隨筆作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　今天刷微博無意間看到一條令自己很驚訝的消息，一中學要求學生每天早上五點四十必須在操場集合做操，一女學生于今早做操過程中猝死。事后別人譴責該學校，學校領(lǐng)導卻給出了學生一天的作息時間表，稱她們的時間安排的很合理，沒有過錯。

　　回看這張表，從早上五點二十起床到晚上十一點半熄燈，一整天的時間都被安排的滿滿當當，即使中午放學之后也只有一個吃飯的時間，吃完飯必須馬上回教室。雖說是可以回教室午睡，但具學生們說，一般中午時間都有老師來給他們上課�？赡芎芏嗳硕加X得這樣很正常，很多人都是這樣過來的。但我卻從這個女生的逝世中看到了一抹悲哀，這就是中國的教育嗎？拿生命在博的教育嗎？

　　從學校對這件事麻木不仁冷漠的態(tài)度來看，似乎一個學生的死并不是什么重要的事，學校的名聲，學校需不需要賠錢，學校會不會惹上官司糾紛等等才是最重要的。但學校再讓學生跑步做操之前卻沒有做好相應(yīng)的身體健康調(diào)查，沒有從根本上關(guān)心學生的身心健康，這難道不是錯嗎？試問這世上并不是所有的人都是熱情洋溢，勇于反抗的'，就像老板在你辛辛苦苦工作了一天之后還非要你加班，你敢不加嗎？

　　在這里我只是想說一點我自己的看法，也許你會有不同的看法，一千個人有一千個哈姆雷特。我只是希望每個人都有一個美好的未來，畢竟明天是美好的，誰都應(yīng)該去看一看……

隨筆作文 篇2

　　學校，在未來的世界中，該是什么樣子的呢？小時候，我經(jīng)常會躺在床上這樣遐想。我認為未來的世界會很美麗。

　　那兒有新鮮的空氣、清香的花朵、歡樂的小鳥……環(huán)境非常好，它建立的地方與現(xiàn)在的`學校不同，它不再出現(xiàn)在馬路邊上，而在空氣清新、景色宜人的小樹林里。這個學校主要有兩個功能：第一個功能是教學樓，第二個功能是操場。

　　下面我們一起來參觀一下學校的第一個功能吧！這種教學樓是用一種很特別的材料制造成的。他既不怕火燒、也不怕水沖，還不怕風刮。而且在樓層見安裝了電梯，解除了樓層高的班級的學生上下樓梯的問題。在每個學生的課桌上都有一個紅色的按鈕，按一下計算機就會彈出來，再按一下就縮回去。老師只要在計算機里輸入 每個學生的學習情況，計算機就會自動根據(jù)每個學生不同的學習情況出難易程度不同的 作業(yè)題。

　　參觀過學校的教學樓，接下來讓我們看一看這個學校的操場吧！其實，這也就是學校的第二個功能。操場的使用也不難，只要按一下教室里課桌上的綠色按鈕，課桌就會慢慢地縮下去。同時，會把一些健身器材放在你眼前，讓你去好好鍛煉。按一下黃色的按鈕，墻壁就會消失，幾個班連成一個大跑道。按一下藍色的按鈕，就會顯示出一片很大的空地，讓你自由活動……如果還想把桌椅要回來，只要拍一下手就OK啦！

　　怎么樣？我想象中的學校還不錯吧！但是我們現(xiàn)在的科技還是和我想象中的學校有一定的差距。我一定要努力學習，使它不再只是幻想！

隨筆作文 篇3

　　閑來無事，且好久沒來了，額，沒錯以前我看我兒子來過，但我并沒弄啥。所以，正巧沒事干便來了。聽我說ssjj好像很好玩，但我看了看覺得還是逆戰(zhàn)更好玩一些，所以便沒去玩，但也沒有去下逆戰(zhàn)，畢竟文件較大啊。我才不會這么沒事干啊，我想兒子應(yīng)該不在看啊。

　　唉，即將就要到畢業(yè)班了。千萬別問我為什么還在上學就有兒子了。此時說來話長，這兒子不是平白無故出現(xiàn)的，是我自己找到的。所以，因為太長，所以我知道沒什么人看，所以就不講了。如果一定要我講其實也是可以的，每人發(fā)給我1毛的紅包，或者1角的紅包也行啊。我知道肯定沒人會發(fā)的.，所以啊，我就不講了，不然這不就是在湊字數(shù)嘛。

　　額，時間不早了，其實這只是一篇新人報道的文章，并沒有什么挖掘價值，所以你們看到這不要再往下看了，畢竟我也寫不了了。額，畢竟是新人，不僅打字慢，而且文章多半沒啥營養(yǎng)，搞不好還會誤導小朋友呢。所以，管理員大哥，看在我是新人的份上多要兩毛，可不可以給我這一篇七毛�。�

　　我在這先感謝了，這篇能通過就是對我的大力支持啊，雖然您可以不這么認為，好了，收尾！

隨筆作文 篇4

　　寫給愛麗絲.門羅

　　她的文字都是為著驚心動魄的敘事而活著，為她的細膩的手法而活著。當你遍尋不到的時候，她攜著那句你最想要的話從天而降。當所有的喧囂塵埃落定后，你所看到的那個真實的自我總是如其所是，這就是愛麗絲.門羅。它讓你見到一個你從未見過的你，那個冥冥之中讓我們變得不確定的我們其實就是原來的那個你。

　　總之，她的筆下手很重，甚至讓你覺得那是一種來不及逃離的扣人心弦。她寫著別人的深刻，卻關(guān)注著我們共同的野心。她用盡幾近褻瀆與背叛的深刻，意在揭露我們野心里那難以置信和觸目驚心的真實。她讓我們知道沒有她我們所不知道的東西，讀完她的文字，我覺得天空都不算什么，所有的絕望都不是真正的絕望，我們曾經(jīng)寫下的悔恨與悲哀都不是真正的悔恨與悲哀。而我們的寄托是那么渺茫，我們的救贖是那么羸弱。我們的慰藉是那么雜亂。她的文字不只是停留在別人的我們和我們的別人之中，她讓我們原來的觸目驚心變得更觸目驚心，她讓我們原來的深刻變得更深刻起來，她的生動比我們想象的還要生動。她的文字久違的感動和向往的感動，久違的共鳴和期盼的共鳴總是重疊在一起，而她像個天空在我們頭頂上晃來晃去地驕傲著，她總是用我們無法察覺的視角告訴我們，只有內(nèi)心博大，才有從不依靠，從不尋找，我們才不必擔心找不到自己就害怕。有觸動才不會窒息，才能超越悲歡。

　　春風吹又吹

　　盡管天空陰沉的很，但能感覺到陽光的.暖從云層上面，從蠕動的地氣里緩緩滲透出來。濕潤的風隨心所欲地從別的什么地方光溜溜地吹來，于是那裸露在風中的樹，那的泥土，那枯萎的野草帶著不斷加深的暖意向我發(fā)出日常的暖乎乎的問候。我剛剛張開雙手，就有春天的氣息輕輕流過指尖，墜落在紅塵。我仰起頭，那秀麗雋永的春風從舌尖慢慢滑落到我的牙齒上，感覺嘴里的春天更溫馨一些。我正在尋尋覓覓，也許是想象著春天的另一邊或許有更好的春天。正欲行，可偏偏是哪樹枝上的烏鴉喚著春天的名字，我沒聽懂，但心里覺得親切極了。我正擔心春天很快走遠，可現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了，因為那個最好的春天已經(jīng)住在我心里，變成了幸福的摸樣。

　　風繼續(xù)從別的什么地方吹來，和去年的春天一樣。只是寫著那春天的文字已經(jīng)不同了。呵！久違的春風，你吹走了我的失落與惆悵，讓那精致的嬌艷與蒼翠在這個驚蟄里飛揚。

　　種一個春天來入夢

　　當陽光變暖的時候，那冰冷的天空也就暖了，天空一暖，那天上漂著的云朵、風、路邊光禿禿的樹，以及腳下那一塊塊青磚和枯黃的雜草看上去也都浸透著融融的暖意。和上一個乍暖還寒的季節(jié)一樣，風從別的地方輕輕刮來，仿佛像是上一個春天又回來了似的。和上一個此時此刻一樣，人們的內(nèi)心總是充滿了切切的等候，并且盼望那精致的蒼翠早些來臨。身在紅塵中，誰又不想渴望那春暖花開的時節(jié)能撫慰內(nèi)心的寂寞呢。盡管春風來了，又走。我折下花一枝，可還是沒能挽留。

隨筆作文 篇5

　　沒有人知道自己的未來是怎樣的。雖然有過無數(shù)次的幻想，但都如泡沫般逝去。真應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)上的一句：夢想很豐滿，現(xiàn)實很苦感。

　　但，有沒有人想為自己的未來拼搏？我認為：努力拼搏是走向成功的鋪路石。當然，在拼搏的過程中，我們會遇到挫折，但一遇到挫折就想要放棄嗎？不！我們要有愚公移山的精神。

　　路在腳下，就看你是否會去走。對于一切事物，我們要勇敢探索。對于我們的夢想，我們要從現(xiàn)在出發(fā)。知識，是一步一步累積的，不是空想就有的。我們要扎穩(wěn)腳跟，就像造房子先從地基造起，地基牢固了，房子才不會倒塌。學習也是這樣，只有扎穩(wěn)腳跟，定牢基礎(chǔ)知識，才會層層遞進，更上一層樓。

　　其實，生活和學習一樣，都要腳踏實地走好每一步。不能為了急于求成而做出不恰當?shù)氖虑閬�。每個人都有選擇自己未來成功與否的權(quán)利，每個人都希望成功，就要腳踏實地走好每一步屬于你腳下的路。

　　我不知道我的未來成功與否，但我會像我上述的一樣，腳踏實地走好每一步屬于我腳下的路。我不能杞人憂天，一直想著以后的事，更不能總回顧過去，在那里獨自悲傷。更重要的'是現(xiàn)在�，F(xiàn)在是未來的關(guān)鍵，探尋現(xiàn)在應(yīng)該學的知識，掌握現(xiàn)在應(yīng)學的道理。

　　從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去拼搏，去創(chuàng)造屬于我的未來；從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去筑就，去壘高我的知識城墻；從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去構(gòu)圖，去描繪屬于我的藍天；從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去編造，去書寫屬于我的方程式。

　　我從腳下出發(fā)，腳踏實地的走好屬于我的每一步。讓知識充實我的腦海，讓困難與艱險磨礪我的意志。讓我學會在泥濘中爬起；在挫折中站起；在眾人的不屑中奮起！

隨筆作文 篇6

　　在風停止吟唱，而我正抽空發(fā)呆的時候，腦袋里一片空白的時候，總會冒出一個奇特的想法強行占據(jù)了那一片空白：人是否會擁有一段記憶停留區(qū)？簡單點來說，就是人會覺得現(xiàn)在過的生活覺得不真實，潛意識里覺得自己過去的時光才是真實的，而過去的時光記憶猶如在昨日，記得十分深刻。我不知道其他人有沒有跟我一樣有這種記憶停留區(qū)，但我對自己有這種記憶停留區(qū)感到非常的困惑。

　　我的記憶停留區(qū)是在小學階段，我有時看到某個人，腦袋里條件反射地會自動浮現(xiàn)出一幅畫面，那幅畫面顯示的是小學階段的那個人的模樣，活靈活現(xiàn)。久而久之，我便開始覺得現(xiàn)在的生活不真實，像是小學階段才是我所有的人生，而現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都是虛幻的`。這是一種很奇妙有奇怪的感覺。就像是我的記憶停留在了那個階段，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都沒有在腦袋里留下痕跡，唯有那個階段獨獨霸占了所有地方。我曾試圖把這種感覺分享給周圍的人，可似乎周圍沒人能夠理解我，我開始變得有些迷茫。

　　風仍舊吟唱，記憶仍舊在眼前不斷地翻飛旋轉(zhuǎn)，我只能被迫帶著這個疑問在身上，不再去想，繼續(xù)我現(xiàn)在的行程。

隨筆作文 篇7

　　“靜靜讀書”書吧的格局，是與別處不大相同的。這里的人不僅讀書，還常發(fā)帖子。傍晩散了工，每每就有三、四篇新帖子能看看——這是一兩個月前的事，現(xiàn)在已漲到一天十多篇了。

　　孔乙己是書吧眾人中唯一還穿著長衫的。那長衫雖然古舊，他卻洗得極白，似乎想洗出點新光彩來。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。

　　孔乙己一到書吧，所有看帖的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你的帖子又添新回復(fù)了！”他不回答，只顧看帖子。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又扯那套禮義廉恥的'鬼話了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”，他漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“鬼話！……圣人說的話，能算鬼話么？”接連便是難懂的話，什么“是可忍孰不可忍” ，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：書吧里充滿了快活的空氣。

　　孔乙己看過兩篇帖子，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，圣人當真是那般崇高么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“那圣人當年怎么被人喚作喪家犬呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：書吧里充滿了快活的空氣。

　　孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向旁人說話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。禮儀的禮字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會�？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做吧主的時候，管人要用。”我暗想我和吧主的等級還很遠呢，而且我們吧主也從不將禮儀只掛在嘴上；又好笑，又不耐煩，就寫一個“禮”字指給他，“誰要你教。不就是這么寫的么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著吧臺，點頭說，“對呀對呀！……禮字還有四樣寫法，你知道么？”說完用指甲蘸了水，寫了幾個字，“忠、孝、節(jié)、義”。“又是這套鬼話了”，我愈不耐煩了，努著嘴走遠�？滓壹阂娢液敛粺嵝�，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。

　　有幾回，別處書吧的人聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們寫“禮”字，一人一幅。他們拿著，仍然不散，眼睛都望著他的紙筆。孔乙己著了慌，伸開五指將紙筆罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了�！敝逼鹕碛挚匆豢醇埞P，自己搖頭說，“不多不多！知禮者，多乎哉？不多也�！� 于是這一群人都在笑聲里走散了。

　　孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

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