論文答辯1500字（精選5篇）
畢業(yè)論文提交后，準(zhǔn)畢業(yè)生們即應(yīng)著手編寫畢業(yè)論文答辯。以下是小編為大家?guī)淼恼撐拇疝q1500字，希望大家喜歡。
論文答辯 篇1
尊敬的各位老師，下午好!
我是xx化學(xué)師范1班的xxx，我論文的題目是《化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索》，我的指導(dǎo)老師是xxx副教授。
首先是問題的提出
21世紀(jì)，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)主要是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)也將培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為素質(zhì)教育的重點(diǎn)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，而探究實(shí)驗(yàn)給學(xué)生提供主動(dòng)探求知識(shí)的寬松環(huán)境，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
因此，在探究實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更值得我們深入探索。
我的論文框架主要分為五大部分，第一部分是我國(guó)目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析，第二部分是探究實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢(shì)，第三部分是探究實(shí)驗(yàn)利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的理論依據(jù)，第四部分是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的具體措施，第五部分是結(jié)語(yǔ)。
在論文的第一部分，我從四個(gè)方面分析了我國(guó)目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，
1、教學(xué)觀念上，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不足，
2、教學(xué)模式上，以演示實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力難以得到發(fā)展，
3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，過于注重書本系統(tǒng)知識(shí)，脫離了社會(huì)生活實(shí)際，
4、教學(xué)評(píng)價(jià)上，形式過于單一，致使學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀缺失。
在論文的第二部分，我探討了探究實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，而好奇心和求知欲是創(chuàng)新思維的源泉，二是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，要?jiǎng)?chuàng)造，非你在用腦的時(shí)候，同時(shí)用手去實(shí)驗(yàn)，用手的時(shí)候，同時(shí)用腦去想不可。
三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的潛力。
在論文的第三部分，主要是探究實(shí)驗(yàn)利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的理論依據(jù)，有三大理論支撐，分別是建構(gòu)主義理論，人本主義理論，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論。
在論文的第四部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的具體措施。
主要分為兩個(gè)大點(diǎn)，一是探討探究實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)模式，二是開展多種形式的探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
文中主要探討了兩種探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，均有五個(gè)步驟，其中模式二是以假說及其驗(yàn)證為主要內(nèi)容，需要學(xué)生大膽得做出猜想和推測(cè)，因此更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在實(shí)踐的過程中，也探尋了多種形式的探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望和創(chuàng)新意識(shí)，豐富多彩的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，在文中我結(jié)合了《燃燒與滅火》的案例，踐行了此點(diǎn)。
二是將演示實(shí)驗(yàn)改為探究性隨堂實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，心理學(xué)家認(rèn)為，聽可以記住10%的信息;看可以記住30%的信息;動(dòng)手做可以記住90%的信息。
因此，在條件允許下，盡量的將一些演示實(shí)驗(yàn)改為探究性隨堂實(shí)驗(yàn)，文中我也是結(jié)合了《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》案例來說明的。
三是指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
在論文中結(jié)合了《中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)》的案例詳述。
四是豐富的課外活動(dòng)，給學(xué)生提供更好的`實(shí)驗(yàn)探究機(jī)會(huì)，學(xué)生在課外活動(dòng)中，積極動(dòng)手動(dòng)腦，熱烈討論，對(duì)于有條件的學(xué)校，應(yīng)該開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)器材，讓他們大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為挖掘他們創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件。
五是重視化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課堂的延續(xù)、擴(kuò)展和加深。
有利于開闊學(xué)生的視野和提高解決問題的能力。
論文的最后一部分是結(jié)語(yǔ)，實(shí)踐證明，注重實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與探索，給學(xué)生留出思維的空間，是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高創(chuàng)新能力的有效途徑。
二論文答辯提綱：
一、寫作該題目的意義;
二、畢業(yè)論文答辯自述的研究現(xiàn)狀;
三、你搜集資料的范圍;
四、該論題的難點(diǎn);
五、你的創(chuàng)新之處，或獨(dú)到見解;
六、對(duì)論文所涉及的基本概念、基本理論基本關(guān)系要十分明確;
七、該論文的研究方法。
論文答辯 篇2
最后參加本科自考的時(shí)候，已經(jīng)對(duì)自考的套路輕車熟路了。所以，應(yīng)付的還不錯(cuò)�？蓪�(duì)本科來說，最難的是英語(yǔ)和論文答辯。
到了最后時(shí)，英語(yǔ)成了我的攔路虎。當(dāng)連考兩次不過的時(shí)候，我決定不能讓英語(yǔ)拖住我的自考之路，于是準(zhǔn)備先進(jìn)行論文答辯。
正好還有單位的小x也選擇了提前論文答辯，我們兩人相約一起做伴。
我先詢問通過答辯的同事，了解答辯的程序和順利通過的辦法。他們說，論文答辯是有一個(gè)過率的，大概是百分之三十。一聽這話，我連放棄自考的心思都有了。他們告訴我，最好是找點(diǎn)關(guān)系，有助于順利通過�？晌覀冞@山溝里的人哪里能認(rèn)識(shí)省城高等學(xué)府的人呢？正愁眉苦臉間，卻突然瞌睡有人送來了枕頭。一天，和一個(gè)熟識(shí)的分監(jiān)區(qū)干部一起進(jìn)監(jiān)房聊天時(shí)聊到了自考，我把我的煩心事說了出來。這個(gè)干部說：你找我呀，我有人。我一聽，還以為他在開玩笑。他說，我有個(gè)同學(xué)在xx，正好管這個(gè)。我大喜過望，立刻求助。他說，沒問題，我答辯的時(shí)候也是他幫的忙，我給你聯(lián)系。我一番感謝之后，趕快聯(lián)系小x，告訴了他這個(gè)好消息，然后開始查問具體的論文答辯時(shí)間，準(zhǔn)備報(bào)名。
答辯要提前幾個(gè)月先去趟答辯的地方，進(jìn)行報(bào)名和領(lǐng)答辯論文要求。到了報(bào)名那天，我們趕到地方，先找到了那個(gè)同事介紹的老師，說明來意。這個(gè)老師說他已經(jīng)知道了，讓我們先報(bào)名寫論文。我們告辭出來，交錢報(bào)名，領(lǐng)資料，聽老師講解論文撰寫的要求。報(bào)名的.人很多，跟旁邊的人閑聊時(shí)，居然還有連續(xù)三次都沒有過第四次來參加的人。我們兩互視了一眼，都慶幸找到了一個(gè)關(guān)系，心里安穩(wěn)多了。
雖然找了關(guān)系，但并不是高枕無憂，論文還是要好好寫的，畢竟要做好兩手準(zhǔn)備。
回家后，我開始著手寫作。對(duì)我來說，這是第二次寫論文，第一次是在警校畢業(yè)的時(shí)候。那時(shí)候在實(shí)習(xí)期間要求完成一份論文做為畢業(yè)考核的一項(xiàng)內(nèi)容，不過那個(gè)考核要求不高，基本完成就算通過。這回不一樣了，不僅要寫的好，還得通過答辯。一開始，我在自考提供二十多個(gè)論文題目中選擇了一個(gè)我比較熟悉，自認(rèn)為能夠完成的課題。但在二十來天寫了三四頁(yè)之后，不得不放棄，因?yàn)楫吘共皇亲约旱膶I(yè)，根本寫不出能上升到理論方面的內(nèi)容。
我決定在允許的范圍內(nèi)重新自己定題�？紤]了幾天，我還是認(rèn)為以自己從事的專業(yè)內(nèi)看守為題來寫比較好，因?yàn)樽约菏煜�。打定主意后，�?jīng)過一番資料的收集整理，我用了一個(gè)多月的時(shí)間終于完成了這篇論文。從內(nèi)看守的界定，他的作用特點(diǎn)，他的組織建設(shè)，進(jìn)行了全面的闡述。
完成后，我又擔(dān)心文字幼稚，請(qǐng)我們經(jīng)常寫論文的隊(duì)長(zhǎng)給修改一下。而隊(duì)長(zhǎng)又把這個(gè)事情托付給了另一個(gè)論文高手。等這篇論文被修改好，交還到我手中的時(shí)候。這個(gè)論文高手對(duì)我說：“你這篇論文不錯(cuò)，我改的地方不多，就是這個(gè)地方動(dòng)了一下�！蓖ｎD了一下他又說“再修改修改可以往雜志上登了�！钡遣坏堑念櫜簧�，還是應(yīng)付答辯要緊。
回到家里，我用了幾天的休息時(shí)間把論文工工整整抄到了論文專用稿紙上，然后托人送交到省城，等待最后的論文答辯。而小x也是自己定了個(gè)題目，寫了一個(gè)關(guān)于罪犯人權(quán)的論文。
到了答辯的時(shí)間，我和小x早早趕到了答辯現(xiàn)場(chǎng)。首先還是拜訪那個(gè)老師。那個(gè)老師很忙，只告訴我們好好答辯就行。
出來后看看答辯的抽簽安排情況。我們兩都被安排在了第二天上午。我就先找地方住了下來。到了晚上，心里仍然不放心，繼續(xù)翻看論文，揣摸將會(huì)遇到什么樣的問題。
答辯的時(shí)候，大部分人都不好，有幾個(gè)人選擇的題目都比較大，別說老師，我一聽，都替他們捏把汗。這么大的題目，教授都未必說的明白，何況我們這些普通人。果然，有一個(gè)人寫的是《論依法治國(guó)》，簡(jiǎn)介完論文后，老師提出了第一個(gè)問題：“后面的我聽不明白，我就先問你一個(gè)問題，什么是‘依法治國(guó)’？”那個(gè)人一時(shí)語(yǔ)頓，說不出一句話，沉默了幾分鐘退下。還有幾個(gè)人寫的都是自己不熟悉的內(nèi)容，一問就被難住，哼哼唧唧說不出個(gè)所以然來，看來也難以通過。但有一個(gè)四十多歲的女同志，我們公認(rèn)都不錯(cuò)，口才很好，回答時(shí)語(yǔ)不停頓，理論結(jié)合著工作實(shí)際。答辯老師頻頻點(diǎn)頭，看來是順利通過。
論文答辯 篇3
各位老師，下午好!
我叫王莉，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《中小企業(yè)股權(quán)融資問題研究》，論文是在倪筱楠導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及目的。
中小企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中較為活躍的、發(fā)展前景良好的企業(yè)類型。中小企業(yè)眾多是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，中小企業(yè)促進(jìn)了我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、就業(yè)等，并已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。據(jù)《20xx中國(guó)中小企業(yè)管理健康度藍(lán)皮書》統(tǒng)計(jì)，到 20xx年底，我國(guó)中小企業(yè)占全國(guó)企業(yè)總數(shù)高達(dá) 99.8%,大約已有 4200 萬(wàn)戶(包括個(gè)體工商戶)。在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富方面，上繳稅收占全國(guó)稅收的一半左右，社會(huì)零售額約占 60%,出口額占到全國(guó)出口的 70%左右，并提供了大于 80%的就業(yè)機(jī)會(huì)。但與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)度極不相符的情況是，我國(guó)中小企業(yè)獲得的資金支持極不平等，占全國(guó)金融資源不足20%。我國(guó)大多數(shù)中小企業(yè)廣泛出現(xiàn)“股權(quán)”和“債務(wù)”兩種融資缺口，融資困境仍然是中小企業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)魘。
我國(guó)的中小企業(yè)大多是有高成長(zhǎng)性的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，但也不同程度地存在經(jīng)營(yíng)規(guī)模小、債務(wù)融資成本高、經(jīng)營(yíng)不確定等的劣勢(shì)，同時(shí)當(dāng)下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，在這種情況下中小企業(yè)要健康發(fā)展極需資金扶持，尤其是在創(chuàng)業(yè)之初的成長(zhǎng)期，就更加需要以股權(quán)融資等積極有效的外部融資方式來支撐企業(yè)的成長(zhǎng)機(jī)遇，解決成長(zhǎng)初期投資者少、資金匱乏等困境。理論和實(shí)踐表明，股權(quán)融資是一種適應(yīng)中小企業(yè)特點(diǎn)的融資方式，在解決中小企業(yè)成長(zhǎng)性和創(chuàng)新性所需資金方面作用顯著。反觀我國(guó)中小企業(yè)，多數(shù)還停留在只注重債權(quán)融資和民間借貸等的傳統(tǒng)融資方式的階段，對(duì)股權(quán)融資關(guān)注不夠、重視不足。最近這些年來，我國(guó)各級(jí)政府積極制定出臺(tái)了一系列扶持中小企業(yè)的政策和法規(guī)，為中小企業(yè)搭建了全新融資的平臺(tái)，推動(dòng)了中小企業(yè)的發(fā)展，但還沒有從根本上幫助中小企業(yè)擺脫融資難的困局。尋求適合中小企業(yè)的特點(diǎn)和資金需求的新路徑，籌集到促進(jìn)中小企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的股權(quán)資本，就成為中小企業(yè)發(fā)展的必要條件。綜上所述，必須認(rèn)真分析我國(guó)中小企業(yè)的股權(quán)融資現(xiàn)狀、存在的問題及瓶頸等，同時(shí)要結(jié)合具體實(shí)際，探求改善我國(guó)中小企業(yè)股權(quán)融資的對(duì)策，切實(shí)推動(dòng)中小企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
本文主要的研究?jī)?nèi)容概括如下：第 1 章緒論。本章主要說明了本文的研究背景和目的、研究方法和內(nèi)容、創(chuàng)新與不足，同時(shí)還對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)行了述評(píng)。第 2 章中小企業(yè)股權(quán)融資與其理論基礎(chǔ)。本章對(duì)中小企業(yè)的界定、股權(quán)融資的定義以及中小企業(yè)股權(quán)融資等進(jìn)行了詳盡的解釋，其次說明了中小企業(yè)股權(quán)融資的.理論基礎(chǔ)。第 3章中小企業(yè)股權(quán)融資的環(huán)境分析。本章首先闡明了中小企業(yè)股權(quán)融資的必要性，然后運(yùn)用 SWOT 分析法對(duì)中小企業(yè)股權(quán)融資的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行了研究。第 4 章中小企業(yè)股權(quán)融資的現(xiàn)狀和瓶頸。本章對(duì)我國(guó)中小企業(yè)股權(quán)融資的現(xiàn)狀進(jìn)行了說明，并從自身原因和外部因素兩大方面對(duì)中小企業(yè)股權(quán)融資發(fā)展的瓶頸進(jìn)行了分析和解釋。第 5章實(shí)證分析中小企業(yè)融資結(jié)構(gòu)與股權(quán)融資影響因素。本章運(yùn)用已有的相對(duì)完善的資本結(jié)構(gòu)影響因素的實(shí)證分析法，隨機(jī)選取了20xx年在創(chuàng)業(yè)板上市的總股本在 2 億股以下、流通股在 5000 萬(wàn)股以下的來自各個(gè)不同行業(yè)的 26 家中小企業(yè)作為分析樣本，實(shí)證分析了中小企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)與影響股權(quán)融資因素之間的關(guān)系。第 6 章改善我國(guó)中小企業(yè)股權(quán)融資的對(duì)策。本章結(jié)合我國(guó)中小企業(yè)股權(quán)融資的現(xiàn)狀和瓶頸以及實(shí)證分析結(jié)果，有針對(duì)性地提出了促進(jìn)我國(guó)中小企業(yè)股權(quán)融資的初淺建議與對(duì)策。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
這篇論文的寫作過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
論文答辯 篇4
各位老師好。我是xxx，我的論文題目為《xxxx》。
第一， 為什么選這樣一個(gè)論題來進(jìn)行研究?
首先，多年的教學(xué)讓我深深地為我們中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力感到憂慮，許多來自農(nóng)村的孩子，雖然學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是，他們往往更擅長(zhǎng)案頭作業(yè)，而面對(duì)需要口頭表述的時(shí)候，卻往往辭不達(dá)意，說者惶惶不安，聽著不知所云;而相反，一些來自家境良好的城市里的孩子，卻常常出言不遜，不懂得與人相處交際的基本常識(shí)。以上兩種情況，都嚴(yán)重的影響了人際之間的交流、溝通，對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來了許多負(fù)面的影響，同時(shí)也為校園同學(xué)、師生之間的交流帶來的許多負(fù)面的影響，這種負(fù)面影響，必然會(huì)延伸到社會(huì)、延伸到個(gè)體的終身發(fā)展。
其次，高中階段，是學(xué)生基礎(chǔ)教育的最后一個(gè)時(shí)段，學(xué)生將由此走入兩個(gè)入口：高等教育和社會(huì)就業(yè)，無論是哪個(gè)入口，都將不太會(huì)再有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，特別是升入理工科專業(yè)的學(xué)生教育碩士論文答辯自述范文教育碩士論文答辯自述范文。而且，高中生的特殊的年齡特點(diǎn)，性格特征、心理特征都處于成型的關(guān)鍵期，適時(shí)的引導(dǎo)將極大地有益于個(gè)體心理素質(zhì)良好完善。
再次，新課程的改革如火如荼，口語(yǔ)交際教學(xué)的美好藍(lán)圖也頗令人心神向往，高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”中“第二部分課程目標(biāo)”寥寥的五千來字的篇幅，對(duì)口語(yǔ)交際方面的要求涉及十余次之多，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)教學(xué)的理念詮釋，也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍(從口語(yǔ)教學(xué)到口語(yǔ)交際教學(xué))。但是，在改革轟轟烈烈的進(jìn)行的時(shí)候，我們還是應(yīng)該看到具體實(shí)施上的重重困難，尤其是口語(yǔ)交際教學(xué)領(lǐng)域還處于一個(gè)冷冷清清的局面。與許多的改革一樣，目前依然存在著理論與實(shí)踐相剝離的狀況，口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的無所依從，是這種剝離的一個(gè)重要的因素教育。目前雖然有很多的理論研究，但大多數(shù)的理論研究?jī)H僅著眼與技術(shù)操作層面，只是把它作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)子系統(tǒng)來研究，沒有深層挖掘口語(yǔ)交際教學(xué)與語(yǔ)言學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等方面的聯(lián)系，同時(shí)，很少有探討口語(yǔ)交際教學(xué)考核體系的研究成果，許多老師雖然很愿意在此方面對(duì)學(xué)生有所幫助，但終因操作的難度和大環(huán)境的約束而望洋興嘆，知難而退。
因而，我希望能夠通過我的研究，為口語(yǔ)交際教學(xué)課程的改革的做一次破冰之行。
第二，論文框架的構(gòu)建
基于以上的原因，我把握的研究定位于整體的規(guī)劃，我認(rèn)為口語(yǔ)教學(xué)的問題不是在于某一點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，而是整體的空白狀況的改觀，并且對(duì)整體教學(xué)理念的重新認(rèn)識(shí)。我在對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況和現(xiàn)有的教學(xué)教材比較的基礎(chǔ)上，提出了自己的對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，我認(rèn)為，口語(yǔ)交際教學(xué)具有依賴于言語(yǔ)教學(xué)又獨(dú)立于語(yǔ)言之外的特點(diǎn)，它是一個(gè)基于語(yǔ)言、生理、心理之上的學(xué)科，成功的高中口語(yǔ)交際教學(xué)必須分析高中生的特征、特點(diǎn)，在義務(wù)教育階段教學(xué)的基礎(chǔ)之上，制訂一系列有的放矢的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，它必須擁有獨(dú)立的時(shí)間表，獨(dú)立的互動(dòng)場(chǎng)景和獨(dú)立的師生互動(dòng)媒介物，同時(shí)，要有一套完善的評(píng)價(jià)體系來支撐教學(xué)的進(jìn)行。
在我的研究中，針對(duì)高中生的特點(diǎn)，提出了相對(duì)完整的一套三年一貫制的教學(xué)方案，從個(gè)體生理、心理到社會(huì)適應(yīng)性呈梯度進(jìn)展，并且每個(gè)年級(jí)的都有課案舉例，以便于操作的實(shí)用功能，同時(shí)，也提出了幾種口語(yǔ)交際教學(xué)能力評(píng)價(jià)的幾種方案，在各自得信度和效度上進(jìn)行論證，以期為成熟的測(cè)試方法的出臺(tái)提供依據(jù)性的思想教育碩士論文答辯自述范文論文。
第三， 研究的.幾點(diǎn)說明
在為期一年的研究過程中，我閱讀了大量的有關(guān)文獻(xiàn)資料，涉獵的領(lǐng)域廣泛，并且走訪了各個(gè)不同層面的高中段學(xué)校，在自然的情景之下采集樣本，研制和發(fā)放了問卷調(diào)查，并進(jìn)行了實(shí)證研究，把質(zhì)的研究和量的研究進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
當(dāng)然，由于水平的欠缺，我的研究中必然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不足或漏洞，懇切的希望教授、專家的批評(píng)和指導(dǎo)。
在此，我要感謝的是在我的研究過程中給與我支持的所有的人，特別是我的導(dǎo)師李海林教授，如果沒有他們的幫助，我想我的研究一定不能達(dá)到這個(gè)境界。也感謝在座的各位評(píng)委，希望得到你們更多的指導(dǎo)。
論文答辯 篇5
各位老師大家好！
我是國(guó)際商學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)某某班的某某某。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我的畢業(yè)論文作一下簡(jiǎn)單的自我陳述。我的論文題目是外資對(duì)中國(guó)汽車零部件業(yè)的影響及中國(guó)的對(duì)策。之所以選擇這個(gè)題目作為我的畢業(yè)論文研究課題，主要是考慮到自20xx年11月10日我國(guó)加入WTO之后，大批的汽車零部件制造跨國(guó)公司紛紛進(jìn)入我國(guó)，這一現(xiàn)象對(duì)尚處于成長(zhǎng)階段的我國(guó)汽車零部件業(yè)而言，可謂是機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存的。而且，自20xx年7月1日起，汽車零部件進(jìn)口稅率由13.8~16.4%降至10%，截至目前為止，由于關(guān)稅的下調(diào)和零部件產(chǎn)業(yè)對(duì)外資取消股比限制，以及我國(guó)汽車零部件自主研發(fā)資金短缺、技術(shù)研發(fā)能力薄弱等一系列因素導(dǎo)致的過度引資，使得外資已悄然控制了我國(guó)汽車零部件產(chǎn)業(yè)的半壁江山，獨(dú)資控股趨勢(shì)愈加明顯，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化程度逐步加劇，本土產(chǎn)業(yè)已失去大片市場(chǎng)。20xx年12月11日，WTO對(duì)我國(guó)汽車零部件業(yè)的后保護(hù)期就已經(jīng)過了，如何使我國(guó)汽車零部件業(yè)在當(dāng)今世界市場(chǎng)的多元化競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得一席之地已成為我國(guó)各界人士高度關(guān)注的問題。
我的這篇論文依據(jù)我國(guó)汽車零部件業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從正反兩方面辯證的分析了外資對(duì)我國(guó)該行業(yè)的'影響，并就其負(fù)面影響提出了一些解決措施。希望通過這些措施的實(shí)施，能夠使我國(guó)企業(yè)在避免失去對(duì)企業(yè)的控股權(quán)和銷售網(wǎng)絡(luò)控制權(quán)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更多的話語(yǔ)權(quán)，最大程度的利用外資為我國(guó)汽車零部件產(chǎn)業(yè)服務(wù)，為我國(guó)汽車零部件企業(yè)帶來更過得利潤(rùn)，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自主研發(fā)能力，加強(qiáng)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
我個(gè)人認(rèn)為我的這篇論文的精華之處在于文章的第三部分，也就是應(yīng)對(duì)措施的分析介紹部分。這一部分，我用了占全文七分之三的篇幅針對(duì)企業(yè)和政府的不同條件和優(yōu)勢(shì)提出了相應(yīng)的一些措施。譬如說，對(duì)企業(yè)而言，現(xiàn)在的原材料價(jià)格在不斷的上漲，同時(shí)，整車企業(yè)又在進(jìn)行價(jià)格戰(zhàn)，以降低銷售價(jià)格來增加銷售量。那么，企業(yè)處于這樣一個(gè)兩邊同時(shí)擠壓的狀態(tài)下，如果不從自身想辦法，是很難長(zhǎng)期生存下去的。所以，我們可以在企業(yè)中建立內(nèi)部挖潛機(jī)制，最大限度地發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部的潛能，比如優(yōu)化利用廢舊物資等來降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，為了掌握最新技術(shù)，提高自身研發(fā)的技術(shù)水平，零部件企業(yè)應(yīng)該積極參與整車的開發(fā)項(xiàng)目，實(shí)行一體化發(fā)展策略。我們知道，零部件企業(yè)最需要規(guī)模經(jīng)濟(jì)的，然而我國(guó)的該行業(yè)卻呈“散亂差”的狀態(tài)，所以我們要通過整合、重組等方式擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，以規(guī)模求效益。
在對(duì)我國(guó)政府的建議中，我認(rèn)為建立國(guó)家級(jí)汽車關(guān)鍵零部件研發(fā)認(rèn)證中心是重中之重。因?yàn)閲?guó)際零部件大型制造公司均有自己龐大的研發(fā)機(jī)構(gòu)，而在我國(guó)的零部件制造公司內(nèi)，這類研發(fā)機(jī)構(gòu)幾乎是不存在的，即便有也只是一些簡(jiǎn)單的產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)室，或者一些名義的研發(fā)機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，我國(guó)零部件企業(yè)的現(xiàn)有實(shí)力是很難獨(dú)自在企業(yè)內(nèi)部建立零部件研發(fā)中心的。所以，政府應(yīng)該給與扶持，尤其在資金上的支持是必不可少的。中國(guó)的零部件產(chǎn)業(yè)潛力是非常大的，國(guó)產(chǎn)汽車零部件只有從當(dāng)前模仿仿制跳躍到有自己只是產(chǎn)權(quán)的自主開發(fā)的產(chǎn)品平臺(tái)上去，從中國(guó)制造轉(zhuǎn)變成中國(guó)創(chuàng)造才能在激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，開拓更大的市場(chǎng)。其次，政府應(yīng)給與自主研發(fā)企業(yè)一定的政策支持，加強(qiáng)宏觀管理，完善外資并購(gòu)法規(guī)，給國(guó)內(nèi)汽車零部件企業(yè)創(chuàng)造最好的發(fā)展環(huán)境。
在經(jīng)濟(jì)全球化，資源國(guó)際化，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和汽車產(chǎn)業(yè)跨國(guó)公司化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)內(nèi)汽車零部件企業(yè)被推上了與跨國(guó)公司同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，有的甚至成了師徒間的博弈。所以我國(guó)企業(yè)應(yīng)明確自身的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)清當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，辯證的分析外資對(duì)我國(guó)該行業(yè)的影響并有效地加以利用，制定切合自身實(shí)際的發(fā)展策略，以盡快適應(yīng)跨國(guó)巨頭帶來的全球化采購(gòu)，同步化發(fā)展和模塊化供貨等競(jìng)爭(zhēng)新要求，加強(qiáng)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
以上就是我對(duì)畢業(yè)論文的自我陳述，謝謝。
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