（集合）實(shí)用的隨筆作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的隨筆作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1

　　茫茫人海中，你我相遇是緣起，相識(shí)是緣續(xù)，相知是緣定。

　　——題記

　　又是一年夏天，告別小學(xué)步入初中。晴好的天氣，一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，帶來(lái)陣涼爽，望著陌生的學(xué)校，那一雙茫然的眼睛出賣了我的內(nèi)心。

　　每天，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的問(wèn)候，讓我覺(jué)得原來(lái)世界可以這樣美好，我要用心去銘記。然而好景不長(zhǎng)，正如母親說(shuō)的那樣，初中不似小學(xué)，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，不斷的挫折讓我感到心力交瘁，一次次的打擊逐漸讓我在人生的道路中迷失方向。我，像個(gè)迷途的孩子，初次嘗到了失敗時(shí)的無(wú)助和渺茫。末時(shí)，我終于承受不住，眼淚像斷線般不住地向外涌。

　　這時(shí)，你向我伸出了熱情的雙手，點(diǎn)亮了我面前的'迷燈，讓我不再徘徊。那一刻，我的世界因你而亮麗。

　　我常常問(wèn)：為什么那么脆弱？為什么要哭泣？又為什么要微笑？為什么在風(fēng)雨后又會(huì)出現(xiàn)那一抹絢爛的彩虹？

　　你，給了我答案——

　　每個(gè)人都有脆弱哭泣的時(shí)候，人無(wú)完人；喜怒哀樂(lè)，那是人的本性。你要明白，失敗之后不再站起，那是懦夫的行為；面對(duì)挫折，我們只有迎頭而上，畢竟人生道路中它必不可少。

　　你的話如醍醐灌頂，點(diǎn)醒了困惑中的我；你的話烙印在我的心頭，久久不散。

　　之前，我從來(lái)不敢正視這個(gè)世界，因?yàn)椴桓�，所以錯(cuò)過(guò)了許多美好；現(xiàn)在，我每次站在人生的岔路口，是你，讓我很快找到了風(fēng)向標(biāo)，出發(fā)向遠(yuǎn)方……

隨筆作文 篇2

　　今天早上，一起床就看見(jiàn)了寫字臺(tái)上的一封信，那封信是那么的顯眼。我一個(gè)鯉魚翻身就來(lái)到了寫字臺(tái)前，抱著感到好奇又緊張的心情，把這封信打開(kāi)了。里面寫著：幸運(yùn)的人類朋友，恭喜你被我們抽中，來(lái)到動(dòng)漫世界里游玩，時(shí)間于下午兩點(diǎn)，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)派人來(lái)接你的，最后預(yù)祝你有一個(gè)愉快的旅途！

　　哇！太棒了，我可以去動(dòng)漫世界耶！可是這是真的嗎？世界上沒(méi)有這么奇的事吧！我迫不及待地希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，想要探個(gè)究竟。終于時(shí)間到了，我的眼睛立馬就看見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)上飛著一只奇怪的“飛機(jī)”，走出陽(yáng)臺(tái)，才知道，那不是飛機(jī)，而是一只我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的飛碟。忽然從里面走出一個(gè)非常漂亮的姐姐，跟我平�？吹膭�(dòng)漫人物一樣精致，一樣可愛(ài)。就在我想這些的時(shí)候，一個(gè)很好聽(tīng)的聲音飄進(jìn)了我的耳朵里：“快點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧！朋友！”我偷偷地掐了自己一下，好痛，原來(lái)不是做夢(mèng)，而且這件事也是真的。我忐忑不安地走了進(jìn)去，腦袋子里在想著。她怎么會(huì)說(shuō)中國(guó)話呢？我真的很想知道，于是我壯了壯膽，向動(dòng)漫姐姐提出了這個(gè)問(wèn)題。她對(duì)我溫柔地笑了笑，說(shuō)：“我們動(dòng)漫世界里擁有著很多個(gè)國(guó)家的文化與語(yǔ)言，你們中國(guó)也是其中的一個(gè)哦！所以我們理所當(dāng)然會(huì)說(shuō)嘍！”“哦，原來(lái)是這樣，這下我明白了�！本驮谖覀兛鞓�(lè)的談話中，飛碟到達(dá)了目的地。走下飛碟，我看見(jiàn)了一座很大，很漂亮的城堡。推開(kāi)門一看，里面有太多我喜歡的動(dòng)漫人物了，心情異常地激動(dòng)。我看見(jiàn)了名偵探里的柯南、工藤新一、毛利蘭還有毛利小五郎還有工藤優(yōu)作，我趕緊跑過(guò)去，紛紛向他們要了簽名，當(dāng)然還有向工藤優(yōu)作討教了寫小說(shuō)的.方法。除此之外，我還看見(jiàn)了萬(wàn)能的叮當(dāng)貓、幽默搞笑的蠟筆小新、漂亮能干的知世！我們?cè)诔潜だ餁g快的玩著，“瘋”著，時(shí)間很快就過(guò)去，我們都很舍不得。最后每一個(gè)在場(chǎng)的動(dòng)漫人物都送給了我禮物，作為紀(jì)念，這一趟，實(shí)在是太值得的。真希望以后還會(huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　和他們分別的時(shí)候，我誠(chéng)心地邀請(qǐng)他們來(lái)我們的地球玩，到時(shí)候我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，帶著他們到處去玩。然后我會(huì)很高興地歡迎他們，并且向他們說(shuō)聲：“嘿！你們好！”

隨筆作文 篇3

　　在夏天，乘涼是一個(gè)共同的選擇，尤其是對(duì)于我們這樣的，北方的小村莊老百姓來(lái)說(shuō)。

　　夏天晝長(zhǎng)，傍晚六點(diǎn)鐘的時(shí)候，西天的云彩還把光亮散射在這個(gè)小小的村落，吃完晚飯的老少爺們、兄弟姊妹、還有那些七歲八歲狗也嫌的毛孩子們，已早早的出現(xiàn)在街頭巷尾、梧桐樹下、甚至是村頭能聽(tīng)得到玉米葉唰唰響的路邊，到處都有三五成群的人，搖著蒲扇，坐著馬扎子，說(shuō)著家長(zhǎng)里短，消磨著酷暑，享受著這難得的清閑。

　　印象中，老家東園有幾棵楊樹、一棵很大的梧桐樹，在他們樹蔭的庇護(hù)下，自然也就成了納涼的好地方。從下午開(kāi)始，斑駁的葉影，慢慢的擴(kuò)大，清涼的'區(qū)域，自是逐漸的增多。所以晚上乘涼的時(shí)候，這里是一個(gè)好地方，憑借樹蔭的福祈，這個(gè)地方?jīng)]有地面蒸發(fā)的桑拿感，相反提供一種清涼，再伴上偶爾的夜風(fēng)撩起的簌簌樹葉聲，蒲扇也懶得搖，由內(nèi)及外的涼爽，倍兒爽。

　　乘涼有數(shù)不過(guò)來(lái)的好處。避暑只是其中的一方面，也是最膚淺的。除此之外，通過(guò)乘涼，可以聽(tīng)到很多本村、鄰村的消息，無(wú)論有多少版本，都是那么的津津樂(lè)道；還有自己的快樂(lè)或者什么不痛快的事情，也可以在這時(shí)候訴說(shuō)，獲得鄰里的疏導(dǎo)；還可以談?wù)勄f稼的收成，交流一下關(guān)于土地的故事；還可以說(shuō)著說(shuō)著成就一段隔壁王二和鄰村小紅的喜事……再好的電視節(jié)目也沒(méi)有吸引力，吃完飯往乘涼的地方去侃侃，反而成了鄉(xiāng)親們的主要追求。

　　即便是都不說(shuō)話，輕搖蒲扇，還能聽(tīng)到蛙鳴蟲叫，風(fēng)搖枝葉，浮云掩月。時(shí)光慢慢的流逝，白發(fā)也罷，童趣也好，都會(huì)在這樣的夏季，在這乘涼的時(shí)刻，慢悠悠的來(lái)，慢悠悠的去。不經(jīng)意間的愜意，塞滿乘涼人的心。

隨筆作文 篇4

　　我有一個(gè)毛病，便是有的沒(méi)的去站在他人的角度想問(wèn)題。有人會(huì)說(shuō)，這很好呀！其實(shí)，不，不。站在別人的立場(chǎng)上去理解別人、寬容別人固然很好，可是，若是因此失去了自己的個(gè)性，那么就儼然成為一個(gè)缺點(diǎn)了，尤其是不相干的人。

　　有些時(shí)候遇到自己心儀的對(duì)象，便會(huì)不自覺(jué)的軟了自己的個(gè)性，揣測(cè)他喜歡的女孩類型，努力裝出他喜歡的樣子。這著實(shí)讓自己的身價(jià)掉了一大半，與這些人的最后，要么覺(jué)得因?yàn)樗�把自己壓的太久了，要么覺(jué)得自己的付出沒(méi)有得到丁點(diǎn)兒的`回報(bào)，于是不再愿做不是自己的自己了，想通了，倒也釋放了本性，與其分道揚(yáng)鑣，各不相干，因此清爽了不少。

　　看到亦舒的《樂(lè)未央》里有這樣一句話，“做人最要緊自愛(ài)，否則不能愛(ài)人”。我不知道壓抑自己的個(gè)性算不算不自愛(ài)，但至少我覺(jué)得不舒服，試問(wèn)即便很喜歡對(duì)方，哪個(gè)人想找一個(gè)讓自己不舒服的伴侶呢？一直都在猜測(cè)對(duì)方喜歡什么樣的女孩，那他是否也曾為我想過(guò)我喜歡什么樣男孩，不是他的他，我還會(huì)喜歡嗎？于是覺(jué)醒，勵(lì)志要做一個(gè)獨(dú)立的女子，個(gè)性獨(dú)立，生活獨(dú)立。便開(kāi)始不斷地充實(shí)自己，養(yǎng)精蓄銳，在一個(gè)人的這段日子里，修好自己這顆心，在遇到那個(gè)他之前，把最好的年華留給自己。

　　當(dāng)你失去一切的時(shí)候，你才知道唯一想要的是什么

　　很多時(shí)候，我們總是希望得到別人的好。一開(kāi)始，感激不盡。可是久了，便是習(xí)慣了。習(xí)慣了一個(gè)人對(duì)你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。有一天不�?duì)你好了，你便覺(jué)得怨懟。其實(shí)，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。

隨筆作文 篇5

　　生活中，處處有選擇。面對(duì)厚土，小草選擇頑強(qiáng)，才獲得生的權(quán)利；面對(duì)狂風(fēng)，柳絮選擇隨性，才有舞的自由；面對(duì)長(zhǎng)空，雛鷹選擇搏擊，才享受俯瞰的孤傲；而面對(duì)漫漫人生路，我們，又該如何選擇？先看看古人面對(duì)人生的岔路口時(shí)，是怎樣選擇的吧。

　　《木蘭詩(shī)》講述了這樣一個(gè)故事，一女子在織布機(jī)前嘆息，為什么呢？原來(lái)，征兵的名單上竟赫然刻著她父親的名字，可父親年事已高，赴邊旅途勞累不說(shuō)，若上了戰(zhàn)場(chǎng)，便九死一生，而弟弟尚且年幼，家中無(wú)人可去戍邊。這時(shí)，她沒(méi)有選擇向命官苦苦求情，也沒(méi)有選擇公然抗旨，而是“愿為市鞍馬，從此替爺征”，毅然決然地踏上了替父從軍的.道路�！八窔鈧鹘痂兀�寒光照鐵衣”，戍邊十年，百種辛苦，豈是這十個(gè)字能表達(dá)出萬(wàn)一的？每一天，都像在刀尖上跳舞；每一戰(zhàn)，都可能是最后最后的殺伐。幸運(yùn)的是，木蘭回來(lái)了，活著回來(lái)了，帶著勝者的榮耀，又一次站在了繁華如初的帝都街頭。

　　一個(gè)勇敢的選擇，成就了這段不朽的佳話。

　　同樣善于選擇的，還有韓信。當(dāng)整日仗劍卻備受嘲笑時(shí)，他選擇了淡然處之；當(dāng)無(wú)賴張開(kāi)雙腿滿臉戲謔時(shí)，他選擇了胯下受辱；當(dāng)胸懷大志卻不受重用時(shí)，他選擇了棄強(qiáng)投弱。而這一個(gè)個(gè)選擇，便成就了后來(lái)的那個(gè)“戰(zhàn)必勝，攻必克”的兵仙韓信。倘若，萬(wàn)人不屑時(shí)，他選擇自甘墮落；倘若，遭人戲弄時(shí)，他選擇拔劍相向；倘若，懷才不遇時(shí)，他選擇默默茍活。那么，等待他的，只有被歷史長(zhǎng)河湮沒(méi)的命運(yùn)，兵仙之名，怕是要易主了。

　　一個(gè)選擇，可以成就人的功名，也能毀滅人的一切。

　　大唐王朝，在多位君主勵(lì)精圖治之后，展現(xiàn)了它的強(qiáng)盛，而接手的唐玄宗更是開(kāi)創(chuàng)了前所未有的開(kāi)元盛世，這幾乎是中國(guó)古代封建社會(huì)的巔峰。

　　可是，當(dāng)那個(gè)美人邁著曼妙的步伐，緩緩走來(lái)時(shí)，他選擇了“從此君王不早朝”，而最后，安史之亂毀滅了他前半生所為之努力的――盛世大唐。那個(gè)選擇，終于使他一無(wú)所有了，對(duì)于他自己――堂堂的大唐天子，這一切，不過(guò)是一個(gè)最悲慘的笑話罷了。

　　一個(gè)個(gè)選擇之中，你的生活――已被決定……

隨筆作文 篇6

　　一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，秋姑娘披著長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)，為我們開(kāi)啟了六年級(jí)的新生活。

　　六年級(jí)，一個(gè)未知數(shù)。還是讓我先來(lái)回顧一下充滿酸甜苦辣的五年級(jí)吧！五年級(jí)，在陳老師的帶領(lǐng)多姿多彩。但在這塊精美的'美玉上還是有些瑕疵——粗心，這只害人的“蜘蛛”早已在我身上結(jié)了一層又硬又厚的絲網(wǎng)，上面不滿了它的“戰(zhàn)功”！如今，我想在這六年級(jí)派出“猛將”——仔細(xì)去取那粗心的“首級(jí)”！

　　六年級(jí)，讓人百感交集：既期待著初中的新生活，又戀戀不舍小學(xué)的輕松和快樂(lè)……不過(guò)，六年級(jí)又將是一番“槍林彈雨”！所以，在這個(gè)學(xué)期，應(yīng)當(dāng)更加努力，考上自己夢(mèng)寐以求的初中，以此，來(lái)報(bào)答辛勤培育我們的老師和辛苦養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母！我們要在我們小學(xué)的最后一年里，我們要再付出更多的努力，把六年級(jí)裝點(diǎn)得更加精彩，不是嗎？

　　六年級(jí)，隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的難度也提升了。所以，我們要多復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)，并要通過(guò)自己的努力，成績(jī)才能有飛躍！正如劉備所說(shuō)“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！碑�(dāng)然，我也要趕走“寄居”在我身上的粗心了。

　　韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀儞P(yáng)起理想的風(fēng)帆，在小學(xué)階段的最后一個(gè)六年級(jí)能過(guò)過(guò)得輕松、快樂(lè)，并考取一個(gè)理想的初中！

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