工作感悟隨筆（精選26篇）

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編為大家整理的工作感悟隨筆（精選26篇），歡迎大家分享。

　　工作感悟隨筆 1

　　盡職盡責(zé)就是要表里如一、言行一致，就是要精益求精、一絲不茍，就是要主動做好自己的本職工作，這些都是良好執(zhí)行力的直接體現(xiàn)。

　　"精誠所至，金石為開"，對于工作，每個員工都要對自己的工作盡職盡責(zé)，用自己對待工作的真誠感動成功的"金石"之心。在實(shí)際工作中，盡職盡責(zé)就是要表里如一、言行一致，就是要精益求精、一絲不茍，就是要主動做好自己的本職工作，這些都是良好執(zhí)行力的直接體現(xiàn)。

　　盡職盡責(zé)的員工是領(lǐng)導(dǎo)最器重的'人。也許你會為此付出一定的代價，但工作會回報給你更多的驚喜:即使你能力一般，盡職盡責(zé)也可以讓你走得更遠(yuǎn)，走得更好;而假如你能力突出，盡職盡責(zé)就可以將你帶向成功的頂峰，甚至是受到萬眾的矚目。

　　舉世聞名的馬拉松比賽的設(shè)立，就是為了紀(jì)念一位盡職盡責(zé)的人-用生命捍衛(wèi)責(zé)任的希臘士兵菲迪皮德斯。公元前490年，希臘和波斯在馬拉松平原上展開了一場激烈的戰(zhàn)斗，希臘人打敗了前來侵略的波斯人。上級命令菲迪皮德斯在最短的時間內(nèi)將捷報送到雅典，以激勵身陷困境的雅典人。菲迪皮德斯接到命令后從馬拉松平原不停頓地跑回雅典(全程約40公里)，當(dāng)他把勝利的消息帶到雅典時，自己卻累死了。18%年，為了紀(jì)念這位盡職盡責(zé)的士兵，希臘人在第一屆奧林匹克運(yùn)動會上，就用他跑的距離作為一個競賽項(xiàng)目，以激勵那些盡職盡責(zé)的人。

　　盡職盡責(zé)不僅是對工作的承擔(dān)，也是對人生的勇敢擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)是員工對生活的積極接受，是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守，是對自己所有工作的出色完成，更是自己人性的升華，是良好執(zhí)行力的直接體現(xiàn)。

　　如果你想成為一名優(yōu)秀的主力員工，想在工作領(lǐng)域里有所發(fā)展，就盡心盡力、盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作，全身心地投人到工作中去吧！相信，你的收獲不只是那么多。

　　工作感悟隨筆 2

　　一直很喜歡這樣一句話，認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好！這里，把“認(rèn)真”和“用心”兩種態(tài)度作了比較，得出了兩個結(jié)果，認(rèn)真做事的結(jié)果是能把事情做對，而用心做事的結(jié)果卻是能把事情做好。

　　認(rèn)真，是一種事業(yè)心和責(zé)任感的體現(xiàn)，反映了我們對工作的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)要求。認(rèn)真做事，就是按照規(guī)定去辦，只要不違反規(guī)則就可以了，這樣至少不會把事做錯，一般也沒有人去說你不對，只能說你已經(jīng)認(rèn)真完成了本職工作，如果用在我們試驗(yàn)檢測工作中，說一個人做事認(rèn)真，我想他一定是一個嚴(yán)格按照規(guī)范規(guī)程去做事的人，也一定會用檢測數(shù)據(jù)說話，實(shí)事求是的出具檢測報告。不過，也就僅此而已吧。

　　而用心呢，我認(rèn)為用心是除了認(rèn)真之外，更多的是對事情的投入，專注與癡迷。認(rèn)真做事可能更多的是迫于外在壓力，機(jī)械地不折不扣地完成某件事，是把事做好的初始層次，而用心做事除了有認(rèn)真層面的意義外，更多的是發(fā)自內(nèi)心用心智做事，是對事情的一種熱愛，不但要按照事情的規(guī)則去做，而且還要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。我想一個人用多大心就能成就多大的事，因?yàn)闄C(jī)遇往往是留給有準(zhǔn)備的人，對沒有準(zhǔn)備的人機(jī)遇則是遭遇，只有我們用心去思考，用心去做事，成功才屬于我們。大凡我們所認(rèn)識的`那么多的偉人或是名人，無一不是用心做事的人，他們對事情的用心程度大都達(dá)到了專注和癡迷。陳景潤攻哥德巴赫猜想的態(tài)度，絕不是認(rèn)真就能達(dá)到的，我想如果他只有一個認(rèn)真的態(tài)度，陳景潤可能只會是一位很優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，因?yàn)橛辛税V迷的用心，才使他摘取了哥德巴赫猜想桂冠上的明珠；也正是有了專注和癡迷一樣的用心，莫言才成就了中國人的諾貝爾文學(xué)獎，否則，僅是認(rèn)真的話，中國只能是多了一位優(yōu)秀的作家而已……

　　要做好我們的試驗(yàn)檢測工作，怎么樣才算用心呢？我想應(yīng)該具備“三個心”細(xì)心，精心，癡心。細(xì)心做事，從細(xì)節(jié)開始，細(xì)節(jié)決定成敗，這就要求我們在檢測工作中，多注意細(xì)節(jié)，一些平常不注意的細(xì)節(jié)往往會影響我們的檢測結(jié)果，特別是檢測達(dá)到極值的時候，細(xì)節(jié)往往影響著我們的最終結(jié)論；精心表明了一個人做事情的態(tài)度，特別是準(zhǔn)備過程的充足程度，就我們試驗(yàn)檢測而言，試驗(yàn)準(zhǔn)備工作不可或缺，從最初的檢測方案的編制，到檢測設(shè)備和人員的投入，一直到檢測報告的出具，都需要我們精心組織，科學(xué)規(guī)劃，才能出色的完成一項(xiàng)檢測任務(wù)。而癡心用在工作上，應(yīng)該是一種對工作的熱愛，只有熱愛試驗(yàn)檢測這個職業(yè)這份工作，才能從內(nèi)心里去思考并想盡辦法把這份工作做好。

　　網(wǎng)絡(luò)上很流行一句話：今天上班了，明天還想上，是事業(yè)；今天上班了，明天還得上，是職業(yè)。讓我們把每天的上班當(dāng)成事業(yè)，用心去對待，才能把事情做好。朋友們，用心工作，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　工作感悟隨筆 3

　　人生有兩種人，他們對待機(jī)會的態(tài)度各不相同。

　　第一種人是弱者，他們等待機(jī)會，如果機(jī)會不降臨，就覺得寸步難行;第二種人是非弱者(只因懂得上進(jìn)勵志)，他們創(chuàng)造機(jī)會，即使機(jī)會沒有來臨，也覺得腳下有千萬條路可走。

　　當(dāng)覺得自己不夠順利時，軟弱的人總是找借口說“因?yàn)槲覜]有遇到好的機(jī)會”，而勵志者則說“我只不過是暫沒有找到機(jī)會”。

　　其實(shí)，在整個人生中，時時處處都充滿了機(jī)會，只不過有些人總是消極等待，因此感嘆生不逢時或是懷才不遇。要想獲得機(jī)會，取得成功，我們必須積極主動地去面對、去爭取、去創(chuàng)造!

　　勵志是你通往成功的路，也是改變你人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，想把握好人生就要學(xué)會如何勵志人生!

　　常言道：“勵志者路自寬!”人的`一生是勵志奮斗的一生，如果失去了勵志奮斗，生命就失去了意義，人生也缺少了激情。古語有云：“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！币虼耍�不經(jīng)過一番傲霜立雪的艱苦奮斗，就無法開出嬌艷的花朵，更結(jié)不出豐碩的果實(shí)。而不懼挑戰(zhàn)勇于奮斗者，才能開辟出個人獨(dú)具特色的道路，走向成功的殿堂!

　　一生就那么多天，時間用在哪里,未來就在哪里。人與人的不同在于8小時之外做什么和想法的不同。人生就是單行道，只有現(xiàn)場直播，沒有彩排。只有前進(jìn)的沒有倒回的，才有千金難買早知道，萬金難買后悔藥。所以人的一生不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇比努力更重要。邁出的腳步大小不重要，重要的是腳步的方向，勤奮的雙腳一定要踏在正確的道路上。

　　勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，觀念決定貧富，思路決定出路!失敗的人找借口與理由，成功的人則找方法與機(jī)會!人生的轉(zhuǎn)機(jī)不是發(fā)生在危機(jī)時刻，而是出現(xiàn)在機(jī)遇之時。工作、學(xué)習(xí)、戀愛、創(chuàng)業(yè)等等不順利的時候，不是要迷惑而停滯不前，而是要邁出關(guān)鍵的一步，讓危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇從而迅速實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，走向成功。

　　工作感悟隨筆 4

　　人，最可惜的就是在繁忙的都市生活和工作中迷失了自我，加上社會諸多的誘惑往往讓人們面臨的選擇太難，我有時也不乏是這種“俗人”中的一員。

　　人的動力來源于堅(jiān)定的信念，自己認(rèn)為無論你身居何職位，無論你的地位有多高，也無論你所面臨的誘惑和選擇有多少，最重要的是支持我和鼓勵我奮勇前進(jìn)地動力就是自己那堅(jiān)定的成功信念和我對成功那種獨(dú)到的感覺及樂觀心態(tài)。我感覺這種狀態(tài)正是我不拘泥于目前身邊的一些小節(jié)的真正原因，人要想成就一番大事業(yè)就得有這種膽識與眼光，要有這種成就偉業(yè)的氣度與豪情。

　　再分析我這段時間的個人工作和生活表現(xiàn)來看，自己還沒有真正把自己調(diào)整到最佳的狀態(tài)上來，有時根本忍受不了寂寞，光有想法而沒有行動，事情往往想的很好，卻往往在不知不覺中擱淺，還是自身的信念不堅(jiān)定。

　　更另自己可笑的是自己居然整天忙的顧不上洞察世間新聞樂事，對周邊的一些新聞趣事等都麻木不仁了，真另自己可悲咳!人在繁忙的都市生活中要做到忙中有序，忙中有穩(wěn)，忙而不亂的現(xiàn)代工作和生活方式，此乃當(dāng)今社會人之豪杰。

　　自己的想法就上不要讓自己在那“看似繁忙的工作”中迷失了自己的方向，最終將個人的雄才偉略都磨滅于浮華的世俗中，這段時間自己也想清楚了，也基本看清周圍的`形勢，從今天起自己要以一名即將成功人士的身份來要求自己，養(yǎng)成成功者所擁有的良好的個人生活和工作習(xí)慣，沒有好習(xí)慣就無以好規(guī)矩，無以好規(guī)矩就無以好方圓，忙碌中不能失去自我，要時刻擁有著清醒的頭腦，要不斷地充實(shí)自己，提升自己的同時為自己撐出一條廣闊的發(fā)展道路來。

　　如果問我在這紛繁的社會中你是選擇浮華還是選擇堅(jiān)定的個人信念，我會選擇后者;如果再問在這繁忙的時代大背景下你是喜歡眼前的一些小恩小惠還是喜歡那種身懷雄才偉略擁有著運(yùn)籌帷幄決勝千里之外的膽識，我會毅然地選擇后者......

　　人要學(xué)會在紛繁而又充滿諸多迷惑與誘惑的社會中定準(zhǔn)自己的方向，以自己堅(jiān)定的信念和對事物的看法，努力去將自己的價值得以體現(xiàn)，為社會的繁榮與進(jìn)步添上自己那一精彩的一筆。

　　自發(fā)孕育干勁，挑戰(zhàn)激發(fā)激情，就從此刻就從今天開始,在干勁與激情的相伴中去開始我那成功的生活吧……

　　工作感悟隨筆 5

　　我自己覺得自己不是一個很外向的人�？墒亲罱�偏偏找了份很外向的工作--前臺文員。我不知道這是我的幸或是不幸。幸運(yùn)的是終于如夢以償坐上了這個位置，嘗到了這份喜悅，不幸的是，我怕我的性格不能勝任。于是我開始改變自己，找資料，問朋友，看下這份 工作需要做什么，和我以前的工作有什么不同。

　　剛開始上班的幾天，真的很不習(xí)慣，本身就是個很不開朗 的人，還要整天跟這么多素質(zhì)高的人打交道，真的覺得很不自在，可是沒辦法，路是我自己 選得，既然選擇了這份工作，就要努力地做下去，我不相信自己連這么簡單的工作也做不好。當(dāng)然第一天上班是比較糟糕的，連電話都不會轉(zhuǎn)接，第一次覺得自己是那么無知，看似簡單的事情，輪到自己做起來居然是那么得難。當(dāng)然后來還是學(xué)會了，這也不能怪我，是資料上沒寫清楚，所以才弄錯的，我是這樣安慰自己的。后來就是發(fā)傳真，不知道是我們公司的傳真機(jī)有問題，還是我有問題，發(fā)一份傳真，居然浪費(fèi)了好幾十張紙還沒發(fā)過去。結(jié)果沒辦法，只好問老大，老大過來一看說這個傳真號沒有信號，天吶，我以為我真那么傻，原來又是人家的錯。就這樣第一天上班是覺得很失敗的，雖然，那些都不能全怪我，可是 我的心里是這樣想的，有點(diǎn)不愉快。

　　本來前臺的工作就是有點(diǎn)輕松，我就找資料看下這份工作到底要做點(diǎn)什么，不看不知道，一看嚇一跳。關(guān)于這份工作，要做的多了去了，單就禮貌這方面我就沒做到。比如說見到老板要問好，而且態(tài)度要非常的`好。想想自己坐在那里，見到老板進(jìn)來動也不動一下，那我這樣不是很糟糕，天吶，我連最基本的也沒做好。還說什么其他的呢。可是我想這么重要的事情，老大怎么沒教過我啊，難道是我們廠不需要這樣，還是老大以為我懂所以就沒說了。但是要我去問下當(dāng)然我是不會去的，總覺得這樣去問不太好，到底是怎么個不好法，自己也說不清楚，總之是沒問老大。于是就問朋友。結(jié)果，我那朋友把我說得是唉，她說我要是老板啊，你就可以打包了，我說沒那么嚴(yán)重吧。她告訴我說你們老板來了都不問好，那還要你這前臺干嗎的，前臺 是代表一個公司 的形象，你這樣子肯定不行了暈倒，那么麻煩不就是一個小廠嗎用得著嗎？我心里想，可是再想想她說得也對，人家進(jìn)來了你不聞不問的是有那么點(diǎn)不好，可是我好像是說不出口吧，沒習(xí)慣說。在別人眼里是那么簡單的事可是到我這來是那么的難，從來沒這樣，就是不能適應(yīng)。這就是車間跟寫字樓的區(qū)別吧。于是，我決定改變一下自己。接電話也要面帶微笑的，這樣客戶聽起來都會心情愉悅的，如果你沒肝沒肺的說電話，人家聽得都不舒服。這個是很難的，我哪里做得到，本來我就是不怎么愛笑的人，這真是難到我了。盡量吧我告訴自己。后來我發(fā)現(xiàn)原來你跟人家問好的同時，你自己的心情也會好很多，微笑就是有這個魔力。

　　好好的努力吧，相信自己是可以的，已經(jīng)開始有成績了。不就是打個招呼嗎，簡單呵呵當(dāng)然心里還是有點(diǎn)怪怪的感覺，感覺像是服務(wù)員一樣，要那么那么客氣地說，唉加油吧/

　　工作感悟隨筆 6

　　不知不覺我們又迎來了教師節(jié)。轉(zhuǎn)眼間我就工作了十八年!十八年，在生命的長河中不是一個很小的數(shù)字，但是對于我來說，不僅沒有一絲倦意，相反我總是覺得意猶未盡。同樣是工作，為什么有的人厭倦，有的人癡迷呢?原因就在于你怎樣看待你的工作!

　　我們每個人都不能回避這樣一個事實(shí):你首先需要生存，需要養(yǎng)活自己及家人，在這個前提下才能談到個人的意愿和追求，才能過自己想要的生活。因此你需要一份工作，而且必須努力去工作，因?yàn)楣ぷ魇悄愕牧⑸碇�本，幸福之源�?/p>

　　在我們的生命當(dāng)中，有近乎三分之一的時間在工作。從某種意義上來說，生命就是在工作中度過的，為了讓我們的生命更加色彩斑難，我們就應(yīng)該好好工作，應(yīng)該帶著激情去工作!在工作當(dāng)中，我把學(xué)生當(dāng)親人，為了他們的前途，我甚至把自己的孩子丟在一邊，置之于不顧。愛爾伯特?馬德說:“一個人，如果他不僅能夠出色的完成自己的工作，而且能夠借助于極大的熱情、耐心和毅力，將自己的個性融入到工作中，令自己的工作變得獨(dú)具特色，獨(dú)一無二，與眾不同，帶有強(qiáng)烈的個人色彩，并令人難以忘懷，那么這個人就是一個真正的'藝術(shù)家!”我不是為了當(dāng)什么藝術(shù)家，但我確實(shí)盡到了一個超乎教師之上的長者應(yīng)盡的義務(wù)。

　　“選擇你所愛的，愛你所選擇的”。我們既然選擇了教書這份工作，選擇了這個崗位，就如同選選擇了自己的愛人一樣，我們就應(yīng)該一心一意的對待它，并且接受它的全部，而不僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。一件工作有趣與否，取決于你的看法，可以高高興興地去做，也可以愁眉苦臉地去做。如何去做，這完全取決于我們。設(shè)想如果你每天工作八小時，感覺就像和你的戀人在一起的那種滋味，工作就會是一件非常愜意的事情了!

　　忠于自己的選擇，并且在漫漫“情路上”費(fèi)心經(jīng)營吧，我們的工作一定會如同生命一樣多姿多彩!

　　工作感悟隨筆 7

　　班主任的工作是千頭萬緒的，它應(yīng)對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，應(yīng)對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。班主任如何才能深入學(xué)生，了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生思想和生活的狀況呢？我覺得班主任要擺正自己的身份，隨機(jī)應(yīng)變，針對學(xué)生的心理特征，有的放矢，對癥下藥。

　　一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。正如母親不會因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄�袒和私心一樣，作為教師，雖然一個班級幾十個學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但必須要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛每一個學(xué)生。教師的愛就應(yīng)是一種博愛，愛自己的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。誰都明白，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，能夠讓學(xué)生感到無比的激動和自豪。天下的母親都期望自己的孩子快樂，同樣老師也就應(yīng)讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長的快樂，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對他們的長處要“小題大做、無限夸張”，永遠(yuǎn)不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒”。讓孩子在充滿鼓勵與期盼的沃土中成長，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”，更要給一點(diǎn)偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣，在他們身上就會產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”。

　　二、嚴(yán)父的主角——教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛。教師對學(xué)生的愛不就應(yīng)是溺愛，在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長的同時，也要嚴(yán)格要求他們。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對他們的一種尊重。學(xué)生犯了錯誤時，該批評的.就要批評，該處理的也必須要處理，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎懲得當(dāng)，才能在班級中構(gòu)成一個良好的，積極向上的輿論導(dǎo)向。

　　三、朋友的主角——用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛。然后有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子帶給最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主教育的基礎(chǔ)。在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù)，把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，然后富于同情心，就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

　　四、法官的主角——公平與公正。對于教師而言，我們的工作對象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開始用自己稚嫩的心靈去體會和衡量這個世界，他們有著各自的決定是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中，教師是成人社會的代表，更是社會公正的代表、社會公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會的正義、社會的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的，學(xué)生的評語，三好生等各種榮譽(yù)的評選，甚至于平時的一次小小的表揚(yáng)，都會看在每個孩子的眼里，然后記在每個孩子的心里，影響著孩子們對于是非善惡的決定和理解。因此，班主任老師的教育公正就更為重要，必須要熱愛、尊重、信任每一個學(xué)生，在自己教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)建立公正、民主、平等的氛圍。

　　五、學(xué)生的表率——其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，然后這一切對兒童有重要好處”�？梢�，班主任的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師要求學(xué)生做到的自己首先務(wù)必做到。身教重于言教，教師對學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響也抵不上一次反面行為對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來的大。如果要求學(xué)生不亂插嘴，那教師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話；要求學(xué)生跑步不戴圍巾，那教師在跑步時又怎樣能任憑圍巾飄揚(yáng)在自己的胸前呢？然后要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道教師就不能也彎彎腰嗎？如果每個班主任都有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。

　　感悟：班主任應(yīng)對的是幾十個性格各異的學(xué)生，如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo)，然后這就需要我們在平時的工作中去摸索、去探討。我想，只要懷著一顆愛心，一種職責(zé)感，有科學(xué)的管理和教育方法，就必須能把班主任工作做好。

　　工作感悟隨筆 8

　　一個學(xué)期過去了，由于學(xué)校工作的需要，我又重新回到了六二班孩子的身邊，看到孩子們興高采烈的樣貌，我感到很欣慰，感覺到自身價值的存在。可是經(jīng)過一星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)班上某些同學(xué)學(xué)習(xí)提高十分的大，像閃沖同學(xué)，家庭作業(yè)基本完成，課堂作業(yè)質(zhì)量也比較高。同時我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生很浮躁，像李文杰，每節(jié)課都是仰著臉，心不在焉的樣貌；徐亞威同學(xué)下課就想著打籃球，就連做作業(yè)也靜不下心來，班里像這樣的學(xué)生還有人在。我再三思考，決定“犧牲”寶貴的時光，與學(xué)生進(jìn)行交流。

　　我認(rèn)為交流有很多種形式，不僅僅僅在課堂、辦公室，也能夠在非正式場合，如課間、操場，或在放學(xué)回家的路上等。不管在什么場合談話，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，這樣談話才能有所收獲。

　　作為一名教師，我們的`工作是不斷地關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦，而是師生間時時刻刻都要進(jìn)行心靈的接觸和情感的交流。僅有師生之間建立了和諧融洽的情感，才能夠促進(jìn)思維活動，提升學(xué)習(xí)效果。

　　工作感悟隨筆 9

　　今年是我從事護(hù)理行業(yè)的第十一個年頭了，這其中有歡笑，也有痛苦，曾經(jīng)也迷茫過，護(hù)士的工作是相當(dāng)辛苦和繁重，就拿春節(jié)來說，我上班11年，有6個春節(jié)在醫(yī)院度過。我們擔(dān)負(fù)的是人的生命，時時刻刻都需要繃緊神經(jīng)，往往下班回家后什么都不想動。還有最讓人無奈的就是病人的'不理解，由于信息的多元化，經(jīng)常讓病人對我們產(chǎn)生誤解及不信任，護(hù)士的壓力太大了。

　　但是我們知道護(hù)士的工作崗位是神圣而崇高的，當(dāng)身穿護(hù)士服，頭戴燕尾帽時，你不在是孩子、不在是妻子、不在是母親，你是患者心目中的“白衣天使”。

　　我們應(yīng)全身心地投入到工作中，才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。當(dāng)通過自己的努力，減輕了患者的痛苦是，我從心底里感到高興，讓我更加無悔自己的選擇。 如果病人對護(hù)士多些理解尊重，護(hù)士也能以更好的精神狀態(tài)為病人服務(wù)。希望更多的人能夠理解護(hù)士工作、支持護(hù)士、善待護(hù)士。

　　工作感悟隨筆 10

　　愛迪生在學(xué)校，不是個好學(xué)生，總是愛提怪問題；莫言在學(xué)校中也不是個好學(xué)生，僅僅五年的小學(xué)生活，他也不樂意，只有在語文課上，他才能找到點(diǎn)感覺；但愛迪生是大家公認(rèn)的大發(fā)明家，莫言也成功了，某年的星光大道年度總冠軍的農(nóng)民劉大成……與他們有相仿經(jīng)歷的人也有許多，只不過有的人的成功是舉世罕見，有的`人的成功是也許對別人是微不足道的，種種事例表明，他們的成功是由于他們找到了適宜的環(huán)境，他們的個性才得以更好的發(fā)展，才取得了令人鼓舞的成功。

　　教育教學(xué)中，我們無時不在加班加點(diǎn)中，“點(diǎn)亮了自己，照亮了別人”苦苦地追尋著教人成功的秘訣，但以上的事例卻不得不讓我們反思：我們究竟應(yīng)當(dāng)給學(xué)生什么？

　　自由，盡可能地給孩子以自由，讓他們在興趣的陪伴下，快樂成長。也許這也是優(yōu)秀人才成功的環(huán)境因素。正如某人所說的，莫言的成功是高密的文化促成的，想想也不無道理。

　　一個教師，如果給予學(xué)生的不能太多，但起碼的自由總是可以的吧，我們不應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生千人一面，而應(yīng)當(dāng)在學(xué)生的成長過程中，充當(dāng)應(yīng)當(dāng)“扶上馬，送一程”的角色，使得學(xué)生在個性自由的環(huán)境中茁壯成長！

　　工作感悟隨筆 11

　　和以往一樣，我認(rèn)真地備著課，許老師拿著綢帶帶著小朋友出去上健康課去了，小朋友手里拿著綢帶開心地唱呀跳呀跑呀，一番很熱鬧的場景，許老師和小朋友們也時不時地玩耍著，感覺很開心。過了不一會兒，就在我專心寫著字時，一陣急促的跑步聲朝我而來，我轉(zhuǎn)頭一看是許老師，一聽她的語無倫次的.聲音，很嚴(yán)肅很緊張，我趕忙問:“出了什么事？”她說孩子磕掉牙了，快！快……我一聽，嚇了一跳，怎么會呢？出去的時候還好好的啊！容不得我多想，三步并作兩步，急切地跑了出去。只見那個小朋友的嘴里嘴邊上全是血。這時孩子嚇得已經(jīng)哭了起來，我親切的對她說：“別害怕，讓老師看一看”，我趕緊從口袋里掏出手絹給孩子擦起來，一看孩子的當(dāng)門牙磕掉了，血不停地往外流，于是我和許老師趕緊抱著她上了醫(yī)院。來到醫(yī)院后孩子的情緒漸漸地穩(wěn)定了下來，用期待的眼神看著我們。經(jīng)過醫(yī)生的處理，血總算止住了。

　　針對上課這一突發(fā)事件，我們特意對小朋友進(jìn)行了一次安全教育，并讓那個孩子把她當(dāng)時的感受給大家講述了一遍。就這件事我也作了小結(jié)：上健康課之前老師必須首先向小朋友強(qiáng)調(diào)一定要注意安全，對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子老師一定要多長一只眼睛。我們要時時刻刻的提醒小朋友注意安全事項(xiàng)，時刻觀察幼兒的行為。除了這些還不夠，并請家長一起跟我們對孩子進(jìn)行安全教育，我們和家長共同努力，讓小朋友掌握更多的安全知識，今后不再發(fā)生類似的事情，讓我們的小朋友健康快樂地成長。

　　工作感悟隨筆 12

　　“燕子去了，會有再來的時候；楊柳枯了，會有再青的時候；桃花謝了，會有再開的時候；可是，聰明的你，告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返？是有人偷了它們呢？還是它們自己逃了呢？”駐足在時間的軌道上回首，在七病房工作的景象生動的浮上腦海。我們的病人都是掙扎在危險邊緣，他們的生命隨時都可能消失；我們的.護(hù)士，總是腳步堅(jiān)定而迅速，與死神賽跑，在生死的較量中，爭分奪秒。因?yàn)椋瑫r間對于我們來說就是希望。

　　記得一位肝硬化伴上消化道出血的老病人，因已有過多次出血，在醫(yī)生的建議下實(shí)施了硬化劑治療以幫助疾病恢復(fù)�？墒�，沒想到在治療過程中，病人突發(fā)嘔血，引起了窒息，生命危在旦夕。值班醫(yī)生護(hù)士立即通知肺科主任緊急插管，同時靜脈補(bǔ)充血容量并積極采取相應(yīng)的搶救措施。經(jīng)過一個多小時的搶救，病人生命體征逐漸穩(wěn)定下來。在多天的精心治療及護(hù)理下，患者病情好轉(zhuǎn)并脫下了呼吸機(jī)。時間匆匆，我們醫(yī)護(hù)人員與死神賽跑，奪回了患者的生命。

　　高強(qiáng)度的工作，緊繃的神經(jīng)，我們每天都在跟時間賽跑，對任何一名患者都不輕言放棄，因?yàn)�，挽救生命是我們的天職。面對焦急恐懼的家屬，我們用�?xì)心、耐心和關(guān)心讓他們踏實(shí)。我們尊重生命，我們熱愛生命，我們守護(hù)生命！

　　工作感悟隨筆 13

　　興趣是學(xué)習(xí)的動力，幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學(xué)過程枯燥無味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教育內(nèi)容，要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感�！痹诮M織活動時，我認(rèn)為只有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的'興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn)“每個兒童都能主動發(fā)展”的教學(xué)思想。經(jīng)驗(yàn)表明：一堂生動活潑、形象有趣的課，必然能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，我極力追求言語、動作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用，寓樂于學(xué)，寓學(xué)于樂。

　　我學(xué)習(xí)到兩點(diǎn)教授幼兒輕松容易的學(xué)習(xí)兒歌：

　　1、追求聲情并茂，強(qiáng)化文學(xué)作品中的語氣語調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會調(diào)動幼兒的積極性，為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中，要注意自己的語氣語調(diào)，根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn)，在朗誦過程中時快時慢，抑揚(yáng)頓挫，讓幼兒處身于一種親切、美好的語感環(huán)境中，同時，再配上優(yōu)美、動聽、富有想象的音樂，以及形象生動的教具運(yùn)用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達(dá)自己的情感和愿望。

　　2、根據(jù)語言加動作表演，帶動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在每周我們的教研活動是，我們都會學(xué)習(xí)手指游戲或兒歌，我們每個老師都會把每首兒歌加上動作，并且看動作的優(yōu)美度，這樣能讓孩子更快的記住兒歌，并能表演出來。也增加了兒歌的趣味形。

　　工作感悟隨筆 14

　　前幾天，鄭東新區(qū)舉行了第一屆班會課賽課。平心而論，工作了十三年，班主任也做了七年，班會課上了不少，但大部分都是交給學(xué)生上的，自己很少親自參與，所以很正式的似乎印象也不多。再看看一些有名的班主任，他們都是善于運(yùn)用班會做學(xué)生的思想工作，善于利用班會搞些活動，立些規(guī)矩，建設(shè)文化等等，使班級建設(shè)如火如荼，班級管理也游刃有余。

　　前段時間，我們的班級七三班剛剛被學(xué)生推舉為市級優(yōu)秀班級，而恰巧這次東區(qū)教體局又要組織班會課比賽，學(xué)校就順勢把任務(wù)交給了我，讓我來組織這次班會課。接到任務(wù)，內(nèi)心似乎有些緊張，雖然與剛上班相比，早已過了緊張的階段，但準(zhǔn)備起來還是無所適從。一方面是因?yàn)�，自己并沒有組織過非常值得自豪的班會課，即使聽說過，那也是十年前的事情，而且還是學(xué)生自己組織的班會，雖然當(dāng)時的效果很好，但私下連我自己都不清楚當(dāng)時班干部是怎么組織的；另一方面，雖然工作也有十多年，但根據(jù)過去的'經(jīng)驗(yàn)，我在組織活動方面的確有些欠缺，每次所組織的活動都不是很滿意，也不理想。

　　但這次班會賽課我還是接了下來，準(zhǔn)備一試。本次賽課共分兩部分，第一部分是說課，被選中后再參加賽課。對于起初的說課，起初我有些無所適從，但在妻子的一番點(diǎn)撥下，我突然有了些想法，現(xiàn)在的學(xué)生自我意識強(qiáng)烈，很有個人的主見，但缺乏感恩之心，凡事自以為是，很少會去體諒別人的感受。原本需要家長配合的管理，有些家長無奈之下竟然把孩子丟

　　工作感悟隨筆 15

　　和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心。

　　蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子�！卑嘀魅螌�(shí)施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。

　　班主任應(yīng)重視作為“人”的學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠相待，讓學(xué)生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。

　　班級工作中，多讓學(xué)生“說話”。只有民主，學(xué)生才能樹立主人翁的'意識，才會積極參與。陶行知曾說：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主�！泵裰鳎�讓學(xué)生的個性得到充分張揚(yáng)，班集體更加充滿親和力。

　　面對問題學(xué)生，“在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下你是老師，這樣會幫助你壓抑一下當(dāng)時就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地同你的學(xué)生說話�！�(贊可夫語)班主任切不可讓憤怒沖破理智的閘門，不能把學(xué)生當(dāng)作出氣筒，更不能傷及學(xué)生的自尊。另外，對于問題學(xué)生的教育，不可能立竿見影，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，用耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作。耐心，將會讓問題學(xué)生在愛的溫暖中走向進(jìn)步。

　　工作感悟隨筆 16

　　常常感慨時光飛逝，卻沒有人能阻擋時間的腳步。想到不久將又有一群孩子要和自己說再見，心中難免有些不舍。與他們相處一年，罵過訓(xùn)過呵斥過，也笑過謝過欣賞過，期間許多往事令人難忘。

　　隨著中考一天天臨近，學(xué)生的情緒變得一天天焦躁不安。課堂氣氛大不如前，每個學(xué)生的書本資料都多到極限，有紙箱子裝的，大書包放的，教室里每個角落都隨處可見，一進(jìn)教室有種透不過氣的感覺，有必要把初三學(xué)生的凳子改成帶箱子的.椅子。

　　這屆學(xué)生突出的弱點(diǎn)有兩個：一是缺乏理想教育，未來沒有方向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無目的，學(xué)習(xí)勁頭不足；二是投機(jī)取巧、妄想不勞而獲的心理嚴(yán)重。和以往學(xué)生比較，他們還有一個特點(diǎn)，那就是油嘴滑舌。

　　任了這么多年的班主任，感覺與學(xué)生最有效的溝通就是寫“班級日志”和“班級周總結(jié)”。以往自己堅(jiān)持的很好，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和不足記下來，每周寫一篇總結(jié)，班會課上利用大屏幕給學(xué)生展示，有利于增強(qiáng)師生情感和提高班級凝聚力，傳播正能量，對班級管理效果不錯。我把每周的總結(jié)當(dāng)成鏡子送給學(xué)生，讓他們自我對照，明辨是非，不斷完善自己。對現(xiàn)在這屆學(xué)生總是感覺欠了他們一些，最大的欠缺是作為班主任，少給了他們一面可以常常對照自己的“鏡子”。原因一是這個班主任工作開始有些不情愿，二是初三課業(yè)緊張，一來二去這個工作就放棄了，現(xiàn)在想來，是個不小的遺憾。

　　工作感悟隨筆 17

　　經(jīng)過開學(xué)初這幾個月的積分累加，我們班誕生了第一個“月之星”小組。當(dāng)我在核算完積分宣布的時候，我看到了孩子們臉上洋溢出了十分燦爛的笑臉。那是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，在陽光的襯托下閃爍著金黃色的光芒。我邀請他們上臺合照，孩子們一個個擺出我們學(xué)校特有的手勢，那份自豪與自信是我以前不曾看到的。最邊上的一個小姑娘，那是我們班的“小默默”。為什么會這么稱呼她呢？因?yàn)榘�，她總是羞澀地低著頭，每次問她話的時候她都是輕聲細(xì)語的回答。我在想，這么害羞的孩子上臺領(lǐng)獎會是什么樣子呢？還是一副柔弱的樣子嗎？

　　事實(shí)證明并非如此。照片中，她笑的很溫柔，像五月的`陽光一樣耀眼。少見到的潔白的牙齒，彎彎的眼睛，可愛的酒窩，那一刻讓我不由得想要上前擁抱她。拍完照后，孩子們都活蹦亂跳的回到了座位上，我再去瞧她。慢慢地挪回座位后，她又低下了頭，恢復(fù)到了以往的那個她。

　　事后，我一直在思索，是什么使得一個如此內(nèi)斂的孩子能夠大方的展現(xiàn)在大家面前。就在我左思右想的時候，班長突然來了，他說：“老師，你今天給月之星小組拍照的時候我們好羨慕啊，覺得能拍照真是太棒了，我們也想要�！薄澳悄銈円�繼續(xù)努力咯�！蔽乙贿吂膭钏�一邊想到，原來是這種榮耀讓她不由得散發(fā)出了不同以往的自信。

　　一次鼓勵，一次表揚(yáng)，對于老師來說可能是隨口一句，但是對于我們的學(xué)生來說，卻是樹立了獨(dú)有的自信。

　　工作感悟隨筆 18

　　這天中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)小文的桌子下邊有水，就問:“小文你的桌子下邊怎樣有水呢”小文看了看我并沒有說話，我又說:“是不是湯灑了�！薄笆恰毙∥暮芩�快地回答。我走過去看到小文的褲子也濕了，急忙說：“不要緊，此刻你先吃飯，等吃完了飯老師幫你收拾�！毙∥暮芨吲d的坐下繼續(xù)吃飯。

　　午睡的時候我去給小文換褲子，摸到里面的秋褲也濕了，我明白小文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重復(fù)的問了小文一遍，小文的回答還是湯灑了。看到小文那認(rèn)真的樣貌，我說:“唉，小文你能夠小聲的在我耳邊說實(shí)話。”小文很高興趴在我耳邊說:“老師我尿褲子了。”我也湊在他的耳邊說:“不要緊，以后記住有尿去廁所�！毙∥狞c(diǎn)點(diǎn)頭。這時別的小朋友看到了就說:“老師你們說什么”我告訴孩子們:“這是我們的.秘密，不能告訴你們，是不是小文�！毙∥目粗�我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心，他們明白尿褲子是一件不光彩的事情，所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構(gòu)成時期，他們開始注意別人對自己的評價，保護(hù)自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素，如果我們不注意教育方式，經(jīng)常使孩子出丑，將會使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常，無形中對不好的行為起了加深作用，這樣做既維護(hù)了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。

　　工作感悟隨筆 19

　　童年記憶里，我對白衣天使的 工作無比向往，我欣賞她們有著純潔的心靈時常帶著微笑，不求回報，懷揣著無私的愛心為患者驅(qū)走傷痛。我崇拜柔情似水的護(hù)士長把一生真情無私奉獻(xiàn)給了千萬個患者。于是，我選擇了天使通往天堂的不歸之路，用最美好的年華和青春的生命履行上帝賦予天使的職責(zé)。如今，我懷著喜悅的心情走上了工作崗位，成為一名護(hù)理員。

　　我原本以為“護(hù)理”只要對患者耐心、工作認(rèn)真、吃苦耐勞就夠了，可事實(shí)并非如此，作為一名護(hù)士，首先要有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德，時時刻刻以“病人”為中心，尊重理解他們把同情放在心上，把關(guān)心揉在嘴上呵護(hù)病人，不但要注意病情，對他們的心理護(hù)理也要重視起來。其次，還要有扎實(shí)的.技術(shù)本領(lǐng)，尤其是要隨著時代的步伐注重全面發(fā)展，在照顧好病人健康的同時，還要熟知健康管理理論知識，并學(xué)會靈活運(yùn)用發(fā)揮出來，當(dāng)然營養(yǎng)方面的也不能落下。業(yè)余時，才能輕松應(yīng)付瑣碎而又繁忙的工作，更重要的是應(yīng)學(xué)會如何跟同事溝通協(xié)作，共同克服困難。

　　在工作中，我們時常給予每一位患者微笑，讓我們把這種精神發(fā)揚(yáng)下去，這不僅僅是微笑，這更是我們帶領(lǐng)患者擺脫病魔的勇氣。不知不覺中自己就是天使，奉獻(xiàn)就是我們的驕傲，我們用這種無形的力量克服一次又一次的困難，不懼黑暗，不懼疲勞的身軀，更不懼受委屈流下的淚水，越是這樣，我們就越勇敢，因?yàn)槲覀兪瞧椒捕�又偉大的護(hù)士，善良就是我們的翅膀，而這身制服在陽光下顯得格外迷人，我將不忘初心，樂于奉獻(xiàn)，努力在護(hù)理道路上越走越好。

　　工作感悟隨筆 20

　　班主任工作是一項(xiàng)需要極富耐心和細(xì)心的工作，工作中難免會出現(xiàn)簡單直接的一些做法，身為班主任應(yīng)盡量減少和避免這種做法。批評甚至是懲罰并不能增加學(xué)生對你的信服和支持，相反只能增加學(xué)生對你的厭煩和憎恨。很多班主任都存在這樣的心理包括我在內(nèi)：我說什么，你就做什么，我教你怎樣做，你就怎樣做。儼然一副將軍上戰(zhàn)場指揮千軍萬馬把敵人消滅的一干二凈的磅礴氣勢，孰不知我們做班主任。

　　沒有將軍那樣指哪打哪的權(quán)利，我們應(yīng)對的是一群活潑天真可愛的學(xué)生，他們還不明白為什么違反紀(jì)律要扣分，不明白為什么一扣分就會挨教師的批評，不明白為什么明明做了一件十分搞笑的事兒竟被教師痛斥一頓……孩子們很痛苦，班主任們很上火。我想告訴大家的是，不要擔(dān)心孩子會犯錯，犯錯是孩子成長的營養(yǎng)品，關(guān)鍵是犯錯之后怎樣讓孩子認(rèn)識到錯誤并消化吸收改掉錯誤。舉一實(shí)例：一天我?guī)е�全體同學(xué)。

　　在宿舍洗衣服，突然舍長急匆匆的找我來說，張同學(xué)把曹同學(xué)的暖瓶打破了。張同學(xué)是從不輕易承認(rèn)錯誤的一類，經(jīng)常把自我的職責(zé)推的一干二凈，都是別人的錯。我問張同學(xué)怎樣回事?張同學(xué)立刻反駁道：是王同學(xué)打破。王同學(xué)著急的說：是張一推我才打破暖瓶的。我沒有再和張同學(xué)理論下去，我叫了同宿舍一塊洗衣服的同學(xué)說：打破暖瓶這件事和張和王同學(xué)都有職責(zé)，我們來討論一下誰的.職責(zé)更大一些。認(rèn)為王同學(xué)職責(zé)大的請舉手，(一個舉手的也沒有)認(rèn)為張同學(xué)職責(zé)大的請舉手。(全都舉起了手)結(jié)論：張同學(xué)賠曹同學(xué)一個暖瓶。張同學(xué)沒再多說什么，我告訴張同學(xué)如果你認(rèn)為教師處理的不公平能夠和你的爸爸媽媽繼續(xù)討論。

　　工作感悟隨筆 21

　　又到了“八個一”活動的時間了，我讓孩子們跳繩，活動剛開始，就拉著繩子跑著，突然一下子摔到了，雖然狀況就發(fā)生在我的眼前，可是我來不及拉到她，她已經(jīng)摔到了，我迅速跑過去扶起她，看見她的下巴上有零星的紅點(diǎn)，嚴(yán)重的是嘴巴里出血了。仔細(xì)一看，原先是上牙齒咬到下嘴唇上，并咬破了，有兩個很深的小牙印，我心疼極了，連忙請王教師幫忙，帶文琪去教室漱口，擦藥。

　　中午吃飯時，我一向問文琪嘴巴是否還疼，需要把飯菜切細(xì)點(diǎn)喂她嗎？可是她卻告訴我“教師，我不疼，吃飯也不疼”，還用一雙水汪汪的大眼睛看著我。我的心里是一陣陣的感動，她竟然看出我的擔(dān)心，像個大人似的安慰起我了。到午時午睡時，文琪的狀態(tài)一向很好，我時刻留意著她。就這樣到了午時離園的時候，我心想，此刻的孩子都是家長的心頭肉，家長如果不能理解我，就算是有一些指責(zé)的言語我也必須要聽進(jìn)去，更何況文琪一向是她奶奶來接呢，老人更是心疼不已了。我忐忑不安的等著文琪的奶奶，教室里還有四、五個孩子時，她的奶奶來了，我連忙迎上前，把這天上午的事情給老人說了一遍，就在我的話還沒有完全講完時，老人家就說“這是難免的，教師，你太辛苦了”然后一再告訴我別放心上，領(lǐng)著孩子跟我說了聲：“教師，再見！”后就離開了。

　　這天這件事情使我再一次被感動，被文琪的.善解人意，還有家長對我工作的理解和支持。這使我更加自責(zé)起來，如果我在活動前再多說幾句“請寶寶不要奔跑的”之類的提醒的話語就好了，或者這天如果不玩拉力球，改玩別的項(xiàng)目可能也能夠避免“事件”，今后我還要更加用心，無論在何時何地都要用的心看好孩子們。

　　工作感悟隨筆 22

　　早晨，淅瀝瀝的小雨又開始飄落，我騎車趕往實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平路校區(qū)，參加第二屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能競賽，到了學(xué)校后已經(jīng)有不少參賽教師到了，各組評委開始按照組別張貼參賽教師名單和等候室安排了，我從一樓開始查閱安排表，一樓張貼的沒有、二樓二樓張貼的也沒有，終于在三樓的倒數(shù)第二個等候室找到了，仔細(xì)一瞧：原來是今年開始我已經(jīng)步入中老年組的隊(duì)伍里了，難怪在下面的名單里找不到。

　　唉！人生如夢呀！以前開玩笑說羨慕別人是中老年組了，自己哪天能到中老年組呀？現(xiàn)在自己真的告別了年輕，不再屬于青年組的一員了，心里還是有一絲的酸楚，我現(xiàn)在已不再年輕了，從此跨入中老年的行列了！

　　本次競賽活動依次是現(xiàn)場備課、微型課展示、現(xiàn)場答辯、學(xué)科特色展示項(xiàng)目。按照現(xiàn)場抽簽的順序，點(diǎn)到我進(jìn)入等候室準(zhǔn)備了，我抽簽到的內(nèi)容是：小學(xué)勞動技術(shù)四年級《自制收納盒》，根據(jù)評委組提供的教材資料，對內(nèi)容進(jìn)行了梳理、整合后，就開始現(xiàn)場備課了，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程，一步一步的活動過程、活動注意事項(xiàng)等，不知不覺已到了該微型課展示時間了，根據(jù)備課內(nèi)容進(jìn)行了微型課展示、現(xiàn)場答辯，學(xué)科特色環(huán)節(jié)我用評委組提供的`一張A4紙連續(xù)對折后，用剪刀剪出一副簡易的連體松樹的剪紙，既節(jié)省時間又容易操作，最后把現(xiàn)場備課的教案上交給評委老師，這時已經(jīng)近11：00點(diǎn)了。

　　走到一樓廊道里，青年組的還沒結(jié)束，有的參賽教師正在微型課展示，等候室里還有一些正在專心現(xiàn)場備課、準(zhǔn)備的年輕教師，看到他們年輕、充滿著朝氣和自信，但是我已不再屬于那個組別了，我已經(jīng)跨入中老年組了。

　　工作感悟隨筆 23

　　我班幼兒的年齡都不到三歲,且剛來幼兒園。在玩玩具時總喜歡把玩具扔得桌上、地上都是，而到收玩具的時候，只有幾個孩子在忙著整理，其他的小朋友只顧著自己搬著凳子找位置去了。對此，我對孩子們進(jìn)行了多次說服和教育，可是效果不明顯，讓我大傷腦筋。

　　一天午點(diǎn)吃完后，孩子們在分組玩玩具，這時候要是一進(jìn)班就會看到玩具扔得滿地都是。正巧我來到備課室，翻看活動計(jì)劃，當(dāng)我看到數(shù)學(xué)活動的題目："送玩具回家"時，立刻有了主意。利用分類的方法鼓勵孩子整理玩具。到了收玩具的時間，我邊放音樂，邊對孩子們說："小朋友要上美術(shù)課了，我們先把玩具送回家吧。"有的幼兒還沒有領(lǐng)悟過來，我接著說："小朋友有家、小鳥有家、小魚有家，所以玩具也有家。我們一起來把它們送回家。"全班幼兒高興地收拾著玩具，嘴里不停地說著、笑著，一會兒，所有的玩具都送回了家。

　　經(jīng)過這件事，讓我深深體會到了德育教育的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)從幼兒的發(fā)展需要來選擇，而不是以老師的思路制定，并且要靈活使用教學(xué)方法。那種"以教師為主，由教師作正面灌輸，幼兒為被動接受知識”的傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)過時，取而代之的是"以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)"的.方式，這樣幼兒在輕松愉快的氣氛中會獲得樂趣，改變自己原有的不良行為，使幼兒由被動變?yōu)橹鲃�，由不愿意變�(yōu)樵敢猓�并養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。在今后的工作中，我們也應(yīng)該多研究有效的活動形式和方法，彌補(bǔ)德育教育上的不足。

　　工作感悟隨筆 24

　　作為幼兒教師我們算是孩子靈魂的啟蒙者，在幼兒園這片土壤中，從清晨的第一縷曙光直傍晚最后一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為我們與孩子的互動提供了平臺，與孩子們朝夕相處，共同成長。用汗水和愛心教育著孩子們幼稚的心田。同樣，孩子們也用他們天真、真誠的愛感染著我們。

　　幼兒園的孩子又活潑又好動，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看，摸一摸。但是我又缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，大班的孩子雖然年齡不大，但是真的好調(diào)皮，我們班的孩子，有幾個午睡習(xí)慣一直都很差。在他們睡不著或睡不好時，我都會耐心的引導(dǎo)他們?nèi)胨�，每次要說好幾遍才聽，有時候真的無奈了，后來開學(xué)一個多月過去了慢慢的好起來了，我們班的常規(guī)也挺好的。

　　現(xiàn)在冬天來了每天早上它們上幼兒園的時候凍的手涼颼颼的到教室后我們打開電腦放著音樂和它們一起跳舞，小朋友都高高興興的和老師一起跳著唱著，瞬間我感到非常的開心，開始準(zhǔn)備吃早餐了，有很多小朋友都挑食這也不吃那也不吃的'，真是讓人頭疼，我就給它們講我們現(xiàn)在是長身體的時候不能挑食要補(bǔ)充營養(yǎng)。吃完飯之后做做小律動開始上課了，尤其是上英語課的時候我可是樂滋滋的和它們一起學(xué)習(xí)，因?yàn)槲液芟矚g上英語課，每次教它們英語單詞的時候它們背的又快又好，一個單詞教兩三遍它們都記住了，漸漸地三個月已經(jīng)過去了我們班的小朋友現(xiàn)在學(xué)會了很多英語單詞還學(xué)會了我教它們的字母歌。在幼兒園里看到它們那張樂滋滋的笑臉我也感到很開心、 早上做完早操后我們玩了會滑滑梯，看它們一個個玩的笑的嘴巴都合不攏了。

　　幼師是一個偉大的職業(yè)，把我們的愛送給孩子們，讓它們健康快樂成長。

　　工作感悟隨筆 25

　　自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少小學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索取；甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。因此不少人建議在中國也設(shè)立感恩節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友，理解父母；讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關(guān)心別人。那么，怎樣才能使學(xué)生學(xué)會感恩呢？

　　首先讓學(xué)生弄明白，“何為感恩”及“為何感恩”。所謂感恩，就是對自然、社會和他人給予自己的恩惠和方便由衷認(rèn)可，并真誠回報的一種認(rèn)識，情感和行為，感恩是每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼的支點(diǎn)。感恩由識恩、記恩、謝恩和報恩四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。首先要“識恩”。當(dāng)父母、老師、朋友乃至大自然有恩與我們時，我們要細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，并在中產(chǎn)生感恩意識，這就是“識恩”。“識恩”后，我們要把別人的恩惠記在心里�！俺运�不忘挖井人”就是“記恩”的例證�！爸x恩”是第三個環(huán)節(jié)，就是對別人的`恩惠表示感謝，這會增加對方的愉快感。最后一個環(huán)節(jié)就是“報恩”。“知恩圖報”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，落腳點(diǎn)都是“報”。我們的感恩對象太多了，包括父母、老師、同學(xué)、朋友、大自然……要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：父母“養(yǎng)育”了我們，老師“教育”了我們，我們對他們的回報有多少？烏鴉尚知反哺，作為萬物之靈的人類，我們應(yīng)該何去何從呢？切記：報恩。“施恩勿念，受恩勿忘”，這將永遠(yuǎn)是我們的處世情懷。通過思想工作，讓學(xué)生明白：會做事不如會做人，會做人不如會感恩。

　　感恩，是一種品德，是一種境界；感恩，充實(shí)著我們的生活，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗，讓我們擁有愛心。讓我們和孩子一起學(xué)會感恩，一起接受感恩思想的洗禮！

　　工作感悟隨筆 26

　　擔(dān)任班主任工作將近一年的時間了，在這近一年的時間里，我感受到了人生中從未感受過的心境。感慨、感動、激動，或者偶爾的小憤怒，這些復(fù)雜的情感無一不是貫穿在每一天的生活里。

　　自從擔(dān)任班主任之后，談話幾乎成了每天必做的工作。一次次與同學(xué)的交流讓我感悟到，每個同學(xué)的內(nèi)心都是一片值得挖掘的寶藏，每個孩子的世界里都有屬于他們自己的一片天空。

　　有的時候跟一個同學(xué)尤其是很多老師、同學(xué)眼中的差等生敞開心扉談完一番話之后會感觸很深，他們的內(nèi)心世界其實(shí)很豐富，會有自己獨(dú)特的想法和見解，會說出讓我意想不到的道理和觀點(diǎn)，會表現(xiàn)出與他們年齡并不相符的成熟與深刻。但是說到底，他們還是孩子，很單純，很善良。他們向往公正，期待關(guān)懷。只可惜有的時候在一些條條框框的規(guī)矩問題上他們并沒有達(dá)到我們的要求。但是，規(guī)章制度無法衡量一個人的全部，她們調(diào)皮搗蛋分?jǐn)?shù)不高也并不能證明就是一個壞孩子。一個不守紀(jì)律常被我訓(xùn)斥的同學(xué)在清掃衛(wèi)生時的埋頭苦干，一個家境不好成績不佳的同學(xué)在拾到金錢后第一時間交到我手里……在這樣的瞬間，孩子那張純真的笑臉讓我覺得，不論其他，這一刻，他們是最優(yōu)秀的，我為有他們而驕傲。

　　我們都要求同學(xué)做一個正直的人，那么我們作為同學(xué)在一個階段里的.直接負(fù)責(zé)人和標(biāo)桿，是不是更應(yīng)該為同學(xué)做好示范，用自己正直的品行去感染同學(xué)，用無聲的行動去告訴同學(xué)，什么叫正直，怎樣去做人。我們千萬不要只為了所謂的“量化考核”而忽視了對同學(xué)內(nèi)心的關(guān)愛，我們無意中的一句話真的會影響同學(xué)很久，甚至一輩子。不要輕視甚至肆意貶低任何一個內(nèi)心善良的孩子，他們可能并沒有我們想象的那么堅(jiān)強(qiáng)。他們可能也在你看不見的地方偷偷哭泣。多抽些時間去愛你的同學(xué)吧，用心去觀察他們的一切，用心去傾聽他們的訴說，讓他們在需要愛的年紀(jì)里感受到你的關(guān)愛，然后，你也會成為一個充滿愛和魅力的人！

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