舉動(dòng)如此反常，可把同學(xué)們嚇壞了，臺(tái)下的我們個(gè)個(gè)面如土色，坐在座位上如坐針氈，好像世界末日就要到了。
過了一會(huì)兒，老師叫同學(xué)們把作業(yè)本拾起來，接著中獎(jiǎng)的同學(xué)一個(gè)挨一個(gè)地上臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”，我的.心咚——咚直跳，害怕老師叫到我的名字，因?yàn)樯吓_(tái)的同學(xué)都是平靜地上去，垂頭喪氣地下來，我越來越不安。
不幸的事情還是發(fā)生了，“陳紫蕊”一陣響亮而刺耳的聲音使我渾身都在莫名地冒汗。
我躡手躡腳地走到老師身邊，老師厲聲說道：“你的作業(yè)是怎么回事，字怎么寫得這么不規(guī)范，你看這字該有的鉤，你都鉤哪兒去了，好多字都缺筆少畫，你說說看，你這字還有個(gè)形嗎？”
聽完老師的一番話，我羞愧地低下了頭，心中久久不能平靜，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到四年級(jí)我都是老師眼中的乖學(xué)生、優(yōu)等生，都是在老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的追捧下度過的，沒想到這次竟然被老師批得這么嚴(yán)重。我回到座位上，心里越想越氣，心里抱怨著：為什么對(duì)我這么兇，不就是字沒寫規(guī)范嘛，有什么大不了的，值得這樣嗎？
不過仔細(xì)思索過后，我忽然覺得老師說得沒錯(cuò)，我的字確實(shí)不規(guī)范，字本來有大有小，有長(zhǎng)短，而我非要給人家寫得一樣齊，非給人家缺胳膊少腿兒，我以后真是應(yīng)該好好練字。再說了，老師說這話其實(shí)并不是批評(píng)我，而是對(duì)我的鼓勵(lì)、重視，鼓勵(lì)我以后把字寫得更好啊......
想到這兒，我由衷地感到愧疚，我對(duì)不起您，老師，對(duì)不起！
雖然這件事已經(jīng)過去了許久，但在我心里，就像發(fā)生在昨天一樣，每當(dāng)我提筆寫字時(shí)，我總會(huì)想起老師的那句話，它包含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛，它時(shí)刻在鼓勵(lì)我好好寫字，把每個(gè)字都寫規(guī)范。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇8
在人生中鼓勵(lì)和批評(píng)是必不可少的東西。少了那一個(gè)，人們就會(huì)陷入驕傲或自卑當(dāng)中。
在我的家里，有一個(gè)慈祥的姥姥。我的姥姥會(huì)在我傷心時(shí)哄我；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，不會(huì)批評(píng)我，而是為我講道理，把我說的心服口服，并鼓勵(lì)我，說我是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。
我還有個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，媽媽對(duì)我的.學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心。有一次，我們數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了96分，我一看，都是因?yàn)轳R虎而丟的分。我把試卷拿給媽媽看，媽媽說：“你為什么錯(cuò)？”我小聲地說：“因?yàn)轳R虎�！蔽姨ь^一看媽媽，媽媽的臉立刻由晴轉(zhuǎn)陰，生氣地說：“我和你說過多少次了，不要馬虎，要虛心。”媽媽說落完以后，我便含著淚改起了試卷。并下定決心：為了不讓媽媽生氣，我一定要把馬虎的毛病改掉。
在生活方面，我也不讓媽媽省心。比如：我起床后，有不疊被的習(xí)慣;放學(xué)回家后，我也把衣服往床上一扔，便去寫作業(yè)了。媽媽看到后，便大發(fā)雷霆，說：“你如果再亂扔衣服，我就不理你了�！蔽铱磱寢屖钦婕绷�，趕緊把衣服疊好。這時(shí)，媽媽的火氣才消了一些。
正因?yàn)樵谏钪杏辛斯膭?lì)和批評(píng)，我才不會(huì)自卑或驕傲。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇9
第一幕
“期末考試下星期就要開始了！”這條消息早就知道了，也許是一連幾次成績(jī)下降的緣故，好面子的我，顯出了從來沒有過的恐懼與擔(dān)憂。
“媽……我總擔(dān)心自己考得不好，怎么辦？”這可是我上初中以來的第一次期末考試，前幾次考試成績(jī)一直下滑，我想考個(gè)好成績(jī)給眾人看，但我很又擔(dān)心
自己考不好，心總是七上八下。
“沒事兒，媽相信你。我的'兒子是最棒的。”媽媽的話語很溫和，像一杯溫咖啡，讓我心里暖洋洋的，同時(shí)又神清氣爽，我的心里踏實(shí)了，一些。接著，媽媽又舉了許多考試緊張的列子，讓我不像他們樣。望著他慈祥得笑容，我的心舒暢了不少。在考場(chǎng)上，我動(dòng)筆如飛，感覺心里很輕松，題簡(jiǎn)單極了，自我感覺良好。
第二幕
放寒假了，媽媽還在上班。一天中午，媽媽回到了家，滿臉歡喜的笑容，神采飛揚(yáng)地告訴我：“兒子，你老師給我來電話了，你考了全校76名！”我一聽，洋洋得意的蹦了起來，“哈哈大笑，接著滿臉得意的笑，嘴里不停地念著:“嘿嘿，76名，這真不是一個(gè)小名次�！焙�(jiǎn)直如范進(jìn)中舉一般。媽媽見狀，突然收起了笑容，有些嚴(yán)肅的對(duì)我說:“76名，這個(gè)名次對(duì)你來說還是低分，你應(yīng)該在努力些。如果你再多使一下勁兒，分?jǐn)?shù)絕對(duì)可以到50名以內(nèi)�！甭犃诉@句話我心里有一些不高興：“你不是說不批評(píng)我嘛，怎么又議論起來了�！钡乙晦D(zhuǎn)念想，才明白:“原來，媽媽在考試前安慰，鼓勵(lì)我，是為了讓我輕裝上陣，考出一個(gè)好成績(jī)。而考試后批評(píng)我，則是為了讓我不要驕傲自滿，要注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高，可真謂“用心良苦”啊!
媽媽的鼓勵(lì)與批評(píng)，就像一把平衡桿的兩端，一面叫我輕松學(xué)習(xí)，考試，不必有太大的壓力，另一方面則叫我不要驕傲，不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷總結(jié)、進(jìn)取，提高。媽媽就像是一個(gè)溫暖的港灣，我就像一艘小船，我在這兩種愛的滋潤(rùn)下迎著朝陽揚(yáng)帆起航！
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇10
無論在什么時(shí)候，我們都曾被批評(píng)過，被批評(píng)的滋味并不好受，但無論我如何，我們都需要接受這些批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)可以讓我們知道自己的缺點(diǎn)和不足。可以使我們不斷改進(jìn)，直到發(fā)揮到最優(yōu)的程度。批評(píng)好比一本法律書，記載著我們所有的過錯(cuò)，也將我們所需要注意的內(nèi)容全部展現(xiàn)在里頭。
小時(shí)候的我們從來都有倔強(qiáng)的時(shí)候，也因?yàn)槲覀兲〔欢�，太調(diào)皮，常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，在經(jīng)過這個(gè)成長(zhǎng)的路途中，我們受過許多人的批評(píng)。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無論是誰，在那時(shí)，我們所犯的錯(cuò)誤，所做的荒謬的事，都會(huì)有人替我們指出。
那個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該心懷怨恨，更不應(yīng)該覺得愁苦，我們應(yīng)該做的應(yīng)該是樂觀去接受，欣然去面對(duì)。我們應(yīng)該知道這些所謂的批評(píng)對(duì)我們都是有積極的用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點(diǎn)，然后及時(shí)改正，那么以后，我們所犯用一個(gè)錯(cuò)誤便少之又少，深圳市改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
請(qǐng)我們聆聽批評(píng)，不要因?yàn)閯e人的指責(zé)或者批評(píng)就悶悶不樂，難過好幾天，更不要不思進(jìn)取，甚至是貿(mào)然頂撞，這樣會(huì)使自己的品行逆向循環(huán)，不僅對(duì)我們沒有益處，我們反而還會(huì)變得愈加不好。面對(duì)批評(píng)，我們也要理性接受，因?yàn)椴灰欢ㄊ撬腥说?批評(píng)都是正確的，我們要理性對(duì)待。
批評(píng)對(duì)我們來說，不僅僅是改變自己確定的一個(gè)方法，它對(duì)我們來說，也是一個(gè)接受教育的機(jī)會(huì)。面對(duì)批評(píng)，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)聆聽，它會(huì)給我們的人生帶來很多幫助，會(huì)讓我們?cè)谌松耐局袧u漸看清前進(jìn)的道路。請(qǐng)我們細(xì)細(xì)聆聽批評(píng)，要鼓起勇氣，耐心傾聽，做得有耐心。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇11
人生路上，總有形形色色的東西，眼前的康莊大道總能讓人留戀，讓人忘了在大道盡頭，有荊棘，有陷阱，甚至讓人徘徊不前。而此時(shí)，小小的批評(píng)便如一臺(tái)明鏡，使人看清自己，又照明前方，讓自我醒悟。因此說：人生，批評(píng)不可缺席。
現(xiàn)代的生活是燈紅酒綠的，人們忘懷了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的壯志，卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適，一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的生活，只會(huì)享受，只知金錢。而批評(píng)卻如萬能的解藥，其強(qiáng)大的力量，能喚醒那沉醉的靈魂。當(dāng)看到了社會(huì)的安定和國家的日益地強(qiáng)大，唐太宗及其大臣都開始放松。而就在此時(shí)，有這么一個(gè)人，給了唐太宗一個(gè)個(gè)耳光，那與其說是諫言，不如說是批評(píng)的語句，一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評(píng)，鑄造了一世明君。那千年后讀起，依舊使人振聾發(fā)聵的《諫太宗十思疏》，在批評(píng)與進(jìn)諫中，又對(duì)多少君王產(chǎn)生潛移默化的影響。
于是，唐太宗提倡以人為鏡，于是，虛心接受別人的意見成了一種傳統(tǒng)的美德，可現(xiàn)實(shí)的'社會(huì)又如何呢？
生活條件不斷地提高，獨(dú)生子群體更是日益壯大，可接受批評(píng)這一美好的傳統(tǒng)卻在這一群體的壯大中消沉著。獨(dú)生子女在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境里，會(huì)養(yǎng)成自以為是，目中無人的性格。面對(duì)導(dǎo)師的批評(píng)，更是置之不理，有甚者更是大打出手。看著如此的景象在身邊，一件件地在身邊上演著。我呼吁：批評(píng)不可缺稀，虛心接受批評(píng)才是人生成功的開始！不知他們可曾知到，正確的批評(píng)是人生的導(dǎo)向，是人生的船成功到達(dá)彼岸所需的羅盤，是通向春暖花開的捷徑。批評(píng)不在抵毀你，而在于引導(dǎo)你，它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對(duì)你莫大的關(guān)心與關(guān)懷。
正確對(duì)待好批評(píng)，批評(píng)是包著刺的菠籮，你需要輕輕地?fù)荛_那尖尖的刺，盡管會(huì)刺破指頭。別怕，因?yàn)榻K會(huì)苦盡甘來，只要悟出點(diǎn)什么，那便是人生最甜美的一部分，那便是人生中無限的力量。
墨子轉(zhuǎn)過身來，又問我說：“是騎牛還是騎馬呢？”
我回答說：“我會(huì)騎馬，因?yàn)樵谶@路上，它能啟發(fā)我，人生需要鞭策，人生需要批評(píng)，人生路上，批評(píng)決不可缺席�！�
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇12
昨天，我和我的朋友一起去淳化縣玩了。
我先到賣茶的`地方去玩了我媽媽看到我和朋友爬的那么高我媽媽說：快下來。我們就吃完橘子又去玩了。在那里玩了一會(huì)兒就去農(nóng)家樂去吃飯了吃了兔子肉和野豬吃完飯我們?cè)偃ネ孀詣?dòng)麻將了玩了一會(huì)兒我和一個(gè)妹妹跑到外面去玩，我們到狗得地方去玩了我看見里面還有牛我們就跑到牛的地方去玩了跑了過去我看見了一個(gè)挖土的大洞原來是一座房子我看見大公雞我去捉妹妹跟在我后面一直跟著大公雞就看到開著的門是那個(gè)房子我們害怕所以沒有近去我媽媽和我朋友的媽媽來找我們兩個(gè)去媽媽就批評(píng)我了。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇13
今天我彈鋼琴之前玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我玩夠了，媽媽說：“你今天必須給我彈1個(gè)小時(shí)30分鐘�！蔽乙宦爣樀臏喩戆l(fā)抖，心里想：我要彈1個(gè)小時(shí)30分鐘的琴，還要寫兩篇日志，還得刷牙洗臉時(shí)間太緊張了。
我問媽媽：“為什么要彈這么長(zhǎng)時(shí)間的`琴呢？”媽媽生氣的說：“你是不是要考級(jí)了，老師給你布置的作業(yè)你完成了么？前兩天你認(rèn)真彈琴了么？你是不是說過星期六和星期天要把落下的功課補(bǔ)上。你做到了么？”我說：“我是說了這些話，我應(yīng)該做到�！蔽矣窒肓讼耄罕緛砦铱焖購椡赇撉倬涂梢栽缭绲乃X了，可是現(xiàn)在不能再早早的睡覺，就是因?yàn)槲覜]有安排好我的時(shí)間，才造成的這么糟糕的結(jié)果。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇14
今天我上英語課時(shí)，其他組贏了，我很憤怒，因?yàn)槲覀兒枚啻味紱]有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來。外教老師嚴(yán)厲的制止了我們。
下課周老師回來，那時(shí)張老師也回來了，張老師吧事情原原本本的'告訴了周老師，周老師對(duì)我們的這種行為感到很憤怒。并且嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。
放學(xué)后爸爸來接我，老師把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸很生氣的說： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學(xué)們上課都不遵守課堂紀(jì)律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的臉。要想贏，就要好好學(xué)習(xí)，不能輸了以后亂發(fā)脾氣，因?yàn)榘l(fā)脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽了老師和爸爸的話，我覺得我下午的做法很愚蠢，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)才能贏。我感到很羞愧，英語老師對(duì)不起，外教老師對(duì)不起，我以后再也不會(huì)上課亂打亂鬧了，我要做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，我保證！
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇15
今天，我挨批評(píng)了，因?yàn)椋何业捏w溫條是我自己寫的�！襾淼綄W(xué)校，把體溫條給了老師，老師一看，就知道是我自己寫的'，讓我站到外頭。鈴鈴，上課鈴響了，老師不讓我進(jìn)教室，說：你在外面聽課吧。
我來到外面，一看，有和我一樣沒帶體溫條的，我信了一下子從傷心走出來了。我穿那個(gè)第一節(jié)課站到第一節(jié)課下課，真倒霉��！不過，到第二節(jié)課，老師不知道情況，讓我進(jìn)來了，到了第三節(jié)課白是在教室里，不過第四節(jié)課，我又不是在教室，也不是在外面，而是在教師的后面。幸虧我的眼睛不近視，要不然就倒霉了。（看不見字）我發(fā)誓，以后再也不自己寫體溫條了。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇16
曾記得印度詩哲泰戈?duì)栒f過："只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！叭松穆猛局�，批評(píng)總是如影隨形，變化莫測(cè)，她如無邊無際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。
我在平凡的學(xué)習(xí)生活中也遇到過這么一次批評(píng)，它就像大海中的一朵小浪花，但卻讓我明白了批評(píng)的真諦。
那是一個(gè)艷陽高照的.中午，我們進(jìn)行了升入初中第一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來了批評(píng)的考驗(yàn)——"大紅燈籠高高掛“考試失利，當(dāng)老師甩給我的那份用紅筆勾畫過的78分的時(shí)候，我心如刀絞，一支支利劍好像從四面八方刺穿了我稚嫩的心，老師對(duì)我說了什么話，自己怎樣離開教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隱隱約約的想起老師和同學(xué)們都在說："某某某你怎么回事，這次怎么只考78分，你真是太讓我們失望了……“再想到這里時(shí)，心里五味翻滾。我心想："為什么每次考試的結(jié)果都是"遍體鱗傷”，這是為什么呢？”之后，我把自己封閉起來，好好的進(jìn)行自我反省。我想："數(shù)學(xué)呀數(shù)學(xué)，其他科目每次考試都為我的榮譽(yù)之墻增添瓦磚，唯獨(dú)你，唉！總是讓我很受傷。“于是便痛下決心，決定利用所有可利用的時(shí)間來進(jìn)行"數(shù)學(xué)魔鬼訓(xùn)練”，扎扎實(shí)實(shí)的將數(shù)學(xué)的定理公式、計(jì)算等來個(gè)惡補(bǔ)，然后就開始了新的"生活“：每天早晨6點(diǎn)鐘就起床，讀背定理公式；課間和中午做計(jì)算題，有什么不懂的地方就死皮賴臉、死纏爛打的問同學(xué)、問老師；晚上在家里整合一天所學(xué)的內(nèi)容，一直學(xué)到深半夜，困了的時(shí)候，常常是"頭離枕，手掐股“。其中我的表現(xiàn)，我的甘苦，不用我說，大家也都懂。這里我就從略，總的來說，我從昔日的嬌小姐，變成了今日的"苦行僧”，您還別說，真是"皇天不負(fù)有心人“，后來幾次考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于趕上來了，坐上了我們班的第三把交椅，得到了老師同學(xué)對(duì)我的另眼相待，頗得意了一番，但其中的奧秘只有自己心里明明白白，
我還真應(yīng)該感謝老師同學(xué)對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)槭撬屛矣赂业拿鎸?duì)自己的不足與缺陷，通過努力走向成功，溪流因阻礙才有了歌聲，沙漠因飛沙的狂舞，才有了壯觀，人生的樂章因?yàn)橛辛烁鞣N苦難、挫折才變得壯美，沒有風(fēng)平浪靜的大海，也沒有平平穩(wěn)穩(wěn)的長(zhǎng)路，更沒有一帆風(fēng)順的人生。常會(huì)象棋詩人尼采的詩句："那些未能將置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大。”每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)微笑著面對(duì)迎面而來的批評(píng)。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇17
本周讓我最難過的一件事是語文考試被扣了20分。
星期二下午，我們班舉行了第三單元測(cè)試。當(dāng)時(shí)間過了大半，我作文還沒寫完，前排同學(xué)扭過頭問我:“試卷寫完了嗎？” 當(dāng)時(shí),我還沒寫完，就沒有答理。等我寫完后，我就對(duì)前排同學(xué)說：“寫完了�！鼻芭磐瑢W(xué)又問我:“高澤睿寫完沒？”我看了高澤睿一眼，答:“高澤睿還沒寫完�！本驮谶@時(shí)，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，她在我試卷角扣了10分。我心里很不服氣，就想:前排同學(xué)先跟我講話的，為什么老師不扣她的分，卻扣我的分呢？想完，就使勁地一擦，卷子被擦破了一點(diǎn)，可還是看得到扣的`分，我就索性把卷子故意撕破了。發(fā)卷子那天，前排同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，就跟值日生說，我把扣的10分給撕破了。然后，值日生就告訴了李老師。李老師知道后，又給我扣了10分，我傷心極了，很不服氣，若不是前排同學(xué)問我，我也不會(huì)說話。為什么她不扣分，而我被扣分呢？
回到家里，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽并沒有發(fā)脾氣，而是幫我分析。媽媽告訴我，任何考試，學(xué)生必須遵守考試秩序和規(guī)則，就算是前排同學(xué)先和我說話，我是可以不理的。但我沒有這樣做，反而回答她，所以老師扣分是正確的。前排同學(xué)沒有被發(fā)現(xiàn)，只是走運(yùn)。若她不改正，總有一天也會(huì)被抓住的。另外，我懷著僥幸的心理想把這扣的十分蒙混過去，被老師發(fā)現(xiàn)了，這是老師對(duì)我的懲罰，我應(yīng)該誠實(shí)地面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
夜晚，我翻來覆去地在床上想媽媽講的話，其實(shí)我應(yīng)該感謝李老師。她讓我深刻地明白了考試的嚴(yán)肅性，將來我會(huì)面對(duì)大大小小的考試，不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。另外，面對(duì)錯(cuò)誤，要誠實(shí)的面對(duì)，及時(shí)改正，而不是逃避。通過這件事情，我明白了老師對(duì)我嚴(yán)格的愛，也收獲了成長(zhǎng)。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇18
唉我不停地嘆氣，看著手中的兩份文件。鮮紅的89和93深深刺痛了我的心。我的腿好像塞滿了鉛條，幾千斤重，舉不起來。午后的陽光下，我似乎和周圍的人格格不入。我像一個(gè)孤獨(dú)的旅行者，在荒蕪的沙漠中旅行，迷路了
雖然有一百個(gè)人不想去，但我還是去了我家門口，因?yàn)槲覜]有別的地方可去。我媽見我回來了，趕緊出來接我。我媽給我?guī)Я藗�(gè)書包，問我:思瑤，考試怎么樣？嗯我虛弱地說，用可以和蚊子比的聲音回答:數(shù)學(xué)93！我媽放下手里的書包，瞪著我，好像不認(rèn)識(shí)我。我心里震驚，心里默默說:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！用冰雹打我！然而，奇怪的事情發(fā)生了！我媽看著我，沒說話。這是期末考試！這是我第一次考這么差！
媽媽非常安靜地坐下來，把我叫到她面前。這是一個(gè)很深的盡頭！算了，逃不掉的！拼一下！我咬緊牙關(guān)，邁著沉重的'步伐向媽媽走去。我媽努力讓自己冷靜下來，平靜的對(duì)我說:金穗，你知道你錯(cuò)在哪里嗎？我不怪你這次和下次失敗。重要的是，當(dāng)你知道自己的錯(cuò)誤時(shí)，你應(yīng)該改正它們。下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤
雖然我媽的批評(píng)是那么溫柔，但我已經(jīng)無形中被我媽狠狠批評(píng)了一頓！
在這個(gè)寒假里，我會(huì)努力爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)！
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇19
今天的心情很糟糕，因?yàn)槲冶焕蠋焽?yán)厲批評(píng)了。
上午大課間，我和我最好的同學(xué)去班主任辦公室，看老師是否批改完了昨天的語文聽寫作業(yè)。但是班主任不在辦公室，我就去老師桌子上看看桌子上有沒有作業(yè)。這時(shí)，我看到老師桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，心想一定非常非常好吃，就湊近聞了聞。突然想到“媽媽說，沒有別人的允許和同意，你不能使用和索取別人的東西”。但我又想，“班主任對(duì)我很好，經(jīng)常給我一些零食獎(jiǎng)勵(lì)我�！焙镁脹]吃口香糖了。想著好吃的.口香糖，口水就要流出來了。我沒忍住嚼口香糖的誘惑，偷偷從老師那里拿了兩塊口香糖。我做的每一件事都被同學(xué)在背后看得清清楚楚。我的老師一回到辦公室，我的同學(xué)就把這件事告訴了老師。聽了同學(xué)的抱怨，我又氣又后悔。生氣的是我最好的同學(xué)，在我面前暴露了我的行為，我還想著把我偷的口香糖分一半給她。
中午放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，心很強(qiáng)地對(duì)我說:“今天這兩個(gè)口香糖沒毛病，但是你沒經(jīng)過別人同意就拿了別人的東西，對(duì)吧？”聽了老師的話，我想起了一句話“用字一定要問清楚，不問就是偷”，這句話來源于《門徒規(guī)則》里的名言和我最喜歡的電視法制專欄里的盜竊犯罪案件。我知道我錯(cuò)了，我遺憾的低下頭，向老師道歉，并承諾以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。
通過這個(gè)錯(cuò)誤，我意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。非常感謝老師及時(shí)的批評(píng)教育。我覺得這種批判也是一種快樂，就是“痛苦與快樂”！
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇20
我們聽到批評(píng)都會(huì)難受，怎樣才能讓批評(píng)聽得很舒服，又讓人意識(shí)到自已的錯(cuò)誤呢？那就是調(diào)味批評(píng)了！
有一次，大家在操場(chǎng)上做完早操，到主任講話了，可我們卻在悄悄講話，于是主任就對(duì)我們說：“呀！今天操場(chǎng)上有很多蚊子在叫，大家防著點(diǎn)，不要被它咬！”我們聽了笑了起來，一個(gè)個(gè)都不講話了。有誰能不明白主任的意思呢？她是說，今天有很多人在操場(chǎng)上講話，請(qǐng)那些沒有講話的同學(xué)不要被講話的同學(xué)傳染，也就是不要和講話的同學(xué)一起講起話來。
還有一次，英語老師的作業(yè)布置的比往多，所以，我們就像一個(gè)小老頭兒似的.嘆起氣來，老師皺了一直眉頭，對(duì)我們說：“同學(xué)們?nèi)绻X得作業(yè)多的話那就減一點(diǎn)吧！”我們聽了，歡呼起來。后來，老師說：“雖說，我想給同學(xué)們減少一點(diǎn)作業(yè)，但校長(zhǎng)說要多布置，如果給你們少布置了，校長(zhǎng)會(huì)減我工資的！所以請(qǐng)大家原諒！”我們都明白了老師的意見，所以，大家都只好閉緊嘴巴，乖乖地寫作業(yè)了哦。
還有一次，體育老師明明說讓我們跟一圈，但我們跑了三圈，老師也沒有叫我們停下來，于是我們對(duì)老師說：“老師，我們都跑了三圈了哦！”老師說：“是嗎？哦對(duì)不起！我補(bǔ)我的錯(cuò)。你們跑多幾圈？”我們說：“三圈！”“好！”體育老師對(duì)我們說：“向后轉(zhuǎn)！再跟二圈！把那兩圈退回來！”老師的話里當(dāng)然有批評(píng)。
有的時(shí)候，在批評(píng)上加點(diǎn)甜，就可以讓難聽的語言變味，變成讓人聽了舒服的語言。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇21
我想大家都受過批評(píng)吧，大概沒有人喜歡批評(píng)，但是，仔細(xì)想想，批評(píng)還是一門學(xué)問。
不能不說，老師批評(píng)學(xué)生也是講究策略的。首先，就拿我班例，老師先把你叫到面前，一言不發(fā)，怒目而視。此時(shí)，你一定會(huì)感覺到無聲勝有聲的境界。然后，訓(xùn)后如狂風(fēng)暴雨般襲來，這時(shí)候，你好默默地接受這一切。漸漸地，狂風(fēng)暴雨轉(zhuǎn)成小雨，最后再說一聲：“回去反省一下！”噶然而止，十分有震動(dòng)力。我想，一些學(xué)生都會(huì)耐心的等待這句話。
但是，并不是所有的學(xué)生都會(huì)沉默不語，有時(shí)候，老師也會(huì)遇到江山易改，本性難移的學(xué)生，老師就會(huì)另有辦法。首先，用溫和地語氣對(duì)你說，放松你的警惕性，之后，步步為營，層層逼近，然后抓住要害，讓你乖乖投降。這種策略叫微風(fēng)細(xì)雨戰(zhàn)術(shù)，看出去風(fēng)平浪靜，其實(shí)是大海在漲潮，最后，礁石會(huì)被水淹沒。
但是，還有一小部分學(xué)生不怕這一招，這種學(xué)生十分少，這種學(xué)生是非要跟老師拼一個(gè)魚死網(wǎng)破。對(duì)于這種學(xué)生，老師當(dāng)然也有妙招。這種策略叫小題大做，首先，老師先在眾同學(xué)面前來給你好看，之后，提起你以前犯下的錯(cuò)事，在用好學(xué)生如何做的形式對(duì)比，然后在鼓勵(lì)克服短處。讓你在同學(xué)面前抬不了頭。
不過，這些招數(shù)都用過，然后錯(cuò)仍是在犯的學(xué)生，老師就用心里戰(zhàn)術(shù)。比如說我，在一次遲到上，已經(jīng)是七點(diǎn)五十了，進(jìn)了教室，但是老師只是說了一聲：“進(jìn)”。令我感到良心不安，然后想到了老師日夜為我們操勞，換來的卻是遲到，我有些對(duì)不起老師，以后我一定要表現(xiàn)好，決不在遲到，要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。此戰(zhàn)術(shù)很少用，但一用就一鳴驚人，十分是有效果的.，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生牢記這一次，下次不敢在犯了。
想來想去，批評(píng)雖然在同學(xué)面前丟了面子，但卻能不讓再犯，這是完全出于老師對(duì)你的關(guān)心和照顧。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇22
在我們每個(gè)人的生活中都會(huì)不可避免的遇到許多難事，比如你做什么事情沒做好在學(xué)習(xí)上，就像這次考試成績(jī)低了，可能老師會(huì)批評(píng)你，家長(zhǎng)也會(huì)批評(píng)你，會(huì)詢問你為什么這次分?jǐn)?shù)降低的原因。嗯，在做許多事情的時(shí)候沒做好都有可能會(huì)遭到批評(píng)。每個(gè)人聽到對(duì)自己的批評(píng)都會(huì)感到不悅，但有時(shí)我們應(yīng)該聆聽批評(píng)，找出自己的不足，為下次可以做得更好而努力。
聆聽批評(píng)可以讓我們成長(zhǎng)。小時(shí)候犯了錯(cuò)總是免不了爸媽一頓數(shù)落，有時(shí)候甚至還要挨打，雖然當(dāng)時(shí)不理解，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了就可以理解當(dāng)時(shí)情況了。爸媽的批評(píng)可以促進(jìn)我們成長(zhǎng)，教你做人。
聆聽批評(píng)可以讓我們更好的看清形式。初中的時(shí)候我沉迷了打游戲，幾乎天天都要往網(wǎng)吧跑，每天晚上回到家也無心寫作業(yè)，滿腦子都是玩兒游戲，回到家之后就看手機(jī)，一看看到半夜兩點(diǎn)。自然不用說成績(jī)也是直線下滑，家長(zhǎng)和老師都很著急，家長(zhǎng)很嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并且老師也是，當(dāng)時(shí)很生氣�，F(xiàn)在想想，多虧是有他們的批評(píng)，我才能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，要不然現(xiàn)在就是個(gè)只會(huì)打游戲什么都不會(huì)的'人，還可能連高中都考不上。
在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽批評(píng)。不要自負(fù)，不要自大，虛心接受別人的意見，別人的批評(píng)也是對(duì)你的評(píng)測(cè)。你要根據(jù)別人來客觀的看待自己。一般自己很難真正的看清自己，所以需要?jiǎng)e人的批評(píng)與建議。就像古代君王身邊都會(huì)有許多臣子，而臣子的作用就是為他們提建議。
在我們受到批評(píng)的時(shí)候，我面對(duì)他的態(tài)度也應(yīng)該是積極的正確的，不能因?yàn)槭艿搅伺u(píng)而就沉淪下去放任自己。我們應(yīng)該認(rèn)真的面對(duì)批評(píng)，并去改正自己的毛病，只有這樣才能做到更好的自己，才能更好的看清自己。
所以我們應(yīng)該聆聽批評(píng)，做一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人為建造社會(huì)主義社會(huì)添磚加瓦。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇23
在生活中，有很多人厭煩批評(píng)，一聽到別人對(duì)自己的批評(píng)，就淚流滿面。但是有很多人不知道，批評(píng)有時(shí)會(huì)閃出它那光彩奪目的一面。
批評(píng)，有時(shí)會(huì)帶給別人積極進(jìn)取的精神。我每一次考試，試卷發(fā)下來之后，如果考的差，父母都會(huì)批評(píng)我，可別以為我會(huì)失去自信心。因?yàn)槲揖拖褚惠v火車能化批評(píng)為動(dòng)力快樂地向前奔馳，所以說我感恩父母，更感恩父母口中的批評(píng)。
批評(píng)，有時(shí)會(huì)讓大家變得謙虛。我是屬于成績(jī)不穩(wěn)定的`那一類人，如果我前一次考試考得好，后一次考試考得差，那父母會(huì)批評(píng)我：“你為什么成績(jī)退步那么大，是不是驕傲自大，狐貍尾巴露了出來？”我很羞愧，心底里暗暗發(fā)誓一定要做一個(gè)謙虛的人。所以日后，我無論做什么，都表現(xiàn)的謙虛�？墒沁@樣的批評(píng)，還是需要鼓勵(lì)來調(diào)節(jié)的。
批評(píng)，有時(shí)會(huì)帶給我非凡的心理承受能力。我這個(gè)人太剛正不阿，一臉嚴(yán)肅，不愿服輸，為此總會(huì)惹出不少的小矛盾。很多同學(xué)遇到事，看到我這嚴(yán)肅的表情，總會(huì)使小事升級(jí)變成大事。同學(xué)和老師們看到起爭(zhēng)執(zhí)的我們，總會(huì)先斷定是我的過錯(cuò)，從而誤會(huì)我，批評(píng)我。當(dāng)我一次次受到誤解后，我試著慢慢放下自己這倔強(qiáng)的脾氣，慢慢學(xué)會(huì)遇事先冷靜，學(xué)會(huì)退讓。就像媽媽說的：“吃虧是福！”所以我要感恩，雖然大家會(huì)誤解我，但是我還是要感恩他們，他們?cè)炀土宋页叩男睦沓惺苣芰Α?/p>
我感恩批評(píng)，這是我成長(zhǎng)中不可缺少的聲音。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇24
今天中午，火辣辣的太陽炙烤著大地，太陽公公把大地伯伯氣得冒煙。東東躺在沙發(fā)上，手拿遙控器，翹起二郎腿，好不自在。這時(shí)，東不打開了話匣：“今天中午，反正老師沒布置作業(yè)，實(shí)在太爽了，早上聽小炎說在電腦游戲中又多了個(gè)好玩的游戲《冒險(xiǎn)島》，反正閑著也是閑著，不如去網(wǎng)吧娛樂一番�！闭f完，東東便像一只脫韁的野馬，直沖網(wǎng)吧。到了網(wǎng)吧，就開始玩，那游戲像磁鐵一樣把東東吸引住了，讓東江一頭載進(jìn)游戲的'世界里，把時(shí)間拋到腦后。
俗話說：“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人�！辈恢挥X，兩個(gè)小時(shí)才一晃眼就過去了�？蓶|東卻依依不舍，不愿離開游戲的天堂，就走到柜臺(tái)，又向老板買了兩半個(gè)小時(shí)的時(shí)間玩，便把“上學(xué)”這兩個(gè)字拋到九霄云外，又歡樂地打起游戲來。到了兩點(diǎn)半，正好是校門關(guān)閉之時(shí)，東東也玩完電腦，一看到時(shí)間那么晚，心中緊張地想：如果遲到了，那是多丟人。東東想完，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上學(xué)校，可“你有張良計(jì)，我有過墻�！睎|東的速度再快，也不能與時(shí)間相比，當(dāng)東東到門口時(shí)，鈴聲已“叮呤鈴……叮呤鈴……”東東一聽，這是課前三分鐘的鈴聲，便沖上四樓。這時(shí)，教師正教大家寫作文，見東東才來，就叫東東快進(jìn)來，教師為了不打斷同學(xué)們的思路，就笑咪咪地說：“東東，過會(huì)兒來找我。”東東聽了，低下頭，臉紅通通的，十分慚愧。
下課了，東東來到了辦公廳，老師嚴(yán)肅地說：“你今天為什么遲到？”東東聽了一愣，說：“不小心睡過頭了�！睅熞姈|東說話結(jié)結(jié)巴巴，十分不自在，就生氣地說；“不對(duì)，這是你的謊言，快說實(shí)話�！睎|東聽了，便把事情的來龍?jiān)泼}，一五一十地告訴了老師。老師聽了語重心長(zhǎng)地說：“錯(cuò)了沒關(guān)系，要知道就改，魯迅先生以前也會(huì)遲到，可后來就改過了，還留下了一名名言。”東東聽了感動(dòng)得留了眼淚。
從此以后，東東再也不遲到，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)刻刻記著一名話：“時(shí)時(shí)早，事事早，豪不松馳馳地奮斗一生�！�
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇25
到底還是語文老師厲害，不需費(fèi)太多口舌，也不需動(dòng)太多武，便能輕輕松松治服別人。
一節(jié)語文課上，一位同學(xué)偷偷的喝了口牛奶。真不幸，這一舉動(dòng)被語文老師瞟見了。語文老師也并沒有半點(diǎn)怒色，而是笑著對(duì)大家說：“我們來玩一個(gè)游戲吧，名字叫‘表演老師的懲罰’。就以那位喝牛奶的同學(xué)為批評(píng)對(duì)象，看誰演的最像。好不好？”我們激動(dòng)的應(yīng)答道：“好！”
只見一位胖小伙首先跑了上來，面色微紅，似乎有些害羞，準(zhǔn)備開眼演了，他先是拿著刻著《弟子規(guī)》的戒尺在手中拍了兩下，接著嚴(yán)厲的咳嗽了兩聲。最后用戒尺指著那位喝牛奶的同學(xué)喝道：“你膽子是肥了是吧，敢在我課堂上喝牛奶，我看你小子是活膩歪了！”說完，他的臉蛋更紅了，急匆匆的跑了回去。大家先是一陣哄笑，接著七嘴八舌的議論道他演的是數(shù)學(xué)老師。
笑聲還沒有停止，又一位精煉能干的男生跑到了講桌前。他臉色青白，一看就是見過大場(chǎng)面的人。他首先是捋了捋袖子，接著擺出一種要打架的姿態(tài)，最后一邊對(duì)那位喝牛奶同學(xué)招了招手，一邊用帶有挑釁的語氣說道：“來，小子！我們來練練，今天我要是輸了，你接著喝，我不說你，你要是輸了的話，我讓你以后連奶瓶都不敢碰！”這次大家笑的更開心了，誰都知道他演的是物理老師。
接著一位苗條漂亮的女生，邁著小巧的步伐走了上來。她首先做的就是像所有近視眼都會(huì)做的`那樣，沿著鼻梁把眼鏡往上推一推，接著似笑非笑的指著那位喝牛奶的同學(xué)，用她那尖銳的嗓音叫道：“小樣，喝什么喝！你這小日子過的也太滋了吧，有錢任性是吧！下課給全班同學(xué)都買一瓶！”話音剛落，笑聲便迫不及待的響了起來。很明顯的感受到，此時(shí)的笑聲比以前更加激烈了，似乎同學(xué)們都笑瘋了。有的甚至從板凳上滑了下來。
再看看那位喝牛奶的同學(xué)被說的目瞪口呆。沒過多久，他先是向四周望了望，接著急忙把牛奶放回了抽屜里。語文老師開始發(fā)話了，她微笑著看著那位剛剛喝牛奶的那位同學(xué)說道：“怎么樣？和牛奶的滋味如何？只要你愿意，我能用不同的方式讓你嘗到上課喝牛奶的后果。”那位喝牛奶的同學(xué)慚愧的低下了頭。
這方法還挺有效，從那以后，我還真沒見他喝過牛奶。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇26
有一天，老師因?yàn)橛惺虏粊砹�，提前告訴我第三節(jié)課管班級(jí)紀(jì)律。
我到了學(xué)校，班主任真的沒來——我們終于可以不用寫作業(yè)了嗎？當(dāng)然不是。老師已經(jīng)在黑板上留了幾項(xiàng)作業(yè)，讓我們第三節(jié)課寫，還讓我監(jiān)督同學(xué)，把不認(rèn)真的同學(xué)名字記在黑板上，老師回來要好好收拾他們。
盼啊盼啊，第三節(jié)課終于到了。哈哈，這回該到我出場(chǎng)了。我管了一會(huì)兒，我的一個(gè)好朋友給我一個(gè)沙包，說：“一會(huì)兒下課的時(shí)候咱倆一起出去玩。”我興奮地說：“好的�！蔽覄傁氚盐遗笥呀o我的沙包放到書桌堂里，突然，一個(gè)代班老師進(jìn)來了�？吹轿揖谷荒弥嘲芗o(jì)律，老師不僅把我的'沙包沒收了，還當(dāng)著全班同學(xué)的面把我批評(píng)了一頓，然后讓我回到座位上，不用我管紀(jì)律了。我尷尬地回到了座位上。
下課了，我的好朋友向我要沙包。我想了又想，突然想到一個(gè)餿主意，我對(duì)朋友說：“要不然你把沙包偷偷拿過來？”沒想到，他竟然真膽大包天地拿了回來。我們倆去樓下瘋玩兒了起來。上課了，代班老師回來，發(fā)現(xiàn)沙包沒了，就嚴(yán)厲地說：“是不是又是你拿走了？”我害怕地說：“老師不……不是我……我拿的�！崩蠋煹轿視捞美镆豢矗嘲驮谖視捞美锬�，于是又當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我一頓。嗚嗚，我朋友真不爭(zhēng)氣，又把沙包放在我書桌堂里了，我再也不和他當(dāng)朋友了。
這就是我挨批評(píng)最狠的一次。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇27
批評(píng)如同一根鞭子，使人走上正確的道路�！}記
古語有云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！笨捎讜r(shí)的我根本不知道批評(píng)的意義。
直到——
那日，黃昏，夕陽像一顆破碎的雞蛋打在天空上，落日的余暉灑在我的臉上，處處氤氳著梔子花香，我高興地彳亍在房間中。興奮的笑容在我臉龐漾開。
只聽見“叮鈴叮鈴……”一陣交響曲門聲，是父親來了。我向他展示我新得的數(shù)學(xué)高分“99”分。不料他卻嚴(yán)肅認(rèn)真道：“你看你，粗心大意，不認(rèn)真審題，次次與滿分失之交臂……”我猶如晴天霹靂，大聲吼道：“我又不是天才�！毙南耄喊职终嬗憛�！于是，我摔門而出，眼眶充斥著淚花，可我還是忍住沒讓“珍珠”落下來。
自那以后，周圍的人好像是一百八十度的大轉(zhuǎn)變，不再批評(píng)我了。我自傲極了，整日上課與老師斗嘴，不認(rèn)真聽課，下課與同學(xué)打斗。
可好景不長(zhǎng)，我成績(jī)像過山車般忽高忽低，家人不理我，同學(xué)疏遠(yuǎn)我。轉(zhuǎn)念，細(xì)想，頓悟——原來，原來只有放低身子，才能從批評(píng)中成長(zhǎng)，吸納別人的優(yōu)點(diǎn)與智慧。
終于，我又重拾一份批評(píng)，重拾一份成長(zhǎng)的忠告。
現(xiàn)在，我覺得自己是一條被海水包圍的.魚，四周都是批評(píng)的溫暖，我快樂地游弋在批評(píng)中，不希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，不長(zhǎng)大的時(shí)候，大家總是批評(píng)我，長(zhǎng)大的越快，大家便會(huì)不再批評(píng)我，現(xiàn)在的我寧愿一輩子做一條小小的魚去接受批評(píng)，接受關(guān)愛。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇28
“你，你，你，給我站起來！”我正細(xì)心地連接電路裝置，科學(xué)老師勃然大怒的聲音讓我猛地一震，“還有，站起來的同學(xué)，他們的成績(jī)好不好？”
“這一位很好！”同學(xué)們馬上回答，“其他兩位不是很好�！�
我很好奇，順著同學(xué)們手指的方向看去，更震驚了。孫愷和姜洲站起來了，這不奇怪。我震驚的是我們的副班長(zhǎng)——楊俊杰同學(xué)也站了起來，接受老師的批評(píng)。
我向同學(xué)們打聽了一下。原來，上課的時(shí)候，姜洲和孫愷一起扔紙飛機(jī)，扔到了楊俊杰那里。楊俊杰撿起來，一時(shí)手癢，也參與了“世紀(jì)扔飛機(jī)大案”。而這一切，恰好被科學(xué)老師看見了。怪不得老師這么生氣。平時(shí)，我們上科學(xué)課吵吵嚷嚷的，老師也是和和氣氣的，很少生我們的氣。這一次，老師這么生氣，他們可就遭殃了。
可是，楊俊杰還在若無其事地寫作業(yè)，對(duì)老師的話愛聽不聽，一點(diǎn)兒也沒有認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤。更不用說孫愷和姜洲了。他們吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼幼尶茖W(xué)老師很生氣：“你們?nèi)齻�(gè)，去你們黃老師辦公室問一下，上課可不可以扔紙飛機(jī)，快點(diǎn)去！”聽到這句話，楊俊杰的態(tài)度才好了一點(diǎn)兒，低聲說“不可以”，同時(shí)低下了頭。孫愷和姜洲也變老實(shí)了。
看他們這樣，科學(xué)老師也就原諒了他們�？茖W(xué)老師就是這樣，大好人一個(gè)。所以，老是被同學(xué)們欺負(fù)。
我覺得副班長(zhǎng)和班長(zhǎng)都一樣，是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，老師管理班級(jí)的好幫手，不應(yīng)該違反課堂紀(jì)律。沒想到，楊俊杰這個(gè)副班長(zhǎng)不僅沒有成為領(lǐng)頭羊，反而成了犯罪羊。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇29
在我成長(zhǎng)的道路上，有那么一次批評(píng)讓我刻骨銘心。
英語考試分?jǐn)?shù)下來啦！我考了99分耶！一放學(xué)我就一路上哼著小曲，奔跑著回家。到了家，我把試卷拿給媽媽看，媽媽看了，摟著我說：“考得太好了，等你爸回來給你頒個(gè)大獎(jiǎng)！”贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我迫不及待的問媽媽：“爸爸什么時(shí)候回來？”“他晚上七點(diǎn)鐘回來�！蹦赣H摸著我的腦袋笑著說。
幾個(gè)小時(shí)的等待中，我懷著激動(dòng)而又自豪的心情，而時(shí)間到了爸爸卻還沒回來，七點(diǎn)十分、七點(diǎn)十五、七點(diǎn)半，忽然聽見敲門聲響起，肯定是爸爸回來了，我飛奔去給爸爸開門，爸爸還沒來得及換鞋，我就問他：“你知道我考了多少分嗎？”還沒等爸爸回答，我就說我考了99分，爸爸摸著我的頭說：“嗯，考得不錯(cuò)！”我頓時(shí)臉上笑開了花，“試卷帶回來了吧？”我早就想到爸爸要看我試卷，我把爸爸拉進(jìn)餐廳，試卷擺到他的面前，爸爸把試卷拿在手里，不知為什么，漸漸地爸爸臉上變得嚴(yán)肅起來，只見爸爸突然嚴(yán)厲地說："真是糟糕透了，為什么這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都拼錯(cuò)了？”我頓時(shí)心里感到很難過，立刻沖出餐廳，跑進(jìn)了房間，撲在床上痛哭起來，心里卻想著：不就是個(gè)單詞錯(cuò)了嘛……
雖然當(dāng)時(shí)我對(duì)爸爸的話特別不理解，但在以后的`單詞學(xué)習(xí)及考試中我卻變得格外小心，不知不覺中我已把爸爸說的話牢記在心，時(shí)刻提醒自己，當(dāng)然我的單詞書寫也再?zèng)]有錯(cuò)過。
爸爸的批評(píng)給了我警醒的力量，感謝爸爸，感謝爸爸的批評(píng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上獲得了寶貴的財(cái)富。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇30
批評(píng)如一面鏡子，它反射出你的缺點(diǎn)；批評(píng)如一碗苦藥，它治愈你身上的“傷口”，批評(píng)如一縷刺眼的陽光，它激發(fā)你不斷地奮發(fā)向上，這一切都取決于你是怎樣面對(duì)批評(píng)。
還記得那個(gè)成天游手好閑的花花公子嗎？當(dāng)他在舞會(huì)上看到一位美女時(shí)，決定和她跳舞，而美女堅(jiān)決的拒絕了他。從此他把批評(píng)化為了一種動(dòng)力，自己離家苦讀，最后成為了一個(gè)世界名人。當(dāng)那位女士前來道歉時(shí)，他笑著拒絕了，他誠懇地說：“不用道歉，我還真要感謝你的批評(píng)！”他就是------格林尼亞。
批評(píng)在此時(shí)化作了送給格林尼亞的一件禮物，激發(fā)他下決心苦讀。是呀！有些人對(duì)批評(píng)抱著一種感謝的態(tài)度，他們?nèi)缦葸M(jìn)泥潭的盲人，已被危險(xiǎn)埋沒卻依舊不明白深陷其中。這時(shí)批評(píng)就像一顆救命草，抓住了它，你就能活下來。有的`人對(duì)批評(píng)抱著一種重頭再來的決心，他們誠懇地接受了沖泡他們的沸水，化批評(píng)和挫折為動(dòng)力，來散發(fā)出自己生命的清香。他們接受了這碗誰也不愿喝的苦藥，此時(shí)批評(píng)是黑暗的黎明，使他們迎來了新生的太陽。他們?cè)谂u(píng)面前低下了高昂的頭額，用感謝和決心踏上了成功的道路。
魯迅怎么就不是呢？小時(shí)候，他在一個(gè)嚴(yán)格的私塾里讀書，因?yàn)楦赣H病了，母親要一人干活，他便承擔(dān)起為父親買藥換藥的工作。那天早上因?yàn)橘I藥遲到了，先生狠狠地批評(píng)了他一頓，他一聲不吭的回到座位，在自己桌子的一角刻了一個(gè)小小的“早”字，從此他再也沒遲到過。
魯迅并沒有為自己辯解，哪怕有再多的客觀因素，他在自己的心里深深地刻了一個(gè)“早”字，讓自己永遠(yuǎn)銘記。“早”不光是早到，而更多的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，他最后成功了，是因?yàn)樗雅u(píng)當(dāng)作一種善意的提醒，把批評(píng)當(dāng)作是自己真正存在的問題，無時(shí)無刻在提醒自己，讓自己做得更優(yōu)秀。批評(píng)對(duì)于他來說是給予自己生命的陽光。
批評(píng)，是黑暗的黎明。批評(píng)，是人生道路上善意的提醒。有時(shí)，批評(píng)比表揚(yáng)更能催人上進(jìn)。批評(píng)，它如同一個(gè)個(gè)音符譜出了人生完美的樂章。批評(píng)，如同綠瑩瑩的小草，從而襯托出美麗的花園。批評(píng)，是一滴苦澀的眼淚，是它讓我們永遠(yuǎn)銘記自己的失敗和教訓(xùn)。
當(dāng)我們面對(duì)批評(píng)時(shí)，何嘗不能對(duì)它說聲“謝謝”？好好地面對(duì)批評(píng)，成功的彼岸就離你不遠(yuǎn)了。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇31
今天下午陽光燦爛，可我們四（3）班的同學(xué)卻面如土灰。為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谙挛绲谝还?jié)上課前去體育場(chǎng)的途中“熱熱鬧鬧”的，被校長(zhǎng)“逮”了個(gè)正著，所以呢？被校長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了。
下午，我們唱完每周一歌就走出教室排隊(duì)上體育課。下樓梯的時(shí)候，隊(duì)伍亂得很，聊天的聊天，追趕的追趕……真是五花八門。如果你正好路過這里，你會(huì)覺得這樣的隊(duì)伍亂得不堪入目。
隊(duì)伍走到一樓的時(shí)候，校長(zhǎng)意外的出現(xiàn)了。校長(zhǎng)嚴(yán)厲地說：“上課都快五分鐘了，你們還在吵，我在二樓都能聽見你們班的`聲音了。從來都沒有一個(gè)班要我批評(píng)！”厲聲訓(xùn)斥我們的校長(zhǎng)原來這么憤怒啊！校長(zhǎng)還在繼續(xù)責(zé)罵我們。我聽得全身直啰嗦，心里真想快點(diǎn)下課。
終于訓(xùn)斥完了，校長(zhǎng)走的同時(shí)不知什么原因把馮瑞博和何�？狄矌ё吡恕Ｖ�，體育老師陳老師把我們帶去體育場(chǎng)，又責(zé)罵了我們一頓，接著罰黃小峰跑操場(chǎng)，后來 還 罰了遲到的何海康和馮瑞博。
今天我們糗大了，不僅挨了校長(zhǎng)的批評(píng)，而且還讓四（6）班同學(xué)經(jīng)過看見了我們挨批的慘狀。看來我們真的要好好收斂一下啰！
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇32
表揚(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，讓人防不勝防；批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛聽，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的動(dòng)力，是你加快前進(jìn)的步伐。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的第一名，每當(dāng)老師表揚(yáng)他的時(shí)候，同學(xué)們向他投去羨慕的眼光，我的心便至癢癢，希望能和他一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過他們。從此我認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于在一次考試中，我格外的好，居然在年級(jí)上獨(dú)占鱉頭。于是，同學(xué)們的贊嘆，老師的表揚(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳中，我整個(gè)人好像擠進(jìn)棉花堆里一樣，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。接下來的時(shí)間里，成天樂呵呵的，所以，上課不用心學(xué)習(xí)，作業(yè)亂涂亂畫。終于又一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)來了，我胸有成竹的拿起試卷一看—————不看則已，一看傻眼了，怎么這么多不會(huì)，第二天，老師公布成績(jī)，教室里安靜極了，當(dāng)我拿到試卷，安靜地坐在那里，老師說的什么我都沒有聽見，心里后悔極了。？
后來，我才逐漸明白了：表揚(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐；批評(píng)是一種鼓舞，而不是一種刺激。我們既不能因?yàn)榈玫奖頁P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以；也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。所以我們?cè)谂u(píng)與表揚(yáng)面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。面對(duì)批評(píng)和贊揚(yáng)，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，這除了可能是批評(píng)者缺乏藝術(shù)的原因外，更主要的是批評(píng)和贊揚(yáng)本身會(huì)使人產(chǎn)生另種相反的心理。一個(gè)人為了維護(hù)自己的面子和自尊，或擔(dān)心缺點(diǎn)和錯(cuò)誤被人看穿，影響自己的成功和發(fā)展，就會(huì)有意無意地以種種方式來拒絕，逃避批評(píng)。？
從理智上說，沒有多少人不懂得‘人無完人’的道理，也沒有多少人不知道對(duì)待批評(píng)應(yīng)本著‘有則改之’，‘無則加勉’的態(tài)度。平時(shí)，我們不難聽到或看到人家是用‘歡迎批評(píng)’一類的.詞語，甚至自己也使用過。但實(shí)際上，一旦有人果真提出批評(píng)時(shí)，受批評(píng)者往往就會(huì)像遭到電擊一樣立即擊回，采取拒絕，逃避的形式為自己辯護(hù)。然而，不幸的是，拒絕批評(píng)并非意味著可以免受批評(píng)，而且還會(huì)失去許多忠言善意的勸告，以至斷送他人對(duì)自己的信任和支持，因要走出誤區(qū)，單靠籠統(tǒng)的告誡自己下次要虛心接受是缺乏約束力的，應(yīng)該分三步來解決。一、要有耐心傾聽批評(píng)，應(yīng)該保持自然大方的表情和姿勢(shì)，認(rèn)真耐心地聽完對(duì)方的批評(píng)，不要急于反駁，辯解。二、要學(xué)會(huì)接受批評(píng)，我們對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也許會(huì)有無所謂的感覺，一旦產(chǎn)生了問題受到了批評(píng)，我們就不要拒絕它。三、要有接受批評(píng)的智慧，要是對(duì)你批評(píng)的有道理，但方式不對(duì)，你可以把它改為自己可以接受的方式。
常人總是討厭聽批評(píng)指責(zé)的話，而都樂意聽表揚(yáng)奉承的話，當(dāng)你取得了成績(jī)獲得贊譽(yù)，不要驕傲，虛心進(jìn)取，節(jié)節(jié)提高，只有這樣，你的路才會(huì)越走越快，親愛的朋友，就用我們的平常心面對(duì)他人的批評(píng)和表揚(yáng)吧。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇33
有些人認(rèn)為表揚(yáng)是應(yīng)該的，而批評(píng)是多余的�？晌艺J(rèn)為表揚(yáng)與批評(píng)對(duì)于一個(gè)人來講都是不可缺少的。
古人說過一句話：“失敗乃成功之母。”意思是說成功原于這不計(jì)其數(shù)的失敗，在失敗后吸取教訓(xùn)，那么成功將會(huì)屬于你。表揚(yáng)與批評(píng)也是這樣，他們是互相依存的。設(shè)想：如果一個(gè)人只想著受到別人的表揚(yáng)，那么他卻看不到真實(shí)的自己，永遠(yuǎn)活在幸福之中。不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)吸取，不會(huì)……但有些人只思念著別人用批評(píng)來鼓勵(lì)自己，因?yàn)檫@樣才會(huì)進(jìn)步。把別人對(duì)你忠誠的批評(píng)當(dāng)作激勵(lì)自己的對(duì)象。這種高尚情操，確是無價(jià)之寶。
我是屬于以上介紹的第二種人。
思想品德課上，王老師表揚(yáng)了我的讀書筆記，說我一貫做的'都很認(rèn)真。我聽了心里美滋滋的，想：我付出了代價(jià)，應(yīng)有所回報(bào)。所謂“一分耕耘，一分收獲�！钡抢蠋熑绻槐頁P(yáng)我的話，我自己也覺得讀書筆記的主要內(nèi)容概括的不大好。
同學(xué)們，你是怎樣看待表揚(yáng)與批評(píng)的呢？
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇34
讀了《“精彩極了”和“槽糕透了”》這篇文章，我有很多的感觸。
這篇文章主要講述了以個(gè)叫巴迪的小男孩，在他七歲時(shí)寫了一首詩。他媽媽為了鼓勵(lì)他，說那首詩精彩極了，父親的評(píng)價(jià)卻是糟糕透了。夫母的不同評(píng)價(jià)，可以讓我們感悟到父母愛的不同力量。母親的力量是鼓勵(lì)的力量，是靈感和創(chuàng)作的源泉。父親的`力量是警告的力量
有一次，我期末考試，考了全班第一名，媽媽表揚(yáng)了我去十分高興，便飄飄然了，下學(xué)期不是那么認(rèn)真，在期末考試時(shí)，語文、英語還行，數(shù)學(xué)考的很慘。從此之后，我再也不敢驕傲了。就像文章中說的一段話：生活的每一個(gè)人都需要來自母親的力量。這種愛的力量是靈感來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高�！�
我們平常總會(huì)表揚(yáng)活批評(píng)，被表揚(yáng)來不能驕傲，被批評(píng)了也不要灰心。我們要既不驕傲也不自卑，牢記父母教導(dǎo)，沿著正確方向，健康成長(zhǎng)。成為一個(gè)真正的“不倒翁”
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇35
表揚(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防，戴高帽么，誰不樂；而批評(píng)，盡管逆耳,人人都不愛聽，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的"尖子"們。每當(dāng)老師表揚(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過他們，把屬于他們的表揚(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю铩：髞�，那顆飄來的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書中，有時(shí)寫寫劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)"懸梁刺股"的苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問題；課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠
慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表揚(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的"尖子"們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月
地圍著我，我有一種“騎日月，陪列星”的快感，覺得自己也是金鞍少年，傾城獨(dú)立的一尊人物，身心龐然膨脹，人格偉大了好些。。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹上鳥兒也鳴得格外動(dòng)聽，真是“據(jù)鞍雄劍動(dòng)，插筆羽書飛”，此時(shí)我心飛揚(yáng)，舉止活潑得通了電似的。
接下來的一段時(shí)間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂呵呵的，心里總想著"現(xiàn)在我是年級(jí)第一名了，這些我都會(huì)；就算不會(huì)，憑我這么聰明的腦瓜，課后只要一看書也就明白。"所以上課也不再如以前用心了，書扔一邊，作業(yè)亂涂亂畫，把學(xué)習(xí)丟到爪洼國去了。"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"又一次考試來了。又一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)來了，我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會(huì)！"嗨！都怪自己不聽講……"我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫完了試卷。第二天，老師公布成績(jī)發(fā)試卷了，教室里安靜極了，好幾秒鐘，屋子里靜寂得應(yīng)該聽見螞蟻在地下爬－－可是當(dāng)時(shí)沒有螞蟻。同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，張大了耳朵，生怕聽錯(cuò)或漏聽一點(diǎn)什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應(yīng)該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒有……我再也坐不住了，竟連自己已經(jīng)微微站了起來趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道："李非，７８分！"什么！什么？我嚇矮了半截，竟有點(diǎn)不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉已經(jīng)發(fā)藍(lán)的眼睛，紅紅的`"７８"分映入眼簾，猶如當(dāng)頭一棒，臉腫成了四喜丸子。后面老師和同學(xué)們講了什么我就不知道了。他們說什么對(duì)我來說都已經(jīng)不重要了，我聽不聽也無所謂了--因?yàn)槲抑溃@時(shí)老師講的無非
是恨鐵不成鋼的批評(píng)，同學(xué)們竊竊私語的無非是"幸災(zāi)樂禍"的"風(fēng)涼話"，外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎么熬過來的，我已經(jīng)是昨夜星辰、前日黃花了�；丶业穆飞�，我總覺得天空陰沉的，自己的心在流淚，真是“雨打歸舟淚萬行”啊，我嫌小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥們驚叫而逃……
三年匆匆，彈指一揮間，后來，我才逐漸明白了：表揚(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐；批評(píng)是一種鼓舞，而不是一種刺激，俗話說，天外有天，學(xué)海無涯，“學(xué)總八千卷，文傾三百篇。”我們的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)與“詞源倒流三峽水，筆成獨(dú)掃千人軍”的大師們相比簡(jiǎn)直是滄海一粟，既不能因?yàn)榈玫奖頁P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以，也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。所以，我們?cè)谂u(píng)與表揚(yáng)面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇36
某個(gè)萬里無云的上午，數(shù)學(xué)老師在課堂上“~、~”地寫了一些很難的數(shù)學(xué)題作為今天的數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然間，有幾個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)已經(jīng)在下面哀嚎了。
黃黃看了這些題目，驚訝地說：“哇！這么難的混合運(yùn)算題，我肯定做不出來，又要挨老師的批評(píng)了�！蓖蝗�，黃黃靈機(jī)一動(dòng)，腦中已浮現(xiàn)出了一個(gè)妙計(jì)。（奸笑中）
他趁同桌不注意的時(shí)候，偷看了同桌寫的答案。當(dāng)他寫完這道題打算再偷看同桌的答案時(shí)，同桌已經(jīng)以火箭般的速度將寫好的數(shù)學(xué)題交給老師檢查了，后面的題目只能黃黃自己寫了。他寫完以后，半高興半嘆氣地拿去給老師檢查了。
老師拿過本子一看，前面的題目全都是對(duì)的，便摸摸黃黃的頭，說：“黃黃，真不錯(cuò)呀！”還豎起了大拇指，黃黃興高采烈地蹦蹦跳跳，心里特別開心，像吃了蜜糖似的。
當(dāng)老師檢查到后面的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得越來越多。老師有點(diǎn)懷疑了，叫黃黃過來，說：“黃黃，你怎么越做越差的呢？你前面怎么做得那么好，為什么后面又做得這么差？你是不是偷看別人的？”黃黃聽到了老師的話，啞口無言。頓時(shí)，辦公室變得鴉雀無聲，黃黃的呼吸越來越急促，心中冒出了一個(gè)字：急�！澳悴徽f話就是默認(rèn)咯！趕快給我重做一遍，再寫一份檢討�！崩蠋煹脑捳Z很尖刻，黃黃垂頭喪氣地走出了辦公室，心中多了一份愁。
唉！我怎么又被老師批評(píng)了呢？這是第N+1次了，真衰呀！――這是黃黃在離開辦公室后說的第一句話。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇37
10月份期間，我的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)第四單元、期中測(cè)試連續(xù)得了兩個(gè)滿分，心里很是沾沾自喜�；氐郊液�，我把這一情況告訴了爸爸，爸爸聽后非常高興，破例給我玩了半個(gè)小時(shí)的電腦游戲。我高興極了，也越來越喜歡數(shù)學(xué)了并且在書人也得了優(yōu)秀學(xué)員。爸爸得知了以后，表揚(yáng)了我。他開心的對(duì)我說：“相信我兒子是最棒的，果不其然嘛，以后若繼續(xù)努力相信你一定能成為第一名的！”。也許是被喜悅沖昏了頭腦，我從那以后，便驕傲起來。很快，到了期中考試。考數(shù)學(xué)時(shí)，我一看卷子，挺簡(jiǎn)單的。于是我就提筆疾書，結(jié)果很多陷阱都沒有躲開，接連中招，最終結(jié)果可想而知，只考了91.5分的低分。我回家一定會(huì)很慘的。真不應(yīng)該，數(shù)學(xué)可一直是我的強(qiáng)項(xiàng)�。“�，古人說得好，“樂極生悲”�。≈t虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步，此話一點(diǎn)不假。我一定要吸取教訓(xùn)�。∨u(píng)。果不其然，我回家就被數(shù)落了一頓，“你數(shù)學(xué)只考91.5分？不會(huì)吧？還說數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，連你弟弟都考不過�！薄澳阍趺纯嫉�？就考這一點(diǎn)分�。G死人了。”我只好流著眼淚回到了自己的.房間。我決定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)回自己的總評(píng)第12名。于是，我開始向語文發(fā)起進(jìn)攻。你們不是說我語文不好嗎？我偏要考個(gè)第一給你們看看！我在心里給自己暗暗打氣。雖然他們的話深深的傷害了我幼小的心靈，可我相信鐵杵磨成針，功到自然成。可是前兩次期中后的小練習(xí)我只分別得了11名和14名。我禁不住對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，我便在七彩閱讀考試前認(rèn)認(rèn)真真地閱讀、仔仔細(xì)細(xì)地做筆記、認(rèn)真細(xì)致的答題。終于，功夫不負(fù)有心人，我考了第一名！
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇38
這幾天，午后時(shí)間總有幾個(gè)孩子安靜不了，一會(huì)兒到小書柜處換換書，一會(huì)兒與同桌聊聊天，一會(huì)兒又去廁所，就是坐不下來，值周的小班長(zhǎng)一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)的名字，一會(huì)兒批評(píng)一下那個(gè)孩子，就是不見效果。我提示值周的孩子：試試用表揚(yáng)的方法，表揚(yáng)一下表現(xiàn)好的，看看效果怎樣。
兩個(gè)孩子聽了我的建議，開始關(guān)注、表揚(yáng)那些安靜閱讀的孩子：“表揚(yáng)王小藝，讀書認(rèn)真�！�
“表揚(yáng)張善佩，一直很安靜�！�
“第五組的'同學(xué)表現(xiàn)很好，”
……
每次表揚(yáng)之后，被表揚(yáng)的孩子更加認(rèn)真，他周圍的孩子也學(xué)著他認(rèn)真起來。那幾個(gè)說話的孩子你看看我，我看看你，也慢慢的安靜下來。兩個(gè)值周的孩子看看我，笑著說：“老師，還是表揚(yáng)的力量大。”
我笑著點(diǎn)頭，教室里靜靜的，孩子們沉浸在閱讀的快樂之中。
下午值日生打掃衛(wèi)生，忽然想起有兩個(gè)小組值日速度較慢。我就在放學(xué)時(shí)對(duì)孩子們說：“同學(xué)們，昨天值日的第五小組打掃衛(wèi)生比較快，十分鐘之內(nèi)就打掃得干干凈凈，特此表揚(yáng)這一小組。孩子們想不想了解一下，他們?yōu)槭裁创驋叩眠@么快呢？”
孩子們一致表示要借鑒一下第五組的經(jīng)驗(yàn)。小組長(zhǎng)介紹的也頭頭是道：首先要分工明確，其次要做好監(jiān)督，再次要互相幫助。孩子們頻頻點(diǎn)頭，表示很有道理。果然，今天的值日小組打掃衛(wèi)生也快了起來。
幾個(gè)值周的孩子問我：“老師，為什么批評(píng)他們不聽，表揚(yáng)別人反而表現(xiàn)好了呢？”
我說：“那是因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的！大家都有向善性，每個(gè)人都有想被表揚(yáng)的愿望，所以表揚(yáng)會(huì)讓他們心情高興，表現(xiàn)也就更好，而批評(píng)會(huì)讓大家心里失落，心情不好，學(xué)習(xí)起來也就沒勁了。還有，如果我們只批評(píng)那些犯錯(cuò)的學(xué)生，他們也只能知道不讓這樣做，不讓那樣做，還是不知道該做什么。而表揚(yáng)那些做得好的學(xué)生，就能夠豎起一個(gè)好的榜樣，讓那些不知道該怎么做、做什么的孩子向他們學(xué)習(xí)，讓他們也有事可做，也知道怎么做才能做好，也就能夠安靜下來了，表現(xiàn)好了�！�
幾個(gè)孩子看著我，點(diǎn)頭稱是，還笑著說：以后要多表揚(yáng)、少批評(píng)，甚至不批評(píng)，一定要把班級(jí)管理好！
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇39
母愛似水，父愛如山，這兩種愛是截然不同的。因?yàn)檫@山代表父親博大的胸懷，這水代表著母親無私的關(guān)愛。
記得那時(shí)，我數(shù)學(xué)考了個(gè)98全班最高分。在放學(xué)的路上，我邊走邊想：爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。我連蹦帶跳的回了家。
一回到家，媽媽就看到了我得意洋洋的表情，問：“什么事讓你這么高興�。俊蔽覐臅锬贸鲈嚲斫o媽媽看，說：“我考了全班的一名�！眿寢尶戳耍D時(shí)眉開眼笑，說：“你真是太厲害了!”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落在我的身上，我既害羞又開心，想著爸爸回來也一定會(huì)表揚(yáng)我。然后，我爸一支筆和試卷放在了顯眼的桌子上，等待爸爸回來。
大約過了半個(gè)小時(shí)，爸爸終于推門而入，他注意到了試卷，便坐下看了起來。時(shí)間一分一秒的過去了，雖然試卷只有四面，但是我總覺得爸爸好像永遠(yuǎn)也看不完。突然，我看到爸爸眉頭緊鎖，就感到?jīng)]有好事發(fā)生，我正想偷偷溜走，卻被爸爸叫�。骸澳憧纯矗e(cuò)的都是不該錯(cuò)的題，這些題你平時(shí)不是做過很多遍嗎？粗心這個(gè)壞習(xí)慣你就是改不了。還有這一題是錯(cuò)的，老師沒改出來。”說完，爸爸立刻拿起筆寫下一時(shí)的感受。我本想得到爸爸的表揚(yáng)，可是我等來的.竟是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來，我強(qiáng)忍著淚帶著我的試卷回到房間面壁思過。
反思了一會(huì)兒，我漸漸明白了媽媽的表揚(yáng)與爸爸的批評(píng)，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇40
爸爸媽媽批評(píng)我不懂事，老師批評(píng)我上課不認(rèn)真聽講，同學(xué)批評(píng)我太自以為是……生活中有太多的批評(píng)與表揚(yáng)，當(dāng)你面對(duì)表揚(yáng)時(shí)開心、自豪，甚至驕傲，可面對(duì)批評(píng)時(shí)生氣、沮喪、后悔，怎樣才能正確對(duì)待他們呢?
批評(píng)可以使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，知道我們錯(cuò)在什么地方。但我們往往受到批評(píng)時(shí)不虛心，覺得很沒有面子，有時(shí)還會(huì)對(duì)批評(píng)我們的人產(chǎn)生憎恨，產(chǎn)生厭惡心理。正是有這種心理在作怪，我們都不喜歡受到批評(píng)。恰恰相反，我們應(yīng)該感謝批評(píng)我們的人，是他們讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤;是他們讓我們鼓起勇氣，重新再來;是他們讓我們逐漸走向成功。我們要對(duì)他們大聲說：謝謝!
上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)很好，經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)。聽?wèi)T了表揚(yáng)的我，慢慢變得驕傲起來。結(jié)果成績(jī)退步，老師批評(píng)了我，家長(zhǎng)批評(píng)了我，同學(xué)們也說我太驕傲，我失去了往日的風(fēng)采。原來批評(píng)真的`好難受，我下定決心，找回失去的時(shí)光，迎頭趕上。
其實(shí)批評(píng)是一位老師，它告訴你你的缺點(diǎn)，你的不足，你的任性，你的……一些成功成才人士，那一個(gè)沒有經(jīng)歷過批評(píng)的考驗(yàn)。一個(gè)真正的“偉人”是經(jīng)得起任何批評(píng)的。
生活中有表揚(yáng)，也有批評(píng)，受到表揚(yáng)時(shí)不應(yīng)驕傲，加倍努力，受到批評(píng)時(shí)，虛心接受，不氣餒不灰心，及時(shí)改正錯(cuò)誤。
同學(xué)們，請(qǐng)正確對(duì)待批評(píng)和表揚(yáng)吧，希望我們能在批評(píng)和表揚(yáng)中不斷長(zhǎng)大，在批評(píng)和表揚(yáng)中走向成功!
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇41
贊美，一個(gè)多么美麗的詞，每個(gè)人都喜歡，但是在這樣一個(gè)美麗的詞之后，仍然有各種各樣的陷阱，使人無法阻止它。批評(píng)雖然讓每個(gè)人都不愉快，但通常能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力來加速你的進(jìn)步。
當(dāng)我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，我的成績(jī)僅次于班上的尖子生。每當(dāng)老師表揚(yáng)他們，學(xué)生向他們投以羨慕的目光，我的心就會(huì)發(fā)癢，希望成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)生的偶像。因此，我暗暗下定決心要超越他們，擁抱他們的贊美。后來，漂浮在我心中的那顆虛浮而競(jìng)爭(zhēng)的種子慢慢發(fā)芽，深深扎根。后來，我變了一個(gè)人。我一整天都獨(dú)自呆在房間里，埋頭寫作業(yè)和書。有時(shí)我會(huì)寫，有時(shí)我會(huì)大聲朗讀。我真的做了一些艱苦的工作來懸掛橫梁和粘股票。上課前，我認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。在課堂上，我更積極、更熱情地回答問題。課后，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不敢放松或稍有疏忽，生怕別人會(huì)占高分。有志者事竟成。最后，在一次考試中，我的`成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了別人的預(yù)料——我是年級(jí)第一名。結(jié)果，我的同學(xué)的表揚(yáng)和老師的表揚(yáng)一直壓在我的耳朵里。我覺得自己好像掉進(jìn)了一堆棉花里，棉花比蜂蜜還甜。和我搗亂的尖子生又和我一起玩了。學(xué)生們特別尊敬地看著我，用星星和月亮包圍著我。在回家的路上，天空似乎比以前更藍(lán)了，云似乎比以前更白了，樹上的鳥兒唱得很好聽。
接下來的一段時(shí)間里，我每天都生活在蜜罐里，快樂地度過一整天，心里想著我現(xiàn)在是一年級(jí)的第一名，我可以做到這一切。即使我沒有，憑借如此聰明的大腦，我可以在課后一看書就理解它。因此，這個(gè)班不再像以前那樣勤奮了。書本被扔在一邊，作業(yè)被草草寫下，學(xué)習(xí)被扔進(jìn)了Java。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。又一場(chǎng)考試要來了。又一個(gè)炫耀的機(jī)會(huì)來了。我滿懷信心地拿起試卷——如果我沒有看，我會(huì)傻眼的。怎么會(huì)有這么多！嗨！我責(zé)怪自己沒有聽，也責(zé)怪自己親手完成了試卷。第二天，老師宣布了結(jié)果并分發(fā)了試卷。教室非常安靜。學(xué)生們伸長(zhǎng)脖子，張大耳朵，害怕聽到任何錯(cuò)誤或遺漏的聲音。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著，我猜想犯人等待法官判決的心理是一樣的。前10名絕對(duì)不可能。前10名應(yīng)該有20或21名。30歲之前我不能坐著不動(dòng)。我甚至不知道我已經(jīng)微微站起來，趴在桌子上。過了很久，老師才說:“李非，78分！”什么？什么？我不相信自己的耳朵，拿了試卷，揉了揉眼睛，紅色的78分對(duì)我來說就像是當(dāng)頭一棒。我不知道老師和同學(xué)后來說了什么。他們說什么對(duì)我來說不重要，我聽不聽也不重要——因?yàn)槲抑览蠋煷丝陶f的無非是恨鐵不成鋼的批評(píng)，學(xué)生們低聲說的無非是幸災(zāi)樂禍和奇怪眼神的諷刺。我不知道那天早上我是怎么熬過來的。在回家的路上，我總覺得天空陰沉，我覺得鳥兒在樹枝上唧唧喳喳很煩人。我還向樹上扔了幾塊石頭，嚇得鳥兒尖叫著跑開了。
后來，我逐漸意識(shí)到贊美是一種靈感，而不是蜜罐。批評(píng)是一種激勵(lì)，而不是刺激。我們不應(yīng)該因?yàn)楸槐頁P(yáng)而自滿，然后得意忘形，也不應(yīng)該因?yàn)楸慌u(píng)而氣餒，失去進(jìn)步的勇氣。因此，在批評(píng)和表揚(yáng)之前，我們應(yīng)該有一個(gè)清醒的頭腦，以便把自己放在一個(gè)好的位置上。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇42
表揚(yáng)與批評(píng)能加強(qiáng)我們的自信心，因?yàn)榕u(píng)是一種嚴(yán)肅的愛，而表揚(yáng)是一種鼓勵(lì)的愛，如果嚴(yán)肅的愛和鼓勵(lì)的愛合在一起那這兩種愛就會(huì)變成你人身中最終要的東西。
表揚(yáng)和批評(píng)可以比喻成一塊玉，這塊玉一買下來就是分成兩半，只要你會(huì)把這塊玉修好，這塊玉就會(huì)變成一個(gè)完好無損的玉。這就說明了這要把這兩種愛合在一起就變成最好的。
如果只有表揚(yáng)沒有批評(píng)，你就會(huì)變成一個(gè)驕傲自大的人，如果只有批評(píng)沒有表揚(yáng)你就會(huì)變成一個(gè)可憐的人。
表揚(yáng)就想一個(gè)盾，批評(píng)就想矛，只靠矛攻打敵人是不夠的，一定要加上盾，兩種武器，又防又攻。
我們都喜歡聽表揚(yáng)的`話，不愿意聽批評(píng)的話，可是我覺得，批評(píng)過我的人就是我的恩人，因?yàn)榕u(píng)我就等于在幫我提出意見，我一定要感謝這些人。
在學(xué)校里老師經(jīng)常批評(píng)我，我覺得我根本就沒有做錯(cuò)事，我覺得有時(shí)候老師和家長(zhǎng)會(huì)犯錯(cuò)。我現(xiàn)在明白了我小的時(shí)候是不明白我有沒有錯(cuò)。
如果你會(huì)利用表揚(yáng)與批評(píng)，你長(zhǎng)大一定有出息。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇43
有的人有時(shí)候避免不了要做錯(cuò)事，就要受別人的批評(píng)。然后呢，有一些人就承受不了打擊，跑到了洗手間，大哭一場(chǎng)。不過，我有些奇怪，這樣子就能解決了嗎？我想，肯定是這些人都是聽?wèi)T了表揚(yáng)的吧！還有一些偉人，也有這些故事，我給大家說一個(gè)：有一個(gè)工程師設(shè)計(jì)了一個(gè)房子，很漂亮，但是只有一根柱子，許多人都不同意他，但工程師沒有辦法，只好在旁邊加了許多柱子。后來，人們清理的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊的柱子都沒有撐到頂。原來，他是想證明自己的觀點(diǎn)是沒錯(cuò)的呀！
表揚(yáng)是花朵，批評(píng)是蝴蝶和蜜蜂�；ǘ渲挥锌棵鄯�，才能生長(zhǎng)。每一個(gè)人要面對(duì)批評(píng)與表揚(yáng)，我們也是一樣。我想，當(dāng)一個(gè)人受到鼓勵(lì)或者是表揚(yáng)的時(shí)候，肯定心里是很高興、沾沾自喜的吧！不過，如果當(dāng)一個(gè)人受到批評(píng)的時(shí)候，你有可能不會(huì)接受別人的意見。如果狠的話，你甚至?xí)匏�。有很多人都是一個(gè)樣，但是，有一些人很快就會(huì)反悔了。你應(yīng)該接受別人的意見，改進(jìn)自己。我本來也是處著這種狀態(tài)，但經(jīng)過一番調(diào)整后，我喪失了這種心理狀態(tài)。人生應(yīng)該是有表揚(yáng)和批評(píng)才能支持下去的，不能因此而喪失了你的一切希望。據(jù)我所知，批評(píng)與表揚(yáng)是必不可少的'。就像車一樣，沒有一個(gè)零件都不行。別人批評(píng)你就是等于在幫你改正錯(cuò)誤，要幫你做得更好。我覺得，在任何一個(gè)地方，都應(yīng)該接受別人的意見。不過，如果總是沉浸在批評(píng)里，會(huì)使你心灰意冷。所以，你也得接受別人的表揚(yáng)。兩者都是一面墻，你要支撐住這些墻，不能讓它倒了。表揚(yáng)是母親的愛，批評(píng)是父親的愛。通過《我那首美麗而糟糕的小詩》，我對(duì)批評(píng)與表揚(yáng)的看法就更加不同了。
這，就是我的觀點(diǎn)，不知道你的觀點(diǎn)是什么呢？
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇44
我們的人生都經(jīng)歷過許多痛苦，比如我們這些小孩都喜歡別人的表揚(yáng)，在我們班里每天都一些人不完成作業(yè)而讓老師批評(píng)。有的一站起來就會(huì)說我自己沒有做作業(yè)的原因，給自己說一個(gè)理由以免不為自己的組不扣分，這樣是欺騙老師的行為我也不利外。
我們班里有一個(gè)同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，她的名字叫張芷溪，雖然同學(xué)們都覺得他，但是每次老師批評(píng)了她，她都會(huì)說一聲謝謝。當(dāng)時(shí)我覺的非常的奇怪，為什么每個(gè)老師批評(píng)她都會(huì)都會(huì)說一聲謝謝，最后知道了為什么她會(huì)說一聲謝謝。因?yàn)槲覀兠看闻u(píng)她都會(huì)知道為什么自己會(huì)錯(cuò)自己錯(cuò)在那里，她都改正了所以她現(xiàn)在是一名出色的同學(xué)。我也要學(xué)學(xué)張芷溪的方法可能也會(huì)對(duì)我有幫助的.。
不要以為老師每次老師表揚(yáng)你你就很好了，其實(shí)自己也有見不到之處。我們自己是一條船爸爸媽媽就是兩個(gè)螺旋槳，媽媽的螺旋槳是鼓勵(lì)、爸爸的螺旋槳是批評(píng)。如果你直接受表揚(yáng)和鼓勵(lì)，不接受批評(píng)，那船就會(huì)隨時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)彎，如果批評(píng)和鼓勵(lì)都接受那船就會(huì)直走，我們才可以走道正確的航線，走道正確導(dǎo)航線才可以走向終點(diǎn)。
所以我們接受批評(píng)也是對(duì)自己有做用的。
批評(píng)與鼓勵(lì)作文 篇45
周末帶寶去同學(xué)家玩。同學(xué)是搞幼兒教育的，家中也有一位和寶同齡的公主。這位公主很優(yōu)秀，無論是學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，還是言談舉止都是一個(gè)人見人愛的小姑娘。我也經(jīng)常向這位有幼教經(jīng)驗(yàn)的媽媽討教，經(jīng)常和她在一起討論孩子的心理，生理，以及學(xué)習(xí)等各方面的經(jīng)驗(yàn)。
這次和同學(xué)見面，無意中提起同學(xué)的侄女，也和寶同歲，是寶幼年時(shí)的伙伴。同學(xué)講，她的這個(gè)侄女今年進(jìn)入小學(xué)后變得憂郁寡歡，不愛和人言談，對(duì)什么都提不起興趣，學(xué)習(xí)考試一團(tuán)糟。我聽到以后很吃驚。因?yàn)橥瑢W(xué)的小侄女我特別喜歡，是一個(gè)很懂事的孩子。四歲就會(huì)照顧奶奶輸液，那是我在診所上班，小姑娘總是安靜的看奶奶打針。吊瓶掛上以后，會(huì)默默的坐在一旁不說話也不亂跑，偶爾會(huì)問奶奶渴不渴？液體完了會(huì)叫護(hù)士換藥。記得還是她四歲左右，經(jīng)常來我家玩，遇到我叫寶整理自己物品的時(shí)候，寶是左耳朵進(jìn)右耳朵出，而她會(huì)不吱聲地把寶的東西規(guī)整好。每當(dāng)她和寶或其他小朋友玩的時(shí)候都會(huì)保持謙讓的態(tài)度。是一個(gè)靦腆快樂的女孩子。這么乖巧的孩子因?yàn)槭裁词伦兞四兀?/p>
聽到同學(xué)后面的娓娓之談才知道，原因出在大人身上。這個(gè)小姑娘從小體弱，所以上幼兒園的時(shí)間是斷斷續(xù)續(xù)的。自從進(jìn)入小學(xué)，功課一時(shí)無法適應(yīng)，考試成績(jī)不太理想。尤其是期中考試沒考好以后，家長(zhǎng)對(duì)孩子說了很多不應(yīng)該說的`話語。批評(píng)成了家常便飯，“笨”，“真笨”，“太笨”成了口頭禪。同學(xué)給講了許多輔導(dǎo)方法也沒認(rèn)真完成，可遇到作業(yè)做不好，考試沒考好時(shí)，又會(huì)絮絮叨叨的拿出口頭禪來念。也就幾個(gè)月的時(shí)間孩子像變了一個(gè)人。對(duì)動(dòng)腦筋的事情完全失去興趣，自己的自信心也快要喪失。
聽同學(xué)說到這兒，我感到家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的批評(píng)對(duì)一個(gè)孩子的心理是多么可怕的誤導(dǎo)。
同學(xué)說完侄女的事情之后，我倆開始討論有關(guān)孩子的批評(píng)與稱贊�，F(xiàn)代教育更注重稱贊教育。但泛濫的稱贊又會(huì)導(dǎo)致孩子的驕傲，浮躁，甚至對(duì)他人的不尊重。而過多的批評(píng)又會(huì)使孩子不知所措，失去信心，情緒憂郁。所以把握一個(gè)批評(píng)和表揚(yáng)的天平度很難。
我給同學(xué)說，我的經(jīng)驗(yàn)是：孩子剛開始學(xué)一門新事物的時(shí)候，我以鼓勵(lì)，稱贊為主，讓他先愿意學(xué)。當(dāng)孩子學(xué)的過程中只要有一個(gè)小小的進(jìn)步，我馬上就給予肯定，及時(shí)表揚(yáng)。而當(dāng)孩子這門知識(shí)學(xué)得熟練的時(shí)候，我又會(huì)指出不足，讓他及時(shí)改正。孩子的日常行為如果出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我也會(huì)馬上批評(píng)他。因?yàn)楝F(xiàn)在是稱贊教育，所以孩子謙虛心不足，自信心滿滿，因此在表揚(yáng)，鼓勵(lì)和打氣的同時(shí)我也會(huì)穿插適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
同學(xué)給我講，她的經(jīng)驗(yàn)是：公主從小只要做對(duì)，并且有進(jìn)步的事情，我都會(huì)給予表揚(yáng)和肯定。尤其是學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，我不但會(huì)表揚(yáng)，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小貼花，等攢夠二十個(gè)小貼花時(shí)可以滿足一個(gè)愿望。但當(dāng)我給她講解題的時(shí)候，或者講道理的時(shí)候，她如果不認(rèn)真聽東張西望，我便會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)她。
就批評(píng)和表揚(yáng)孰輕孰重的問題，我倆討論了一下午。孩子在一旁熱熱鬧鬧的玩，我倆在一邊嘰嘰喳喳的說。只要孩子需要我們的批評(píng)和表揚(yáng)，我們還會(huì)不厭其煩地去說，去講，也還會(huì)經(jīng)常一起探討。
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