蘇教版五年級上冊語文重點復(fù)習(xí)資料

　　蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學(xué)教材，簡稱蘇教版教材。對于蘇教版2017五年級上冊語文的復(fù)習(xí)，有哪些重點復(fù)習(xí)資料是需要同學(xué)們掌握的呢?

　　一、解釋詞語重點復(fù)習(xí)資料

　　1、身臨其境：親身到了那個地方

　　2、引人入勝：把人帶到美妙的佳境。

　　形容風(fēng)景、文藝作品很吸引人。

　　3、林樾：林中成陰的地方。

　　4意欲：心里想要

　　5不知處：不知道在什么地方

　　6、胸襟：指心情、志趣、抱負(fù)等。

　　7、敏捷：(動作等)迅速而靈敏。

　　8、兇相畢露：兇惡的相貌完全暴露出來 畢：全

　　9、名副其實：名稱或名聲與實際相符

　　10迅雷不及掩耳之勢：形容速度極快。

　　11、抽搐：肌肉不隨意地收縮的癥狀，多見于四肢和顏面。

　　12、金蟬脫殼：比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)覺。

　　13、戳穿：刺穿，說破。

　　14、俸祿：古代官吏的薪水。

　　15、神韻：精神韻致。

　　16、驚嘆不已：滿口不停地贊嘆。

　　17、濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或是以次充好。

　　也用作自謙之詞。

　　18、拜訪：敬辭。

　　訪問，拜會。

　　19、即興：因受眼前景物感發(fā)而臨時有興致(作詩、演講)等。

　　20、周旋：與敵人較量，相機進退，以戰(zhàn)勝敵人。

　　21、摻雜：混雜。

　　22、嗚咽：低聲哭泣

　　23、無垠：遼闊，沒有邊際

　　24、水天一色：水與天交融為一體，沒有界限

　　25、奔騰不息：浪水翻起，波浪急速流淌2013五年級上冊語文重點復(fù)習(xí)資料(蘇教版)。

　　息：停止

　　26、挺到了上學(xué)的年齡：堅持，支撐。

　　27、軒然大波：高高涌起的波濤。

　　比喻大糾紛，大風(fēng)波。

　　28、不懈努力：松懈、放棄。

　　29、坦然：心里很平靜，沒有顧慮的樣子。

　　30、情有獨鐘：鐘：專一，集中。

　　31、飽經(jīng)風(fēng)霜：飽：充分

　　32、譽為：譽：稱贊。

　　33、掩映：彼此遮掩，互相襯托。

　　34、白練：白色的綢帶。

　　35、不足為奇：不值得奇怪。

　　足：值得

　　36、欣喜若狂：若：好像。

　　高興得像發(fā)狂一樣。

　　37、無稽之談：沒有根據(jù)的說法。

　　稽：根據(jù)

　　38、安然無恙：原指人平安沒有疾病。

　　現(xiàn)泛指事物平安未遭損害。

　　恙：病

　　39、怒發(fā)沖冠：憤怒到極點，頭發(fā)直豎，把帽子都快要頂起來了。

　　冠：帽子

　　40、博覽群書：博：廣泛。

　　廣泛地閱讀各種書籍。

　　41、鴻篇巨制：制：著作。

　　指規(guī)模鴻大的著作。

　　42.、下落不明：明：清楚。

　　43、名垂青史：垂：流傳。

　　44、家徒四壁：徒：只有。

　　45、鍥而不舍：鍥：雕刻。

　　不斷地雕刻某種東西，常用來比喻有恒心，有毅力，堅持不懈。

　　46、微不足道：足：值得。

　　47、孜孜不倦：指勤奮努力，不知疲倦。

　　48、爐火純青：相傳道家煉丹，到爐中火焰轉(zhuǎn)成純青色時，就算練成了。

　　比喻學(xué)術(shù)、技術(shù)或處事手段等達到完美的境地。

　　49、依草附木：比喻依仗他人，憑借權(quán)勢。

　　50、措手不及：來不及躲避。

　　措手：處理、應(yīng)付2013五年級上冊語文重點復(fù)習(xí)資料(蘇教版)學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　51、發(fā)配：宋代的一種刑罰。

　　在罪犯的臉上刺字，然后遣送到邊遠的地方去服苦役。

　　52、八十萬禁軍教頭：禁軍原指侍衛(wèi)皇帝的親兵。

　　在宋代，禁軍是指朝廷的正規(guī)軍。

　　當(dāng)時東京(開封)號稱禁軍八十萬

　　教頭是負(fù)責(zé)士兵武藝的低級軍官。

　　53、非比他人：不同于其他人。

　　54、耽誤：因拖延或錯過時機而誤事。

　　55、煙霧迷蒙：迷：使看不清

　　56、繁花似錦：錦：有彩色花紋的絲織品。

　　57、依依惜別：依依：形容留戀，不忍分離。

　　58、飛檐凌空：升，高出

　　59、相媚好：表示兩人很親熱的意思。

　　60、無賴：本文指可愛、頑皮。

　　二、按課文類容填空重點復(fù)習(xí)資料

　　1、陶校長要求我們“每天四問”，是希望我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，從而能在身體健康、學(xué)問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步。

　　2、《尋隱者不遇》作者是唐代詩人賈島，作者尋訪隱者不遇的原因是云深不知處。

　　《所見》的作者是清代詩人袁枚，牧童閉口立的原因是意欲捕鳴蟬。

　　3、(鳴禽)、(野花)要和你們(聯(lián)歡)，生活里洋溢著歡樂和(溫馨)。

　　青山說：(攀登吧)，(飽覽無限)的風(fēng)光，滿懷少年的(豪情)!

　　綠水說：(前進吧)，(奔向浩瀚)的大海，顯示少年的(胸襟)!

　　4、最有趣的是蟬尾出殼的情景。

　　未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。

　　蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬尾用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。

　　整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。

　　5、《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數(shù)》_、_《畫龍點睛》_。

　　“自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致。

　　“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。

　　告訴我們要有真才實學(xué)才能立身處世。

　　“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。

　　6、來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影

　　來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵

　　來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地

　　7、《推敲》中賈島推敲的詩句是“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。

　　后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

　　本學(xué)期我們還學(xué)過賈島的一首詩，叫《尋隱者不遇》，默寫其中兩句：

　　8、《嫦娥奔月》是一篇 神話故事，描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥， 力大神勇、造福百姓 的后羿， 奸詐貪婪 的逢蒙。

　　9、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：_《狐貍和葡萄》___、__《牧童和狼》___、__《蟬和狐貍》_.

　　《狐貍和葡萄》告訴我們：

　　《牧童和狼》告訴我們：

　　《蟬和狐貍》告訴我們：

　　你還知道有哪些伊索寓言： 、 、

　　10、飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。

　　大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……

　　也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆;也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港;也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ;也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……鄧小平爺爺?shù)挠绊懗�越時代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。

　　11、“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀!”

　　12、迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。

　　它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。

　　13、壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花;有的懷抱琵琶，輕撥銀弦;有的倒懸身子，自天而降;有的彩帶飄浮，漫天遨游;有的舒展雙臂，翩翩起舞……

　　14、美國科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過“風(fēng)箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密2013五年級上冊語文重點復(fù)習(xí)資料(蘇教版)2013五年級上冊語文重點復(fù)習(xí)資料(蘇教版)。

　　他還發(fā)明了避雷針。

　　15、《滴水穿石的啟示》這篇課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是_靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。

　　我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:_目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

　　16、課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。

　　通過對課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮的人，洪教頭是個自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力的人。

　　17、一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。

　　轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。

　　一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。

　　陽光透出來了，照得湖水通紅。

　　山上霧氣繚繞，巖石掩映;山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。

　　樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。

　　湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。

　　18、王冕是一個孝敬長輩、勤勉好學(xué)的孩子。

　　19、《清平樂•村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。

　　詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾。

　　20在中國古代文學(xué)史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如：唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

　　三、問答題重點復(fù)習(xí)資料

　　1、“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子”。

　　談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　答：四年來，田老師講了許許多多的故事，如春雨點點，滋潤著孩子們的心田，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往。

　　這顆文學(xué)種子后來生根、長葉、開花，并結(jié)出累累碩果。

　　2、陶校長和同學(xué)們談了哪四個問題?他為什么談這些問題?

　　答：健康、學(xué)問、工作、道德四方面的問題。

　　因為他十分關(guān)心學(xué)生德、智、體以及工作能力的培養(yǎng)，他希望孩子們從小樹立“健康第一”的觀點，筑起堅固的“健康堡壘”;學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，刻苦鉆研;工作上培養(yǎng)責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每件事;道德上既要講究“公德”，又要講究“私德”，要學(xué)做“真人”。

　　3、把大自然說成綠色的課本，為什么?你喜歡這綠色的課本嗎?

　　答：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。

　　我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。

　　4、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目?

　　答：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。

　　5、(1)“訪問”與“拜訪”。

　　“訪問”是有目的地去探望人并跟他談話。

　　“拜訪”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。

　　文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。