怎樣教育孩子的論文

時(shí)間：2023-04-01 07:21:19 論文范文我要投稿

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怎樣教育孩子的論文

　　世界上沒(méi)有一位家長(zhǎng)希望自己的子女將來(lái)平庸無(wú)為，那我們要如何教育孩子呢?下面是如何教育孩子的論文，希望你能有所感觸!

怎樣教育孩子的論文

　　如何教育孩子的論文【1】

　　給孩子愛(ài)的教育

　　摘要:助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　如今的孩子大多是獨(dú)生子女,他們得到了太多的關(guān)注與愛(ài),很多家長(zhǎng)卻忽視了對(duì)孩子的愛(ài)心教育。

　　使子女只知道受寵,不知道愛(ài)人。

　　要了解是什么給孩子帶來(lái)快樂(lè),僅僅是別人給了他什么東西,還是他用自己的微薄力量給別人做了什么事,如果享受他人創(chuàng)造的幸福是快樂(lè)的唯一源泉,那就非常不好,他將是一個(gè)無(wú)情無(wú)義的人。

　　是呀,如果孩子只知索取,不知奉獻(xiàn),那將是十分危險(xiǎn)的。

　　本文論述了如何對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育。

　　關(guān)鍵詞:愛(ài)心;教育;榜樣;日�；顒�(dòng)

　　一、教師為孩子做出“愛(ài)心”榜樣

　　教育孩子充滿愛(ài)心,教師應(yīng)以身傳教,首先自己要有一顆愛(ài)心,孩子的眼睛是雪亮的,教師一點(diǎn)小小的善舉會(huì)引起他們感情上的共鳴。

　　我班的王寒小朋友,父母起早摸黑忙著做生意,一大早就把孩子送到幼兒園,她的頭發(fā)常亂蓬蓬,指甲黑乎乎的,穿著里長(zhǎng)外短,再加上性格較內(nèi)向,所以孩子們不大愿意找她玩,我發(fā)現(xiàn)她很孤獨(dú),雖然竭力鼓勵(lì)小朋友和王寒一起玩,但收效甚微。

　　有一回,無(wú)意中竟聽(tīng)到:“我們叫李倩也別和她玩,她身上很難聞。”我的心隨之一震。

　　于是,我找家長(zhǎng)談心,王寒?huà)寢尨饝?yīng)一定要抽出時(shí)間關(guān)心照顧好孩子,有時(shí)我也幫王寒梳梳頭發(fā)、剪指甲、主動(dòng)問(wèn)早,親切地拉拉她的手,撫摸一下她的頭,和她一起跳舞做游戲等等。

　　漸漸地,王寒開(kāi)朗了,也漂亮了,孩子們看到我和王寒那么親昵,很樂(lè)意找她做朋友了。

　　真可謂,身教重于言教。

　　還有一件事感受很深,那是去年的秋天,天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,班里有幾位孩子不幸感冒了,午睡時(shí)咳嗽聲不斷,我聽(tīng)在耳里,疼在心里,悄悄出去買了潤(rùn)喉糖,讓他們含在嘴里,輕輕地拍拍他們。

　　過(guò)了一個(gè)月左右,我也有點(diǎn)感冒,上課時(shí)憋不住咳了幾聲,沒(méi)想到第二天早上,楊艷、佳佳拿了潤(rùn)喉糖直往我嘴里塞,用“小大人”似的口氣對(duì)我說(shuō):“劉老師,別咽下去,多吃幾粒喉嚨就不癢了。”當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng),我只是做了我所應(yīng)該做的;而孩子們卻給了我如此寶貴的真情,令我欣慰的是孩子們擁有了一個(gè)愛(ài)心的世界。

　　二、利用文學(xué)作品對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的教育

　　許多幼兒喜歡的文學(xué) 藝術(shù) 作品,像歌劇《小熊請(qǐng)客》,故事《七色花》《小狐貍的鬼主意》,歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》等,都蘊(yùn)含著美好情操的主題,給人以愛(ài)的思考,給人以快樂(lè)。

　　譬如故事《七色花》,大意是“一位小女孩珍妮得到了七色花后,為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望念著咒語(yǔ)一朵朵地扔出去,但最后一朵思量再三扔出,看到威嘉能站起來(lái)和她一起玩,心里非常高興。”我讓孩子們討論“哪一片花瓣用得最好”,讓他們懂得幫助別人是件快樂(lè)的事,萌發(fā)他們關(guān)心別人、幫助別人的情感。

　　“假若你也有七色花中一片花瓣,你想用它做什么事呢?”孩子們的愛(ài)心讓我感動(dòng),有的說(shuō):“假若我有一片神奇的花瓣,我要讓所有的盲人都能看見(jiàn)東西。”有的說(shuō),“……我要讓全世界的人生活快樂(lè)。”有的說(shuō):“我要造一架最新式的飛機(jī)帶全班小朋友和老師們到天上去玩。”每講完故事,再結(jié)合身邊的事考考孩子,幫助他們分清是非、辨別真假。

　　久而久之,孩子就會(huì)效仿故事中的語(yǔ)言說(shuō)話、做事。

　　成人要及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì),使孩子逐步理解這樣做會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè),也是自己的快樂(lè)。

　　那么這種愛(ài)的情感,是否能遷移到日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事中?

　　三、把愛(ài)心教育貫穿在日�；顒�(dòng)中

　　在日�；顒�(dòng)中進(jìn)行“愛(ài)心”培養(yǎng)。

　　教室里經(jīng)常椅子倒了沒(méi)人扶,玩具撒了沒(méi)人撿,通過(guò)一些自編的小故事,把玩具、桌椅等物品編在故事中,利用它們的對(duì)話,表現(xiàn)出它們對(duì)孩子的不滿。

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng),有的孩子能主動(dòng)撿起掉在地上的積木,有的能自覺(jué)扶起倒在地上的小椅子,有的看到別人摔倒了會(huì)立刻去攙扶他,有的小朋友來(lái)園時(shí)有點(diǎn)不高興,其余小朋友會(huì)安慰他、陪他玩……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間愛(ài)心教育,孩子們已經(jīng)懂得了去關(guān)心、幫助別人,其實(shí)他們已經(jīng)擁有了一顆愛(ài)心。

　　四、在家庭里對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育

　　家庭是幼兒成長(zhǎng)的沃土,父母是第一位教師,孩子的性格、品行、智能、習(xí)慣首先在家庭中養(yǎng)成。

　　父母首先要作榜樣,經(jīng)常想到別人。

　　因?yàn)楹⒆訉W(xué)會(huì)有愛(ài)心并不受任何人的命令,而是平�？丛谘劾镉浽谛睦锏慕Y(jié)果。

　　父母和祖父母、鄰里之間關(guān)系密切、相互尊重、相互關(guān)心,孩子置身于這樣一種和睦、融洽的氛圍中耳濡目染,隨著年齡的增長(zhǎng),也會(huì)養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的品行,仿效長(zhǎng)輩關(guān)心他人、幫助他人。

　　既接受了愛(ài),又善于給予愛(ài),這對(duì)于養(yǎng)成孩子完善的人格是極有好處的。

　　因此,家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)以身作則,善待長(zhǎng)輩、關(guān)心幫助別人、愛(ài)護(hù)公物,使幼兒受到潛移默化的感染,激發(fā)幼兒的“愛(ài)心”行為。

　　愛(ài)心教育是讓孩子受益一生的教育,一個(gè)充滿愛(ài)心的人,會(huì)變得更自信更快樂(lè),對(duì)幼兒一生的健康發(fā)展起到了促進(jìn)性的作用。

　　孩子的童心需要百般呵護(hù),只要在孩子心靈中播下愛(ài)的種子,一定會(huì)收到豐碩的果實(shí)。

　　如何教育孩子的論文【2】

　　現(xiàn)代社會(huì)如何教育孩子

　　【摘要】世界上沒(méi)有一位家長(zhǎng)希望自己的子女將來(lái)平庸無(wú)為，甚至有害于社會(huì)，望子女成人、成才是每一位家長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望。

　　孩子是父母全部希望的寄托。

　　家庭教育是關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系全民族的興衰。

　　提高家庭教育水平，做好新教育下快樂(lè)的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。

　　【關(guān) 鍵詞】教育孩子;家長(zhǎng);社會(huì);教師

　　現(xiàn)代社會(huì)中，父母都希望子女望子成龍、望女成鳳，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，在進(jìn)入幼兒園前，許多的父母就讓孩子學(xué)彈琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌……一進(jìn)小學(xué)就進(jìn)入了考試圈。

　　許多人感慨：現(xiàn)在的孩子壓力太大，太辛苦啦。

　　他們沒(méi)有了童年，沒(méi)有了快樂(lè)。

　　盡管如此，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)卻不能理解，對(duì)孩子要求更加嚴(yán)格。

　　這樣的現(xiàn)象，在生活中比比皆是，那么，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，該如何教育孩子呢?

　　一、具有新時(shí)代的教育理念

　　一個(gè)人有什么樣的理念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為。

　　因此，家長(zhǎng)們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。

　　這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤(pán)或指路燈，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃械木唧w行為起著重要的指導(dǎo)作用。

　　(一)快樂(lè)為本

　　兒童教育應(yīng)當(dāng)是以快樂(lè)為本，而不是以學(xué)習(xí)和技能為本。

　　快樂(lè)是如此難得和短暫，孩子童年的快樂(lè)是如此完全和純凈，父母有責(zé)任保護(hù)好他們的這種權(quán)利。

　　學(xué)習(xí)本身是一件快樂(lè)的事情，但是現(xiàn)在已經(jīng)被異化為一種工具，甚至是一種十分恐怖的通向人性異化之路的工具，所以很多孩子不愿意學(xué)習(xí)，但是人本性是愿意學(xué)習(xí)的，并且是能夠很好地學(xué)習(xí)的，逼迫人學(xué)習(xí)的手段反而會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣抹殺掉。

　　短視的父母總是將孩子的人生目標(biāo)以相反的手段去實(shí)現(xiàn)，狠心逼迫孩子“刻苦學(xué)習(xí)”，使孩子的童年成為灰色甚至黑色。

　　但是真正的刻苦學(xué)習(xí)是自覺(jué)自發(fā)的、苦中有樂(lè)的。

　　(二)做人為核心

　　我們很多父母過(guò)多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要考試成績(jī)好、得分高、名次靠前，無(wú)論孩子提什么要求、要什么承諾，都會(huì)答應(yīng)都會(huì)兌現(xiàn)。

　　孩子性格的發(fā)展，習(xí)慣的培養(yǎng)就忽略了，有的孩子撒謊，獨(dú)立能力差，以自我為中心。

　　這樣的教育理念和教育方式讓人擔(dān)憂。

　　我們?cè)谏钪薪?jīng)�？吹剑步�(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)人由于從小沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣而毀了一生的人。

　　反之，一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了好的習(xí)慣，那他將受益終生。

　　我們作為新時(shí)代、新教育下的家長(zhǎng)，應(yīng)重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　首先，父母自身給孩子樹(shù)立榜樣。

　　1. 欲正人，先正己。

　　一個(gè)言而有信的父母才能培養(yǎng)出講誠(chéng)信的孩子，一個(gè)邋里邋遢的父母也很難培養(yǎng)出喜好整潔的孩子。

　　無(wú)論做人做事還是學(xué)習(xí)生活，都應(yīng)該用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，再要求孩子。

　　2. 身教重于言傳。

　　很多時(shí)候孩子更愿意看到父母是怎么做的，而不是聽(tīng)父母說(shuō)，因此父母做了什么比說(shuō)了什么更重要。

　　其次，持之以恒，時(shí)時(shí)督促。

　　“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成大海。”習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要反復(fù)練習(xí)、鞏固。

　　況且孩子的自制力較差，需要家長(zhǎng)的督促，才能養(yǎng)成。

　　最后，教會(huì)孩子做人。

　　人是社會(huì)的人。

　　我們生活在這個(gè)世界上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不和別人進(jìn)行交流。

　　在家跟家人，在學(xué)校和同學(xué)，在社會(huì)接觸的人更多，如果不會(huì)做人，就處理不好各種關(guān)系，也就無(wú)法在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。

　　二、科學(xué)的教育方法

　　1. 建立民主型家庭。

　　首先蹲下來(lái)看孩子――尊重孩子。

　　在我們家里，我的孩子可以給我建議，如媽媽吃飯的時(shí)候不準(zhǔn)看電視，每晚睡覺(jué)的時(shí)候陪他一起看書(shū)等等。

　　尊重孩子就要尊重他的隱私、合理的要求，保護(hù)他的自尊心。

　　2. 其次，要以欣賞的眼光看孩子，什么時(shí)候都要對(duì)孩子充滿信心，不要拿孩子和別人比較。

　　我們經(jīng)常聽(tīng)父母當(dāng)著孩子的面這樣夸別人的孩子：“你家的孩子真聽(tīng)話，不像我的孩子不聽(tīng)話，成績(jī)又不好。

　　”你們想孩子聽(tīng)了他會(huì)有自信嗎?另外不要對(duì)孩子要求過(guò)高，要允許孩子犯錯(cuò)，“人無(wú)圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，要學(xué)會(huì)去理解孩子。

　　人們不是常說(shuō)理解萬(wàn)歲嘛。

　　經(jīng)常給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，用平等的心態(tài)與孩子溝通，給孩子自由支配的時(shí)間，在生活中多給孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

　　最后，父親要更多地參與到家教中來(lái)，多帶領(lǐng)孩子親近大自然。

　　三、健康的心理

　　第一，有一個(gè)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

　　一個(gè)心理健康的人總是熱愛(ài)人生、熱愛(ài)生活、珍惜生命的，他們對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿了希望，無(wú)論是對(duì)社會(huì)、還是對(duì)自己都是采取極其負(fù)責(zé)的態(tài)度，因而總是滿腔熱情地投身于生活之中，總是忘我地在為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

　　對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，每天都是一個(gè)新的開(kāi)始，每天都是一個(gè)新的臺(tái)階，不怕困難，不怕挫折，并且總是踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地向他自己既定的目標(biāo)前進(jìn)。

　　這類人用他們自己的行動(dòng)去體驗(yàn)人生的價(jià)值，真切而深刻。

　　第二，有一個(gè)樂(lè)觀的情緒狀態(tài)。

　　我班有一位男孩，我們最喜歡他的那張笑臉，無(wú)論遇到什么事，他總能微笑著面對(duì)，努力地去解決。

　　我很好奇，于是我問(wèn)他性格為什么這么好?他笑著回答：“老師，我像我老爸。”可見(jiàn)父母的心理健康對(duì)孩子具有重要的意義。

　　美國(guó)心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，父母的心理素質(zhì)對(duì)兒童的心理健康具有深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達(dá)、行為具有理性的父母，會(huì)使孩子的身心得到健康發(fā)展，并為他們的健康人格奠基。

　　如果成年人心理不健康，會(huì)在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式，那么要求兒童具有健康的心理就成為“空中樓閣”。

　　世界上沒(méi)有一位家長(zhǎng)希望自己的子女將來(lái)平庸無(wú)為，甚至有害于社會(huì)，望子女成人、成才是每一位家長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望。

　　孩子是父母全部希望的寄托。

　　家庭教育是關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系全民族的興衰。

　　提高家庭教育水平，做好新教育下快樂(lè)的、成功的父母，是我們大家共同努力的方向。

　　【參考文獻(xiàn)】