一年級(jí)學(xué)生隨筆(匯編14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編為大家收集的一年級(jí)學(xué)生隨筆，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)學(xué)生隨筆1
一年的時(shí)間過(guò)去了，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中經(jīng)歷，在成長(zhǎng)中磨練，每一個(gè)人，都在長(zhǎng)大�；叵脒@一年，我得到了什么，又失去了什么，茫茫人海，四處無(wú)煙。
20xx年7月1日晚，我躺在床上和朋友上網(wǎng)聊天，朋友和我說(shuō)想去打工體驗(yàn)生活，于是我們就在短短一分鐘內(nèi)作出了決定，一起去打工 。7月2日我告訴爸媽我的想法，父母比較支持我，然后我?guī)е?000元錢(qián)收拾好行李，7月3日早晨去往石家莊和朋友匯合，我們連工作都沒(méi)有找到就離開(kāi)了家，現(xiàn)在想想，那就是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，我們兩個(gè)人都很有默契地告訴父母找到了工作。于是，兩個(gè)大男孩耳邊相約到了石家莊的某個(gè)網(wǎng)吧，他玩游戲，我找工作（我不玩游戲），我們最初打算在石家莊工作，但又怕碰見(jiàn)熟人感覺(jué)丟人，而且我喜歡去陌生的城市闖蕩，所以便找了份北京的工作，我在網(wǎng)上看到一份不錯(cuò)的工作，然后打電話聯(lián)系老板，說(shuō)了一下我們的情況，老板說(shuō)他會(huì)安排人去火車站接我們，所以很順利，我和朋友就找到了一份月收入4500-6000元、包吃住、花費(fèi)每月補(bǔ)助200元的工作。
我只記得那一天我們很開(kāi)心，感覺(jué)工作并沒(méi)有別人說(shuō)的那么難，甚至我還在心里嘲笑我的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗墓ぷ髅總�(gè)月工資才2500元，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己很厲害！我們訂了一個(gè)賓館，吃完晚飯后就在房間里聊天， 那天晚上我們兩個(gè)人計(jì)劃著掙的錢(qián)要怎么花，兩個(gè)月掙元左右，朋友說(shuō)要和我?guī)细髯缘呐笥讶ヂ糜�，我也在開(kāi)心的做著美夢(mèng)，只是后來(lái)我們沒(méi)有選擇那份工作，我和我女朋友也分了手。那天晚上我們的計(jì)劃便永遠(yuǎn)地成為了過(guò)去，唯一留下的，就是在20xx年7月3日晚上，兩個(gè)思想單純卻認(rèn)為自己很成熟的大男孩兒，和那抽完后走強(qiáng)生命盡頭的一支支香煙，伴隨著笑聲、美夢(mèng)，還有那一去不復(fù)返的夜色。
20xx年7月4日，吃完早飯我和朋友便踏上了開(kāi)往北京的列車，我們買(mǎi)的臥鋪車票可我卻沒(méi)來(lái)得及享受，我總感覺(jué)心里不踏實(shí)，為什么我可以很輕松的找到一份這么好的工作，心里有些懷疑有些不安，于是給一個(gè)哥哥打電話，哥哥給我說(shuō)了很多，我認(rèn)真的聽(tīng)，在火車即將到達(dá)北京的那一刻，我終于做出了一個(gè)決定，換個(gè)工作，也許我遇到了騙子�，F(xiàn)在想想，真的感謝那位關(guān)系超級(jí)好的朋友，沒(méi)有抱怨而是聽(tīng)從了我的那個(gè)決定。后來(lái)我們到了北京，已經(jīng)是中午，沒(méi)來(lái)得及吃飯讓我姐在網(wǎng)上給我們找了個(gè)工作，然后我和朋友乘地鐵到約好的地方下車，等了半小時(shí)也沒(méi)等到老板后來(lái)放棄了，打電話讓她接我們她用那種很瞧不起的語(yǔ)氣說(shuō)：“讓我去接你們？”唉，想起來(lái)就心情不好。后來(lái)我們又找到一個(gè)飯店的工作，也沒(méi)讓老板接我們，自己查路線過(guò)去，我只記得下了地鐵后走了好長(zhǎng)時(shí)間的路才找到那個(gè)飯店，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是下午5點(diǎn)，然而當(dāng)我們真正走到飯店門(mén)口時(shí)，兩個(gè)人卻誰(shuí)都不想進(jìn)去，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有給別人打過(guò)工根本不缺少那一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，而且總感覺(jué)在飯店做服務(wù)生很丟人，長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)有這種下場(chǎng)，在飯店門(mén)口猶豫了幾秒鐘后我就先進(jìn)去了朋友緊跟著我（他真不給力什么事都讓我?guī)е�，進(jìn)了飯店之后一堆服務(wù)員異口同聲地說(shuō)道：歡迎光臨，您幾位？我假裝很淡定地說(shuō)我們是來(lái)應(yīng)聘的（此時(shí)此刻我的心情很復(fù)雜，太丟人了），然后老板娘把我們帶到一個(gè)包廂具體說(shuō)了一下，還說(shuō)我需要剪發(fā)，我那飄逸的頭發(fā)就那樣無(wú)情的被剪了，不過(guò)我讓理發(fā)師給我留下來(lái)我自己收藏起來(lái)了，現(xiàn)在還在家里，滿滿的都是回憶。
老板娘讓一個(gè)服務(wù)生帶著我們?nèi)ニ奚幔搅怂奚嵛也胖朗裁词巧畹钠D辛，一個(gè)大約15平方米的臥室放著5個(gè)上下鋪的那種床，住10個(gè)人，臥室門(mén)只能打開(kāi)一半，另一個(gè)臥室住的是女生和我們的房間一樣，客廳還放著兩個(gè)床，另外還有一個(gè)屋子是倉(cāng)庫(kù)，22個(gè)人住在一個(gè)不足60平方米的房子里，一個(gè)衛(wèi)生間，刷牙都要排隊(duì)，洗澡就更難。唯一好的就是臥室有空調(diào)，但遙控器卻不在我手中。這就是我們的住宿條件。另外我們的上班時(shí)間也很長(zhǎng)，隔一天值班一次，不值班時(shí)早上8:50上班，下午14:30下班，16:00上班，22：00下班。若是值班便會(huì)更累，上午9:50上班中途不下班一直到晚上最后一批客人離開(kāi)，然后收拾完餐桌打掃地面等等，才可以下班，往往都是在凌晨1點(diǎn)左右。
剛到飯店上班時(shí)我們總被其他員工欺負(fù)，臟活累活都給我們，誰(shuí)都可以指使我們做事，飯店的服務(wù)員多數(shù)都是比我還要小的剛成年的孩子，文化程度很低，所以說(shuō)話也經(jīng)常沒(méi)有首尾，我到現(xiàn)在還記得一個(gè)18歲的服務(wù)生對(duì)我說(shuō)：“嘿，那小子，你過(guò)來(lái)”。飯店里還有幾個(gè)年齡大的阿姨，也經(jīng)常欺負(fù)我們，但是沒(méi)辦法我們只能忍著，天天這樣我也受不了，就想了點(diǎn)辦法，我們那個(gè)飯店有規(guī)定如果賣(mài)出去某些酒水可以拿著瓶蓋兌換成錢(qián)，我把我所有的瓶蓋都送給了老板的一個(gè)親戚（老板那個(gè)親戚也是服務(wù)員），于是那個(gè)阿姨就對(duì)我特別好，不再欺負(fù)我，時(shí)間久了別人也看出來(lái)我和那個(gè)阿姨關(guān)系好就沒(méi)有人再欺負(fù)我了，就這樣我總算是輕松了一點(diǎn)。
飯店老板的爸爸喜歡打臺(tái)球，我也喜歡，所以我們經(jīng)常去旁邊一個(gè)臺(tái)球廳練球，他技術(shù)不如我可是我卻經(jīng)常輸給他，畢竟老大爺年齡大了就圖個(gè)快樂(lè)，于是我就給足了他快樂(lè)。當(dāng)然在北京那段時(shí)間也不是一切順利，我有一次患上了智齒冠周炎，牙疼得很厲害臉都有點(diǎn)腫，老板的司機(jī)開(kāi)車載我到牙科診所治療，看著他很著急的樣子我心里一陣莫名的感動(dòng)，是啊，他和我本來(lái)沒(méi)有任何關(guān)系卻可以為我做這么多，遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)他幫我真的令人感動(dòng)，看病那天我還沒(méi)有帶錢(qián)包，那個(gè)司機(jī)幫我付的錢(qián)。不過(guò)后來(lái)卻發(fā)生了一件有趣的事，那個(gè)司機(jī)和我從醫(yī)院回來(lái)之后就開(kāi)始牙疼，疼的他都流淚，我也不知道為什么……
在北京打工那段時(shí)間很累所以我和朋友會(huì)在晚上不值班時(shí)出去吃燒烤，兩個(gè)人坐在那里抽著煙聊天，喝酒吃肉，我們看著來(lái)往的各種汽車依然吃的很快樂(lè)，每次吃燒烤時(shí)都在感慨一天的工資還不夠這一頓吃飯的錢(qián)，那是我第一次感覺(jué)花錢(qián)容易掙錢(qián)難，那種失落加快樂(lè)，誰(shuí)又能體會(huì)？我們飯店門(mén)口也有一個(gè)賣(mài)燒烤的大伯，最初我很瞧不起他，還經(jīng)常把他給客人盛東西的小盤(pán)子故意扔掉，后來(lái)我朋友說(shuō)他和我是老鄉(xiāng)，我很詫異的和他去聊天，感覺(jué)他挺樸實(shí)就想著照顧一下他的生意，買(mǎi)了他點(diǎn)羊肉串，但是給他錢(qián)時(shí)他卻少要了我一半的錢(qián)，他說(shuō)我們都是老鄉(xiāng)不能掙你的錢(qián)，給成本價(jià)就行了，我再怎么給他剩下的錢(qián)他也不要，那一刻我心里很難受，我不知道自己為什么當(dāng)初那么瞧不起他，雖然他是一個(gè)普通的農(nóng)民，但是那一刻卻讓我很感動(dòng)，我有什么資格瞧不起他？真正該被瞧不起的人應(yīng)該是我自己！他抽著3元錢(qián)一包的煙每天起早貪黑辛辛苦苦掙錢(qián)，卻執(zhí)意不肯掙我的錢(qián)，而我，最初卻那樣對(duì)待他。后來(lái)的日子里我經(jīng)常下班后去找他聊天，那個(gè)大伯對(duì)我也特別好，說(shuō)飯店的飯?zhí)珕握{(diào)我如果不想吃飯店的飯了就找他，他給我烤個(gè)饅頭不要錢(qián)，后來(lái)我讓他給我烤饅頭他卻真的沒(méi)有要錢(qián)，大伯說(shuō)饅頭不值錢(qián)想吃了就告訴他，那個(gè)時(shí)候我真的特別幸福，心里說(shuō)不出來(lái)的滋味，并不是因?yàn)槌运臇|西不花錢(qián)而是完完全全的感激！知道有一天，朋友突然沖進(jìn)飯店告訴我大伯的燒烤攤被城管拉走了，我出去之后城管已經(jīng)走了，只剩下我們飯店老板娘的調(diào)侃和那個(gè)大伯尷尬的`笑臉，我看得出來(lái)他心里很難受，我一直默默的看著，看著大伯騎著那個(gè)破舊的電動(dòng)三輪車，載著他的妻子離去，北京的夜晚，昏黃的路燈，一對(duì)50多歲的夫妻，破舊的三輪車，漸漸地離我遠(yuǎn)去，還有那阿姨失落的臉龐，那一刻，我呆若木雞……在我們離開(kāi)的前一天我特意去買(mǎi)了很多羊肉串，我告訴大伯我最后一次吃明天就要走了不能再少要錢(qián)了，后來(lái)我悄悄在他三輪車上放了一包煙，就當(dāng)是和他正式告別。
20xx年8月10日，也就是去年的今天，我和朋友離開(kāi)了那個(gè)飯店，我們走的那天飯店老板親自開(kāi)車送我們?nèi)サ罔F站，飯店對(duì)我們兩個(gè)特別好的那個(gè)阿姨也出來(lái)送我們，她拍著我的背說(shuō)以后要好好的，我沒(méi)怎么在意的“嗯”了一聲就上了車，后來(lái)朋友告訴我那個(gè)阿姨在我背后悄悄地抹眼淚哭了，當(dāng)然我大腦一片空白，為什么我走的時(shí)候就沒(méi)有正式給她道個(gè)別， 那是我那段時(shí)間唯一留下的遺憾，直到現(xiàn)在回憶起來(lái)都很難受。
一個(gè)月零一周的時(shí)間，20xx年7月5日上班，20xx年8月10日結(jié)束，這一個(gè)多月給了我太多太多，也讓我明白了什么是生活，我之前總是把生活想象的那么容易，卻體驗(yàn)到了社會(huì)底層人們的艱辛。
……
我們都把這個(gè)世界想象的那么美好，我們?cè)?jīng)任性，我們?cè)?jīng)囂張，我們?cè)?jīng)自負(fù)，我們?cè)?jīng)幼稚！然而又有多少個(gè)日夜給我們長(zhǎng)不大的理由，是啊，該長(zhǎng)大了�；叵胍幌伦约寒�(dāng)初高考不順利時(shí)總說(shuō)自己運(yùn)氣不好，總是不舍得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總是去找那么多理由逃避，或是靠這些理由去掩埋自己那顆虛榮的內(nèi)心。我們不該再依靠父母，我們?cè)缇驮撟约号�，每一個(gè)人都應(yīng)該去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人生總有低谷……
然而回想一下，現(xiàn)在的我們擁有什么，現(xiàn)在的我們又失去了什么？
一年級(jí)學(xué)生隨筆2
今年秋季開(kāi)學(xué)，我被分配到了一年級(jí)，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。剛開(kāi)始心里還是不適應(yīng)的，記得剛工作那會(huì)兒，一直教了六年高年級(jí)，接下來(lái)交了三年級(jí)，二年級(jí)，亦可以說(shuō)從剛開(kāi)始的不適應(yīng)，到現(xiàn)在，教低年級(jí)的孩子，我是能夠適應(yīng)慢節(jié)奏的教學(xué)的。不過(guò)，今年教一年級(jí)我可是都沒(méi)想過(guò)，在我心里我覺(jué)得一年級(jí)最難教，教的是管理。后來(lái)想了想，每個(gè)年級(jí)都要勇于嘗試。
剛開(kāi)學(xué)一周，沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，每天就是給學(xué)生講課堂制度，比如，上課鈴聲響了，要靜息，靜息的姿勢(shì)；正確的坐姿；課前說(shuō)桌上要放課本、鉛筆、橡皮，文具盒不能放桌子上；練習(xí)本要夾到課本里；上課怎樣行上課禮等等，感覺(jué)要說(shuō)的太多了，只覺(jué)得小孩子什么都不懂，就是一張白紙。我們幾個(gè)老師都快抓狂了，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮谓桃荒昙?jí)。
不過(guò)，在靜下來(lái)后還是反思，為什么給學(xué)生說(shuō)了規(guī)矩，他們就是聽(tīng)不懂？通過(guò)給孩子說(shuō)話中，我發(fā)現(xiàn)我說(shuō)話用的詞語(yǔ)了孩子聽(tīng)不懂，給小孩子說(shuō)話需要低下來(lái)，說(shuō)一些適合一年級(jí)孩子的'語(yǔ)言，另外他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)，身體語(yǔ)言也很重要。只要有耐心，對(duì)的方法，相信我的學(xué)生會(huì)成為合格的小學(xué)生！
一年級(jí)學(xué)生隨筆3
我是森林中的傳夢(mèng)小使者，我的任務(wù)是搜集森林中小動(dòng)物們的夢(mèng)，然后將甜美的夢(mèng)取下一丁點(diǎn)兒來(lái)送給那些不再做美夢(mèng)的爺爺奶奶、叔叔阿姨，反正具有豐富想象力的小家伙們很快就會(huì)把夢(mèng)補(bǔ)好，我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)因?yàn)閬G了一個(gè)夢(mèng)而大驚小怪的。
夜深了，我開(kāi)始工作。收拾好工具，我飛到小野兔莉莉家。莉莉正躺在舒適的干草堆上呼呼大睡呢，我迫不及待地從她的眼皮里鉆了進(jìn)去。但是，今天莉莉的夢(mèng)反常極了，既不甜也不美。夢(mèng)中沒(méi)有鮮花和笑聲，只有兩輛車，車上坐著兩個(gè)家伙，一個(gè)又矮又胖，一個(gè)又高又瘦。他們哼著歌，狠踩油門(mén)，一路狂奔。停車后，他們拿著電鋸來(lái)到大樹(shù)旁，伴著轟隆隆的響聲，一棵高大的樹(shù)轟然倒下。莉莉正在那棵樹(shù)后捉迷藏呢，她被嚇呆了，還來(lái)不及跑，就聽(tīng)見(jiàn)胖子一邊喊著“一只野兔，一只野兔”，一邊掏出槍對(duì)準(zhǔn)莉莉。莉莉一看情形不對(duì)，開(kāi)始飛奔，她可是森林里的長(zhǎng)跑冠軍，可是子彈還是擦著她的腿飛過(guò)去了，疼得她放聲大哭。我不忍心看她傷心，便與她玩起了游戲，終于把她哄笑了。
哄笑了莉莉，我飛到了小豬嚕嚕家。嚕嚕正躺在松軟的沙發(fā)上呼呼大睡，但他一直在含糊不清地叫嚷著什么�；蛟S是鵬鵬搶了他的蛋糕，或許是媽媽罰他不許吃巧克力，我想。但是當(dāng)我進(jìn)入他的夢(mèng)中時(shí)，又遇到了剛才那兩個(gè)家伙，還是手持電鋸，一按下按鈕，電鋸立刻刺進(jìn)大樹(shù)的身體，大樹(shù)立馬斷成兩截。哦，膽小的嚕嚕，可憐的嚕嚕，他一定是被嚇壞了。我趕緊變了個(gè)小把戲，趕走了兩個(gè)壞家伙。
我義憤填膺，這兩個(gè)壞家伙太放肆了，竟然敢破壞我們的家園，我決定去他們的夢(mèng)里看個(gè)究竟。我先來(lái)到胖子的'夢(mèng)中，胖子正在數(shù)錢(qián)，嶄新的鈔票發(fā)出沙沙的聲音，這正是賣(mài)樹(shù)木換來(lái)的，太可惡了!再去看瘦子，只見(jiàn)他拎著幾張動(dòng)物皮走進(jìn)一家專門(mén)收購(gòu)皮毛的商店里，一陣討價(jià)還價(jià)后，十幾張鈔票進(jìn)了他的口袋，他咧開(kāi)嘴大笑!我聽(tīng)到了小動(dòng)物們找媽媽的哭聲，我聽(tīng)到了大樹(shù)轟然倒下的聲音，我還聽(tīng)到了小河嗚咽的聲音……他們的美夢(mèng)是整個(gè)森林的噩夢(mèng)呀!
回家后，我搜索胖子與瘦子的線索，然后又去貓頭鷹博士那里求證，他們的確就是人類。我下定決心：一定要利用我的魔法，給有這種想法的人類播下美好的夢(mèng)……
一年級(jí)學(xué)生隨筆4
千羽，從幼兒園時(shí)的英語(yǔ)班你就一直在照顧著我，今日，我有很多話想和你說(shuō)。
你與我的初遇是在英語(yǔ)班。我們雖是初見(jiàn)卻一見(jiàn)如故。我們一起在英語(yǔ)班學(xué)習(xí)，一起感受著從帶老師的細(xì)膩到石老師的溫柔，再一起到冷老師的視而不見(jiàn)。最初，帶老師的調(diào)離使我傷心，是你一直安慰著我，當(dāng)石老師因?yàn)楫?dāng)時(shí)校長(zhǎng)的.不公而憤然離去時(shí)，我險(xiǎn)些崩潰，也是你輕輕的安撫著我，冷老師對(duì)咱們一班的學(xué)生視而不見(jiàn)，也是你一直在和我說(shuō)不要生氣。最后，咱們一起去了石老師成立的英語(yǔ)學(xué)校，雖然后來(lái)你因?yàn)橐恍┰蚨x開(kāi)了英語(yǔ)班。可是，在小學(xué)時(shí)卻也是在一個(gè)班級(jí)中，當(dāng)?shù)弥@件事時(shí)，我十分興奮。
我們?cè)谛W(xué)中一起學(xué)習(xí)著知識(shí)，從人之初，性本善。到劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。在這之間中，我們一起歡笑，一起哭泣，一起憤怒，一起悲傷......
你說(shuō)過(guò)：不論何時(shí)我們一定要在一起，無(wú)論是中學(xué)，或是高中，抑或是大學(xué)。就算不能在一起也要經(jīng)常聯(lián)系。這句話，你說(shuō)了很多次，我也聽(tīng)了很多次。它，已經(jīng)在我毫不知曉的情況下在我心里深深的扎了根，發(fā)了芽。
然而，到了現(xiàn)在，我們即將各奔東西，我感到恐懼，我不知道日后能否再見(jiàn)到你，我感覺(jué)眼前有著一片薄薄的的迷霧，雖然只要一揮手就能讓它消失的無(wú)影無(wú)蹤，但我深深地迷茫著，我到底應(yīng)該怎么辦。倘若，你能見(jiàn)到這篇文章，請(qǐng)你告訴我，我該怎么辦，好嗎？
一年級(jí)學(xué)生隨筆5
我喜歡我家的小院子，因?yàn)樵鹤永锓N了許多青菜和瓜果樹(shù)。其中，我最喜歡的是木瓜樹(shù)。木瓜樹(shù)呀，可有趣了!你不信?就來(lái)看一看我家的木瓜樹(shù)吧!
今年春天爸爸開(kāi)始種木瓜樹(shù)時(shí)，樹(shù)苗比我還矮，但經(jīng)過(guò)爸爸精心打理，每天澆水、定期施肥，木瓜樹(shù)已開(kāi)始慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯起來(lái)了。木瓜樹(shù)的樹(shù)皮是灰綠色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去很光滑，摸上去卻感覺(jué)有點(diǎn)粗糙。木瓜樹(shù)的葉子的形狀像楓葉一樣，又有點(diǎn)像芭蕉扇，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，搖擺的葉子好像在給乘涼的人們扇扇子，有趣極了。不知不覺(jué)，現(xiàn)在木瓜樹(shù)已開(kāi)了許多淡黃色的`花兒，差不多又過(guò)了一個(gè)月時(shí)間那些美麗的花兒變成了橢圓形的小木瓜�？粗竟蠘�(shù)身上長(zhǎng)出的小木瓜，好像孩子們?cè)诰劬珪?huì)神地聽(tīng)媽媽講故事，又好像樹(shù)媽媽和孩子們手牽著手在做游戲……
星期五下午我正在做作業(yè)，聽(tīng)到“玲玲，摘木瓜咯”，“玲玲，摘木瓜咯”爸爸高興地喊著，我扔下筆飛快地跑出房間向院子奔去，接過(guò)爸爸剛剛從木瓜樹(shù)上摘下來(lái)的又大又黃的木瓜，真想一口就把它吃到肚子里，以解我天天睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)在吃木瓜的饞。告訴你一個(gè)小秘密：木瓜含有豐富的維生素，吃了可以美容。所以木瓜可以當(dāng)水果吃，也可以拿來(lái)做菜吃。做菜時(shí)有兩種煮法，第一煮法：煲湯;第二煮法：木瓜炒肉，是我家獨(dú)制秘訣，配料只用瘦肉、木瓜就行了，操作起來(lái)也很方便，這道菜又好吃又健康，它也是我最愛(ài)吃的菜之一，特別是我爸爸做的木瓜炒肉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香噴噴的氣味，吃起來(lái)鮮甜可口。只要一看到木瓜我就會(huì)想到“木瓜炒肉”滿嘴都是口水。請(qǐng)問(wèn)你想吃嗎?如果想嘗嘗，我可以免費(fèi)送你兩個(gè)木瓜哦!
如果你問(wèn)我最喜歡的瓜果樹(shù)是什么?我會(huì)脫口而出地回答：“木瓜樹(shù)”。因?yàn)槟竟蠘?shù)會(huì)結(jié)出又香又甜的木瓜，你喜歡嗎?
一年級(jí)學(xué)生隨筆6
白蠟燭吝嗇的投下光暈，凜冽的刀光融化在溫暖的血液。
銹跡斑斑的指針虛弱的.轉(zhuǎn)動(dòng)，古老的鐘連續(xù)敲擊十二下，任由刺耳的聲音讓脆弱的殼猛烈震動(dòng)。
血液在光影下閃動(dòng)著，悄無(wú)聲息的流淌�！拔以撟吡藛�？”
注定要逝去的靈魂，沉默的躺在冰冷的身體中。他在等待死亡，卻不想死。
身體中血液正涌動(dòng)著一種劇烈的痛，刺痛仿佛是全身長(zhǎng)出荊棘，直到漸漸麻木。
心臟的舞蹈，血液的歡唱，動(dòng)脈的歌聲，在一瞬間戛然而止，一切都回歸到了生命初始的平靜。
死亡并非歲月的停止，而是生涯的完成。
一年級(jí)學(xué)生隨筆7
世界上有許多許多好玩的地方，列游樂(lè)園、西湖、長(zhǎng)城等等�？墒俏易钕矚g的是游樂(lè)園了!我和姐姐要去一個(gè)小型的游樂(lè)園玩。
早晨，姐姐輕輕的叫了我一聲‘妞妞�！衣龔堥_(kāi)眼睛不情愿的說(shuō)干嘛，姐姐笑了笑說(shuō)‘看來(lái)你是不想去游樂(lè)園玩了’那就我一個(gè)人去好了我一聽(tīng)馬上起來(lái)洗漱吃飯，坐了二十分鐘的公交車來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)門(mén)前。我滿懷好奇的走了進(jìn)去看到了驚險(xiǎn)刺激的海盜船想去玩可是一個(gè)姐姐說(shuō)我太小還不能玩這個(gè)，我撒嬌到不嘛不嘛就要玩這個(gè)。因?yàn)榭闯鼋憬阌悬c(diǎn)不高興我才乖乖放棄把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到旁邊的鬼屋。硬生生拉著姐姐往哪里去姐姐看上去有點(diǎn)害怕我壞笑到姐姐你不會(huì)不敢吧!姐姐挺了直腰說(shuō)去就去。
到了鬼屋門(mén)口的一個(gè)哥哥給我還有姐姐一人一個(gè)手電筒說(shuō)一會(huì)在里面用的我和姐姐，進(jìn)去了氣氛恐怖讓人害怕不太亮的燈光凌亂的墻壁裝飾地上紅色的液體。我只能拉著姐姐一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪有點(diǎn)后悔了跟姐姐說(shuō)我們慢慢退回去吧可能姐姐也有點(diǎn)不舒服我們就快速退回了門(mén)口結(jié)束了這一場(chǎng)笑話的`游戲，可能是驚魂未定有點(diǎn)走神姐姐后來(lái)跟我說(shuō)什么都不知道了。游樂(lè)園太大只能坐車代替走路了來(lái)到了摩天輪的旁邊我非常興奮的對(duì)姐姐說(shuō)我要玩這個(gè)還不停的搖姐姐的手撒嬌道。
開(kāi)始坐上了摩天輪是一個(gè)粉紅色的外殼我十分喜歡轉(zhuǎn)到了最高的地方就只有兩三個(gè)歌的時(shí)間姐姐還買(mǎi)了零食吃我立刻給姐姐豎起了大拇指說(shuō)給你一個(gè)贊嘿嘿!到了最高的地方我整個(gè)游樂(lè)園都看得到。非常非常的漂亮一個(gè)個(gè)人都好小好小。我興奮的手舞足蹈 姐姐拉了拉我說(shuō)快點(diǎn)坐下很危險(xiǎn)的，為了不挨罵只能乖乖坐下點(diǎn)頭，下了摩天輪心里有點(diǎn)遺憾但是還是很開(kāi)心的還有好多的娛樂(lè)設(shè)施我不可能一個(gè)一個(gè)玩過(guò)去有一些還是小孩不能玩的我就放棄了。乖乖的結(jié)束了這次游樂(lè)園之旅。
一年級(jí)學(xué)生隨筆8
時(shí)光飛逝，踏上工作崗位快一年了。在這一年中，我從一名英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生變身為一位小學(xué)語(yǔ)文教師。因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，我在這一年的時(shí)間里且行且思考，并且將學(xué)到的東西在教學(xué)中實(shí)踐。一年了，將自己在識(shí)字教學(xué)中的所學(xué)所思總結(jié)下來(lái)，以期在今后的工作中不斷前行。
一、激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的欲望。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)中指出，低年級(jí)識(shí)字教學(xué)要求學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望�！币虼�，要想讓孩子學(xué)好漢字，首先要培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，讓學(xué)生愛(ài)上識(shí)字。為了讓學(xué)生喜歡識(shí)字，我主要采取了一下方法。
1、觀看識(shí)字動(dòng)畫(huà)片。一年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，孩子們剛剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，很多習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的效果不好。而且，一年級(jí)的小孩子比較喜歡看動(dòng)畫(huà)片，那為什么不讓孩子在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候能認(rèn)識(shí)漢字呢?于是，我就在網(wǎng)上搜集適合小學(xué)生看的識(shí)字動(dòng)畫(huà)片。終于，我找到了《火星娃學(xué)漢字》。一放這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生們就被一個(gè)綠皮膚、大腦袋的火星娃吸引住了。每次放的時(shí)候，孩子們總能積極地跟著動(dòng)畫(huà)讀生字。還能主動(dòng)去猜每一集后面的字謎。在以后學(xué)習(xí)的漢字的時(shí)候，孩子們總能想到這部動(dòng)畫(huà)片里學(xué)到的知識(shí)，讓我知道這種方法是比較起作用的`。
2、識(shí)字軟件來(lái)幫忙。剛開(kāi)學(xué)不久，我從徐主任那里得到了一個(gè)寶貝——識(shí)字軟件。這個(gè)軟件利用想象編故事的方法介紹了學(xué)生應(yīng)該掌握的生字，并且滲透了漢字文化和字理知識(shí)。孩子們觀看識(shí)字軟件的時(shí)候既能明白字的意思，又能欣賞到中國(guó)博大精深的漢字文化。孩子們很喜歡，經(jīng)常要求我放識(shí)字軟件呢。
3、多種游戲鞏固識(shí)字。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)得快忘得也快，所以要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。但是枯燥的復(fù)習(xí)又讓孩子們很反感。我嘗試了很多辦法，發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)游戲識(shí)字感興趣。于是我不斷地學(xué)習(xí)新的識(shí)字游戲，還經(jīng)常創(chuàng)編識(shí)字游戲。比如:開(kāi)火車，小老師，接力等游戲。我還創(chuàng)編了找朋友、送生字寶寶回家等。通過(guò)游戲，孩子們既認(rèn)住了字形，又能會(huì)用這些字。效果不錯(cuò)。
二、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。一年級(jí)學(xué)生在識(shí)字能力上參差不齊，有的學(xué)生起步早，識(shí)字快，有的學(xué)生接受較慢。為了讓孩子們相互幫助，培養(yǎng)合作意識(shí)，我在班里開(kāi)展了合作識(shí)字。先自己學(xué)學(xué)認(rèn)認(rèn)，不會(huì)的自己找找小老師。如果你都學(xué)會(huì)了，那你就是小老師，教教你周圍不會(huì)的人。這樣，孩子們都會(huì)興趣高漲。
三、關(guān)注識(shí)字方法，學(xué)會(huì)自主識(shí)字。想讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)字，就要給學(xué)生提供一些有效地識(shí)字方法。這一年中，我關(guān)注學(xué)生識(shí)字方法的積累，學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)掌握了加一加、減一減，熟字換偏旁、數(shù)字減偏旁、歸類等多種識(shí)字方法，并能主動(dòng)地用這些方法認(rèn)字。
四、拓展閱讀，加大識(shí)字量。讓學(xué)生認(rèn)字的目的還是為了讓學(xué)生能夠獨(dú)立地閱讀。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子沒(méi)有認(rèn)多少字，讀書(shū)也讀不會(huì)，所以不用看書(shū)。這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。單純的認(rèn)字孩子們的遺忘率很低，把學(xué)過(guò)的字放到文章中，讓學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)一見(jiàn)，見(jiàn)面的次數(shù)多了，學(xué)生們自然就認(rèn)住了。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪著孩子讀書(shū)，進(jìn)行親子閱讀。這樣既能鞏固學(xué)生的認(rèn)字成果，讓學(xué)生喜歡認(rèn)字，更能擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊視野。
一年級(jí)學(xué)生隨筆9
今天上完了三拼音節(jié)，下午立刻又開(kāi)始了YW的學(xué)習(xí)，想在國(guó)慶長(zhǎng)假前結(jié)束聲母的教學(xué)。以便讓孩子們有一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間。
出示情境圖，孩子們基本能說(shuō)出圖意，根據(jù)孩子說(shuō)的意思，我問(wèn)：“從中你感受到了媽媽的愛(ài)了嗎？”小朋友們答感受到了。于是引入烏鴉反哺的故事，告訴孩子們要懂得孝順父母，從小就要自己的事自己做，在學(xué)習(xí)上也要努力不讓爸爸媽媽操心。孩子們好象聽(tīng)懂了，接著就開(kāi)始學(xué)習(xí)這兩個(gè)聲母，以及相應(yīng)的`整體認(rèn)讀音節(jié)。
主要是運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓孩子們先自己讀，再聽(tīng)錄音，再讀給同學(xué)聽(tīng)，最后齊讀。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在運(yùn)用這種教學(xué)方法還蠻好的。
放學(xué)的作業(yè)，是讓小朋友們把學(xué)過(guò)的聲母各寫(xiě)三遍。想著讓他們先復(fù)習(xí)一遍所有的聲母，明天的學(xué)習(xí)（連圖）應(yīng)該會(huì)順利些。
由此想到一年級(jí)的預(yù)習(xí)，覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始也就可以以作業(yè)的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)著預(yù)習(xí)，不明確說(shuō)出是預(yù)習(xí)，只作為作業(yè)明確地布置給學(xué)生，以此慢慢教給孩子們，預(yù)習(xí)的習(xí)慣大概可以在一年級(jí)培養(yǎng)起來(lái)。
一年級(jí)學(xué)生隨筆10
今天開(kāi)始，我正式成為一名小學(xué)生了!對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是特別有意義、值得紀(jì)念的一天，充滿了新奇和趣味……
一大早在爸爸、媽媽和阿公的陪同下來(lái)到學(xué)校報(bào)到，校門(mén)口迎接我們的是保安叔叔和高年級(jí)的大姐姐，在他們的熱情指引下我找到了自己的教室，原來(lái)我是一(1)班的小學(xué)生。我還認(rèn)識(shí)了我們的班主任江老師，原來(lái)就是那天面試我的“叔叔”，感覺(jué)挺親切的!還記得在面試那天，我因?yàn)榫o張連平時(shí)最熟悉的生日也說(shuō)不上來(lái)，把一旁的媽媽急壞了，還好江老師他并沒(méi)有責(zé)怪我，而是親切地又問(wèn)了一些其他的問(wèn)題，我都一一回答正確了，最后老師還讓我寫(xiě)出自己的名字，我都完成得很好。那是我和老師的第一次見(jiàn)面，雖然我的表現(xiàn)并不能得滿分，不過(guò)，媽媽說(shuō)了，在今后的學(xué)習(xí)中，只要我努力加油，就一定能取得好成績(jī)!
另外，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的鄰居好友，還有我在幼兒園的同學(xué)居然和我分在一個(gè)班級(jí)里呢!我們坐在教室里相互打招呼，感覺(jué)特別開(kāi)心和有趣!正好這時(shí)媽媽問(wèn)我要不要上廁所把我牽出了教室，可是媽媽自己也找不到正確的方向，這時(shí)我旁邊的男同學(xué)(他是我幼兒園的'同班同學(xué))馬上自告奮勇地說(shuō)：“我知道廁所在哪，我?guī)銈內(nèi)ァ庇谑撬麪恐业氖忠恢背賵?chǎng)對(duì)面跑，媽媽在后面都追不上我們了，呵呵!一口氣沖到廁所門(mén)口，媽媽把我拉住了說(shuō)：“不對(duì)，這是男廁所”(我也認(rèn)識(shí)標(biāo)牌上那個(gè)“男”字的)，男同學(xué)則一臉認(rèn)真的說(shuō)：“是這里，是從這里進(jìn)去的，我就是在這里的”。媽媽說(shuō)：“我們是女生要上女廁所的”男同學(xué)好像不太明白媽媽的話，還一直要拉我進(jìn)去。
這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)原來(lái)女廁所就在旁邊，只是標(biāo)識(shí)被一棵大樹(shù)給檔住了，一下沒(méi)發(fā)現(xiàn)而巳。于是，我被媽媽領(lǐng)進(jìn)了旁邊的女廁所，沒(méi)想到男同學(xué)也跟進(jìn)來(lái)了。他似乎有了新發(fā)現(xiàn)，一臉新奇地，還說(shuō)道：“哦，原來(lái)這里也是啊!”媽媽被他逗笑了，說(shuō)他是一個(gè)可愛(ài)的男孩!媽媽還告訴我們，現(xiàn)在我們都是小學(xué)生了，要和男同學(xué)分開(kāi)上廁所的，不再和幼兒園是一樣的了
一年級(jí)學(xué)生隨筆11
9月26日中秋節(jié)前夕，小記者工作室攜手蕪湖凱德廣場(chǎng)為小記者們打造一個(gè)充滿趣味與歡樂(lè)的中秋節(jié)活動(dòng)，讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
首先，蕪湖蘭亭書(shū)苑教育中心的幾個(gè)可愛(ài)的小朋友為我們彈奏古箏《青花瓷》，我們陶醉在那美妙的音樂(lè)中，一曲完畢，我們不禁拍手叫好，然后，很多蘭亭書(shū)苑的小朋友揮墨寫(xiě)古詩(shī)，認(rèn)真極了，在他們揮墨潑毫的時(shí)候多多姐姐帶領(lǐng)我們玩古詩(shī)接龍，全部都要帶一個(gè)月字，一組一組接龍，接不上就淘汰。我是第四組，到我們的時(shí)候我想起一首古詩(shī)：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。我大聲說(shuō)了出來(lái)。第二輪，我們想到了：床前明月花，疑是地上霜。可惜被別人一足登先，天啊，我六年級(jí)了，暑假剛背了70首詩(shī)，一緊張咋怎么都記不得了呢!我抓耳擾腮，就是想不起來(lái)，就這樣被淘汰了。第二個(gè)游戲是成語(yǔ)接龍，要帶有“月”和“秋”的成語(yǔ),我一下想起來(lái)了很多：花好月園，日積月累，日新月異........過(guò)了一會(huì)兒，我們組還是很快被淘汰了，平時(shí)學(xué)了那么多成語(yǔ)，古詩(shī)詞，到了該用的'時(shí)候還想不起來(lái)，看來(lái)我的課外知識(shí)還有待加強(qiáng)，下次要多讀書(shū)了。臺(tái)上的小朋友寫(xiě)了詩(shī)詞，整潔、漂亮，工夫真了不得啊!到了才藝表演時(shí)間了，小記者們各顯神通。我呢，也給大家高歌一首“一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天”,我大大方方直到臺(tái)上,向大家展現(xiàn)了我美妙的歌喉，一曲完畢，蘭亭書(shū)苑的小朋友把自己的作品給了才藝表演和表現(xiàn)好的小記者，我收到了由蘭亭書(shū)苑十歲小朋友宋雨陽(yáng)小朋友書(shū)寫(xiě)的唐代詩(shī)人盧綸的《塞下曲》，只見(jiàn)：“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中�！睍�(shū)寫(xiě)很是工整，讓我自嘆不如。收到書(shū)法作品并結(jié)識(shí)結(jié)識(shí)了新朋友讓我異常開(kāi)心!
在這個(gè)活動(dòng)中，我還了解到了關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗，傳說(shuō)，加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多可能書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
一年級(jí)學(xué)生隨筆12
自古至今，人們都想清楚的了解善與惡，好與壞的界限。
中國(guó)古代的智者就曾形象的將它們表示出來(lái)，即為太極圖，此圖由兩部分構(gòu)成，一部分分為白色，另一部分為黑色，然而在白色有一部分黑色，在黑色又有一處白色。這說(shuō)明善與惡，好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的界限，英雄與非英雄亦是如此。歷史上的劉邦就是一個(gè)備受爭(zhēng)議的人，有人說(shuō)他，因?yàn)樗y(tǒng)一全國(guó)建立西漢王朝，將國(guó)家治理的井井有條，繁榮昌盛，使遭受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的百姓有了家。其實(shí)這就是我最初對(duì)劉邦的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為劉邦就是一個(gè)大英雄，一個(gè)偉大的人物，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。但也有人說(shuō)他壞，因?yàn)樗蝗什涣x，為達(dá)目地不擇手段，同時(shí)又是貪生怕死。就拿《鴻門(mén)宴》來(lái)說(shuō)，劉邦，項(xiàng)羽攻秦的`時(shí)候，項(xiàng)羽消滅了秦軍主力，可劉邦技高一籌，他說(shuō)服秦王子投降，使得自己先項(xiàng)羽進(jìn)入函谷關(guān)中。這樣的劉邦到底算不算英雄!這是我心中的一個(gè)大疑問(wèn)。
現(xiàn)在在我看來(lái)，劉邦算的上是一個(gè)英雄，他是一個(gè)心系百姓的英雄，是一個(gè)能屈能伸的英雄，是一個(gè)善于用人的英雄，但也是一個(gè)心機(jī)深的英雄。當(dāng)然，這個(gè)英雄或許有很多優(yōu)缺點(diǎn)。但是我們也得明白，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的做事原則，我們也不能按照自己的意愿來(lái)要求別人。正如我們不能以成敗論英雄，我們也不能以片面來(lái)論一個(gè)人的好壞。善惡好壞是體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)上的。
由此可見(jiàn)，真正的英雄是有著復(fù)雜的內(nèi)心世界，英雄如山是可望不可及的!
一年級(jí)學(xué)生隨筆13
小學(xué)一年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)新教材指出:"良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡(jiǎn)單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。"為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,就應(yīng)充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,并將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程。
一、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽(tīng)的習(xí)慣
專心傾聽(tīng)是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,積極思考的基礎(chǔ),也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。因此,教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。上課專心傾聽(tīng)包括看、聽(tīng)、想、做等四個(gè).
看:就是看老師演示、板書(shū)和動(dòng)作;
聽(tīng):就是注意傾聽(tīng)老師的講解和同學(xué)的回答;
想:就是想所學(xué)的內(nèi)容,自己學(xué)會(huì)了什么,還有什么與別人不同的見(jiàn)解;
做:就是動(dòng)手操作學(xué)具和做練習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣,首先要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),思想不要開(kāi)小差或做小動(dòng)作,注意力要集中;其次,要求認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)回答問(wèn)題,仔細(xì)研究他們回答得是否正確,有沒(méi)有需要補(bǔ)充的,有沒(méi)有更好的建議;再次,要仔細(xì)觀察老師的'演示和板書(shū),并按要求認(rèn)真地操作學(xué)具,作好練習(xí)。為了吸引學(xué)生的注意力,使他們上課專心聽(tīng)講,我認(rèn)為教師講課時(shí)一定要精神飽滿,而且語(yǔ)言要生動(dòng)有趣,條理要分明,方法要靈活多樣,力求使課堂教學(xué)引人入勝,使每個(gè)同學(xué)都樂(lè)意聽(tīng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的習(xí)慣
數(shù)學(xué)是思考性極強(qiáng)的學(xué)科。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,必須使學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋,樂(lè)于思考,勤于思考,善于思考,逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考并與同伴交流的習(xí)慣。
為了養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,在提供思考材料的同時(shí),教師要留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。一般來(lái)說(shuō),教師提出問(wèn)題后,智力水平高的同學(xué)能很快舉手回答,但為了照顧到中、下程度的學(xué)生,應(yīng)多留一些時(shí)間讓大家思考,待已有相當(dāng)多的同學(xué)舉手后,再根據(jù)情況,讓不同層次的同學(xué)回答。有時(shí)讓那些沒(méi)有舉手的同學(xué)回答,讓他們說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的,有什么困難,以促進(jìn)他們開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題。在提問(wèn)時(shí),避免僅與個(gè)別成績(jī)好的同學(xué)對(duì)話,而置大多數(shù)同學(xué)于不顧。要注意調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,可利用合作學(xué)習(xí)、小組討論、動(dòng)手操作等多種方法,或在老師的指導(dǎo)下,讓一些性格內(nèi)向、不愿在大庭廣眾之下提出問(wèn)題的學(xué)生,也有獨(dú)立思考、提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,還必須鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。其實(shí)提出問(wèn)題有時(shí)比解答問(wèn)題更重要,任何發(fā)明創(chuàng)造都是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,學(xué)生提出問(wèn)題是從所學(xué)知識(shí)中,尋找矛盾和疑問(wèn),提出自己的看法和見(jiàn)解,這種提問(wèn)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要能力,也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的有效途徑。因此,教師要多鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,就可能產(chǎn)生新的見(jiàn)解,有了見(jiàn)解就會(huì)有交流的愿望,有了交流又可產(chǎn)生新的思考,從而使學(xué)生樂(lè)于思考、勤于思考、善于思考,逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣
數(shù)學(xué)來(lái)源實(shí)際生活,教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實(shí)際中出發(fā),從平時(shí)看得見(jiàn)、摸得著的周圍事物開(kāi)始,在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書(shū)本中的知識(shí)與生活聯(lián)系外,還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),記下身邊的數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)了數(shù)字之后,我布置了"找一找生活中的數(shù)",學(xué)生通過(guò)尋找發(fā)現(xiàn)了生活中有趣的數(shù)字。
四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
書(shū)寫(xiě)美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范,阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范。對(duì)于作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況,教師要經(jīng)常講評(píng),要以典型示范,以表?yè)P(yáng)為主。一年級(jí)小學(xué)生在做課堂作業(yè)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)做做玩玩,心神不定,教師應(yīng)要求小組同學(xué)共同督促,使學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。
雖然小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一夕之事,但由于一年級(jí)小學(xué)生的思維活躍,接受新事物快,因此,只要教師引導(dǎo)得法,訓(xùn)練效果好,就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快,并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。
一年級(jí)學(xué)生隨筆14
家，是心里永遠(yuǎn)也熄不滅的燈，家，是夢(mèng)中燃著炊煙的木屋，家，是你永遠(yuǎn)的港灣，家，是愛(ài)心的歸宿。家中時(shí)時(shí)刻刻充滿了溫馨與快樂(lè)。那天，我就和爸爸斗智斗勇，展開(kāi)了一場(chǎng)歡樂(lè)的“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
那天是4月1日愚人節(jié)，充滿“惡意”的一天開(kāi)始了。一大早，我的爸爸就在廚房忙碌，我心生一計(jì)，就拿我的爸爸來(lái)開(kāi)張咯！我躡手躡腳地把桌上的茶杯拿去書(shū)房，開(kāi)始涂鴉。把杯底用抹布蓋上，用黑色油性筆往上一涂。手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，手起筆落，杯底就和杯口“長(zhǎng)”得一模一樣了，正好是個(gè)不透明的杯子，整蠱效果更佳。我把他送至爸爸面前，不懷好意的笑著說(shuō)：“爸爸辛苦了，杯子給您，倒杯水喝吧！”我把杯子倒扣在桌子上，這便開(kāi)始了與爸爸的“斗智”。我倒要看看是你的提防心高我一等，還是我的“騙術(shù)”更勝一籌。不出所料，爸爸毫無(wú)防備，把杯底認(rèn)成杯口。用水一澆——灑了一桌。
爸爸意識(shí)到被騙，抄起旁邊的.搟面杖朝我走來(lái)，邊笑邊嘟囔著說(shuō)：“小子，敢騙你爹，這可是‘死罪’，勸你趕快投降，大俠我免你一死�！蔽乙糙s快拿起弟弟的玩具戰(zhàn)戟，向他試探。我倆走馬燈似的轉(zhuǎn)了兩三圈，終于三下五除二開(kāi)始了戰(zhàn)斗，倆武器碰撞發(fā)出“嘭鐺”的聲響。我不住地往后撤退，跳上沙發(fā)，用腳接連向他發(fā)起進(jìn)攻，爸爸也扔下武器撲到我身上，來(lái)了一記“泰山壓頂”，然后使出“降龍十八掌”消耗我的體力，最后一擒，將我制服。沒(méi)想到啊沒(méi)想到，第一次高手過(guò)招竟是這個(gè)結(jié)果……
論智，我高人一等，論勇，爸爸更勝一籌，我們還真是“文武雙全”�。∵@次斗智斗勇也給家庭生活帶來(lái)了巨大的樂(lè)趣！
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