勞動(dòng)節(jié)隨筆集合15篇
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是過去社會(huì)較為流行的一種文體，語言靈動(dòng)，婉而多諷。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)節(jié)隨筆，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)節(jié)隨筆1
勞動(dòng)者過勞動(dòng)節(jié)高興，決不僅是因?yàn)樵谶@個(gè)日子里可以不勞動(dòng)、可以偷懶，而是因?yàn)槲覀儫釔蹌趧?dòng)，覺得勞動(dòng)有意義，勞動(dòng)是我們?nèi)松牡谝恍枰�，我們把勞�?dòng)看得無比崇高，所以我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、歌頌勞動(dòng)和紀(jì)念勞動(dòng)，這樣才有必要為勞動(dòng)設(shè)立節(jié)日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)！
從小父母就告訴我們：勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是偉大的，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界！所以我們要從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣！
等我上學(xué)讀書以后，在老師的'教育下，從各種課本里，才知道了勞動(dòng)的真正含義，才明白了為什么說勞動(dòng)創(chuàng)造世界！在我做學(xué)生的那個(gè)年代，似乎沒有什么人鄙薄勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)、看不起勞動(dòng)者。那個(gè)時(shí)候，我們認(rèn)為勞動(dòng)只有腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的區(qū)別，勞動(dòng)只有分工的不同，而沒有高低貴賤的差別！
特別是在我青年和中年的歲月里，我總是積極地參加各種本來不屬于自己范圍之內(nèi)、但又是自己力所能及的各種義務(wù)勞動(dòng)。而每次參加，又因?yàn)槭羌w活動(dòng)，覺得很有意思、有情趣、有快樂。當(dāng)然，自從我成為一名工人以后，每周6天的或體力或腦力的勞動(dòng)，也是從來沒有停止過的，除非有病或者有傷而不能勞動(dòng)的日子。
再后來，我不知道，從什么時(shí)候開始，好象人們不再提勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大了，尤其是體力勞動(dòng)，似乎變成了“沒有本事”和“無能”的代名詞�，F(xiàn)在，我們一說到某個(gè)人有本事、有成就、有事業(yè)時(shí)，好象都是指腦力勞動(dòng)者，是管理人員，是白領(lǐng)階層，而衡量勞動(dòng)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是收入——掙的錢是多是少？好象勞動(dòng)報(bào)酬是勞動(dòng)成績的唯一代表。
在我看來，勞動(dòng)得好與壞，是應(yīng)當(dāng)以勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)情緒、勞動(dòng)效益來度量的。
勞動(dòng)節(jié)，提醒我們，要珍惜自己現(xiàn)在每天能夠進(jìn)行的力所能及的勞動(dòng)！活在當(dāng)下，珍惜眼前，這是不可忘記的。
勞動(dòng)節(jié)隨筆2
今天是“五一勞動(dòng)節(jié)”，媽媽帶我去萬達(dá)吃牛排。
我們乘公交車來到了萬達(dá)，又乘電梯來到了三樓。一進(jìn)到吃牛排的地方，一股香味撲鼻而來。找到座位坐下我迫不及待地叫了一份兒童套餐和一杯橙汁。牛排和果汁一上桌，我便拿起叉子叉起牛排就往嘴里送，（畢竟是第一次吃牛排，還不知情況）結(jié)果一碰到嘴，我就被燙地把牛排扔到了盤子里。媽媽看見了，哈哈大笑！說：“你以為這是吃飯啊，這是牛排，你要先用刀叉把牛排切成小塊，吹一吹才能吃”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我左手拿起刀子正準(zhǔn)備切的時(shí)候，媽媽又說：“你拿反了，應(yīng)該是右手拿刀，左手拿叉”。我馬上糾正過來，左手拿叉右手拿刀，把牛排切成小塊，吹了吹才敢吃。味道還不錯(cuò)喲！
這個(gè)五一我非�？鞓�，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣吃牛排。
勞動(dòng)節(jié)隨筆3
勞動(dòng)托起生命的鮮活，知慧支撐人生的蓬勃。勞動(dòng)著的人們是快樂的，它能把生活變得更加美好，讓思想的心懷得到充實(shí)，讓生存的技能不斷向熟，讓付出的汗流變成果實(shí)。智慧在勞動(dòng)中開花，在勞動(dòng)中妖艷，在勞動(dòng)中跳閃藍(lán)綠的.光焰。
勞動(dòng)，讓心中的海洋更加蔚藍(lán)遼闊，讓心中的田園更加綠浪波濤。知慧，讓心海里的航行順風(fēng)揚(yáng)帆，讓心田里的禾苗茁壯成長。勞動(dòng)是生命最美麗的畫，知慧是人生最動(dòng)魄的詩，詩情注釋了生命最完美的畫意。勞動(dòng)著的人們，笑花永遠(yuǎn)綻放在生命的前往！
勞動(dòng)節(jié)隨筆4
明天就是勞動(dòng)節(jié)了。一次工人大罷工，促成了勞動(dòng)者自己的節(jié)日。
每每在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，電視里，報(bào)紙上都有表彰勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀員工的報(bào)道。
記得小時(shí)候有一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》，很好聽的，現(xiàn)在還能零零碎碎記得一些歌詞：幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造 ，勞動(dòng)的`快樂說不盡 ，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。
我也曾經(jīng)光榮過。因此，也曾為自己是一個(gè)勞動(dòng)者而引以為傲。
不知從什么時(shí)候起，我的那一份驕傲在漸漸消退。現(xiàn)在，我的那一份驕傲在哪兒呢？
我懷疑我是否還能被稱之為一個(gè)勞動(dòng)者。是否還能擁有那一份讓我激動(dòng)不已的光榮。
也許是我不知足吧。物質(zhì)富裕了，也沒覺得幸福；拼命地干活，也沒覺得快樂。
看到電視里那些精英，那些董事長、法人代表在節(jié)日里披紅掛彩地接受表彰，我似乎有些明白了。
我現(xiàn)在已不是一個(gè)勞動(dòng)者，充其量一個(gè)打工者而已。
我不由得哼唱起最近網(wǎng)絡(luò)上非常流行的《打工歌》，感覺十分親切：背井離鄉(xiāng)來打工，一年到頭兩手空，沒車沒房沒人疼，打工苦累誰能懂……
我雖不至于沒車沒房，兩手空空，但打工者的心境大至都一樣吧。
勞動(dòng)者以主人翁自居，當(dāng)然幸福并快樂著；打工者替老板掙錢（不管是國企的，還是私營的），你能快樂得起來？
想清楚了一個(gè)問題，我如釋重負(fù)。
濃縮的便是精華�，F(xiàn)在的勞動(dòng)者已經(jīng)濃縮，余下的都淪為了打工者；現(xiàn)在的勞動(dòng)節(jié)也已經(jīng)濃縮，濃縮成精英們的節(jié)日，打工者快樂不再。
勞動(dòng)節(jié)隨筆5
時(shí)間過得實(shí)在太快，五一又到了！突然，五一就這樣來到了，似乎轉(zhuǎn)眼就到了。平時(shí)忙碌的生活，并沒有讓我覺得有什么感覺，五一，一年的三分之一就這樣過去了，一下意識到這一點(diǎn)，幾乎要讓我跳起來！
時(shí)間，真的就這樣悄無聲息的走了，就這樣讓我猝不及防！似乎還有很多很多的事情要做，似乎還有很多很多的事情需要去做。
利用這短暫的放假時(shí)間，來自心靈深處的內(nèi)省的靈魂又再次蘇醒，反省，反思……
自己這4個(gè)月來，都做了什么？做了哪些事情？日子是如何度過的？哪些是值得的？哪些是不值得的？哪些是需要改進(jìn)的？哪些是需要堅(jiān)持的？
人到中年，到底應(yīng)該保持一種怎樣的心態(tài)？
都說人最好是保持一顆年輕的心態(tài)，真的好嗎？年輕人的心態(tài)？！
年輕人有年輕人的`浮躁，也有年輕人的勇氣和果敢。我還有嗎？
人到中年，最近總是感到壓力很大。來自老人，孩子，工作，家庭，等等等等，哪一方面都不能丟。此時(shí)是我們這一年齡段的人最艱難的時(shí)光吧。走過這一段時(shí)光，就會(huì)過去，就會(huì)好轉(zhuǎn)。生活正在按照它自身的腳步，一步一步的往前走著。
坦然面對所有的一切，這或許就是我們應(yīng)該持有的心態(tài)。
邊寫著博文，邊聽著音樂，是昨天自己下載的一個(gè)音樂，還沒有聽過，這音樂中有著強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)，很有節(jié)奏感，配合著很磁性的男聲，音樂中有著一種亢奮，有著一種激勵(lì)。
記得前幾天看卡耐基的書說：人生40才開始。如是說來，我的人生才剛剛開始，那么我有什么好畏懼的呢？人生40，一個(gè)非常重要的年齡關(guān)口，尤其對于女性來說，更是如此。保持身體的健康，顯得格外重要。人生剛剛開始的時(shí)間，可不能輸在了身體上。
勞動(dòng)節(jié)隨筆6
今天是五一國際勞動(dòng)節(jié)，既然是勞動(dòng)節(jié)就不能閑著，早飯后把房子打掃了一遍，稍息后來到南公園。
公園的空氣非常好，烏魯木齊人都知道，越是往南走空氣越好。南公園大概有十年沒來過了，真是今非昔比，今天有點(diǎn)冷，一會(huì)陽光明媚，一會(huì)兒又陰云密布，人少顯得非常清靜，塑膠道路兩旁鮮花盛開，古樹長出了新伢子，空氣里彌漫著負(fù)氧離子的氣息，吸一口心曠神怡；游人在這里吹拉彈唱，跳作維吾爾族舞蹈，小孩滑著旱冰到處奔跑，喇叭里響起了歌頌民族團(tuán)結(jié)的嘹亮歌曲，游客們露出了甜美的'微笑。
勞動(dòng)不僅給人們帶來了物質(zhì)資源，同時(shí)也帶來了豐富精神享受，勞動(dòng)節(jié)是世界人民的節(jié)日，只有勞動(dòng)才能改造世界，改變自己。今天既勞動(dòng)了又帶來了精神享受，美好的一天從勞動(dòng)開始，勞動(dòng)是一個(gè)永恒的話題。
勞動(dòng)節(jié)隨筆7
小班孩子由于心理和生理特點(diǎn)而又從未離開家人，對自己的家人有很大的依賴性。剛來幼兒園對環(huán)境很不適應(yīng)，不愿意上幼兒園，班里的孩子苦鬧著要回家。老師們哄呀、說破了嘴皮。幼兒的哭聲此起彼落，真是讓人頭疼。
作為老師我們卯足了勁，一定讓孩子幼兒喜歡幼兒園、喜歡班級，讓家長放心。為此我們就像家人一樣對待孩子，對孩子處處關(guān)心愛護(hù)，讓孩子感受家人的溫暖。如：親親、抱抱他們、跟他們說說悄悄話等。還詢問孩子爸爸媽媽的'名字、哥哥姐姐的名字、你認(rèn)識的人、咱班你認(rèn)識誰、今天早上你吃的啥等。簡單對話讓孩子感受教師的溫暖，從而產(chǎn)生安全感。這段時(shí)間在老師們的精心呵護(hù)教導(dǎo)下，小班孩子開始步入正軌。孩子們開始喜歡幼兒園、喜歡小朋友，小朋友之間、小朋友與老師之間能夠一起玩一起樂了。還學(xué)習(xí)背誦兒歌我們感到無比欣慰，老師的辛苦勞動(dòng)有收獲了。
教育的方法不可缺少，同時(shí)承載著愛心、耐心。每一個(gè)幼兒教師都深知自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，擔(dān)負(fù)的使命。
勞動(dòng)節(jié)隨筆8
啊，我們期盼以久的“五一”假期終于來臨了，雖然我是年級，現(xiàn)在是重要關(guān)頭，我們的心情仍然那么輕松，那么快樂！
五一放假之好處，是每個(gè)學(xué)生都盼望的，放天的假期啊，雖說這樣，但我們年級的心情你可知道嗎？原本呢，放天假的，我相信，許多學(xué)校為了學(xué)生的成績和學(xué)校的名利，把天的假期縮短到天，這樣一來，我們這些年級的學(xué)生可遭殃了�，F(xiàn)在我們的.學(xué)習(xí)多么緊張，搞的我們都消瘦了，差不多都沒什么精神來學(xué)習(xí)了，像條哈巴狗地擦著朦朧的睡眼背著沉重的書包上學(xué)去了，看見其他年級的學(xué)生在被窩里呼呼大睡，我想他們一定很幸福吧，打了個(gè)欠呵，側(cè)過身又睡著了。上課時(shí)，我耷拉著頭在打瞌睡，又被“冷血人”“省”了一頓，恐怕又要罰抄書吧，想起上學(xué)時(shí)看見的景象，我又耷拉著頭睡著了，朦朦朧朧中又聽見了“冷血人”又要說罰抄書了，我才像剛起身時(shí)的動(dòng)作去聽課了......
誰人來救救我們這些年級的學(xué)生啊，精神不足，心情不好，又怎么能聽課呢？不過呢，這些學(xué)校這樣讓我們補(bǔ)課也是出于好心的，沒脾氣兒誰來給你來上課呢？辛勤的“園丁”們，也是和我們同樣辛苦的，沒頭發(fā)誰想做禿頭呢？她們也是很辛苦的，她們?yōu)榱宋覀兊纳龑W(xué)成績，做出很多勞動(dòng)，所以這個(gè)勞動(dòng)節(jié)她們也有分兒的。
我不想補(bǔ)課啊，誰來救救我們這些學(xué)生和老師啊？無限郁悶中啊�。�
勞動(dòng)節(jié)隨筆9
為了培養(yǎng)大班幼兒熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，每天早晨幼兒入園后或下午離園前，我都會(huì)安排幾個(gè)早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小椅子輕輕放到桌子上，以便于老師打掃衛(wèi)生。久而久之，許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮，甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子，要求早入園、晚離園。班內(nèi)出現(xiàn)了幼兒爭先恐后幫老師搬椅子、打掃衛(wèi)生的現(xiàn)象。可最近幾天，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不愿搬椅子了，我很納悶。
一天，我問幾個(gè)正不情愿地搬著椅子的幼兒：“我們班的小朋友都是愛勞動(dòng)的好孩子，以前都搶著幫老師搬椅子，可現(xiàn)在怎么都不愿搬了呢？”“老師……”琪琪欲言又止�！盀槭裁矗看竽懜嬖V老師！”在我的鼓勵(lì)下，彤鈺說話了：“老師，搬椅子不是好孩子做的.事情。那天做游戲，澤宇不聽話，您不是罰他到教室搬椅子了嗎？”我愣了一下。
那是幾天前的一個(gè)下午，孩子們在戶外做鉆圈游戲時(shí)，調(diào)皮的澤宇趴在地上做鬼臉，自己不鉆，還影響了后面的小朋友鉆圈。我一氣之下，說：“澤宇，你不愿做游戲，到教室里搬椅子去！”澤宇不情愿地從地上爬起來，慢騰騰地走進(jìn)了教室……沒想到，我的這一舉動(dòng)讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響，當(dāng)著全班小朋友的面，我向澤宇道了歉，并肯定了熱愛勞動(dòng)的孩子都是好孩子。
此后，孩子們又爭著搬椅子、打掃衛(wèi)生了。
勞動(dòng)節(jié)隨筆10
五月一日的早晨，小鳥唱起了“五一之歌”，用嘴巴擦著樹葉做的小窗戶，可忙碌了！小螞蟻們也在忙碌的搬家干活，我們家也不甘示弱，準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生。
我和爸爸還有媽媽有條不紊，分工很明確：爸爸負(fù)責(zé)擦窗戶，媽媽負(fù)責(zé)擦門，我負(fù)責(zé)擦桌子，而我們的掃地機(jī)器人“一休”，當(dāng)然是負(fù)責(zé)掃地和拖地啦！爸爸在擦窗戶時(shí)，嘴里哼著小曲，一邊擦一邊唱，抹布可乖啦！他跟著手哥哥，在窗邊悠閑地散步，窗戶好像什么心情都沒有似的'，其實(shí)，她可開心啦！你看，抹布和手哥哥一起把她擦得亮晶晶的，一塵不染！媽媽負(fù)責(zé)擦門，她手里拿著抹布，一會(huì)兒踮著腳尖，擦一擦，一會(huì)兒彎下腰，擦一擦，真有趣��！我也不甘示弱，拿著粉紅色的小抹布在那翠綠的桌子上擦了又擦，桌子上“長”滿了都打似的小水珠，在水面歡快地滾動(dòng)，可調(diào)皮了！再把彩色的毽子整齊地放在上面，就像一幅美麗的水粉畫呢！
“一休”掃地和拖地是玩兒的了！他掃地時(shí)候會(huì)發(fā)出“吱——吱——吱”的聲音，我猜這是他特有的聲音吧！他有時(shí)會(huì)很笨—：拖了一會(huì)兒就會(huì)撞墻或者鉆進(jìn)沙發(fā)底下出不來了。
我愛勞動(dòng)，愛這個(gè)快樂的勞動(dòng)節(jié)！在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)里，你勞動(dòng)了嗎？
勞動(dòng)節(jié)隨筆11
走出家門，我的心便和孩子一起飛了起來！
車行駛到黃河橋時(shí)，兒子拍手高呼起來：“媽媽，這是什么河？”“這就是黃河”我對兒子說。
“黃河日當(dāng)午，汗滴禾下土。”兒子立即附上一首詩，把全車的人惹得哈哈大笑。
隨著車的飛駛，我有點(diǎn)暈車的感覺，不就便昏昏入睡。等我醒來，兒子告訴我在路上他看到了“長城”還看到了“天安門”。他還為我沒有看到而惋惜。我也深感遺憾，到底在這河南通往山東的路上會(huì)有怎樣的“長城”和“天安門”呢？不解的我也只好和兒子一起分享他的快樂與夢想！
來到親戚安排的住處，我和孩子都已很疲倦了，匆匆吃些東西邊睡覺了。朦朧中我夢到一個(gè)外星人模樣的.人來到我的床前，樣子很可怕，他還一直沖我發(fā)笑。我被嚇醒了，出了一身冷汗。這時(shí)我在這陌生的地方有些害怕，我便撥通了家里的電話，想和老公說說話，電話卻無人接聽。失落的我拿著手機(jī)一直發(fā)呆，白天在車上一個(gè)朋友發(fā)的短信“五一快樂！”“到哪里了？”“先好好休息一下吧！”……雖然都是一些簡短的問候，我卻看了一遍又一遍！這時(shí)我的電話響了，是一個(gè)朋友打來的，他一直侃侃的說，我一直傻傻的笑，不管他說些什么，此刻對我來說都是一種安慰，一種排解寂寞的良藥，在這寂寞的夜里我真的很感謝他給了我溫暖！他的電話大概持續(xù)了半個(gè)小時(shí)，他剛掛電話我便睡著了。
第二天我買了張介紹景點(diǎn)的地圖，讓女兒選擇我們的去處，女兒喜歡水，她選擇了“大明湖”和“趵突泉”。
公園內(nèi)人流如潮，女兒和兒子小鳥般飛來飛去，興奮極了，我尾隨其后卻氣喘吁吁！女兒似乎是個(gè)購物狂，什么飾品，紀(jì)念品，她都喜歡，價(jià)格較貴，不買她就角嘴，不忍心她掃興，只好一一依她。兒子也有兒子的興致，他一直在很認(rèn)真的尋找什么，用他的話說是在尋寶石！
“媽媽，我找到了，寶石，你看圓圓的，滑滑的，是個(gè)快生孩子的寶石！”在兒子耐心的搜尋下，他終于找到了“寶石”而且是個(gè)子母石。在后來盡管兒子還一如既往的努力，卻再也沒有找到他所謂的“寶石”。整整大半天，與兒子的付出相比他的收獲很微小，我有些替他傷心，兒子卻高興地說“媽媽，因?yàn)槭菍毷�，所以只有一顆！”我也和兒子一樣欣慰的笑了。
兩個(gè)地方走遍，我們都已筋疲力竭，卻收獲了滿心的快樂與幸福！
勞動(dòng)節(jié)隨筆12
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，天空萬里無云，爸爸媽媽帶我出去玩。
我們首先去的.地方是創(chuàng)意廣場，由于溫度太高了，我們只好去日湖公園玩了。日湖公園的風(fēng)景可美了，有一棵棵挺拔的參天大樹，有五顏六色的鮮花，爭奇斗艷，還有花花綠綠的鵝卵石，可漂亮了。
我們一邊走一邊欣賞風(fēng)景。走到河邊時(shí)，看見有人在撿河蚌。我也想去撿，可是爸爸不同意，只好讓爸爸撿。爸爸脫掉鞋子、卷起褲管在河里摸來摸去。不一會(huì)兒，就摸上了三個(gè)河蚌、一個(gè)田螺，還有幾只龍蝦。我可開心了，接著我們又去劃船了。劃了半個(gè)小時(shí)，我們回家了。
勞動(dòng)節(jié)隨筆13
今天是國際勞動(dòng)節(jié)，是勞動(dòng)者的節(jié)日。勞動(dòng)包括體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，凡是從事工作的每個(gè)人都是勞動(dòng)者。我理解，按過去的意義上講，勞動(dòng)是指從事體力勞動(dòng)的工人，各級領(lǐng)導(dǎo)干部、各企業(yè)老板，甚至知識分子都不屬于勞動(dòng)者。如今科技發(fā)展，從事體力勞動(dòng)的人越來少，從事技術(shù)或管理工作的人越來越多，因此勞動(dòng)者的內(nèi)涵和外延都發(fā)生了變化，如今既使是公務(wù)員，也屬于勞動(dòng)者范疇了。
勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)是付出。無論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都需要付出體力或腦力，各行各業(yè)，一切一切的收獲，都來源于人們付出的辛勤勞動(dòng)。
勞動(dòng)的過程是創(chuàng)造。眾所周知，勞動(dòng)創(chuàng)造人類，勞動(dòng)創(chuàng)造一切。雖然勞動(dòng)的形式和內(nèi)容不同，但一切勞動(dòng)的'過程都是在進(jìn)行創(chuàng)造或創(chuàng)作。
勞動(dòng)的目的是收獲。任何勞動(dòng)的目的都是要得到收獲，如果沒有收獲，那就是無效勞動(dòng)。勞動(dòng)收獲的成果不同，有物質(zhì)產(chǎn)品，有精神產(chǎn)品，還有服務(wù)產(chǎn)品，有有形的成果，還有無形的效果，這些都是收獲。
勞動(dòng)的意義是快樂。人們在勞動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)是快樂的，因?yàn)橛袆趧?dòng)就有比拼，有競賽，人們都在你追我趕，爭先恐后，熱火朝天，其樂無窮。這本身就是快樂的。如果認(rèn)為勞動(dòng)是痛苦的事情，那就失去了勞動(dòng)的意義。
學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要付出，也是創(chuàng)造，還有收獲，更有快樂。熱愛學(xué)習(xí)的人一定熱愛勞動(dòng)。盡管付出是辛苦的，但是只有肯于付出的人，才會(huì)有創(chuàng)造，會(huì)有收獲，會(huì)有快樂。
勞動(dòng)節(jié)隨筆14
下午，陽光明媚，我和媽媽、爸爸、外公、外婆、表姐、舅舅一起到臨海蘭田景區(qū)游玩。
我們開著車走盤山公路上山，我想：一定不能數(shù)有幾個(gè)彎，因?yàn)槲覐陌职周嚿系膶?dǎo)航看見這個(gè)地區(qū)有很多彎道，數(shù)的話會(huì)像數(shù)山羊一樣睡著的。
過了很久，我們總算到了山頂�？墒巧巾�?shù)木吧h(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么美麗，只有碧綠的'梯田和叫不上名字來的各種野花。我們下了車，爸爸就開著車去找停車位去了�？墒俏覀兊攘撕芫冒职诌�沒有回來，我只好打電話去問一下，爸爸讓我們順著小路走，就能找到他。
下山的時(shí)候我情不自禁地?cái)?shù)起彎道來。果然跟我上山時(shí)候想的一模一樣。在我數(shù)到第五十六個(gè)彎的時(shí)候我就睡著了。
這次旅游讓我知道了，雖然蘭田那么有名，可是風(fēng)景不那么美麗�？烧媸嵌牉樘�，眼見為實(shí)��！
勞動(dòng)節(jié)隨筆15
“五一勞動(dòng)節(jié)”即將到來，為了更好的激發(fā)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感，促進(jìn)他們更好地理解勞動(dòng)節(jié)的意義，培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂的良好開端，4月28日，XX鎮(zhèn)XX幼兒園全體教師和孩子開展了“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們分別向幼兒介紹了“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識；組織教師和幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，老師們和孩子們的主要任務(wù)是美化校園環(huán)境，清潔運(yùn)動(dòng)活動(dòng)場地。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，也有模有樣刷起了小磚頭，涂起了色彩，拿起了小抹布，擼起袖子管，擦拭著我們運(yùn)動(dòng)場地中的的大型活動(dòng)器材、小椅子。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的'都很積極、快樂。校園環(huán)境也在老師和孩子們的共同努力下變得更加美麗了。
活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過此次活動(dòng)，不僅讓孩子們在“師生互動(dòng)、親身體驗(yàn)”中了解了國際勞動(dòng)節(jié)的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的技能，同時(shí)培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。
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