支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(15篇)

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1

　　在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，交流與愛(ài)心已經(jīng)成為我們必不可少的暖流，而“三下鄉(xiāng)”正是一個(gè)很好的平臺(tái)。我們是嶺南師范學(xué)院人文院“花開(kāi)盛夏”實(shí)踐隊(duì)，我們這支隊(duì)伍是一支盛開(kāi)在夏季的花朵，我們支教所教育的孩子也是從這個(gè)夏天開(kāi)始成為社會(huì)盛開(kāi)的花朵。經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人的內(nèi)心也不斷被金錢(qián)和權(quán)力充斥著，但是“愛(ài)心”怎么能停止呢？

　　“花開(kāi)盛夏”實(shí)踐隊(duì)在今年這個(gè)特別的夏天來(lái)到了吳川市xxx小學(xué)進(jìn)行支教，我們安排了各種特色的課程，讓孩子們不僅能夠鞏固以前學(xué)的知識(shí)，而且在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，讓他們更多地接觸課外知識(shí)，打開(kāi)他們的眼界，讓他們了解了解外界的.知識(shí)，讓他們也看看外面別樣的美麗！

　　我們這朵“花”來(lái)到山茶小學(xué)后，不僅隊(duì)員建立了深厚的感情，和孩子們也建立了深厚的感情。

　　此時(shí)此刻的我想說(shuō)一句，我從來(lái)沒(méi)有后悔選擇了這一群隊(duì)友，感覺(jué)一切那么艱辛走過(guò)來(lái)都是值得的。這是一支相親相愛(ài)的一家人，他們會(huì)互幫互助，看到大家都在忙，他們會(huì)自動(dòng)跑去后勤組幫忙煮飯菜；在停水停電的時(shí)候，我們互相為著對(duì)方著想，大家都省著用；在柴沒(méi)有了的時(shí)候，大家會(huì)很積極地去砍柴；在我們隊(duì)伍大廚師傳軍切菜受傷的時(shí)候，大家又會(huì)很積極地跑去砍柴；當(dāng)某些組不夠人手的時(shí)候，暫時(shí)有空的隊(duì)員又會(huì)連忙挺身而出…不僅這樣，在臺(tái)風(fēng)襲擊，我們基地學(xué)校停水停電的時(shí)候，淺水鎮(zhèn)的書(shū)記還特意跑到我們學(xué)校，組織我們30多個(gè)人到他家里洗澡；在我們隊(duì)伍里面有人病倒的時(shí)候，校長(zhǎng)二話(huà)不說(shuō)，半夜凌晨爬起來(lái)送富瀾去看醫(yī)生，并陪著她打吊針一直打第二天早上；當(dāng)我們煮飯老是煮不熟的情況下，隔壁的鄰居主動(dòng)說(shuō)要幫我們煮飯……

　　而今，轉(zhuǎn)眼間，我們的支教時(shí)間已經(jīng)接近尾聲了，今天孩子們拉著我求我別走的時(shí)候我才知道他們已經(jīng)在我們心里扎根了，留下了深厚的情感了。我望著他們渴望我們留下來(lái)的眼神，我真的有點(diǎn)不忍心告訴他們，我們即將離開(kāi)，我怕他們會(huì)哭得噼里啪啦的，我也怕我們隊(duì)員會(huì)淚眼閃閃的，雖然短短幾天，但是留下來(lái)卻是滿(mǎn)滿(mǎn)用金錢(qián)也換不回的美好回憶以及一份將來(lái)就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

　　此次三下鄉(xiāng)，且行且珍惜。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2

　　一切仿佛都還在昨天，卻早已無(wú)處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫(huà)面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽(tīng)著那熟悉的聲音，思緒萬(wàn)千，只恨時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。

　　7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動(dòng)使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。

　　7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對(duì)此次活動(dòng)的美好遐想與憧憬。

　　7月 11日，下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開(kāi)始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級(jí)的文字拓展課，自然對(duì)二年級(jí)的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級(jí)的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名老師的身份站在他們面前，只是短短的眼光交接后馬上移開(kāi)，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們?cè)诎嘀魅蔚念I(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開(kāi)會(huì)并觀看電子雜志的過(guò)程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別xx時(shí)教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺(jué)得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級(jí)的小朋友，可能對(duì)一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又忽然覺(jué)得，連我這個(gè)大學(xué)生在制作電子雜志時(shí)都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中究竟藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。

　　之后的每天，我都早早地就來(lái)到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來(lái)，習(xí)慣性地在他們說(shuō)“老師好”后第一句話(huà)都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問(wèn)我說(shuō)：“老師你為什么總是問(wèn)我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問(wèn)，不過(guò)還是跟她解釋道：“因?yàn)槔蠋熛胗涀∧銈兠總�(gè)人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧�！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來(lái)，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深刻的，是他們。

　　某節(jié)音樂(lè)課上，萬(wàn)發(fā)沒(méi)心思聽(tīng)講，老師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽(tīng)進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺(jué)得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來(lái)吸引我們的注意，這一周來(lái)我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺(jué)得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽(tīng)話(huà)，甚至他的一些言語(yǔ)也感動(dòng)了我們，他拿著手工課上老師送的戒指，對(duì)著我說(shuō)“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來(lái)微不足道的戒指，對(duì)他而言卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜和愛(ài)�？粗�我們忙得汗流浹背的，他拿起一把扇，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出現(xiàn)在我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺(jué)到了我們對(duì)它的關(guān)懷，這也讓我們覺(jué)得很欣慰，一個(gè)調(diào)皮的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺(jué)得很失望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個(gè)樣子，也懷疑自己是不是做得不夠好，現(xiàn)在想想其實(shí)也沒(méi)什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再?zèng)]機(jī)會(huì)享受我們的關(guān)懷了。最后一天，他出奇地乖，平時(shí)不喜歡的課都認(rèn)真聽(tīng)講了，或許是為了給我們留下一個(gè)好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會(huì)說(shuō)，老師你們明天就要走了，我也是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話(huà)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)出口。

　　江xx也是個(gè)惹人疼愛(ài)的小孩，同時(shí)也是個(gè)乖巧懂事的姐姐，他有時(shí)會(huì)帶著弟弟一起來(lái)上學(xué)，因?yàn)橛袝r(shí)候要幫忙照顧她弟弟，所以和她相處的時(shí)間也比較長(zhǎng)。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開(kāi)心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫(xiě)我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒(méi)有反對(duì)她叫我或?qū)懳业拿�字，讓她覺(jué)得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺(jué)得親切吧。她知道我是教猜謎語(yǔ)的，所以常常會(huì)在黑板上寫(xiě)謎語(yǔ)給我猜，我有時(shí)也會(huì)教她猜一些字謎。她畫(huà)的畫(huà)很有想象力，手工更是做的一級(jí)棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來(lái)是路過(guò)那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著�！袄蠋熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動(dòng)作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個(gè)小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿(mǎn)是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動(dòng)成果，幾個(gè)頭擠在一起看錄像的模樣現(xiàn)在想起來(lái)還是覺(jué)得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)高興地喊一聲老師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺(jué)得再美的語(yǔ)言也沒(méi)有這三個(gè)字窩心。 大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識(shí)的'，就像燁熙，很好聽(tīng)的名字。三下鄉(xiāng)正式開(kāi)始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫�去老人院打掃，要求統(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對(duì)著我說(shuō)：“老師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽(tīng)到她的話(huà)我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來(lái)了。應(yīng)該是從那時(shí)開(kāi)始留意她的吧。因?yàn)橛袝r(shí)手工課我會(huì)在教室里幫忙，她會(huì)讓我教她折紙，也會(huì)把她學(xué)會(huì)的手語(yǔ)比給我看，喜歡我陪她聊天散步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說(shuō)：“我最喜歡這個(gè)老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來(lái)是悄悄話(huà)，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹�前她就�?wèn)過(guò)我說(shuō)：“老師你教我們什么啊，怎么還沒(méi)給我們上課？”話(huà)語(yǔ)間流露出的期待卻讓我擔(dān)心，不知道自己能否上好那一節(jié)課。

　　7月 15日，三下鄉(xiāng)正式開(kāi)始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時(shí)換了他們喜歡的動(dòng)物字謎，所以他們一個(gè)個(gè)猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，基本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過(guò)走廊的人都能被吸引過(guò)來(lái)，只有等到我說(shuō)“對(duì)了，真聰明”之類(lèi)的，他們都才安靜下來(lái)，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活躍了，他們算是有在安靜地動(dòng)腦思考，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)接觸過(guò)這類(lèi)字謎，解釋的過(guò)程很是費(fèi)力，有時(shí)要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下慢慢猜出謎底，這個(gè)過(guò)程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺(jué)還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開(kāi)始接近沙啞。最后的謎語(yǔ)游戲他們也樂(lè)在其中，人生中的第一節(jié)課順利地結(jié)束了。

　　時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時(shí)間，多了的，是相處的畫(huà)面�？傆X(jué)得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)以為常的事，甚至覺(jué)得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來(lái)工作也無(wú)所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。

　　很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找老師簽名并留下聯(lián)系方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)系不到我們了。學(xué)生們開(kāi)始送我們禮物，開(kāi)始說(shuō)一些煽情的話(huà)語(yǔ)。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說(shuō)是因?yàn)槲耶?huà)了一幅畫(huà)給她當(dāng)留念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問(wèn)我說(shuō)：“老師你感動(dòng)嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動(dòng)啊”。“那你為什么不哭？”真是天真的小孩，以為只有感動(dòng)得痛哭流涕才算是感動(dòng)，“因?yàn)槔蠋熛矚g看你們笑�！币膊恢�是誰(shuí)開(kāi)的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來(lái)，見(jiàn)不得人流淚的我，急忙地去安慰他們�！袄蠋熌悴灰�走好不好，我好舍不得你們�！笨粗�他們留著眼淚說(shuō)著這句話(huà)，我不爭(zhēng)氣地淚濕眼眶了�！袄蠋�，我去年讀一年級(jí)，什么都不懂，都沒(méi)哭，今年我才懂了�！眡x抽噎著說(shuō)。是啊，僅僅一年，他們就長(zhǎng)大了�！袄蠋熌忝髂赀�來(lái)嗎？”來(lái)與不來(lái)有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說(shuō)不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說(shuō)：“老師會(huì)盡量爭(zhēng)取明年回來(lái)看你們�！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一種美麗的痛，共處七天的美好過(guò)后，必將迎來(lái)別離的疼痛。

　　最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于打掃禮堂，也沒(méi)能與他們共度最后的時(shí)光，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒(méi)人了，只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的“老師再見(jiàn)，路上平安，祝你們身體健康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來(lái)”。

　　本來(lái)下午他們是不用過(guò)來(lái)的，但依舊早早的就來(lái)了好多人，說(shuō)是來(lái)幫我們打掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)時(shí)光又是在禮堂中度過(guò)。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這僅剩的時(shí)間。江xx說(shuō)：“老師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎�，那溫度證明著一切的確真正存在過(guò)，就像是怕獨(dú)自面對(duì)冷冰冰的回憶般。透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)車(chē)已來(lái)了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時(shí)此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個(gè)個(gè)開(kāi)始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地安慰他們，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車(chē)了，到車(chē)上眼淚才終于流了下來(lái)。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會(huì)變得不真實(shí)，會(huì)被淡忘。 也就那么40分鐘的車(chē)程，也就那么一節(jié)課的時(shí)間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的電話(huà)，同樣是問(wèn)我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對(duì)我的祝福并希望我能在回去看他們。

　　這個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯老師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個(gè)相聚的理由，我們成為一個(gè)團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟識(shí)起來(lái)，互相幫助，互開(kāi)玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)之前認(rèn)識(shí)的一年。

　　此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過(guò)了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫(huà)面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯老師做的飯菜，不久前……到現(xiàn)在，看到街上嬉鬧的小孩子，都會(huì)忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)。

　　如今才驚覺(jué)，原來(lái)“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個(gè)讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢(mèng)回南僑。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3

　　義務(wù)支教，是我此次社會(huì)實(shí)踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心十分忐忑，因?yàn)檫@是我第一次登上講臺(tái)為學(xué)生們講課，為此，我花了很多的時(shí)間在備課方面，出了經(jīng)驗(yàn)不足，另一個(gè)難題是學(xué)生接受知識(shí)的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗(yàn)。到了后兩天，積累的經(jīng)驗(yàn)多了，我在備課上所浪費(fèi)的精力也就少了。

　　這次暑期社會(huì)實(shí)踐的是我吃苦耐勞的精神。因?yàn)橐酝�我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會(huì)體會(huì)到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會(huì)了解到我們都需要還在那方面完善和充實(shí)自我。通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來(lái)。我真正的體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實(shí)踐過(guò)程中我也曾遇到過(guò)許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來(lái)克服。所以，通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我不斷地提升了自己的抗壓能力。

　　認(rèn)識(shí)來(lái)自于實(shí)踐：一切認(rèn)識(shí)都來(lái)自于與實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接經(jīng)驗(yàn)的`重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知能力的發(fā)展。實(shí)踐的發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實(shí)踐的意義就是要我們擺脫書(shū)本上的局限，真正的參加到實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)好其他知識(shí)。不斷從各方面武裝積極，才能從競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

　　專(zhuān)業(yè)的重要性：對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必不可少的，在這次暑期實(shí)踐中，我更是體驗(yàn)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，所以我們更要在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上努力專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣才能在今后的工作中更為順利。

　　雖通過(guò)與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對(duì)于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們?cè)谏�活中要不斷的完善以及充�?shí)自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛(ài)心，他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛(ài)，所以，暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛(ài)與責(zé)任。

　　雖然，不能在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，但是，通過(guò)我們的努力。能夠讓孩子們 真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件十分有意義的事情。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我知道了身為一名知識(shí)的傳遞者，對(duì)孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會(huì)有收獲的。

　　社會(huì)實(shí)踐，助夢(mèng)飛翔!

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4

　　亮麗繽紛的彩虹，象征著“美好、幸福、希望”；連接兩地的橋，則代表著一種“通道”、一種“聯(lián)系”。這兩個(gè)意象聯(lián)系起來(lái)便是“通向美好、通向幸福、通向希望的聯(lián)系”。這便是我們的三下鄉(xiāng)，我們的隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)。

　　XX年7月17日，我跟隨著也是帶領(lǐng)著我們班的一支三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)，在廣西北流市石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)開(kāi)展為期七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為隊(duì)伍的隨行“軍師”，我不僅見(jiàn)證了這七天里所發(fā)生的大大小小難忘的事情，同時(shí)還參與到從前期準(zhǔn)備到活動(dòng)展開(kāi)，再到后期制作這一系列的工作中去。我深感這是前所未有的挑戰(zhàn)與難能可貴的經(jīng)歷。

　　當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)決定下來(lái)的時(shí)候，可以說(shuō)我是我隊(duì)最早加入的一個(gè)隊(duì)員吧，那個(gè)時(shí)候還是XX年的4月份。當(dāng)我知悉三下鄉(xiāng)的時(shí)候，我就知道這是難得的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我就想試驗(yàn)一下自己，想看看自己的能耐到底能到達(dá)哪種程度，也希望藉此來(lái)進(jìn)一步突破自己，進(jìn)一步提升自己的能力。于是我向隊(duì)長(zhǎng)張丹妍自薦，希望能夠成為隊(duì)伍的隨行“軍師”，給大家出謀劃策，協(xié)助大家順利完成這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而最后，我很榮幸地被選作隊(duì)伍的副隊(duì)長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃。我深知任重而道遠(yuǎn)，一切都不那么簡(jiǎn)單，但也正因如此才有了嘗試與挑戰(zhàn)的價(jià)值，不是嗎？

　　為了圓滿(mǎn)完成這次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我在剛加入的時(shí)候便開(kāi)始構(gòu)思活動(dòng)方案、活動(dòng)細(xì)節(jié)，以及需注意的方方面面，那仍是在4月份的春季。要策劃整個(gè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)絕不是件簡(jiǎn)單的事，就前期準(zhǔn)備工作而言，困難就已經(jīng)是難以想像的了。畢竟其中里面存在的不確定因素太多了：人員不確定，最早的隊(duì)伍不僅沒(méi)有名字，而且隊(duì)員一共只有三個(gè)——一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，兩個(gè)副隊(duì)，我們不知道最后能招募到多少隊(duì)員加入；財(cái)政預(yù)算不確定，因?yàn)闆](méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以也不知道一次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，需要多少資金，又該從哪些方面考慮開(kāi)支；活動(dòng)內(nèi)容不確定，在沒(méi)有知道活動(dòng)板塊之前，活動(dòng)內(nèi)容一直都很模糊；而最最重要的是實(shí)踐基地的不確定，這確是最大的問(wèn)題，因?yàn)閷⒅苯雨P(guān)系到策劃的活動(dòng)在地方上能否有條件地順利地展開(kāi)，甚至關(guān)系到實(shí)踐隊(duì)的存亡等等。這些不確定對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)問(wèn)題都很棘手。

　　然而，對(duì)于一支隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，“軍師”就是能仔細(xì)分析一切問(wèn)題并能根據(jù)現(xiàn)有條件提供有效可行的行動(dòng)方案的角色。為了不辜負(fù)隊(duì)伍對(duì)我的信任，為了不辱沒(méi)“軍師”的名與義，也為了順利開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我渾身解數(shù)、勇往直前、迎難而上。沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，便在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上大膽地提問(wèn)，空閑時(shí)間常找?guī)熜謳熃憬梃b經(jīng)驗(yàn)；不知道活動(dòng)內(nèi)容，就查閱歷年優(yōu)秀隊(duì)伍的策劃書(shū)，在網(wǎng)上搜集三下鄉(xiāng)活動(dòng)事例與新聞報(bào)道，觀看三下鄉(xiāng)視頻；細(xì)節(jié)問(wèn)題，就在想到的`方案中多問(wèn)“怎么樣，要怎樣，需要什么”等等，一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷完善活動(dòng)策劃……

　　而當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)張丹妍說(shuō)，“我會(huì)發(fā)散人手去招人的”，副隊(duì)長(zhǎng)黃國(guó)志說(shuō)，“好！找實(shí)踐基地的事兒就交給我！”的時(shí)候，我就知道自己被投以絕對(duì)信任的眼光，其實(shí)我們彼此之間都如此地信任都會(huì)，仿佛生死之交的戰(zhàn)友，都把自己的背后交給對(duì)方。

　　終于在5月份，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)誕生了，而且趕在第一次實(shí)踐基地“踩點(diǎn)”行動(dòng)之前，我也完成了《彩虹橋?qū)嵺`隊(duì)活動(dòng)策劃大綱》，其時(shí)我們也已經(jīng)發(fā)展成為一支擁有跨學(xué)校、跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)的、得到各類(lèi)人才加盟、高手云集、臥虎藏龍的35人編的強(qiáng)大隊(duì)伍，而且當(dāng)時(shí)隊(duì)伍人數(shù)還在不斷增加。感嘆，這不容易�。∵@背后是多少次唇焦舌燥、苦口婆心；是多少個(gè)凌晨未眠、頭痛厭病、又是多少件繁瑣碎事，上傳下達(dá)�。〔蝗菀装�！然而我們做到了，一切都值得肯定。但是，并不容易啊！因?yàn)檫@又僅僅是剛剛開(kāi)始而已……

　　沒(méi)錯(cuò)，一切僅是剛剛開(kāi)始，但凡事不會(huì)一帆風(fēng)順，一馬平川，我們也不例外。第一個(gè)實(shí)踐基地的婉言謝絕，隊(duì)伍因各種事由造成的人員流失，策劃大綱急需豐富內(nèi)容等，還有許多繁瑣的細(xì)節(jié)問(wèn)題的困擾。我們?nèi)栽谄D難地前行……

　　實(shí)踐基地難以聯(lián)系，“踩點(diǎn)”協(xié)商的失敗，隊(duì)伍里因各種事由產(chǎn)生的大小矛盾，還有我們自己本身的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)，前期準(zhǔn)備的多重壓力，使我們不堪重負(fù)，都累了，都倦了，都不想再繼續(xù)下去了……雖然筆記本里清楚地記著“保持三下鄉(xiāng)的熱情高昂是活動(dòng)成功的一大關(guān)鍵”，但連筆記本也放一邊了。

　　不知不覺(jué)地到了7月份，在向?qū)W院遞交最終確認(rèn)進(jìn)行三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)伍策劃時(shí)刻，同時(shí)也是期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)刻，然而，在那個(gè)時(shí)候，我們“彩虹橋”卻面臨著分崩離析的危機(jī)。原因是聯(lián)系不到實(shí)踐基地，以及仍有一部分活動(dòng)板塊遲遲未能確定下來(lái)。這歸結(jié)起來(lái)很大程度是工作懈怠導(dǎo)致的，我深深感到自身的不足，無(wú)法背負(fù)“軍師”的稱(chēng)號(hào)。難得要眼睜睜地看著隊(duì)伍會(huì)就此解散或轉(zhuǎn)型？無(wú)論怎么樣都是令人傷感的結(jié)局。然而，就在千鈞一發(fā)之際，我們竟然奇跡地找到了省外的實(shí)踐基地——廣西省北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，并且得到對(duì)方的同意，就這樣我們隊(duì)伍才得以幸存下來(lái)。在此真得感謝我們支教組組長(zhǎng)張小玲，她不畏艱難為我隊(duì)爭(zhēng)取到這個(gè)基地的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在最后關(guān)頭挽救“彩虹橋”之將倒，而且她在前期的準(zhǔn)備工作中也前前后后做了很多工作，幫了很多忙，付出了許多，真該感動(dòng)她。我為“彩虹橋”有這樣一個(gè)幫手感到慶幸與驕傲。

　　正所謂“大難不死，必有后�！�，經(jīng)此一番風(fēng)波，我們隊(duì)伍的凝聚力明顯地加強(qiáng)、熱情與期待值都明顯地提升到新一個(gè)高度，大家都想“彩虹橋”做得有聲有色。終于在上交三下鄉(xiāng)材料、確認(rèn)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的前夕，我們完成基地踩點(diǎn)協(xié)商、策劃書(shū)的豐富與完善，以幾近完美的姿態(tài)完成任務(wù)，最后還爭(zhēng)取到建立“湛江師范學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的資格，還獲得了“廣東福利公益團(tuán)隊(duì)”的榮譽(yù)。當(dāng)然，個(gè)中風(fēng)雨兼程的“踩點(diǎn)”、與時(shí)間競(jìng)賽、爭(zhēng)分奪秒地日夜趕策劃，通宵達(dá)旦地努力，讓我感到?jīng)]有什么事是不可能做到的，“只有想不到，沒(méi)有做不到”。

　　至此就告一段落了？終于可以歇?dú)饬�？�?這只是實(shí)現(xiàn)了第一階段——前期準(zhǔn)備而已，更大的挑戰(zhàn)與困難還在等著我們呢。

　　XX年7月17日雨天，早上7點(diǎn)30分，無(wú)懼阻礙，風(fēng)雨兼程的我們，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)一行32人正式踏上了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐之旅。

　　經(jīng)過(guò)50多分鐘的分批公車(chē)前進(jìn)，兩個(gè)多鐘的第一次火車(chē)體驗(yàn)，45分鐘左右的山路汽車(chē)顛簸，還有一段拎著大包小包、拿著一大堆行李在街道徒步行走的路程，終于在街道的轉(zhuǎn)角，看見(jiàn)了我們?nèi)找顾寄畹膶?shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，小學(xué)的校門(mén)正為我們敞開(kāi)。

　　石窩中心小學(xué)鄰近墟市，旁靠田野青山，綠水環(huán)繞，空氣清新怡人，民風(fēng)淳樸友善，校舍樓房簡(jiǎn)約而唯美……就在這里，我們將開(kāi)展為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。我內(nèi)心既興奮又顧慮，雖然前期活動(dòng)策劃考慮得還算不錯(cuò)，但“計(jì)劃總趕不上變化”，根據(jù)地方上的具體情況，必須適當(dāng)?shù)匾虻刂埔�、具體分析才行。于是當(dāng)晚我們便開(kāi)會(huì)商討注意事項(xiàng)，活動(dòng)細(xì)節(jié)等等，當(dāng)然，唯有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一切也只有等正式行動(dòng)開(kāi)始才知道結(jié)果，在此之前，也只有相信并確信我們的團(tuán)隊(duì)一定能做好。

　　接下來(lái)的七天里，第一課堂支教（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、通識(shí)等），第二課堂興趣班（武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、手語(yǔ)、折紙、毽球、籃球等），主題活動(dòng)（“感恩的心”主題活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)、“幸福接力曬”、安全演練等），特色活動(dòng)（家訪、全家福、手抄報(bào)、展覽等）等相應(yīng)地展開(kāi)；日常飲食、作息、休閑、工作等都按步就班地安排起來(lái)；從第一天開(kāi)班典禮暨掛牌儀式的勝利開(kāi)始，到最后一晚文藝晚會(huì)取得圓滿(mǎn)結(jié)束，一切都穩(wěn)妥地開(kāi)展著。

　　看著孩子們快樂(lè)的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們投來(lái)的肯定目光、鎮(zhèn)上居民的大力支持與熱情招待、隊(duì)員累并快樂(lè)著地感嘆不枉此行……我長(zhǎng)舒了一口氣，深感慰藉。感覺(jué)我們一路走來(lái)，多少坎坷、多少挫折、多少失落與眼淚……但我們所做的一切都是值得的，無(wú)論多么辛苦，多么疲憊，如今回想起來(lái)，嘴角都會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)。我很感動(dòng)也很感激，那段時(shí)間與我一起奮斗的隊(duì)員們，大家同心協(xié)力，把每一樣工作都做得很好，盡管很辛苦，但也很快樂(lè)。幕后的工作是很繁重的，每天要備課、寫(xiě)新聞稿不說(shuō)，單單是每天的主題活動(dòng)、特色活動(dòng)的準(zhǔn)備工作就已經(jīng)很麻煩了，有時(shí)要準(zhǔn)備道具，有時(shí)很準(zhǔn)備器材，有時(shí)要準(zhǔn)備相關(guān)的資料；還要?jiǎng)澐窒群�、地點(diǎn)、區(qū)域、確定內(nèi)容、形式等等；每一細(xì)節(jié)都要做好充足的準(zhǔn)備，都要考慮周到，同時(shí)還得注意其中的安全問(wèn)題，這樣才能有第二天活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。實(shí)在不容易。

　　通過(guò)這次“彩虹橋”，我們直面自己內(nèi)心的黑暗，知悉自己的不足；通過(guò)這次“彩虹橋”，我們建立了自己與隊(duì)友伙伴們之間深深的情誼；通過(guò)這次“彩虹橋”，我們跨越了不同省份、不同民族、不同文化，搭建起了一座城與鄉(xiāng)之間的溝通橋梁；通過(guò)這次“彩虹橋”，我們觸摸到留守兒童的孤單，空巢老人的悲傷，也為他們帶去快樂(lè)；通過(guò)這次“彩虹橋”，許多有意義的活動(dòng)讓我們獲益良多，真的不枉此行，終生難忘……

　　雖然只有短短的七天，但相信我們每一個(gè)人都留下了那么一段難以磨滅的、深刻且美好的珍貴回憶。

　　XX年7月25日晴天，清晨8點(diǎn)正，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師與學(xué)生的歡送下，我們依依不舍地乘上來(lái)時(shí)的汽車(chē)，在與學(xué)生揮手道別的同時(shí)，正式踏上歸途，也為我們這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之旅劃上一個(gè)句號(hào)。

　　這次下鄉(xiāng)之旅，我自覺(jué)成長(zhǎng)不少，學(xué)到了許多書(shū)本上真的無(wú)法學(xué)到的東西，也難忘石窩中心小學(xué)那些學(xué)生的笑臉，以及與學(xué)生、與隊(duì)員相伴的那段一起打拼的日子，如果有機(jī)會(huì)，我大概還會(huì)去一次吧！

　　至此實(shí)踐活動(dòng)告一段落，但一段旅程的結(jié)束則是另一段旅程的開(kāi)始，我們還必須緊接著開(kāi)展第三階段工作——后期制作，內(nèi)容主要包括：發(fā)布新聞、管理微博、寫(xiě)總結(jié)書(shū)與心得體會(huì)、制作活動(dòng)dv等等。而我負(fù)責(zé)的板塊則是dv制作，雖然有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，但也正因如此才知道制作起來(lái)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，依舊是煩瑣。不過(guò)，后期工作相對(duì)前期與實(shí)踐期間的工作比較輕松，只是也相對(duì)地比較重要，畢竟一個(gè)隊(duì)伍做過(guò)什么、取得什么成果，也只有寫(xiě)下來(lái)，記錄下來(lái)，展示給別人看，別人才會(huì)知道，這也是關(guān)乎我們所做的一切能不能得到大家的肯定，能不能取得佳績(jī)的一環(huán)，所以也是一點(diǎn)不得馬虎的。

　　在后期的制作中，我不得不感嘆我們記者與攝影師的敬業(yè)，粗略估計(jì)一下大概有一萬(wàn)多張照片素材，視頻素材也有不少。只是其中由于各種客觀條件的限制，很多圖片與視頻都無(wú)法用上，還有一部分珍貴的照片不幸丟失了。如果要?dú)w咎起來(lái)，還是前期工作做得不夠完善，得吸取該經(jīng)驗(yàn)才行。

　　如今后期各項(xiàng)工作已經(jīng)將近完成，但還是不能松懈，功敗垂成可不是我們想要的結(jié)果，看來(lái)大家都還得努力，爭(zhēng)取為這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)、為我們這次經(jīng)歷、為我們這群人、為這個(gè)團(tuán)隊(duì)、為“彩虹橋”、也為自己此生，留下光輝閃耀的一筆。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5

　　XX年7月18日-恰逢建黨九十周年盛世歡歌之際,“光之�！笔钇趯�(shí)踐團(tuán)在今天也深入黃龍寺村，追憶黨的革命歷程，聆聽(tīng)前輩們的豐功偉績(jī)！

　　在來(lái)之前我們就了解到，黃龍寺作為革命老區(qū)和敵后根據(jù)地，這里曾設(shè)有八路軍后方醫(yī)院和軍工廠。據(jù)老人們講朱德總司令和聶榮臻將軍曾在村里住宿，楊成武將軍的指揮部也曾設(shè)在村里。當(dāng)著名的黃土嶺戰(zhàn)役打響時(shí)，炮聲在村子里聽(tīng)得清清楚楚；著名的狼牙山五勇士之壯舉就發(fā)生在該村東面十幾公里處；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，鄉(xiāng)親們?yōu)榱搜谧o(hù)八路軍傷員在敵人掃蕩中付出了巨大的代價(jià)。

　　上午我們?nèi)�體隊(duì)員組織孩子們集合在教室里，通過(guò)圖文、視頻、口頭講解等方式向他們講述了黨九十年來(lái)的風(fēng)雨歷程以及取得的輝煌成就，一批又一批的先進(jìn)共產(chǎn)黨人為了祖國(guó)的復(fù)興之路前赴后繼流血犧牲.特別是在觀看視頻時(shí)，遇到不懂的地方隊(duì)員們就耐心的向孩子們講解。當(dāng)看到水生火熱的中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下站起來(lái)了，最終走向繁榮富強(qiáng)時(shí)學(xué)生們深有感觸，隊(duì)員們也是感慨萬(wàn)千，民族自豪感油然而生。

　　當(dāng)了解到村里曾經(jīng)居住著一位參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的老英雄時(shí)，老人雖然在前年不幸離世，但我們還是懷著崇敬的心情立刻啟程前往老英雄的住處看望他的老伴和感受英雄前輩的豐功偉績(jī)。在英雄老伴的介紹下，那些封存于記憶永存在心中的光輝歷史撲面而來(lái)：老英雄名叫劉永春，1935年11歲地他光榮參軍，曾任68軍610團(tuán)某連連長(zhǎng)。14年的戰(zhàn)斗生涯中老英雄參加了平水戰(zhàn)役，解放張家口、石家莊、太原等戰(zhàn)役，并于1944光榮入黨。在解放太原的戰(zhàn)役中老英雄被迫擊炮彈擊中，至老人離去腿內(nèi)的彈片都未取出。1949年老英雄光榮退伍回到黃龍寺后，又安排兒子參軍報(bào)效國(guó)家……

　　聽(tīng)著老人講述著老英雄光榮的革命事跡，參觀著老英雄獲得的軍功章，隊(duì)員們感慨萬(wàn)千。深深感到如今的和平年代來(lái)之不易，那是由無(wú)數(shù)革命先烈們拋頭顱灑熱血換來(lái)的。如今，硝煙已散去半個(gè)多世紀(jì)，但英雄的壯舉我們不應(yīng)忘記，黨的光榮革命歷程我們要永記于心！

　　從老英雄家出來(lái)后，我們?cè)诤⒆觽兊膸ьI(lǐng)下去爬了柏樹(shù)灘，那棵歷經(jīng)千年日月風(fēng)華而依然聳立守護(hù)黃龍寺人民的古柏樹(shù)。古樹(shù)依然地枝葉繁茂，樹(shù)干挺拔有力。在樹(shù)下我們偶遇了幾個(gè)當(dāng)?shù)氐腵老人，聽(tīng)他們的講述古樹(shù)曾經(jīng)受過(guò)浩劫，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)日本人想燒毀古樹(shù)，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們據(jù)死抗?fàn)幤D難地把古柏樹(shù)保留了下來(lái)。當(dāng)我們隊(duì)員走近它時(shí)，依稀看到了被焚燒過(guò)留下的樹(shù)洞，撫摸著這些傷口我們思緒飄然。似乎就是中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)強(qiáng)不屈地斗爭(zhēng)，抵御外侵繁榮復(fù)興的真實(shí)寫(xiě)照。臨走前，隊(duì)員們望著這個(gè)一千多年來(lái)祖國(guó)屈辱御敵最終走向復(fù)興之路的見(jiàn)證者，微風(fēng)拂來(lái)樹(shù)葉梭梭作響，似乎在述說(shuō)著那久遠(yuǎn)的故事………

　　一天的實(shí)踐活動(dòng)又結(jié)束了，與孩子們共同觀看感受了黨九十年來(lái)的風(fēng)雨歷程；聆聽(tīng)著老英雄的光輝革命事跡；感受著千年古柏在日月風(fēng)華下不屈不饒的頑強(qiáng)生命力�？傆X(jué)得這一切的一切都在述說(shuō)著同樣的故事，在黨九十年舉國(guó)歡慶之際，我懂了—那是黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民的歷史足跡……….

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)6

　　實(shí)踐單位：XX水利水電大學(xué)環(huán)境與工程市政學(xué)院

　　實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月10日 至 20xx年7月23日 ,共計(jì)14天

　　一、 實(shí)踐目的

　　似乎是從中學(xué)開(kāi)始，假期社會(huì)實(shí)踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會(huì)實(shí)踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價(jià)值，在目前中國(guó)教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，毫無(wú)疑問(wèn)，強(qiáng)制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力，為了這門(mén)必修課,我們無(wú)疑要著手準(zhǔn)備重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以認(rèn)真，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來(lái)鍛煉我們自己，同時(shí)承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任。社會(huì)實(shí)踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛(ài)心支教團(tuán)，是因?yàn)槲覀兡芰τ邢�，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明，或者去調(diào)查個(gè)什么事情，取得多么宏偉的成績(jī)，那也是癡人說(shuō)夢(mèng)。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無(wú)期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，然而教育水平的`不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問(wèn)題，要知道，不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧，那會(huì)如虎添翼。我們?cè)谶@十幾天中，能夠讓他們感受到關(guān)愛(ài)，能夠有所學(xué)有所長(zhǎng)有所信心有所希望，那當(dāng)我們?cè)谔ど匣丶业臍w途時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧，給孩子們一個(gè)滿(mǎn)意的交代，給寄希望于他們一身的父母一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，也是給我們此行畫(huà)上一個(gè)完美的休止符，那便足矣。

　　二、 實(shí)踐內(nèi)容

　　本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束，因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近，有XX本省的，也有東北等地，考慮到回家的方便性，我們把實(shí)踐時(shí)間定于7月10日開(kāi)始。另外，雖然我們已滿(mǎn)18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來(lái)源依舊是依靠父母，初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)：一是選擇在XX鹿邑縣;二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊(duì)一起去XX.因?yàn)閄X是XX本地，加之有本地同學(xué)，在語(yǔ)言溝通交流，以及人身安全，包括花銷(xiāo)成本，相對(duì)于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn)，就是XX市鹿邑縣XX村，之前經(jīng)調(diào)查了解，XX村經(jīng)濟(jì)水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。

　　隊(duì)伍一行13人，相對(duì)于其他實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人數(shù)，有2倍之余，一同乘長(zhǎng)途汽車(chē)也不方便帶隊(duì)，因此我們決定分兩個(gè)小隊(duì)出發(fā)，第一個(gè)小隊(duì)于7月10日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動(dòng)正式開(kāi)始前的前期準(zhǔn)備，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行此次活動(dòng)的宣傳，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)、政府取得聯(lián)系，出示相關(guān)證明。有一個(gè)比較糾結(jié)的問(wèn)題就是我們的住宿問(wèn)題，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團(tuán)隊(duì)女生成員的安全問(wèn)題，以及其他方面，因此第一小隊(duì)在到達(dá)時(shí)，經(jīng)過(guò)一天的奔波，熟悉了周?chē)�的環(huán)境，同時(shí)找到了一家小的家庭旅社，所有安排準(zhǔn)備就緒，只等與第二小隊(duì)會(huì)面。

　　7月11日早晨，第二小隊(duì)出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，在中午到達(dá)我們的實(shí)踐地點(diǎn)，13位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對(duì)一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到XX村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。

　　意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時(shí)候，便有很多家長(zhǎng)聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門(mén)找到了我們，請(qǐng)求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的則上午去這家，下午跑到那家。

　　當(dāng)然，關(guān)愛(ài)留守兒童，傳遞溫暖，并不是單純的輔導(dǎo)功課，我們也會(huì)將幾家孩子集合到一起，陪他們做游戲，玩得不亦樂(lè)乎。也會(huì)給他們講講高中、大學(xué)的故事，孩子，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閱渭兌鴤ゴ螅�至少，我們能盡可能的多幫助他們，樹(shù)立一些希冀，為著他們對(duì)大城市、大學(xué)、新生活的向往而去逐夢(mèng)。

　　三、 實(shí)踐結(jié)果

　　這一次的支教活動(dòng)，不論過(guò)程也好，結(jié)果也好，都超出了我們的想象，之前總是擔(dān)心，因?yàn)闂l件艱苦，會(huì)有成員經(jīng)受不住，打退堂鼓，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真的是杞人憂(yōu)天了，我們每天早出晚歸，趕上幾天天氣不好，還要踩著各種泥濘，中午簡(jiǎn)單的午休，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會(huì)兒，但是誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)苦說(shuō)累，仿佛看到了每個(gè)人在這次活動(dòng)中的成長(zhǎng)與磨礪。偶爾傍晚時(shí)分，大家一起出來(lái)散散步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣�，苦中作�?lè)，笑的都是那么開(kāi)心，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，是感動(dòng)，是欣慰，還是什么，我也說(shuō)不清。

　　這次活動(dòng)的意義，不止是對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們，孩子的家長(zhǎng)們不止一次的說(shuō)起，這些輔導(dǎo)對(duì)于孩子們的效果，以及我們講的一些其他方面的東西，真的很有作用，臨走的那天，看到給他們的幫助，以及全村人的熱情與贊揚(yáng)，我們也算是給這一次的活動(dòng)，給我們自己，給孩子們，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　同時(shí)，我們經(jīng)過(guò)每天微博的編寫(xiě)，也得到了XX媒體的肯定與支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，宣傳作為華水學(xué)生的形象，也讓越來(lái)越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童，傳遞愛(ài)心，分享感動(dòng)，讓愛(ài)，在我們的身邊，經(jīng)由我們，蔓延。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)7

　　公元二零零九年七月二十日清早，我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車(chē)，開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息，秦始皇陵兵馬俑、華清池、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中，可是我卻無(wú)心觀賞這些美景，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲，青青的操場(chǎng)上師生盡情嬉戲的歡樂(lè)身影。

　　顛簸的班車(chē)將我們載到了目的地，一下車(chē)，低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開(kāi)了好遠(yuǎn)，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”。

　　第二天，我們迎來(lái)了二十來(lái)名學(xué)生(后來(lái)是三四十人)。孩子們?nèi)赃�很羞澀，都不愿打開(kāi)話(huà)匣子，我們老師們便一一與他們耐心交談，詢(xún)問(wèn)了他們基本的學(xué)習(xí)、生活狀況。漸漸地，孩子們開(kāi)始與我們大膽聊起來(lái)，從他們的話(huà)中，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活、農(nóng)活，他們的父母大都打工在外，家中的老人還體弱多病，需要人照顧�！案F人的孩子早當(dāng)家”，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

　　以后數(shù)天的生活便步入了正軌。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件，從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生，從激情洋溢的課堂到無(wú)話(huà)不談的“夜總會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來(lái)后情意綿綿的手機(jī)通話(huà)，那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。

　　一、山野風(fēng)景

　　下雨的山野，風(fēng)景尤其迷人。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著，在夏雨中，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫(huà)：遠(yuǎn)處、近處，霧氣騰騰;房檐、屋梁，雨滴噠噠。周?chē)�十分安靜，我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌，在雨聲中感受自然的悄無(wú)聲息的力量，仿佛自己變得純真了很多。

　　我們很幸運(yùn)，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了。但是，我們也是最不幸運(yùn)的，日食當(dāng)天天空陰郁，到處云霧繚繞，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái)。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn)，我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講解了日食和月食，甚至講到了神舟飛船和外太空，原以為學(xué)生們聽(tīng)不懂或是不感興趣，沒(méi)想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽(tīng)，眼睛里泛著亮光，我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽(tīng)!

　　看不到日食沒(méi)關(guān)系，山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮，點(diǎn)點(diǎn)的繁星，鳴叫的昆蟲(chóng)。城市的夜晚是看不到、聽(tīng)不到這些的。我們坐在院子的長(zhǎng)凳上，議論北斗七星和其他繁星，感覺(jué)那些星星很遠(yuǎn)，又很近。

　　支教期間，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍。與其說(shuō)是我們帶著他們，倒不如說(shuō)是孩子們領(lǐng)著我們，這一條條山路，他們?cè)缫炎叩檬焱噶恕Ｒ宦飞�，綠綠的山坡看起來(lái)非常柔軟，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清，可孩子們玩的十分灑脫，大家弄得滿(mǎn)身是水，滿(mǎn)身是泥�；厝サ穆飞�，女孩子們采了山間的野花，男孩子們則打打鬧鬧，十分活躍。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候，我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人，同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿(mǎn)了好奇與憧憬。

　　二、我的學(xué)生們

　　說(shuō)到那一幫孩子，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異，對(duì)他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效。

　　一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇感，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門(mén)邪道”的知識(shí)充滿(mǎn)自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí)，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛，露出驚訝的表情，認(rèn)真地聆聽(tīng)。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“老師，老師!我知道，我知道!”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái)。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師，這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。不過(guò)一會(huì)兒，你要講的話(huà)題早被拋到了九霄云外。

　　一二年級(jí)的孩子們是快樂(lè)的天使，他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂(lè)的元素，還會(huì)將快樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師�？墒牵�我總感覺(jué)到快樂(lè)中的些許憂(yōu)傷。課堂上他們知道毛主席，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛澤東、周恩來(lái);當(dāng)被問(wèn)到“你們是什么族?”他們稍有遲疑，然后自豪地、異口同聲地回答“中國(guó)族!”課間，他們會(huì)津津有味地吃方便面，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃。晚飯后，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門(mén)，這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩。

　　三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的。我有幸當(dāng)上他們的班主任，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng)。課堂上，學(xué)生們比較積極、勇敢地配合老師：他們能舉一反三，但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話(huà)，他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度，拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，一個(gè)字的發(fā)音，一個(gè)不清晰的筆畫(huà)，甚至一個(gè)不起眼的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們都要一一確認(rèn)。課余、放學(xué)回家的路上，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹，而且她們回家還要照顧年邁的老人。

　　最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心。他們表達(dá)謝意的方式很簡(jiǎn)單，不經(jīng)任何雕琢。一堂課后，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞澀地遞給我一封信，打開(kāi)一看，一句句純真的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話(huà)：老師，謝謝你，你不要走!相信僅這一句話(huà)就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦。到快要離別的時(shí)候，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴、紙船、百合花、玫瑰花、花籃、錢(qián)包、照相機(jī)、飛機(jī)、褲子、兔子、公雞，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說(shuō)說(shuō)：感謝我在第一天來(lái)校時(shí)幫她系裙子的紐扣，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖。這么一件小事她還銘記在心頭!

　　五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒(méi)有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍，三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真，但他們很有自己的思想，對(duì)事物有獨(dú)到的判斷力，也很有責(zé)任心。與其說(shuō)和他們是師生關(guān)系，倒不如說(shuō)是好朋友：一起聊天，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。

　　三、食宿條件

　　說(shuō)到了蝎子，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況。雖然有幸沒(méi)有受到蝎子、毒蛇的進(jìn)攻，但各種不知名的昆蟲(chóng)把我們害得苦不堪言。對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的外地人，蚊蟲(chóng)們毫不留情。我每晚被盯得體無(wú)完膚，另一個(gè)隊(duì)友更慘：腳背和嘴腫了起來(lái)。男生們發(fā)揚(yáng)“女士?jī)?yōu)先”的美德，集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受。

　　打道回府的前一晚，我們所有人一起在那間教室打通鋪，聊到很晚。結(jié)果第二天一大清早，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)男生的被褥著了火。我和隊(duì)長(zhǎng)趕緊處理了一下，而其他人仍在沉睡，看來(lái)十幾天的工作真是把大家累壞了。

　　支教期間，做飯是一項(xiàng)艱巨、挑戰(zhàn)的工作。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手，不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒(méi)下過(guò)廚房。但做飯問(wèn)題從來(lái)未難倒我們，而且，每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說(shuō)地的輕松時(shí)刻。雖然我們的廚具、廚藝、廚料都很“簡(jiǎn)陋”，但“廚師”們明確分工，認(rèn)真操作，團(tuán)結(jié)合作，虛心進(jìn)取，使飯菜一天比一天可口，一天比一天豐盛，從起初的家常便飯到后來(lái)的“花樣小吃”，“廚師”們忙的不亦樂(lè)乎。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶，很珍貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們。

　　四、屬于我的課堂

　　當(dāng)了十幾年的學(xué)生，這回終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)老師的癮了。為人師表，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵。

　　一二年級(jí)的學(xué)生很活躍，想象力相當(dāng)豐富。作為老師，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力，還要樹(shù)立威信，這樣才能使課堂秩序井然，又張有馳。

　　三四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)比較羞澀，老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生，這時(shí)，怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。

　　五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想，思維也相對(duì)比較成熟，作為老師要充分備課，使所講課程有一定廣度和深度。平時(shí)要多和他們交流，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距，鼓勵(lì)他們迎頭趕上。

　　我主要教三四年級(jí)的語(yǔ)文和音樂(lè)，授課情況總體較好。語(yǔ)文方面，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文，并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具，還在課堂上夾雜幽默元素，這些都使課堂效率大大提高。音樂(lè)課主要以練習(xí)為主，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí)，以加深他們對(duì)歌曲的理解。

　　但無(wú)論是語(yǔ)文課還是音樂(lè)課，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的。講《麻雀》是在傳達(dá)親情，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情，講《金色的魚(yú)鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格，樹(shù)立珍惜今天幸福生活的態(tài)度，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國(guó)秀麗風(fēng)景的畫(huà)卷中，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。還有很多勵(lì)志的課文、歌曲，我在這里就不一一列舉了。我想：十幾天的時(shí)間，我給學(xué)生們講的專(zhuān)科知識(shí)他們能記住的并不多，但這些生活常理將使他們獲益匪淺。

　　五、“夜總會(huì)”

　　一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的，所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴，而黑夜總結(jié)大會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“夜總會(huì)”)為我們提供了很好的機(jī)會(huì)。它通常在一間光線(xiàn)昏暗的教室舉行，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況、課程安排、家訪情況、伙食安排、隊(duì)員評(píng)價(jià)、齊唱隊(duì)歌和閑聊。最有意思的是課程安排，隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)兜售課程的小商小販，大聲叫賣(mài)：“五六年級(jí)的語(yǔ)文課，誰(shuí)要?”“一二年級(jí)的體育課，誰(shuí)要?”隊(duì)員們則像購(gòu)物的顧客，提著籃子慢慢挑選。

　　“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目，每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員，大家進(jìn)行全方位的評(píng)估。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高，這大大增加了我的自信心。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差，從他人口中，我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身，感覺(jué)獲益不小。

　　每次談完常規(guī)事情，大家都要聊一聊其他話(huà)題。比如各自專(zhuān)業(yè)、男女朋友、明星大腕、未來(lái)設(shè)想、等等。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻，其中的快樂(lè)可能只有經(jīng)歷的人才能感受到。

　　六、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民

　　支教期間開(kāi)心的時(shí)候很多，可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感。這些傷感的一份子來(lái)源于家訪的經(jīng)歷。通過(guò)家訪，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工，體弱多病的老人留守在家，孩子的生活、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)問(wèn)題不太重視，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書(shū)。針對(duì)這些情況，我們耐心地勸說(shuō)家長(zhǎng)們不要放棄供孩子讀書(shū)，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念。

　　雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕，但他們對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人十分熱情。每次家訪，家長(zhǎng)們都執(zhí)意留我們吃飯，平時(shí)還托孩子送來(lái)自家的蔬菜。最要感謝的是村長(zhǎng)和校長(zhǎng)，他們給我們最基本的食宿問(wèn)題提供了很大的便利。

　　補(bǔ)充一下，那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長(zhǎng)的，我們本來(lái)要賠償，但校長(zhǎng)執(zhí)意不要。

　　七、尾聲

　　公元二零零九年八月一日早上，我們準(zhǔn)備踏上回程的班車(chē)。孩子們一直笑著和我們?cè)诖孱^玩耍，直到我們上了車(chē)，他們才好像意識(shí)到什么似的小聲哭了起來(lái)。沒(méi)有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場(chǎng)面，我們隊(duì)員們也是笑著離開(kāi)的。我不禁感到些許的傷感，異樣的傷感。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)8

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會(huì)實(shí)踐，就給我們創(chuàng)造了一次體驗(yàn)不同于大學(xué)生活之下的社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。我們有過(guò)期待，有過(guò)憧憬，有過(guò)焦慮和擔(dān)憂(yōu)。但當(dāng)我們踏上實(shí)踐目的地——xx，這方寧?kù)o祥和的凈土?xí)r，內(nèi)心的種.種，早已隨著掠過(guò)的清風(fēng)飄然而去。在這里，有樸實(shí)的鄉(xiāng)民，純真的孩童，古樸的羌家院落，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事，就在這靜靜的土地上，開(kāi)始續(xù)寫(xiě)......

　　生活沒(méi)有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐，曾有過(guò)讓我們不想再吃飯的沖動(dòng)；每晚的總結(jié)例會(huì)，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚；十天的支教方案，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過(guò)不少問(wèn)題；隨后的xx村走訪和問(wèn)卷調(diào)查，也是頂著炎炎夏日，徒步前行。這樣的過(guò)程，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力，為了見(jiàn)證青春的無(wú)畏而沒(méi)有退縮。

　　x月xx日——xx日，十天的支教，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們，第一次有了“老師”的代號(hào)，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課。孩子們可愛(ài)的臉上總會(huì)帶著稚嫩的微笑，對(duì)我們每天的教學(xué)都充滿(mǎn)了好奇。我負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課和健美操課，上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，但每次看見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)的課堂，還有他們眼里那閃動(dòng)著的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶來(lái)了動(dòng)力。時(shí)間雖然短，我們給孩子們帶去的知識(shí)也有限，但從相識(shí)、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時(shí)間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事。和他們?cè)谝黄鸬?日子，好像自己也找回了久違的童年時(shí)光。十天的支教，真實(shí)而又快樂(lè)。

　　由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類(lèi)結(jié)合，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長(zhǎng)安排的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間，沒(méi)有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過(guò)程中，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。

　　x月xx日，我們實(shí)踐隊(duì)一行來(lái)到xx鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的，所以在此之前，我和隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人，事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行，我們主要圍繞“與老同樂(lè)”，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問(wèn)候，在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況。

　　xx村，有著“xx第一村”的稱(chēng)號(hào)，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱(chēng)號(hào)，因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處，x月xx日——xx日，我們?nèi)�xx村進(jìn)行了走訪和問(wèn)卷調(diào)查。夏日炎炎，燃燒著汗水，卻并沒(méi)有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力。正如同毛主席的那句話(huà)“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過(guò)后，才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時(shí)間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況；我們尋訪了老黨員，聽(tīng)爺爺講述他們年代的故事；我們走訪了村里的“名人”——xx、xx，傾聽(tīng)他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。期間，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)——“xx酒坊”、xx產(chǎn)業(yè)園和xx茶廠。甘醇的包谷酒，精美的羌繡，清新的羌家茶，帶給我們的是無(wú)盡的感動(dòng)。

　　xx小學(xué)，敬老院，衛(wèi)生院，xx村，十五天的實(shí)踐，鍛煉了我的意志，強(qiáng)化了我的心志。十五天，雖然是短時(shí)間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟，收獲了成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要，認(rèn)識(shí)到了與人相處的坦誠(chéng)�！耙环指�耘，一分收獲”，在這一過(guò)程中，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚，真心的付出，堅(jiān)定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)9

　　坐上離開(kāi)白河的面包車(chē)，我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河，心里幾多感觸。當(dāng)時(shí)我和其他同行之友，把頭伸出窗外，大聲喊：白河我走了！”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場(chǎng)面不斷浮現(xiàn)于我的腦海：孩子們舍不得老師，哭著和老師說(shuō)：“老師不要走，我們需要你們，明年你們一定要來(lái)哦，不然我們見(jiàn)不到你們，我們也不來(lái)哦�！鼻榈缴顣r(shí)，老師和學(xué)生擁抱一團(tuán)痛哭，十分不舍。那時(shí)，我強(qiáng)忍著淚水，讓自己不哭，作為班主任的我，要堅(jiān)強(qiáng)，要收拾好心情，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實(shí)我的內(nèi)心又是何其的不舍，舍不得這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的山里孩子，只希望我的孩子們能好好成長(zhǎng)，等過(guò)些年我一定要再回來(lái)看看他們�；仡欁约褐�在屏邊縣白河實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來(lái)許多觸動(dòng)。其實(shí)，我一開(kāi)始就疑惑，我們這些大學(xué)生的短期支教，到底能給山里的孩子帶來(lái)多大實(shí)質(zhì)性的的改變呢？而且社會(huì)對(duì)于大學(xué)生短期的支教是存在著爭(zhēng)議的，我也看過(guò)相關(guān)的評(píng)論文章。我當(dāng)時(shí)就想我真的不能給他們帶來(lái)很多知識(shí)，而所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限，我能做的是給大山的孩子開(kāi)闊視野，對(duì)自己的未來(lái)有著美好的向往，讓他們樂(lè)觀自信去面對(duì)自己的處境。我們實(shí)踐的時(shí)間只有不長(zhǎng)不短的一個(gè)月，但通過(guò)這一個(gè)月的教學(xué)和接觸，學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見(jiàn)的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開(kāi)朗，從上課不敢回答問(wèn)題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對(duì)外面的世界一無(wú)所知，到最后了解些許并有了憧憬，有的學(xué)生由得過(guò)且過(guò)似的生活方式變成對(duì)生活有所追求，有的學(xué)生由自卑悲觀到自信樂(lè)觀轉(zhuǎn)變，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

　　而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺。從剛開(kāi)始來(lái)到這里的不習(xí)慣，到最后的的舍不得離開(kāi)；從第一次講課略有些緊張，到后來(lái)上課從容自如，儼然是一位合格的老師；從一開(kāi)始去家訪時(shí)走不慣山路，吃不了苦，受不了累，到可以吃苦耐勞，精神昂揚(yáng)，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進(jìn)步。除此之外，我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì)到，在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價(jià)值，并自信自己也是一個(gè)社會(huì)有用之才。

　　通過(guò)緊張的招募面試，我幸運(yùn)地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)的一員，當(dāng)時(shí)面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我并沒(méi)有報(bào)多大的希望自己能夠通過(guò)面試，當(dāng)收到面試通知的時(shí)候，我感覺(jué)到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實(shí)踐的順利開(kāi)展，明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助，通過(guò)舉行一些活動(dòng)，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足，開(kāi)展了一個(gè)月的培訓(xùn)，而我個(gè)人也是做了充分的準(zhǔn)備：收集資料，寫(xiě)教案，準(zhǔn)備游戲，讀一些心理學(xué)的書(shū)。

　　7月7日我們?cè)趯W(xué)校舉行了出征儀式后，我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍就開(kāi)始出發(fā)了。四天三夜的長(zhǎng)途跋涉，這艱辛可想而知，大學(xué)放假高峰期，鐵路迎來(lái)暑期客流高峰期，火車(chē)上特別擁擠，而且作為女生，在這個(gè)尷尬的時(shí)候生理周期來(lái)了，并且我是那種每次都痛經(jīng)的人，對(duì)于這次長(zhǎng)途火車(chē)之行是很不樂(lè)觀的，而且我自己提著好多東西，只要身體能用的部位都用來(lái)拿行李了，還要搶火車(chē)上的放行李的地方，由于走的倉(cāng)促，忘記帶長(zhǎng)袖的外套了，在火車(chē)凍死我了，不過(guò)我還是挺過(guò)來(lái)了。我們?cè)?月10日終于抵達(dá)我們的目的地白河鄉(xiāng)，在這我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的暑期支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。然而，在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是，有點(diǎn)讓人受不了的是白河炎熱天氣，下雨時(shí)潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲(chóng)，還有要洗冰涼的冷水澡，這對(duì)于女生來(lái)說(shuō)也是挺大的考驗(yàn)。這期間不少隊(duì)友都生病了，而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。

　　在一個(gè)月的支教時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)的是七年級(jí)三個(gè)班的思想品德課，擔(dān)任七年級(jí)三班的班主任，事務(wù)還是挺多挺繁瑣的。這一月過(guò)的'很累很充實(shí)很有意義，給我留下了好多難忘的記憶，幾乎每天都會(huì)讓我不同的感受，可以說(shuō)這個(gè)月的回憶是十分的豐富的。在此，我就從豐富的記憶之花中擷取一兩朵來(lái)展示吧。第一周的家訪真的是十分讓人銘記和感觸頗多的。我們隨著學(xué)生走著顛簸不堪的山路，冒著炎炎烈日，向高山進(jìn)軍。剛開(kāi)始大家都是挺興奮的，一路欣賞著醉人的景色，一路開(kāi)心的拍著照片留念，剛剛走著一個(gè)多小時(shí)，都累的不行了，汗流浹背，熱氣悶人，尤其是我們的隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)有點(diǎn)胖胖的大男孩，衣服全都濕透，頭發(fā)全都濕淋淋的，還冒著熱氣，仿佛一個(gè)落湯雞。帶路的孩子傻傻的笑著對(duì)我們說(shuō)：老師以你們這走走停停的速度的話(huà)，一天都走不到我們家。我們當(dāng)時(shí)就不禁啊了一聲，雖然我自己也是農(nóng)村出來(lái)的，從小上小學(xué)和初中也是走山路過(guò)來(lái)的，可是與這些漫長(zhǎng)顛簸崎嶇的山路相比，真是小巫見(jiàn)大巫了哦，再加上多年的不走山路了，我也是精力不濟(jì)，沒(méi)走多久也是累的倒地就坐�？墒悄切┖⒆觽�?nèi)匀唤〔饺顼w，有說(shuō)有笑的，真的是讓人無(wú)比佩服。這里的紫外線(xiàn)十分強(qiáng)烈，雖然我因?yàn)檠谉嵋恢背龊箾](méi)有涂防曬，但是我是帶著帽子，并打著傘的，結(jié)果兩個(gè)手臂以及脖子還是被曬傷了，紅通通的，事后也掉皮了，黑一塊白一塊的，挺難看的。其中一個(gè)帶路的孩子特別善良樂(lè)觀，全程陪伴我們的整個(gè)家訪，一路上不停的給我們作介紹，真是一個(gè)十分熱情的小導(dǎo)游，仿佛一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。為了在天黑前趕到，我們選擇走小路，穿越玉米地、草叢、小樹(shù)林，憑著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，拖著疲憊的身軀，我們最后征服了海拔大約三千米的高山，抵達(dá)我們留宿的美珍同學(xué)家：兩間土筑的簡(jiǎn)陋的房子，屋前很泥濘，飼養(yǎng)了好多牲畜家禽，如牛，馬，豬，貓，屋里燈光暗淡，家里唯一的家用電器就是一臺(tái)又小又舊的電視，屋里的地板凹凸不平的。但是美珍的家人盡全力去熱情的款待我們，我們抵達(dá)時(shí)，已經(jīng)做好飯?jiān)诘任覀兞�，這該比他們平時(shí)吃的要好多了，當(dāng)時(shí)我們都愧疚了。通過(guò)家訪美珍爸爸，我們知道家里年收入微薄，過(guò)的挺清寒的，但是爸爸十分支持教育，并說(shuō)出一句十分驚人的話(huà)語(yǔ)：現(xiàn)在，不讓孩子讀書(shū)的都是傻蛋。我們?yōu)檫@個(gè)爸爸有如此高的見(jiàn)解感到佩服和驕傲，這真的十分難得。這個(gè)苗寨坐落于山頂上，下山十分不方便，村民幾乎只有要采購(gòu)生活用品的時(shí)候才會(huì)下山，平常都是在進(jìn)行著忙碌的農(nóng)活，因此有點(diǎn)閉塞。而且還有山體滑坡的危險(xiǎn)，面臨著搬遷�？墒怯捎谙襁@樣的寨子太多了，搬遷工程量又大，所以這個(gè)苗寨暫時(shí)無(wú)法搬遷。早上我們起來(lái)，看到了十分美妙的云彩，云霧向我們襲來(lái)，惟妙惟肖的變換著，真是高出勝景，我們仿佛住在天宮中一樣。這次家訪雖然很累，僅僅是身體的勞累而已，但是我獲益頗多。我們開(kāi)闊視野，體會(huì)這里的風(fēng)土人情；漫長(zhǎng)的山路的跋涉，對(duì)我們的體力，耐力進(jìn)行著莫大的考驗(yàn)；改變了自己以前安逸抱怨的想法，上大學(xué)來(lái)我變得有些懈怠了，也常常會(huì)隨著周邊的環(huán)境對(duì)大學(xué)進(jìn)行抱怨，可是經(jīng)過(guò)這次家訪我覺(jué)得在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都是比上不足，比下有余的，相比這些生活在大山的孩子，讀書(shū)要走好幾個(gè)小時(shí)的山路，生活過(guò)的如此艱辛，可是卻依然知足快樂(lè)著，我又有什么資格在抱怨呢？我是那么的幸運(yùn)，至少我可以上大學(xué)啊，我可以有改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)呀。我得好好珍惜我的大學(xué)生活，一定要相信自己是可以主宰自己的命運(yùn)的。

　　如果問(wèn)我此行有何感觸，我定會(huì)一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)，那點(diǎn)滴的感動(dòng)、對(duì)不幸學(xué)生的感嘆、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。家訪，給我留下深深的觸動(dòng)。黑暗潮濕的屋子，雜亂的居住環(huán)境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。通過(guò)這次實(shí)踐，我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭，了解少數(shù)民族聚居區(qū)教育的現(xiàn)狀。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來(lái)些快樂(lè)與新鮮，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能走出貧瘠的大山。不得不說(shuō)，支教實(shí)踐也從許多方面改變了我的人生觀、價(jià)值觀，如此平凡的我也可以做許多有價(jià)值有意義的事情的。在這一個(gè)月支教實(shí)踐的過(guò)程中，我們積極培養(yǎng)少數(shù)民族孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們教會(huì)這里的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí)，給孩子們帶來(lái)許多樂(lè)趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識(shí)；另一方面，我們?cè)谄D苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大。這次明日鄉(xiāng)公益暑期支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給了我許多人生的第一次，也挖掘了我的潛力，第一次坐那么久的火車(chē)，完全是硬座，以前我從家里回學(xué)校非得坐臥鋪，可這次來(lái)學(xué)校我就是硬座過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)我就想去云南都坐了那么久的時(shí)間，而這次回校

　　時(shí)間不用花那么長(zhǎng)，為什么不可以坐呢，這么想我釋然了；第一次坐大巴，而且是長(zhǎng)途大巴，本人很容易暈車(chē)，可怕坐大巴了，來(lái)回坐了兩次大巴，也挺過(guò)來(lái)了；第一次穿行盤(pán)山公路，這個(gè)彎彎曲曲的盤(pán)山公路真是讓我暈死了，一坐車(chē)眼都不敢睜一下；第一次上完整的一節(jié)課，第一次當(dāng)班主任，第一次走那么長(zhǎng)的山路，第擁有自己的第一批學(xué)生、、、、、、、在經(jīng)過(guò)這次暑期支教后，我感覺(jué)自己又有了人生的新起點(diǎn)。很感謝明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，如果以后我的條件允許的話(huà)，而又有這個(gè)機(jī)會(huì)的話(huà)，我還是會(huì)去的，我牽掛著我七三班的學(xué)生。最后祝愿明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)的明天越來(lái)越好！

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)10

　　支教的十天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，腦海中還是一張鋪滿(mǎn)報(bào)紙的架子床，一個(gè)小小的辦公桌，和四十三個(gè)孩子的笑臉，而他們將是我始終的“朋友”。

　　此次支教的意義也許并不是我們給孩子們帶去多少知識(shí)，而更多的也許是他們給我們帶來(lái)了多少想法，多少感動(dòng)。起初呢作為三年級(jí)一班的班主任我是很高興的，因?yàn)檫@樣可以和更多的孩子們更好地接觸，可以和他們打成一片。但是接下來(lái)的結(jié)果卻超乎我的所料，也許在他們的世界中朋友就只是朋友，所以他們一度沒(méi)有把我放在眼里。但是我認(rèn)為玩是孩子的天性。而這種天性才是他們的個(gè)性。就是在玩中他們才感受到了這個(gè)世界，所以我認(rèn)為做一個(gè)朋友比做一個(gè)老師能從他們身上了解得更多。

　　我驚訝他們天馬星空的想象力，或許我們已經(jīng)喪失了這種天賦。我渴望他們勇敢果斷的行動(dòng)力，但或許在生活中不斷的壓力讓我們?cè)絹?lái)越懶惰。我羨慕僅僅一個(gè)笑臉的感染力，就是那種天真和純真、還有那份無(wú)所謂、沒(méi)有心事、沒(méi)有煩惱，在他們的世界里也許笑是最普通的。從他們身上我找到了許多自己丟掉的'東西，甚至他們就是曾經(jīng)的我們，他們比我們有著更加豐富的生活。這次去支教他們才是老師，而我們是一個(gè)沒(méi)有好好聽(tīng)課的學(xué)生。

　　生活中總有發(fā)生不完的驚喜爛漫和無(wú)可奈何，我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)找回自己丟掉的東西，再一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)新的東西。這便是最大的道理吧。就像有些事做一次會(huì)記一輩子。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)11

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無(wú)奈要?jiǎng)e離。一直都覺(jué)得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒(méi)想到今年暑假的支教活動(dòng)，卻園了我的支教夢(mèng)。

　　第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“xx老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

　　20xx年x月x號(hào)，在短暫的出征儀式之后，我們xx大學(xué)xx學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來(lái)到的是位于xx市境內(nèi)的xx鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。

　　家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過(guò)程。來(lái)支教之前我幻想過(guò)無(wú)數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的'地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來(lái)了之后不免有些失望。xx雖是xx市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會(huì)來(lái)這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的xx同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門(mén)邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺(tái)小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來(lái)xx同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗�是我�?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右，他們竟然沒(méi)有像一般的農(nóng)村人家早早吃過(guò)飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識(shí)書(shū)和一個(gè)籃球送給xx。拿到書(shū)他便很開(kāi)心的開(kāi)始翻閱，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問(wèn)了許多問(wèn)題，這也更讓我們覺(jué)得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來(lái)xx同學(xué)的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過(guò)年的時(shí)候才能回家一趟，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過(guò)電話(huà)，平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)并不是十分拔尖，在家也沒(méi)人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來(lái)說(shuō)當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績(jī)。但在我們看來(lái)，xx平時(shí)還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相比其它調(diào)皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。

　　其間，我擔(dān)任的是xx班的班主任，平時(shí)主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特殊原因，我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的知識(shí)水平也不盡相同，因此平時(shí)上課總是會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是很多題目對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，但是低年級(jí)的同學(xué)就無(wú)法正常思考和理解，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)更是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫(xiě)，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒(méi)辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合，不懂的地方也能及時(shí)的提出來(lái)。而且可能是由于孩子的競(jìng)賽心理，每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽，因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答，整堂課下來(lái)還是比較順利的，氣氛也比較活躍。

　　支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)寢室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。

　　十三天的時(shí)間真的好短，說(shuō)好不哭的，卻在看見(jiàn)那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。尤其是我們離開(kāi)前一天的晚會(huì)上，當(dāng)我們最后每個(gè)人在臺(tái)上發(fā)表感言時(shí)，很多支教成員哭了，然后很多小朋友哭著上來(lái)保住我們，下臺(tái)時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺(tái)邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間只有短短十三天，即使我們馬上就走了也許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個(gè)女生還來(lái)宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚(yú)小蝦抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子，明知坐車(chē)會(huì)灑出來(lái)卻還是硬要我收下。走之前一直問(wèn)我要照片要手機(jī)號(hào)，一直說(shuō)著不要走不要走。

　　即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。離別總是傷感。可是在留言?xún)?cè)上我沒(méi)有說(shuō)一句離別的話(huà)語(yǔ)。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_(kāi)只是短暫的，我們還會(huì)有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝！

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)12

　　調(diào)研時(shí)間：20xx年7月15日——20xx年7月25日20xx年7月15日至25日，蘭州理工大學(xué)理學(xué)院赴定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)中學(xué)支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的16名師生到定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)開(kāi)展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)。我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如給中學(xué)生授課，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談及家訪等。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題�，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

　　此次活動(dòng)的主體是支教，我們了解了當(dāng)?shù)氐腵教育狀況。在家訪過(guò)程中，我們了解到絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都希望自己的孩子們能上大學(xué)，能走出大山。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。團(tuán)結(jié)中學(xué)的學(xué)生是要求全部住校，但一間宿舍要住三四十人，且非常潮濕。但學(xué)校的學(xué)風(fēng)特別好，學(xué)生也非常的刻苦，在我們支教期間，早上5：40左右就有大數(shù)學(xué)生到教室學(xué)習(xí)，且中午不午休，在教室學(xué)習(xí)，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱辛。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘�分的活躍，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧！

　　在學(xué)校的要求下，本次支教活動(dòng)主要以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、體育、舞蹈、音樂(lè)、軍訓(xùn)為主。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)13

　　這個(gè)暑假是不同以往的，過(guò)的非常充實(shí)而有意義，原本的我打算一放假就立馬回家，但不經(jīng)意間聽(tīng)到在學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們還有一些同學(xué)說(shuō)，他們準(zhǔn)備在暑假期間去響應(yīng)學(xué)�！瓣P(guān)于開(kāi)展榕樹(shù)計(jì)劃暑期實(shí)踐大學(xué)生志愿者活動(dòng)”的號(hào)召，投身于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)的教育服務(wù)中，為鄉(xiāng)村的少年兒童帶去新的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為鄉(xiāng)村人民樹(shù)立更好的防風(fēng)減災(zāi)的意識(shí)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，聽(tīng)到這里我的心情格外激動(dòng)，對(duì)，大學(xué)生就應(yīng)該有這種服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)自我，幫助他人的奉獻(xiàn)精神，這才是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的情懷。一種強(qiáng)烈的參加欲望涌上心頭，于是我鼓起勇氣向團(tuán)委副書(shū)記劉雨報(bào)了名，十分幸運(yùn)的是，我被批準(zhǔn)了，我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。

　　7月18號(hào)是我們出發(fā)的日子，我們一起在學(xué)校的田家炳教學(xué)樓門(mén)前集合，整理好我們的行李并放上車(chē)，不一會(huì)兒我們的校車(chē)就緩緩的駛出校門(mén)，開(kāi)往此次的目的地——定安，在度過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程之后，我們來(lái)到了定安嶺口鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們即將在此駐扎，也是我們兩個(gè)支教小學(xué)的其中一個(gè)，小學(xué)不大，一進(jìn)門(mén)，新修的教學(xué)樓矗立在眼前，大門(mén)的兩旁分別是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，也顯得十分的空闊，腦子里浮現(xiàn)出了孩子們嬉戲玩樂(lè)的場(chǎng)景，同時(shí)也映像出了他們?cè)谡n堂上仔細(xì)認(rèn)真上課的畫(huà)面。這時(shí)同伴們下車(chē)搬行李的動(dòng)作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來(lái)，我想美妙的生活即將向我手了，經(jīng)過(guò)短暫的安頓之后，天也漸漸的暗了下來(lái)，老師根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況迅速地為明天的安排做好了準(zhǔn)備。晚霞，清風(fēng)，伴隨著窗外的幽靜景象，我們漸漸入夢(mèng)。

　　第二天的清晨光陽(yáng)照射著大地，我們整理好我們教學(xué)用具前往群山小學(xué)，群山小學(xué)不大，等待我們的一共是三個(gè)班的學(xué)生，分別是三，四，五年級(jí)，和同學(xué)們互相交流了解之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心特別強(qiáng)烈，喜歡問(wèn)好多的問(wèn)題，有關(guān)于學(xué)習(xí)，有關(guān)于老師家鄉(xiāng)的，還有一些動(dòng)漫和電視，看到他們聽(tīng)的津津有味，老師臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們專(zhuān)注的神情，在筆紙上努力練算，讓我印象深刻，畫(huà)畫(huà)課上，學(xué)生們縱意馳騁，天馬行空的用各式各樣的.圖案來(lái)表達(dá)他們內(nèi)心的想法，有的畫(huà)的惟妙惟肖，十分生動(dòng)，最好玩當(dāng)然莫過(guò)于游戲課啦，學(xué)生們特別喜歡上游戲課，有智力大比拼，有水果蹲等等，他們十分投入，好不快樂(lè)，愉快的時(shí)光總是飛逝，一天就這樣在我們回去中結(jié)束了。

　　接下來(lái)活動(dòng)的日子我們?cè)趲X口小學(xué)和群山小學(xué)之間往返穿行，每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受，每一天“教學(xué)”都特別讓我們充滿(mǎn)新意和充沛的精力，嶺口小學(xué)的學(xué)生更擅長(zhǎng)計(jì)算和推理，記憶的知識(shí)也較全面，的確區(qū)域的教育資源可能更傾向鎮(zhèn)，縣等上一級(jí)地區(qū)，鄉(xiāng)村的教學(xué)有待改進(jìn)和加強(qiáng)，看著小學(xué)生們那天真的笑臉，還有的膽怯的眼神，我們希望他們的未來(lái)是美好的，他們變得更加勇敢和自信，更勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，改變他們自己以及整個(gè)家庭的命運(yùn)。

　　與同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆永�，我深深的感覺(jué)他們那內(nèi)心那天真無(wú)邪的可愛(ài)，那對(duì)老師滿(mǎn)滿(mǎn)的敬意，同學(xué)間玩耍的真誠(chéng)，是珍貴無(wú)價(jià)的。讀萬(wàn)卷書(shū)，是大學(xué)生的追求，行萬(wàn)里路，是親近每一個(gè)需要幫助的人，也是人生的必修課。在教室里，希冀著我們對(duì)學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)正直，自立，自強(qiáng)的人拳拳要求，歡送會(huì)上，老師們的心與同學(xué)們的心格外的親近，學(xué)生的小小禮物表達(dá)了他們對(duì)老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉(xiāng)活動(dòng)是結(jié)束了，但是又沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)樗鼤?huì)永遠(yuǎn)得珍存在我們隊(duì)員的心里，久久。久久......

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)14

　　來(lái)到xx一個(gè)月和學(xué)生在一起真的很快樂(lè)，學(xué)生們很純樸和單純。我第一眼看到他們那充滿(mǎn)著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教一個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思；我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。

　　農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)�特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。

　　尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的'氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。

　　所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常給他們看ppt來(lái)拓寬他們他們的視野。

　　和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂(lè)，參加他們的集體活動(dòng)，比如交談會(huì)和討論會(huì)，學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒(méi)有大學(xué)生的架子。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話(huà)，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。一個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題，希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師是在教育人，這是很不容易的事。一個(gè)月的支教讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

　　這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：”老師好！”，我感到孩子是多么可愛(ài)；當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值……

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)15

　　這個(gè)暑假，我有幸參加了由咱南開(kāi)大學(xué)思源社舉辦的暑期支教調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社長(zhǎng)王樸學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行共十一人赴甘肅天水武山縣余坪小學(xué)進(jìn)行支教調(diào)研活動(dòng)。或許是因?yàn)檫@是我上大學(xué)以來(lái)第一個(gè)真正意義上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然整個(gè)活動(dòng)從出發(fā)到結(jié)束也不過(guò)短短的十五天時(shí)間而已，但就是在經(jīng)歷了這短短的十五天之后，我感覺(jué)自己懂得了許多，成長(zhǎng)了許多;現(xiàn)在回想起來(lái)，這十五天中所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那樣的美好，令人難忘。

　　以前，在我的印象中，需要?jiǎng)e人去支教的學(xué)校應(yīng)該是特別窮的，條件自然是特別艱苦的，但這次在余坪小學(xué)的所見(jiàn)，不得不使我拋棄了許多以前的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，不得不重新審視支教這一活動(dòng)的真正意義所在。余坪小學(xué)的占地面積特別小(目測(cè)不足1000平方米)，與城里的小學(xué)比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，但就是如此小的一所小學(xué)，校園建設(shè)一點(diǎn)也不遜色，體育器材，教學(xué)器材，圖書(shū)館，教師宿舍配備有電腦及電視，應(yīng)有盡有，一點(diǎn)也不比其他小學(xué)差，甚至一些城里學(xué)校沒(méi)有的東西這里也有——整個(gè)校園全部wi-fi覆蓋，以至于在剛到學(xué)校的時(shí)候大家不約而同的`感慨到“這里的條件比我們大學(xué)還好”�？芍^是“麻雀雖小，五臟俱全”。當(dāng)然，校園建設(shè)之所以能夠達(dá)到這樣的程度，與漆江平校長(zhǎng)的愛(ài)崗敬業(yè)和不懈努力是密切相關(guān)的�？梢�(jiàn)，這類(lèi)需要支教的學(xué)校所缺的并非全是物質(zhì)方面的，更多的則是希望來(lái)這里支教的老師們能夠幫住這里的孩子開(kāi)拓眼界，帶領(lǐng)他們感受大山之外的大千世界，給予他們對(duì)外面的憧憬，對(duì)未來(lái)的希望。

　　當(dāng)然，這十五天給我們留下的回憶中，不僅是這里的相對(duì)完善的硬件設(shè)施，還有那群可愛(ài)的孩子。有低年級(jí)孩子的淘氣，也有高年級(jí)孩子的乖巧，每次看到他們，我都會(huì)情不自禁的想起自己的童年，雖然有很多已經(jīng)遺忘，也有很多已經(jīng)模糊，但我想，我的童年一定也是這樣的——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天的生活，除了玩兒還是玩兒，學(xué)習(xí)從不考慮;每天的心情，除了高興還是高興，煩惱拋到九霄云外。一年級(jí)的孩子可能是整個(gè)學(xué)校里最淘氣的，但也是最可愛(ài)的;每次上課，老師都需要費(fèi)好大的勁兒才能維持好紀(jì)律，然后才開(kāi)始上課，甚至有時(shí)候一節(jié)課不得不安排兩個(gè)老師，一個(gè)負(fù)責(zé)講課，另一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)維持課堂秩序。盡管這群小淘氣們給我們帶來(lái)了很多的麻煩，但當(dāng)你看到他們那“初生牛犢不怕虎”的純真的樣子時(shí)，除了假裝生氣，厲聲呵斥他們幾句，心中暗自一笑之外，你又能做什么呢?

　　而在與孩子們相處之外，我們十一人之間所共同經(jīng)歷的那些事情同樣是令人難忘的——一起討論課程，一起家訪，一起排練節(jié)目……當(dāng)然，最有意義的當(dāng)是我們一起做飯�？赡苡捎诖蠹移匠Ｔ诩液苌僮鲲�，所以基本上都不會(huì)。但畢竟人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。無(wú)奈我們只得邊做邊探索，還好現(xiàn)在的信息比較暢通，不會(huì)做的時(shí)候可以給千里之外的爸爸媽媽打電話(huà)，請(qǐng)他們傳授一些經(jīng)驗(yàn)。實(shí)在不會(huì)還可以百度一個(gè)菜譜出來(lái)，照著步驟一步一步。而且由于我們十一人來(lái)自不同的地方，所以大家做飯的時(shí)候都會(huì)絞盡腦汁想出一道家鄉(xiāng)菜，十五天下來(lái)，如果不考慮色香味和地道與否的話(huà)，我們不但從來(lái)沒(méi)有餓肚子，還吃到了不少地方的特色菜呢。

　　短暫的支教活動(dòng)就想這樣結(jié)束了，但支教的路還很長(zhǎng)，愿更多的有心人加入支教的隊(duì)伍，為山區(qū)的那些可愛(ài)的孩子帶去理想，帶去希望，帶去翱翔的翅膀……

【支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)】相關(guān)文章：

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)06-20

支教的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)01-16

支教社會(huì)實(shí)踐12-24

社會(huì)實(shí)踐支教心得體會(huì)范文06-21

暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)09-02

支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)03-15

社會(huì)實(shí)踐支教心得03-05

臨沂支教社會(huì)實(shí)踐08-22

支教社會(huì)實(shí)踐心得11-03

社會(huì)實(shí)踐支教心得10-18