隨筆作文

時(shí)間：2023-09-26 11:09:09 隨筆我要投稿

（合集）隨筆作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（合集）隨筆作文8篇

隨筆作文篇1

　　以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)總是那么不能理解人，因此，自己有心里話也很少說(shuō)，有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深地觸動(dòng)了我。汽車上，一位農(nóng)村老人自認(rèn)為認(rèn)識(shí)路，沒(méi)聽售票員報(bào)站坐過(guò)了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個(gè)招呼；老人呢，卻直說(shuō)自己大意了。她下車了，兩人互相諒解地一笑。

　　事情雖發(fā)生得平常，而我卻無(wú)法平靜。是�。∥覀兛傇谠箘e人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中，會(huì)遇到許多坎坷和不平，這時(shí)候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢？

　　理解是相互的！當(dāng)自己真正理解了一個(gè)人的時(shí)候，大家的心不是相互靠近了一步嗎？這無(wú)疑也就增加了別人對(duì)自己的理解。現(xiàn)在不是都在說(shuō)“理解萬(wàn)歲”嗎？這個(gè)“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得贊揚(yáng)的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認(rèn)識(shí)，去全力做的。

　　理解是相互的！每個(gè)人都渴望理解，而對(duì)于它的給予也不應(yīng)忽視。正因?yàn)樽约褐浪膬r(jià)值，才更應(yīng)明白它能給別人帶來(lái)的一切。有些人離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的.生活，只要我們說(shuō)一聲“我們理解你們”，他們就會(huì)感到無(wú)比欣慰。同樣，當(dāng)自己的同學(xué)，朋友有了不順心的事，我們只要說(shuō)一句“我理解你現(xiàn)在的心情”，他們就會(huì)得到安慰，在社會(huì)生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度上，理解他也并故意的，或者體會(huì)到這時(shí)也許有些沖動(dòng)，有些惱怒，彼此說(shuō)些道歉、原諒的話，并報(bào)之一笑，還會(huì)因?yàn)椤澳闩隽宋乙幌隆�，“他踩了我一腳”而打架甚至動(dòng)力使棒嗎？

　　請(qǐng)相信吧，當(dāng)你理解了別人的時(shí)候，也會(huì)得到別人更多的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對(duì)你的理解，而當(dāng)我們都能互相理解的時(shí)候，周圍的一切會(huì)變得更可愛，世界會(huì)變得更加美好！請(qǐng)多理解別人吧，因?yàn)�，理解是相互的�?/p>

隨筆作文篇2

　　小小的我在大大的城市，小小的人兒想著家；小小的夢(mèng)有大大的迷茫，小小的心里盡無(wú)奈；我們太小，但愿無(wú)恙。

　　小小的別扭惹人疼，都說(shuō)牙齒個(gè)嘴唇再好也會(huì)咬到，都說(shuō)再好的兩個(gè)人都會(huì)有矛盾，我想這特別適合我這個(gè)有些陰晴不定的人。我喜歡交朋友，但很少有很長(zhǎng)久的人，很少有人能忍受，一開始什么都好后來(lái)卻只看到別人的缺點(diǎn)于是就不愿意搭理，然后就走丟了，散了，但其實(shí)過(guò)了這一段日子就好了！比如最近玩的一個(gè)妹紙，她很漂亮，有著南方妹紙?zhí)赜械臏赝�，人話不多，也算大氣�?huì)照顧人�？墒菦](méi)幾天，我居然有些煩她，首先“墨跡”無(wú)論做什么事，她永遠(yuǎn)最慢，不然就使勁催，我陪她買衣服，走了好幾條街都沒(méi)她看得上的。我不喜歡這樣，可能與我風(fēng)風(fēng)火火的性格有關(guān)；然后“自私”很多事情只想到自己，很多事都不會(huì)想一下別人，覺得自己受不了，覺得自己過(guò)不好，覺得什么都不行。然后說(shuō)話總是軟軟的，淑女我見過(guò)，但是這種姑娘我居然有些不太喜歡。我?guī)缀跏裁词露紴樗肓�，可是在她那似乎很不滿意。也許是我太壞，可能我也自私。但我想過(guò)幾天就好了，因?yàn)槊總€(gè)朋友都有這樣一段時(shí)間。

　　小小的人還不會(huì)吻，我的心里從此住了一個(gè)人，曾經(jīng)模樣小小的我們，會(huì)愛上一個(gè)大大的人。初喜歡一個(gè)人，他就是全部，是奮斗的動(dòng)力，也是墮落的理由。那種內(nèi)心的激動(dòng)，無(wú)人述說(shuō)的心事。很感謝你那個(gè)我最迷茫的`夏天，你從未離場(chǎng)；感謝你那個(gè)懵懂的年紀(jì)，你從未缺席。沒(méi)有郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅，同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。但從未缺席對(duì)方青春，再相見，哪怕知道覆水難收，再不可能，也想問(wèn)一句“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知！”真的，如果我早點(diǎn)知道我會(huì)對(duì)你一往而情深，我一定以最好的姿態(tài)讓你對(duì)我一見鐘情。

　　閨蜜和我說(shuō)又因?yàn)樾∈潞透改赋臣�，她覺得很委屈，很想遠(yuǎn)離他們。我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲乙郧昂退粋€(gè)心態(tài)，可是當(dāng)出了門，遠(yuǎn)離了他們，我必須承認(rèn)，我很想家。特別是很多東西不習(xí)慣，當(dāng)所有人都在歡笑而我卻格格不入的時(shí)候，當(dāng)有事情我解決不了的時(shí)候。無(wú)論他們心里我有多差，可是我，還是很愛他們，這些東西，永遠(yuǎn)放不下！

　　我在找那個(gè)故事里的人，你是不能缺少的部分，小小的手牽小小的人，守著小小的永恒！

隨筆作文篇3

　　初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽(yáng)，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力與獨(dú)一無(wú)二的活力。初二，是一個(gè)過(guò)渡的年級(jí)，它既有著初一的簡(jiǎn)單又有著初三的困難。如今，我的初二已經(jīng)過(guò)去，細(xì)數(shù)逝去的'歲月，我努力過(guò)也失敗過(guò)。閑暇時(shí)，我給我的初二做道計(jì)算題：

　　已知：不理想的成績(jī)，完全變的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶

　　求：我的初二有沒(méi)意義

　　解：不理想的成績(jī)+父母老師的失望=抑制不住的眼淚

隨筆作文篇4

　　有人說(shuō):我是兩面派。有時(shí)，我也認(rèn)為自己真的是兩面派。在別人面前，我是一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)，整天都蹦蹦跳跳的女孩；其實(shí)我是一個(gè)成熟、穩(wěn)重的一個(gè)女孩。

　　--題記

　　一個(gè)人走在路上，有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)，總覺得自己是多余的，但又沒(méi)有理由去說(shuō)服自己。但我相信，一個(gè)人來(lái)到世上，有他的意義，我也一樣。

　　有時(shí)看到幾個(gè)小孩子在追逐打鬧，便覺得好懷念童年的我，那時(shí)，沒(méi)有煩惱，可以無(wú)憂無(wú)慮得盡情玩耍�？涩F(xiàn)在不行，我長(zhǎng)大了！要學(xué)習(xí)，要讀書，要為將來(lái)打基礎(chǔ)。我要告別童年，走向成熟。

　　我有時(shí)很傻，認(rèn)為友誼是堅(jiān)固的，不輕易破碎，可我錯(cuò)了！當(dāng)朋友背叛我，離我而去時(shí)，我的.字典里多了一個(gè)字：背叛！我寧愿別人大聲地說(shuō)討厭我也不愿意從背叛中吐出溫柔的語(yǔ)言。

　　就因?yàn)槲业奶煺�，我把自己上得好重！我是同學(xué)的開心果，我愿意用自己的微笑讓他們快樂(lè)起來(lái)！可當(dāng)朋友罵我傻時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，只好用沉默回答。

　　明明把自己傷的很重，卻仍要堅(jiān)持，不流一滴淚，只能擠出一副笑臉，來(lái)支持自己...

隨筆作文篇5

　　佛曰：前世500次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。徐老師，你是我的第521次！

　　——題記

　　九月，一個(gè)收獲的月份，離我已達(dá)十萬(wàn)八千里之遠(yuǎn)；10日，一個(gè)神圣的日子，卻滿載著我的歉意飄逝而過(guò)。徐老師，教師節(jié)的你，少了我的祝福，是否會(huì)不安呢？

　　撬棍問(wèn)鎖：“為什么我怎么撬你，都撬不開？而鑰匙卻輕松地打開了？”鎖答曰：“因?yàn)樗靼孜业男��！比绻f(shuō)，我們都是一把難開的'鎖，那徐老師不是那精明的鎖匠，而是那把開啟智慧之門的鑰匙。

　　許多同學(xué)都說(shuō)我像徐老師，只有我明白，我只屬形似而神不似，我永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)徐老師那份獨(dú)有的特質(zhì)，如果刻意模仿，只會(huì)是“東施效顰”。徐老師給我的第一印象是她那清秀的字體。我爸爸曾對(duì)我說(shuō)：“看一個(gè)人的品位，就要看她的字寫得怎樣�！本拖穹椒秸淖煮w，人肯定做事有板有眼，決不含糊。我自認(rèn)是字體天才，可面對(duì)徐老師的字，我卻不知道該怎么形容了……

　　徐老師和我一樣都是“四眼”一族，戴著副半框眼鏡，而徐老師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和我也出奇地相似：用食指把垂下的眼鏡向上一托，接著對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)看這道題——”

　　徐老師的相貌讓我揣測(cè)不出她的年齡，可是不管她的年齡有多大，我都知道她有一顆少年心。她每次都猜出我們的心思兒，可以一眼就把我們望到底兒。她不會(huì)搶課，也不會(huì)占用太多的下課時(shí)間，她總會(huì)讓我們?cè)谙抡n十分盡情地玩。她的作業(yè)也總是最少的。悄悄翻開我那記錄本：3月16日，語(yǔ)文四項(xiàng)，英語(yǔ)三項(xiàng)，而數(shù)學(xué)只有區(qū)區(qū)幾道題而已。有時(shí)候，我甚至都不抄數(shù)學(xué)作業(yè)，徐老師已經(jīng)讓我們?cè)谡n堂剩余時(shí)間里做完了，又何談數(shù)學(xué)作業(yè)的去由？

　　記得有一次，徐老師教初三畢業(yè)生數(shù)學(xué)，幫他們“抱抱佛腳”，她便委托一位也很負(fù)責(zé)的老師——魏老師來(lái)教我們。徐老師有時(shí)還放心不下我們，跑過(guò)來(lái)看看我們學(xué)得怎么樣，可謂“身在初三，心在五班”�？此貋�(lái)那轟動(dòng)的場(chǎng)面，如粉絲們見到明星一般，你現(xiàn)在知道了吧！徐老師在我們班的人氣有多旺！

　　我不信仰佛教，但在需要幫忙時(shí)，還是會(huì)想起我親愛的佛祖。親愛的佛祖，如果還有來(lái)生，徐老師，她一定還要是我的老師！

　　我努力回眸，來(lái)生與徐同行！

隨筆作文篇6

　　現(xiàn)在正值秋天，一個(gè)風(fēng)聲瑟瑟，落葉紛紛的時(shí)節(jié)。俗話說(shuō)“遠(yuǎn)方山水固可覽，門前景觀亦可觀”很多人都只指望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，什么九寨溝，泰山，樂(lè)山大佛……卻忘了“十步之內(nèi)必有芳草”這句話。若你真是真心實(shí)意來(lái)觀景放松心情的話，有怎么會(huì)忽略近在咫尺的美景呢？

　　今天，我和小伙伴們?yōu)榱司徑鈱W(xué)習(xí)的壓力，沿著村路到處游玩了一番。鳥兒們依舊是在屋頂上，樹梢上嘰嘰喳喳的叫著，沒(méi)了夏天的蟬鳴，也別有一番樂(lè)趣。大家放聲歡笑著，你推推我，我鬧鬧你。

　　終于推推搡搡的來(lái)到了最后一站，這一條小路旁長(zhǎng)滿了高高大大的松柏樹，密密麻麻的，陽(yáng)光一點(diǎn)兒也透不進(jìn)來(lái)。時(shí)間好像停止住了，同學(xué)們也不再歡笑了，顯得這里陰森森的。你拉著我，我拉著你地走到了一條小河邊，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，樹木也像是畏懼了似的，開始紛紛讓開。我們有看到天空了，陽(yáng)光多么柔和��！一陣陣涼風(fēng)吹拂過(guò)我們的臉龐，可真叫人舒服！由此，我們決定在這歇歇腳。

　　這兒地方也倒是奇怪，這兒有一座山，山頂上光禿禿的，沙性也倒是松浮，僅有一些個(gè)雜草，也都是適應(yīng)力很強(qiáng)的。但山腰卻不像山頂，草木青蔥，景觀宜人，還有一個(gè)洞，以前我們還總是拿著電筒，爬著進(jìn)去玩兒，可現(xiàn)在被沙子給覆蓋了，進(jìn)不去了，這洞的由來(lái)也是千奇百怪，就不多說(shuō)了。山腳下有一條彎彎曲曲的.小路饒山一周，小路旁是一條悠青悠青的小河，夏天還常常能看到一群群蝌蚪。小河的另一岸也是草木青蔥，一到夏天便百鳥齊鳴，偶爾伴有山中的蟬鳴，可真是好不熱鬧。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們邊各回各家了，不過(guò)，這一次的出游可真是有很多意想不到的收獲！

隨筆作文篇7

　　雖然不同的季節(jié)溫度不同，不同的季節(jié)景色不同，不同的季節(jié)發(fā)生的事情又不同，但是我非常非常喜歡他們。

　　春姑娘伴隨著溫暖的春風(fēng)悄悄地走過(guò)來(lái)了，不一會(huì)兒春雨也伴著雷聲下起來(lái)，這雨細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，在雨中漫步也是美的享受。在春雨中，萬(wàn)物開始復(fù)蘇了，小草悄悄地探出了腦袋，好像在看春天到了沒(méi)有，樹木抽出了翠綠的枝條，小野花也開了：紅的，藍(lán)的，綠的，紫的，真是美麗極了。田野里綠油油的，小動(dòng)物們也出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下出來(lái)找小朋友們放風(fēng)箏。瞧，風(fēng)箏飛得多高啊，他們玩得多開心啊!

　　春姑娘悄悄地走了，夏姑娘悄悄地來(lái)了。你看啊!陽(yáng)光是多么的刺眼，風(fēng)是多么的悶熱。在這么熱的天里吃一根冰糕是一件很爽的事。再看湖邊，出淤泥而不染的荷花盛開著，顏色多鮮艷啊，讓路人忍不住回過(guò)頭來(lái)看一眼荷花。夜幕悄悄降臨，閃亮的北斗星掛在湛藍(lán)的天空上，白天的燥熱還未散去。大人們紛紛出來(lái)乘涼，老人在石板上下棋，小孩在石板旁編扇子。扇子編好后，便扇風(fēng)乘涼。沒(méi)有扇子的人便靠著夏風(fēng)乘涼，晚上的風(fēng)清涼溫柔，涼風(fēng)吹起來(lái)真是愜意極了。

　　夏姑娘悄悄地走了，秋弟弟悄悄地來(lái)了。調(diào)皮的秋弟弟把稻穗吹得東倒西歪。田野里金色地麥浪翻滾著，農(nóng)民伯伯在田野里割麥子，雖然他們臉上淌著豆大的汗珠，可是他們卻干勁兒十足，絲毫一點(diǎn)兒也不累。我最愛的菊花開了，在微風(fēng)中它們好像在和我絮絮低語(yǔ)。秋天來(lái)了，也代表著離開學(xué)的日子也不遠(yuǎn)了，我們收拾好行李準(zhǔn)備回家了。

　　秋弟弟悄悄地走了，冬爺爺悄悄地來(lái)了。我們換上了笨重的棉襖，準(zhǔn)備迎接第一場(chǎng)雪。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`落下來(lái)了。足足下了好幾個(gè)小時(shí)，等到我們出來(lái)后，天是白的，地是白的，樹木是白的，房屋是白的，一切都是白的。我和小伙伴們?cè)谘┑乩锲戳藥讉€(gè)圖案的腳印，我們拼了有清澈的河水，上面還有潔白的荷花，外加幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖案。我們?cè)谘┑乩锒蜒┤�，堆著堆著我們都笑了，一看，我們堆得不是雪人，而是一個(gè)四不像。

　　不同的季節(jié)有不同的特點(diǎn)，在每個(gè)季節(jié)中我總能收獲許多快樂(lè)，總能找到屬于它們的特點(diǎn)。它們總有一樣的特點(diǎn)，那就是——有趣。

隨筆作文篇8

　　漸漸的越來(lái)越不了解這個(gè)世界，成長(zhǎng)為何一定要用快樂(lè)做代價(jià)？

　　窗外的雨絲絲縷縷的飄著，我喜歡看雨，尤其是雨里霧里的景物，顯得好不真實(shí)。小時(shí)候很討厭下雨，因?yàn)橄掠炅司筒豢梢匀ネ饷嫱�，可是越長(zhǎng)大就越喜歡寂寞，嗯~~能這么說(shuō)嗎？

　　小時(shí)候我很孤僻，孤僻的有點(diǎn)過(guò)頭，甚至對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，我就是個(gè)局外人。我不懂如何和人們交往，我只知道床頭的那個(gè)洋娃娃就是我的伙伴。不知道為什么，后來(lái)我突然之間就開朗了起來(lái)，我會(huì)不顧形象的`大笑，會(huì)和伙伴們出現(xiàn)在街頭的任何一個(gè)角落，會(huì)從早嘻嘻哈哈到晚！

　　上初中后，我是班上少數(shù)的活潑分子，我周圍的人也和我一樣。那段日子真是開心，我們無(wú)憂無(wú)慮，整天玩的像瘋子�？蓵r(shí)光畢竟不等人，初三了，班上一下子安靜了下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)像從前一樣開懷的大笑，為了夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)中學(xué)，大家在努力。我也知道這是成長(zhǎng)必經(jīng)的，但還是落寂。為何人生總要經(jīng)歷這一段安寂？我開始喜歡那些平常的風(fēng)景，我會(huì)立足于一地落葉中直到黃昏，我會(huì)盯著遠(yuǎn)處山峰直到霧散，即便是空氣中多余的陰霾都會(huì)使我佇足觀賞。沒(méi)人時(shí)我依舊很安靜，但我會(huì)在大家面前驚呼我看到的“奇觀”，我希望他們可以一如從前開懷的大笑，但又不得不一次次失望。是不是成長(zhǎng)就必須付出快樂(lè)？那我寧愿不要長(zhǎng)大！

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