隨筆作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
貓釣魚(yú)的故事 ——新課程的故事
看到小貓釣魚(yú)，也許你首先想到的是小學(xué)語(yǔ)文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚(yú)的時(shí)候不認(rèn)真，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到的故事。這個(gè)故事至今在我心里留有很深的印象�？墒墙裉旖o大家講的小貓釣魚(yú)的故事和數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，這個(gè)故事同樣給我的同學(xué)們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。
小貓釣魚(yú)是北師大版第一冊(cè)第8頁(yè)的內(nèi)容,教材設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境：小貓釣到了魚(yú)，高高興興回家去。在路上，裝魚(yú)的網(wǎng)兜破了，請(qǐng)小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚(yú)。在備課時(shí)，我想教材這樣編排的目的應(yīng)該有兩個(gè)，一是：假如同學(xué)說(shuō)出網(wǎng)兜里的魚(yú)全漏了，一條也沒(méi)有了，這時(shí)大家就會(huì)非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對(duì)數(shù)0的認(rèn)識(shí)；另一個(gè)是讓同學(xué)初步感受這種開(kāi)放的習(xí)題，只要能說(shuō)出理由，網(wǎng)兜里剩幾條魚(yú)都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，
上課了，根據(jù)故事情節(jié)制作的課件深深地吸引了同學(xué)，大家看得專(zhuān)心極了�？僧�(dāng)我提出小貓的網(wǎng)兜里可能還有幾條魚(yú)時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，這也在我的預(yù)料之中，（同學(xué)很多時(shí)候不是用道理而是用聲音的大小來(lái)說(shuō)服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來(lái)�？墒钱�(dāng)我請(qǐng)個(gè)人來(lái)發(fā)表自身意見(jiàn)的時(shí)候，同學(xué)們又開(kāi)始吵起來(lái)，爭(zhēng)得難分難解。有同學(xué)說(shuō)網(wǎng)上的洞很小，魚(yú)很大，所以一條也沒(méi)掉，全在；有的說(shuō)洞有點(diǎn)大，里面的魚(yú)全掉了，一條不剩；還有的說(shuō)小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，把掉到地上的魚(yú)檢起來(lái)，所以一條也不少；跟著馬上有人說(shuō)等小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，回去檢掉了的魚(yú)時(shí)，已經(jīng)被他人先檢走了，看來(lái)同學(xué)的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)，都認(rèn)為最有道理的就是自身。課堂紀(jì)律無(wú)法控制。我為了暫時(shí)安撫他們激動(dòng)的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的注意力。課件上一共有4個(gè)演示按鈕，點(diǎn)擊第一個(gè)按鈕后，出現(xiàn)的結(jié)果是小貓的網(wǎng)兜里還有3條魚(yú)，點(diǎn)擊第二個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有2條魚(yú)，，點(diǎn)擊第三個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有1條魚(yú)，點(diǎn)擊最后一個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里一條魚(yú)也沒(méi)有了。每當(dāng)我點(diǎn)擊某一個(gè)答案，贊成這個(gè)答案的同學(xué)就高聲歡呼，其他同學(xué)就長(zhǎng)吁短嘆。看完了所有的演示后，全部同學(xué)都?xì)g呼過(guò)也嘆氣過(guò)了。這時(shí)他們把目光都眼巴巴地轉(zhuǎn)向了我，窮追不舍地問(wèn)我網(wǎng)兜還有幾條魚(yú)呢？他們希望能從我這里得到一個(gè)確定的答案。我告訴他們這幾個(gè)答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來(lái)好像并不是太理解，也不太滿(mǎn)意，還是不停問(wèn)我到底哪個(gè)是對(duì)的，他們以為是我沒(méi)有演示完，肯定還有一個(gè)正確的答案在后面。這時(shí)下課鈴響了。還有幾個(gè)同學(xué)不肯罷休跟在我后面追問(wèn)我。這時(shí)我有一點(diǎn)很難跟他們解釋清楚的感覺(jué)。
到此，小貓釣魚(yú)帶給同學(xué)的影響還沒(méi)有結(jié)束。第二天上課時(shí)同學(xué)們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒(méi)得到想要的答案。過(guò)了許久的.一天，我從教室外路過(guò)，看見(jiàn)幾個(gè)小朋友正在動(dòng)老師的電腦，我正準(zhǔn)備批評(píng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诳葱∝堘烎~(yú)的課件�？磥�(lái)這一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學(xué)期能有那么幾節(jié)讓同學(xué)難忘的課足夠了。我沒(méi)有去打擾他們，悄悄離開(kāi)了。后來(lái)我和不少家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，聊到小朋友們?cè)趯W(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況時(shí)，幾乎所有的家長(zhǎng)都說(shuō)小朋友回家描述過(guò)小貓釣魚(yú)的情節(jié)。他們最喜歡的就是小貓釣魚(yú),對(duì)數(shù)學(xué)也很有興趣。
課后我反思：這節(jié)課看起來(lái)有點(diǎn)吵，課堂紀(jì)律不是很好，但是同學(xué)們完全進(jìn)入情境了，這讓人非常感動(dòng)。假如同學(xué)能堅(jiān)持這種興趣和勁頭，還有什么學(xué)不好的呢？作為老師一定要想方法發(fā)明和堅(jiān)持同學(xué)的這種勢(shì)頭。同時(shí)也看出同學(xué)們還不習(xí)慣這種開(kāi)放的習(xí)題，沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練，一直以來(lái)他們接受的教育是一件事的答案，要么對(duì)，要么就錯(cuò)，而且對(duì)事物正誤的判斷，很多時(shí)候依賴(lài)于成人。所以在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要多鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得勝利的體驗(yàn)，建立自信心。還需要通過(guò)一些實(shí)例慢慢改變他們思維定勢(shì)，了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法，同一問(wèn)題可能有不同的答案。
最后我要感謝小貓釣魚(yú)，它帶給我同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和深遠(yuǎn)的影響，帶給我教學(xué)觀(guān)念的改變。它讓我和同學(xué)都感受到生活不一定就有唯一的規(guī)范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應(yīng)以”非對(duì)即錯(cuò)”的簡(jiǎn)單思維去分析這個(gè)多元化的世界。
隨筆作文 篇2
童年是美好的，是絢麗多彩的�？稍诤⒆觽兓拥耐昀飸�(yīng)該留下點(diǎn)什么呢?我想應(yīng)該不僅限于一篇篇的課文和教師的講解，而更重要的是課堂里一個(gè)個(gè)精彩的回憶和日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其是閱讀，無(wú)疑成為了學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的重中之重。所以我下定決心不論我教學(xué)成績(jī)?cè)趺礃�，我一定要給孩子們心理種下閱讀的種子，望日后生根發(fā)芽成長(zhǎng)。
于是開(kāi)學(xué)第一天我就為孩子們帶來(lái)一種花——向日葵。向日葵追求陽(yáng)光，不斷汲取能量，通過(guò)根莖吸收雨露和土壤營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。每一個(gè)同學(xué)猶如向日葵一樣，正開(kāi)始向著知識(shí)與真理不斷前進(jìn)，快樂(lè)綻放。所以我們班就是向日葵家園，我還告訴孩子們太陽(yáng)就是書(shū)籍，只有每一棵向日葵充分吸收書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)，就能開(kāi)出最美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。接著我送給孩子們第一本繪本書(shū)《好餓好餓的小蛇》。這個(gè)故事非常簡(jiǎn)單，說(shuō)的是一條好餓好餓的小蛇第一天來(lái)到樹(shù)林散步，吃了一個(gè)蘋(píng)果，然后肚子就變成了蘋(píng)果的樣子，第二天看到了香蕉，肚子變成香蕉的`樣子第三天看到三角形的飯團(tuán)，肚子又變成了三角形飯團(tuán)的樣子，到了第六天吃了整棵蘋(píng)果樹(shù)，身體也變成了蘋(píng)果樹(shù)的樣子。在生動(dòng)活潑、輕松歡快的課堂氛圍中，我引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)小蛇扭動(dòng)身體的樣子，還表演小蛇張大嘴巴吃東西的樣子，孩子們玩得非常高興。在孩子們充分感受關(guān)注小蛇的時(shí)候，我及時(shí)插入道：饑餓的小蛇們，書(shū)籍就像這些蘋(píng)果、香蕉、菠蘿一樣，每一本都有不同的營(yíng)養(yǎng)，每一本都有不同的樂(lè)趣，當(dāng)你在書(shū)中漫步時(shí)學(xué)到了智慧，你就會(huì)成為一個(gè)智慧的人;學(xué)到了善良，你就會(huì)成為一個(gè)善良的人;學(xué)到了忠誠(chéng)，就會(huì)成為一個(gè)忠誠(chéng)的人;學(xué)到了勇敢，你就會(huì)成為一個(gè)勇敢的人······像小蛇一樣吞下了蘋(píng)果樹(shù)的時(shí)候，你就會(huì)成為一個(gè)富有高大的人。孩子們，讓我們?nèi)ラ喿x吧，讓閱讀打開(kāi)你的生命之旅。就這樣，孩子們?cè)诘谝还?jié)課時(shí)就開(kāi)始喜歡上了閱讀。平時(shí)里，尤其是簡(jiǎn)單生動(dòng)的繪本書(shū)，更是愛(ài)不釋手。
隨筆作文 篇3
�。ㄒ唬�
若是你，你會(huì)想到什么呢？
是一片廣袤蔚藍(lán)的大海，
還是一朵悠然不驚的雨荷？
生命之于我，并非一場(chǎng)短暫的旅途，
我相信，人生是無(wú)限的，
我要用這一切的希望，書(shū)寫(xiě)燦爛的人生。
我要將這和煦的陽(yáng)光，注滿(mǎn)空寂的心間。
一頁(yè)頁(yè)，有美好，也有悲傷。
但，這不會(huì)阻止我繼續(xù)前進(jìn)的步履。
人生路漫漫，何必悵惘？
前方光明的路向我們敞開(kāi)著，
它等待著黎明的曙光。
�。ǘ�
小草在大地上低吟淺唱，
搖曳著身軀向我微笑，
她訴說(shuō)著光明的希望。
楓葉隨風(fēng)翩躚起舞，
灑脫的身姿在空中飄蕩，
他相信，生命之終不是美麗的枯萎，
而是，獲得又一次重生。
(三)
湛藍(lán)的天幕下，寂靜的海灘邊，
風(fēng)起卷碎沙。
我便是這碎沙中的一粒，
即使微不足道，但我堅(jiān)信自己的.價(jià)值。
我抬頭仰望天空，向大海吶喊。
我多么殷切地希望，
自己能成為那的一顆璀璨的珍珠。
于是，藍(lán)藍(lán)的海水孕育著我的夢(mèng)，
一次次潮起潮落，我始終堅(jiān)定信念。
我相信，在歲月的打磨中，
時(shí)光的刻刀終會(huì)雕琢出美麗的夢(mèng)。
隨筆作文 篇4
壹20xx年6月12日又到世界杯，也不知道我是什么時(shí)候開(kāi)始 喜歡 足球的，總之在我的體育世界里足球永遠(yuǎn)是第一的。 我不是鐵桿的球迷，也不是哪一個(gè)隊(duì)或哪一個(gè)球星的粉絲，我只是喜歡喜歡，喜歡足球那獨(dú)特的魅力，每時(shí)每刻都會(huì)給人帶來(lái)驚喜的瞬間。貳20xx年6月13日有時(shí)候我在想：“天生有才必有用”世界上每個(gè)人都是肩負(fù)某種使命而來(lái)的。大家年輕的時(shí)候， 內(nèi)心 深處似乎都佇立了一個(gè) 愿望 和 理想 ，看到 成功 的歌星、影星、政治家、思想家、科學(xué)家、都渴望著自己的未來(lái)也是這樣的'。叁20xx年6月14日水波碧柳芳草萋 平湖晨日照林迷 吾將慢入林中歇 愛(ài)風(fēng)愛(ài)雨攜汝行 汝與清風(fēng)九天外 一思掛念凌霄年 生怕 離別 死怕單 一人獨(dú)闖異世間 世間多少煩心事 永有一人藏心間 遠(yuǎn)處不聞雞鳴事 不管不問(wèn)世間閑 會(huì)有雜念擾心間 變化無(wú)常意志堅(jiān)。肆20xx年6月15日你說(shuō)我們不會(huì)變 做回朋友 會(huì)舒服些你說(shuō)你怕太濃烈 走得越遠(yuǎn) 越?jīng)]感覺(jué)你說(shuō)時(shí)間會(huì)沖淡一切 距離讓我們好過(guò)些但是你走得越來(lái)越遠(yuǎn) 我卻越來(lái)越有感覺(jué)我寄生在你的世界多一天就連自己影子都要看不見(jiàn)你帶走了什么 你看不見(jiàn)它卻不斷侵蝕著我每一天我寄生在你的回憶多一天就連自己聲音都要聽(tīng)不見(jiàn)我哭喊著什么 你聽(tīng)不見(jiàn)因?yàn)槲壹纳诨貞浝锩嬖谶@回憶里面
隨筆作文 篇5
憂(yōu)郁一如春的花朵，小心的開(kāi)放，迎著陽(yáng)光，再默默的凋零，任花瓣飄滿(mǎn)一路。我穿過(guò)小徑，輕踏著幽香，做著一首描寫(xiě)愛(ài)戀的詩(shī)，到燈火闌珊處，拜倒。青春就這樣抱著人生哭泣，歲月?lián)碇鴫?mèng)幻流淚，就這樣，等待在肥皂沫里將心愿變成了一只多彩的氣球，升上九天，升上四季的邊緣。
沒(méi)有許諾，卻有著永遠(yuǎn)的守侯，浪漫在我的凝眸里消逝，痛楚在我的執(zhí)著中滋長(zhǎng)。焚去我的愛(ài)，讓笑容長(zhǎng)久，一再的揮手，卻忘了對(duì)著什麼。天空是自然的黯淡，明月慢慢的老去，成長(zhǎng)沒(méi)有錯(cuò)，過(guò)去在歌聲被淚濕透。
年輕并不表示渴望什麼，夕陽(yáng)下放飛思念，隨翠鳥(niǎo)到無(wú)限遠(yuǎn)，愛(ài)便不再重要。風(fēng)在濺血，刀劍消瘦的身影被鮮花熔掉，回首便沒(méi)了意義，于是快樂(lè)也變成了傷痛。
午夜，再把青春寫(xiě)成詩(shī)行，用心去讀，讀的感動(dòng)了天，感動(dòng)了地，生命被溫柔折磨的學(xué)會(huì)了牽強(qiáng)，用目光遮住驟雨，情將失去所有的燦爛。離別在夏，澄清的水里溶進(jìn)傷感，我精心雕琢的青春終于開(kāi)出了第一朵白花，在照片的鬢旁，對(duì)著記憶微笑。
如此想你，愛(ài)情的翅膀撫過(guò)面頰，淚悄然而下，淹沒(méi)了今生的重重青山，浪漫如歌，一唱再唱，卻不再懂。我不肯再說(shuō)，沒(méi)有纏綿，今生無(wú)奈，暮色里時(shí)光飄流，幾度春回，人群中找不到你如水的青春。揀起一片落葉，喃喃幾句低語(yǔ)，化作一道長(zhǎng)虹，導(dǎo)引我讀這如玉的年華。慢慢的回首，再看那一個(gè)背影，噩夢(mèng)驚醒，沉醉的我茫然失措，留不住繁華，在孤獨(dú)和寂寞周?chē)腔病?/p>
話(huà)語(yǔ)多情，真心飄香，美麗在眼前拂過(guò)。我獨(dú)自守侯，成長(zhǎng)，老去，永不改變。沒(méi)有再見(jiàn)，是我最初也是最后的浪漫，如此海水退去，沙灘上現(xiàn)出五彩貝，伸出手，卻驀然成空。因?yàn)槟贻p，愛(ài)是一度輝煌，轉(zhuǎn)身而去的身影又如期而來(lái)，再轟轟烈烈一場(chǎng)，讓鮮花凋零。冷月下，恨意如風(fēng)，瞬間消逝，明眸卻不再來(lái)。過(guò)了多久，又在星間寫(xiě)你的名字，佛也哭了。
清淡的子里，我依然盡情的歌唱，讓天也跟著流淚，讓地也跟著傷心。多少個(gè)夜里，我哀愁欲絕，濕透枕邊，全部的純真化作一抹斜陽(yáng)，鋪滿(mǎn)一路，又渴望走出一路芬芳，從昨天到今天，從今天到明天，永遠(yuǎn)的守侯。青春不必贊美，因?yàn)榍啻罕揪褪且粋�(gè)浪漫故事，它寫(xiě)在心里，留在心間。
一個(gè)千百年來(lái)都不曾改變的話(huà)題，清新自然，再一次真心歌頌，揮手也瀟灑，扉門(mén)里飛出的鴻鳥(niǎo)從莊落到荒原，掀起了一種沉醉的心情�；杌柚辛鳒I，斬?cái)嚯x別的傷痛，溫柔的謙卑一任被淚帶走，于是狂傲的與雷聲爭(zhēng)鳴。在我期待的'歲月里，沒(méi)有回首，愛(ài)情在小徑上微笑，微笑而去，冰冷隨滴雨落下。
那的清晨，我在樓口徜徉了許久。記憶是那樣的美好，我的生命是從認(rèn)識(shí)你開(kāi)始的，我的情懷因?yàn)槟愣兊呐c往昔不同，手沒(méi)有握緊，陽(yáng)光卻更燦爛了。離別，使思念久遠(yuǎn)，午夜，走過(guò)那片荒地，渴望依然在前頭。瞬間焚去我的憂(yōu)郁，心里重歸暢然，如此的天空象一頁(yè)花簽，帶走我的向往。思念還在路口默默的佇立，玉腕下的詩(shī)句還那麼悠揚(yáng)，年輕一場(chǎng)只是為了愛(ài)和恨，相依相別，滿(mǎn)樓守侯，終于醉倒在這里，再也不必?fù)]手，再也不必?zé)o奈的揮手。蒼涼的面孔上，有淚輕輕滑落。
那個(gè)清晨，滴雨如煙，象往常一樣的樸素，卻注定要?jiǎng)e離，于是一切都靜寂了，燈火忽明忽暗，我開(kāi)始了艱難生活。回首，把明眸變的傷感，不會(huì)覺(jué)得慚愧，夢(mèng)想在遠(yuǎn)方導(dǎo)引我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夜，消瘦的身影成了笑容的福音書(shū)。我飽經(jīng)相思的折磨，不堪白衣的誘惑，譜出一曲浪漫之歌，在月光下唱著。月色濃，情更濃，田野的綠意讓我深深的感動(dòng)，夕陽(yáng)倦了，從此，我只會(huì)在夜里笑著流淚。
時(shí)光寸寸而逝，我執(zhí)著的心再次為夢(mèng)想起飛。滿(mǎn)天星斗，單飛的子里有多少心痛都被夜色遮住，我不再說(shuō)。風(fēng)涼涼的透過(guò)肌骨，你從遠(yuǎn)方走向另一個(gè)遠(yuǎn)方。不要問(wèn)，我也不會(huì)說(shuō)，在這個(gè)夜里究竟有多少心事隨鳥(niǎo)群在飛。
隨筆作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。20xx轉(zhuǎn)眼即逝。在這一年里，我們都經(jīng)歷了很多，明白了很多，成熟了很多，也想開(kāi)了很多，仿佛就是在那么一瞬間，驚覺(jué)自己長(zhǎng)大了，可是自己還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味這所謂的成長(zhǎng)的過(guò)程。躺在床上，開(kāi)始回憶過(guò)去一年發(fā)生過(guò)的種種往事，卻發(fā)現(xiàn)想起的事情的是那些開(kāi)心的‘快樂(lè)的，而那些悲傷的‘不開(kāi)心的事情已經(jīng)隨著時(shí)間的逝去漸漸淡忘了，是的，在這一年里，我們?cè)^(guò)也哭過(guò)，幸福過(guò)也痛過(guò)，但無(wú)論曾經(jīng)怎樣，現(xiàn)在的我們都已經(jīng)不在乎了。新的一年新的`開(kāi)始，當(dāng)20xx年的最后一個(gè)晚上午夜鐘聲響起的時(shí)候，我們站在窗前，閉上眼睛，十指緊扣，鄭重地許下20xx年的愿望，希望20xx年我們可以更快樂(lè)，更幸福。
隨筆作文 篇7
于車(chē)站接到她時(shí)，她已經(jīng)急不可耐了。并非急于見(jiàn)我，只是我遲到了。如照片里那樣，二十出頭，亭亭玉立，妝容那天特別美，尤其那黛眉，一葉柳。后盤(pán)的發(fā)髻，耳朵上的耳環(huán)鏈子。美極了。 這是我第一次見(jiàn)她，我們?cè)谖⑿爬铩芭紶枴绷牧艘粋�(gè)月。從她手里接過(guò)行李時(shí)，她已經(jīng)很不耐煩了。 今天和她算是訣了。一年認(rèn)識(shí)，卻無(wú)奈于她內(nèi)心的迷茫。我并非她所能愛(ài)的男子。第一次于車(chē)站那兩眼的觸目，我已覺(jué)得她所歡喜的男子，會(huì)比我好很多，何人不愛(ài)潘安。我剛給她發(fā)了段文字：“我會(huì)保存我們所有的聊天記錄，包括那句娶你。永遠(yuǎn)�！�
年前第一次去她家，便覺(jué)得她對(duì)我的冷漠過(guò)甚。她離家出去工作時(shí)，給我回了信，說(shuō)不可能。我們是介紹的。當(dāng)然她父母那邊也回了信。我本以為就此訣別了。但有幸她不愛(ài)刪除網(wǎng)友。我繼續(xù)存在于她朋友圈里。年中有段時(shí)間，我有過(guò)將她放進(jìn)黑名單，但恨不成器的我，又把她拉出黑名單。我們的故事開(kāi)始了。 200公里的'距離，成都，鹽亭。網(wǎng)絡(luò)成了我們之間的紐帶。我或多或少的在晚上給她發(fā)些信息，她不愛(ài)說(shuō)話(huà)的性格，決定是不會(huì)回我太多的。我開(kāi)始慌忙的開(kāi)始研究起撩妹這一學(xué)說(shuō)。網(wǎng)上。書(shū)本里到處尋找。通作了番不深不糊涂的研究。在A4紙上寫(xiě)了很多，技巧，方法。更重要的是對(duì)她性格的分析。記得有這一句，用圓圈狠狠地圈起來(lái)的:愛(ài)遷，需要小心翼翼。 她是個(gè)不愛(ài)聊天，說(shuō)話(huà)的姑娘。朋友圈也小，除了閨蜜而已。于我猜想里，她能聊天的男生，可能也少之少。性格和90后眾多女孩子一樣。有自己的性格。在她的話(huà)里是說(shuō)，她性格不好。我倒覺(jué)得沒(méi)有什么。特立獨(dú)行，脾氣每個(gè)女孩子都應(yīng)該有，不然我愛(ài)她，包容她什么。
她母親腿腳不好，只能靠輪椅，父親也是上了年齡，于我記憶力。她母親很聰明，父親很實(shí)在，甚至少言寡語(yǔ)。她受過(guò)太多苦。我聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)她小時(shí)候的故事，她母親不能彎腰，糧食曬地上，需要裝口袋，遷那時(shí)還小，又有旁邊鄰居小孩讓去一起玩，最后只有她做這些不該她那個(gè)年齡做的活，兩眼淚汪汪。聽(tīng)到這個(gè)故事，講故事的人講的并不動(dòng)容，我卻覺(jué)得無(wú)比心酸，更助長(zhǎng)了，我想對(duì)她好，追她的念想。 我的工作并不好，卻有很多時(shí)間給她發(fā)信息。從她不理我，到開(kāi)始她回我信息，然后到她慢慢對(duì)我言語(yǔ)回復(fù)多起來(lái)。記憶力的不好，已經(jīng)讓我對(duì)那些聊天記錄很模糊了。只記得有一天，下班特早一個(gè)人逛馬路，看黃昏。拍了張黃昏照給她，問(wèn)她喜歡黃昏么?她說(shuō)沒(méi)時(shí)間。話(huà)題打開(kāi)了。那天夜晚，我一直興奮的給她發(fā)信息，她聽(tīng)的多，回復(fù)的少，很多是嗯嗯，或者哦。我待在門(mén)前的橋上，來(lái)回踱步，和她聊天，一直到深夜。這是我們第一次聊的這么久。以前給她發(fā)信息，她基本不回復(fù)的。 她的不回復(fù)，和哦，嗯嗯，讓我很多話(huà)題到了，到此為止，無(wú)以繼續(xù)的境地。無(wú)可奈何，我只能變著話(huà)題，去試著打開(kāi)她的心。不過(guò)到此時(shí)，我對(duì)她也了解不足，只知道性格少許。知道她喜歡吃辣的。我甚至問(wèn)她喜歡海鮮么。她也至今未回復(fù)我。
“愛(ài)情”開(kāi)始在10來(lái)臨了。27下午，她給我發(fā)信息:讓我直說(shuō)。我回復(fù):直說(shuō)什么。她說(shuō):全部。此時(shí)我猶豫了，我知道她想在城里有房子，一個(gè)保障，準(zhǔn)確是個(gè)家。以前是在成都，現(xiàn)在降低要求，鹽亭我們小縣城也行了。我回復(fù):你晚上吃的什么?她回復(fù):飯。她生氣了。28我終于鼓起勇氣對(duì)她說(shuō):做我女朋友吧，好么?現(xiàn)在離得太遠(yuǎn)，鮮花，浪漫我一定會(huì)補(bǔ)上。她回復(fù):好。后補(bǔ)了句:娶我。我:好，娶你，一定。我們“戀愛(ài)了”。 下筆此時(shí)，我才明白，這份愛(ài)只有我，沒(méi)有她。衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，她于我只是年齡的沖撞，和少許的感動(dòng)，想依靠。她難動(dòng)情。歲月的沉淀或許是她性格的原因。 我開(kāi)始急著看房，給她發(fā)照片，讓她選，我本以為世界的美好都給了我。慢慢的，她連我消息，都不回了。我開(kāi)始追問(wèn)。很多天她一句話(huà)都不理。我們“談了”不到一月。我懂了。給她發(fā)了:我說(shuō)過(guò)，無(wú)論如何，不一定得到，只要你好，隨時(shí)可走。她終于回我了:父母不同意。從此她不再對(duì)我說(shuō)其他任何多余的話(huà)。
她對(duì)我的問(wèn)，我不是她能力想的那樣的人，她回復(fù)的字是:對(duì)。 已經(jīng)習(xí)慣這種把愛(ài)訴說(shuō)不完整的感覺(jué)了。我心亦麻木，卻想愛(ài)，想愛(ài)這個(gè)不多言語(yǔ)的女子，這個(gè)性格需要包容的女子。她也是第一個(gè)，讓我娶她的女子。多想對(duì)她說(shuō)句:可不可以愛(ài)我一回，一點(diǎn)點(diǎn)。
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