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商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)策略論文
一、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才需求現(xiàn)狀
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的進(jìn)一步深化，國(guó)際性經(jīng)貿(mào)活動(dòng)越來(lái)越頻繁，中外合資、外商獨(dú)資等外向型經(jīng)濟(jì)企業(yè)不斷涌現(xiàn)。商務(wù)英語(yǔ)人才需求越來(lái)越大。然而，我們也應(yīng)看到另一方面的問(wèn)題：英語(yǔ)已不再是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，許多非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提高使英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生面臨著許多強(qiáng)有力的對(duì)手;此外，用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求也在不斷提高，單純的商務(wù)英語(yǔ)或者英語(yǔ)翻譯專業(yè)的人才已經(jīng)不能滿足企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的高層次要求。據(jù)我國(guó)一些大中型城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，復(fù)合型人才即那些既懂英語(yǔ)又懂國(guó)際貿(mào)易和商務(wù)知識(shí)的高素質(zhì)、技能型人才越來(lái)越受到用人單位的偏愛(ài)。人才結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了新的變化，進(jìn)一步呈現(xiàn)出重實(shí)際操作、多學(xué)科交叉的趨勢(shì)。綜上所述，商務(wù)英語(yǔ)人才需求增長(zhǎng)較快，企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求不斷提高，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生面臨較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。
二、商務(wù)英語(yǔ)與會(huì)展英語(yǔ)的關(guān)系
21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展將會(huì)展業(yè)推上了歷史的舞臺(tái)，中國(guó)會(huì)展業(yè)正在順應(yīng)國(guó)際化發(fā)展的趨勢(shì)，而這種趨勢(shì)也必然將英語(yǔ)這一全球性的語(yǔ)言工具緊密地與會(huì)展業(yè)聯(lián)系起來(lái)。在這個(gè)重要的新興服務(wù)行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，必須有效地利用英語(yǔ)來(lái)作為溝通交流的媒介，且不僅僅是簡(jiǎn)單的利用，而應(yīng)該是涉及多學(xué)科和多專業(yè)的綜合知識(shí)與英語(yǔ)的有效結(jié)合。因此，必須將英語(yǔ)的操作性和會(huì)展業(yè)的服務(wù)性，實(shí)用性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能切實(shí)有效地加強(qiáng)我國(guó)與全球的科技交流、經(jīng)貿(mào)合作與發(fā)展。作為商務(wù)英語(yǔ)的重要分支，會(huì)展英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生掌握會(huì)展行業(yè)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)會(huì)展業(yè)務(wù)能力，英語(yǔ)口頭和書面溝通能力，為今后以英語(yǔ)為工具從事會(huì)展行業(yè)的各項(xiàng)工作打好基礎(chǔ)。有了良好的會(huì)展知識(shí)，再加上過(guò)硬的英語(yǔ)基本功，此種人才必將大大地促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)商務(wù)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)商務(wù)的合作，必將為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供便利的條件和業(yè)務(wù)上的各項(xiàng)準(zhǔn)備。也就是說(shuō)，會(huì)展英語(yǔ)專業(yè)以英語(yǔ)講解會(huì)展專業(yè)知識(shí)，以為學(xué)習(xí)者提供把握國(guó)外會(huì)展專業(yè)發(fā)展脈絡(luò)和趨勢(shì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用英語(yǔ)閱讀會(huì)展專業(yè)書籍，進(jìn)行會(huì)展專業(yè)學(xué)術(shù)交流能力為基本目的，為該類人才在今后的工作中，以英語(yǔ)為工具，參與國(guó)際市場(chǎng)交易打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)展英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的最終目的是為我國(guó)的會(huì)展經(jīng)濟(jì)部門和會(huì)展企業(yè)培養(yǎng)能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行工作和交流的人才。所以說(shuō)，會(huì)展活動(dòng)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中已成為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要方式之一，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到越來(lái)越重要的推動(dòng)作用，而這種不可替代的作用，離開(kāi)英語(yǔ)又是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，所以必須加強(qiáng)以英語(yǔ)為基礎(chǔ)的會(huì)展業(yè)的發(fā)展，從而為進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快捷發(fā)展提供語(yǔ)言上的保障。
三、會(huì)展英語(yǔ)課程開(kāi)發(fā)的必要性
會(huì)展是會(huì)議、展覽、集體性賽事等的簡(jiǎn)稱。會(huì)展業(yè)集商品展示交易、經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作、科學(xué)文化交流為一體，兼具招商引資、商業(yè)貿(mào)易、旅游服務(wù)等多功能的一種新興產(chǎn)業(yè)。作為一門綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的新興學(xué)科，會(huì)展英語(yǔ)專業(yè)越來(lái)越受到人們的重視。由于會(huì)展專業(yè)涉及崗位多，如展會(huì)翻譯、涉外導(dǎo)游、涉外飯店服務(wù)人才等，就業(yè)前景十分廣闊，會(huì)展專業(yè)已經(jīng)成為深受人才市場(chǎng)歡迎的新興專業(yè)。對(duì)于地處長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)圈的常州市來(lái)說(shuō)，會(huì)展業(yè)的發(fā)展不僅能夠提升和帶動(dòng)本地區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，而且也是本市必須具備的功能。常州會(huì)展經(jīng)濟(jì)的硬件設(shè)施相對(duì)先進(jìn)，然而，常州會(huì)展業(yè)界人士卻反映：常州會(huì)展人才的嚴(yán)重短缺已經(jīng)成為制約常州會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。目前，常州急需熟悉會(huì)展專業(yè)領(lǐng)域如市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)、媒體宣傳、具備會(huì)展組織能力，掌握國(guó)際商貿(mào)知識(shí)和相當(dāng)高的外語(yǔ)能力及綜合實(shí)踐能力等素質(zhì)的人才。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)具有深度理論知識(shí)、具備一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合型人才的任務(wù)迫在眉睫。常州工學(xué)院作為常州市的地方高校，以地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以企業(yè)所需的實(shí)用型人才培養(yǎng)為立足點(diǎn)，服務(wù)地方是我院辦學(xué)的最終目標(biāo)。學(xué)院根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的企業(yè)進(jìn)行合作，每年都為本市內(nèi)各大中小企業(yè)輸送大量外語(yǔ)人才，達(dá)到了互利互惠、校企共贏的目的。因此，我院的外語(yǔ)教學(xué)也必須順應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮，適應(yīng)企業(yè)用人的需求。由此，開(kāi)設(shè)會(huì)展英語(yǔ)課程也就成為必然的選擇。高技能的會(huì)展專業(yè)人才對(duì)于會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義，尤其是那些既懂會(huì)展操作又能用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)際交流的復(fù)合型會(huì)展英語(yǔ)人才更是發(fā)展會(huì)展經(jīng)濟(jì)所必不可少的因素。會(huì)展經(jīng)濟(jì)具有優(yōu)化城市社會(huì)資源、發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)城市環(huán)境建設(shè)等一系列的功能作用。劉潤(rùn)清教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)是越來(lái)越多地與某一方面的專業(yè)知識(shí)或某一個(gè)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，專門用途英語(yǔ)將成為21世紀(jì)英語(yǔ)教學(xué)的主流。在高校開(kāi)設(shè)專門用途英語(yǔ)不僅僅是英語(yǔ)教學(xué)的要求，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，更是高等教育發(fā)展的需要。從當(dāng)前人才需求來(lái)看，急需培養(yǎng)一大批即懂專業(yè)又具備相當(dāng)英語(yǔ)的應(yīng)用型復(fù)合型人才。會(huì)展英語(yǔ)是會(huì)展經(jīng)濟(jì)與英語(yǔ)相結(jié)合的產(chǎn)物，一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市如上海、青島已經(jīng)開(kāi)設(shè)會(huì)展英語(yǔ)這門專業(yè)。但是不同地區(qū)、區(qū)域有著自己的地方特色和教學(xué)資源，因此會(huì)展英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置不能照搬照抄，應(yīng)依據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和教育特色，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)之上，合理設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能更好的促進(jìn)本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的需要。
四、會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)體系建設(shè)
無(wú)論是商務(wù)英語(yǔ)還是會(huì)展英語(yǔ)，都是一門外語(yǔ)，其教學(xué)必須符合外語(yǔ)教學(xué)的一般規(guī)律-即進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的專業(yè)訓(xùn)練。然而，會(huì)展英語(yǔ)又不同于商務(wù)英語(yǔ)，除了鞏固和提高學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)外，更側(cè)重于會(huì)展專業(yè)技能的培訓(xùn)，使學(xué)生能真正以英語(yǔ)為工具，熟練地溝通和交流信息，從而順利地進(jìn)行專業(yè)服務(wù)與接待。因此會(huì)展英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)針對(duì)以下三個(gè)導(dǎo)向：①提高學(xué)生的英語(yǔ)交際水平和能力；②教授和會(huì)展相關(guān)的專業(yè)知識(shí)；③培養(yǎng)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的能力，幫助學(xué)生最終實(shí)現(xiàn)用英語(yǔ)進(jìn)行展務(wù)活動(dòng)的實(shí)際工作能力。基于這三個(gè)導(dǎo)向，我院應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索構(gòu)建完善的會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)體系。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教師隊(duì)伍的建設(shè)歷來(lái)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。從當(dāng)前我院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀看，可以說(shuō)師資水平成為會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)工作的軟肋。因此，亟需加強(qiáng)對(duì)從事會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)。行之有效的方法是聘用會(huì)展專業(yè)人士做為兼職教師,充實(shí)我們的教師隊(duì)伍,這些兼職教師可以把行業(yè)中的新趨勢(shì),新內(nèi)容,新需求帶進(jìn)課堂,從而建立起一支英語(yǔ)水平高，會(huì)展專業(yè)知識(shí)豐富，有專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。同時(shí)積極開(kāi)展各高校間會(huì)展英語(yǔ)教師的學(xué)術(shù)交流，積極開(kāi)展會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)法的研討、創(chuàng)新，落到實(shí)處地解決會(huì)展英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面的實(shí)際問(wèn)題。此外，加強(qiáng)學(xué)院與企業(yè)的溝通和聯(lián)系,鼓勵(lì)教師赴企業(yè)調(diào)研,了解企業(yè)對(duì)會(huì)展旅專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高他們的教學(xué)能力。只有這樣，才能大力提高會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)會(huì)展業(yè)的發(fā)展對(duì)會(huì)展人才的需要。
�。ǘ┚帉憰�(huì)展專業(yè)英語(yǔ)實(shí)用教材
只有高質(zhì)量的教材才能保障高質(zhì)量的教學(xué)。所以，制定統(tǒng)一的會(huì)展英語(yǔ)教學(xué)大綱，編寫能滿足當(dāng)前會(huì)展企業(yè)對(duì)會(huì)展英語(yǔ)實(shí)際需求的高水平的教材，是目前會(huì)展英語(yǔ)課程教學(xué)的首要任務(wù)。會(huì)展專業(yè)英語(yǔ)教材內(nèi)容要彰顯本專業(yè)的特點(diǎn)即專業(yè)性、時(shí)效性、實(shí)踐性和針對(duì)性一體，覆蓋面要廣，能涵蓋會(huì)展及相關(guān)學(xué)科的多方面的基本內(nèi)容；材料的選取應(yīng)具有知識(shí)性，又有很強(qiáng)時(shí)代氣息，以拓寬學(xué)生視野，使學(xué)習(xí)者可以獲取新的信息為目標(biāo)。當(dāng)然，鑒于國(guó)際會(huì)展業(yè)發(fā)展迅速的特點(diǎn)，會(huì)展英語(yǔ)教材的編寫必須時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)跟進(jìn)、迎合行業(yè)對(duì)人才能力的要求，然后不斷地更新教學(xué)資料，使會(huì)展英語(yǔ)的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，具有時(shí)效性。教材設(shè)計(jì)應(yīng)注重形式靈活性、多樣性和可操作性，必須堅(jiān)持學(xué)生為中心的教學(xué)模式，堅(jiān)持以學(xué)生語(yǔ)言交際能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，融入技能訓(xùn)練與語(yǔ)言和文化知識(shí)的傳授，突出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力，特別是運(yùn)用英語(yǔ)處理會(huì)展業(yè)務(wù)的能力。教材的知識(shí)編排體系應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)，而不是照搬照抄；教材的形式還應(yīng)突出多樣化特點(diǎn)，為教師在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段提供空間。
（三）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
課外教學(xué)實(shí)踐是讓學(xué)生熟悉現(xiàn)代會(huì)展實(shí)務(wù)、適應(yīng)會(huì)展環(huán)節(jié)的重要手段，是課堂教學(xué)的必不可少的補(bǔ)充和延伸。通過(guò)展會(huì)實(shí)地培訓(xùn)和參加展會(huì)實(shí)習(xí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程，促使學(xué)生由課堂走向社會(huì)實(shí)踐，對(duì)會(huì)展行業(yè)有直觀體驗(yàn)和更深入的了解，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐階段的學(xué)習(xí)一方面可為學(xué)生提供將課堂知識(shí)應(yīng)用于工作環(huán)境、檢驗(yàn)隱性知識(shí)和能力的平臺(tái)，另一方面對(duì)他們外語(yǔ)學(xué)習(xí)、對(duì)外國(guó)文化的感知及口語(yǔ)交際能力的提高有著很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，在實(shí)踐中遇到問(wèn)題以及由此而產(chǎn)生的解決問(wèn)題的能力得到了提升，從而成為學(xué)生今后更進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。隨著學(xué)生與行業(yè)之間不斷積累起來(lái)的相互了解，為日后他們的就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，會(huì)展活動(dòng)作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要方式之一，它在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用是不可替代的，它已經(jīng)成為衡量一個(gè)城市國(guó)際化程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。而高素質(zhì)高水平的會(huì)展專業(yè)人才對(duì)于會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有更重要的意義，尤其是那些既掌握會(huì)展專業(yè)技能又能用英語(yǔ)進(jìn)行交流的復(fù)合型會(huì)展英語(yǔ)人才更是發(fā)展會(huì)展經(jīng)濟(jì)所必不可少的因素。由此，開(kāi)發(fā)會(huì)展英語(yǔ)課程，是我院當(dāng)前培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的重中之重。
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