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小孩子閱讀有什么好處
小孩子閱讀有什么好處，從小培養(yǎng)閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好，以下的小孩子閱讀有什么好處相關(guān)文章，歡迎閱讀了解。
小孩子閱讀有什么好處【1】
1.培養(yǎng)學(xué)**興趣。
孩子愛上閱讀后，他們會(huì)不停地閱讀，越來越喜歡探索書中的奧秘、喜歡學(xué)**。
2.增強(qiáng)語言能力。
喜歡閱讀的孩子語言能力特強(qiáng)，在聽、說、 讀寫方面的能力都比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中能領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。
3.增加知識(shí)。
閱讀使孩子涉獵多方面知識(shí)，文學(xué)、歷史、地 理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對(duì)學(xué)**大有益處。
4.提升寫作能力。
喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)。
5.擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)。
有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)，懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。
6.樹立遠(yuǎn)大理想。
愛閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大，心胸廣闊，因?yàn)?他們?cè)跁泄磐駚淼纳顚?shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)與感悟，因此能從多角度看待問題，學(xué)好做人。
7.受到人格熏陶。
愛閱讀的孩子能為他人著想，同情別人的不幸遭遇。
家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系，都可從書中學(xué)**。
8.培養(yǎng)想象能力。
書中世界廣闊無垠，充滿想象、好奇和機(jī)遇。
孩子們會(huì)透過文字去想象一個(gè)他們向往的世界，不因此愛閱讀的孩子往往理想遠(yuǎn)大，富有創(chuàng)意，有自己的想法。
9.養(yǎng)成獨(dú)立思考能力。
閱讀可培養(yǎng)思考能力，讓孩子邊讀邊吸收，邊分析邊理解，獨(dú)立思考問題，遇到問題能有獨(dú)到的見解。
10.享受人生的快樂。
閱讀讓孩子徜徉在書的精神世界中，自得其樂。
閱讀好處這么多，快快培養(yǎng)孩子們的閱讀**慣吧，多看這7部書，能豐富孩子的知識(shí)提升智商情商。
告訴孩子閱讀的好處【2】
我們總是不斷地告誡孩子要多讀一些書，看到孩子玩的時(shí)候也會(huì)情不自禁地對(duì)孩子說“看書去”。
或者拿別人的孩子與自己孩子比較“你怎么不像某某某那樣愛讀書。”從我們的切身體會(huì)來講小時(shí)侯讀很多書對(duì)人的一生是很有幫助的。
所以我們才會(huì)不斷地提醒孩子要讀書，可是孩子知道為什么要讀書嗎?他只是聽你一味地說要讀書，要讀書。
也許他聽了你的話去讀了，并且發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣從此愛上了讀書，這固然是好事。
可是大多數(shù)孩子了?他們把你的嘮叨當(dāng)成了耳邊風(fēng)，對(duì)于這種好象是被逼迫做的事情感到無奈，甚至產(chǎn)生厭惡感，不僅不愛閱讀，反而視其為苦差使。
莊子認(rèn)為：人的美丑是天生帶來的命運(yùn)，有沒有素養(yǎng)則是書籍造就的命運(yùn)。
書籍對(duì)于人類的重要性孩子可能一時(shí)無法理解，但是可以告訴她一些格言，從而強(qiáng)化讀書重要的意識(shí)。
最重要的是讓她找到樂趣，大家知道這個(gè)時(shí)期的孩子是很會(huì)模仿的，于是我們故意在孩子面前讀書，讀得很專心的樣子，甚至源源叫我們我們都假裝不理睬。
有時(shí)候若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)候就放聲大笑。
源源果然被吸引了過來，甚至學(xué)起我們的模樣看起了書，因?yàn)樗胫朗鞘裁次怂母改�，又是什么讓我們�(nèi)绱丝鞓贰?/p>
而獲得這個(gè)答案最好的辦法就是模仿我們自己去試一試。
告訴孩子讀書的重要性，告訴孩子讀書的樂趣，當(dāng)然你還要讓她有成就感，通常都是我們給源源講故事，老實(shí)說我講故事的技巧并不高明，照著書念或者亂編故事。
源源能自己看書以后，我們就讓源源給我們講故事，這樣源源為了講故事就要自己去看書，為了講得好就會(huì)認(rèn)真地篩選故事，理解故事。
她講完后我們都會(huì)給予贊許，這樣源源會(huì)歸功于閱讀，就會(huì)從閱讀中獲得成就感，從而更愛閱讀。
當(dāng)然我們也會(huì)引導(dǎo)她進(jìn)步，注意一些沒有理解的以及講述不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
當(dāng)孩子愛上閱讀，這美麗的書本世界就為她打開了，當(dāng)然怎樣讀書，讀什么樣的書，什么時(shí)候讀什么書，這都很有講究。
成績(jī)不好并不是因?yàn)轭^腦笨，反而與會(huì)不會(huì)閱讀有關(guān)，同時(shí)閱讀也是提高情商的絕佳辦法，閱讀可以醫(yī)治心理的病。
總而言之，閱讀是一生可以依賴的錨。
多讀書對(duì)孩子的好處有哪些【3】
1 多讀書開拓學(xué)生視野 課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。
閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。
學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。
通過課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。
增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
2 多讀書陶冶了學(xué)生情操 學(xué)生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。
為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。
讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。
“一本好書，可以影響人的一生。”
3 多讀書培養(yǎng)出孩子無形的氣質(zhì) 多讀書的孩子，他的言談舉止總會(huì)有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會(huì)伴隨孩子的一生。
因?yàn)樽x得萬卷書，孩子所接觸的層面就會(huì)廣，在與人交談時(shí)不至于畏手畏腳毫無胸墨 4 多讀書增加孩子的知識(shí)面 每一個(gè)孩子都是塊可以開發(fā)的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。
因?yàn)樽x的書多，一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會(huì)有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。
5 多讀書提高了學(xué)生的寫作能力 讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。
閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。
6 多讀書讓學(xué)生形成了自主學(xué)習(xí)的能力 我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。
讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。
他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。
大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。
7 多讀書有利于孩子理解力 孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。
8 多讀書開拓孩子的智力發(fā)展 讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來總會(huì)有一定的局限性，而讀書多的孩子，相對(duì)而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。
教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
讀書多的孩子，當(dāng)他去思考問題時(shí)，豐富的語言能力就會(huì)幫助他更深刻的理解問題并解決問題，他的鉆研型就會(huì)相對(duì)提高很多。
9 多讀書有利于孩子的表達(dá)能力 聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。
對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，孩子會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。
10 多讀書激發(fā)孩子的語言能力與交際能力 一個(gè)幾乎不愛讀書的孩子，他的語言能力就會(huì)差，如此一來孩子的交際能力會(huì)很弱。
即使孩子是個(gè)“小話嘮”，那么他的語言也僅局限于無重點(diǎn)的絮叨。
因?yàn)檎Z言能力差，孩子就會(huì)越發(fā)的不愛與人溝通，時(shí)間久了，孩子變得沉默甚至寡言木訥，這是值得我們家長(zhǎng)深思的問題。
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