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實(shí)用的隨筆作文【精選8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
細(xì)數(shù)我這個(gè)無趣的人，或被打斷，或是沒有心情繼續(xù)，或是已經(jīng)死了，從無趣變得有趣還是要有一個(gè)過程的，循序漸進(jìn)好過有趣變無趣，那給人的感覺便是失望了。
每次都想自己怎樣怎樣，顯得太過矯情了，可是除了自己，我還真沒其他的可多說的。畢竟從每個(gè)人的身上都能看到自己的影子，或多或少。
最近天氣漸漸熱了，我也加入了擠地鐵的行列，公交暫時(shí)都不去擠了。首先，不管公交地鐵都得擠，只是地鐵速度更快些，離我上班的距離也就二十分鐘左右。坐地鐵，稍微忍耐下，在人推人的狀態(tài)下前進(jìn)，還省力了，做公交擠不動(dòng)，整個(gè)是人貼人，一下公交，滿身的汗，還干不了，像是在澡堂里剛蒸過似的，這就是為何我選擇做地鐵的第二個(gè)原因。
在我做公交的.那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問題，讓我很是不解－－闖紅燈的現(xiàn)象走到哪都能看到。
我想，人的高素質(zhì)不是體現(xiàn)在需要犧牲時(shí)的大無畏，而是體現(xiàn)在像等紅燈過馬路這樣的小事上。
不過，千萬不要小看等紅燈這件小事。當(dāng)然，在需要犧牲時(shí)，自發(fā)的勇氣可以面對(duì)，或是他人的激勵(lì)也可能爆發(fā)勇氣。可是等紅燈全靠自覺，你看著前面有人闖紅燈了，你也會(huì)跟著走，說到底大多數(shù)人會(huì)覺得無關(guān)緊要，反正是一堆人在走，法不責(zé)眾，就算被撞了也不只是撞自己一人，何況，大多闖紅燈的人抱著這樣一個(gè)念頭－－開車的不敢撞我，撞到了要賠。這樣的念頭不知道是該哭還是該笑，萬一車沒剎住，真把人撞了，到時(shí)毀掉的就不是你一個(gè)人那么簡(jiǎn)單了。
有時(shí)，我也會(huì)闖紅燈，雖然次數(shù)少，但我還是總結(jié)了一下，理由如下：第一,趕時(shí)間；第二，隨大流。第三，沒車經(jīng)過，不走看上去有點(diǎn)傻。這三條是我闖紅燈的最主要原因，不過，有一點(diǎn)我知道，當(dāng)我身邊有著小朋友時(shí)，直到目前為止，不管我有多么急，我都是老老實(shí)實(shí)等紅燈的。要知道，好習(xí)慣都是從小養(yǎng)起的，成年人不給他們樹立好榜樣，我很難相信等他們長(zhǎng)大了會(huì)遵守交通規(guī)則。尤其，我看到一些家長(zhǎng)直接帶著小朋友橫穿馬路，甚是覺得惋惜。
如果上升點(diǎn)高度，闖紅燈與遵守規(guī)則，很難想象，沒有強(qiáng)烈的意識(shí)，認(rèn)識(shí)不到，說什么也沒用，所以，會(huì)生出一絲無力感，明明想嚴(yán)于律己，可是還是改不了。個(gè)人要為自己的行為買單，闖紅燈看似賺了點(diǎn)便宜，實(shí)則吃了大虧，每次闖紅燈都要做好被撞的準(zhǔn)備，你才會(huì)做到心里有數(shù)，對(duì)后果有個(gè)估算，也不至于真的出事時(shí)，不知所措了。
我想，等我們80后死光的那天都不知道能不能看到不會(huì)有闖紅燈過馬路的現(xiàn)象。我是不是有點(diǎn)杞人憂天了，我像傻子一樣，居然想這個(gè)事情，要想不闖紅燈，隨便找個(gè)山角落，一輩子不出來就好了。
呵呵，寫到這突然有點(diǎn)笑了，突然想起了生活中的幾個(gè)片段。當(dāng)你慢慢成熟起來，你會(huì)覺得越來越隨性，溫柔。比如：下雨時(shí)，雨傘不用時(shí)用袋子包起來；在扶梯上，如果不走的話，那就靠右側(cè)；寧愿不說話，也不要說謊；盡自己最大的可能，做一個(gè)好人……
實(shí)在啰嗦了點(diǎn)，不過算是實(shí)話。
隨筆作文 篇2
我家不知怎么的，特別多蚊子，可能是因?yàn)槲壹液竺嬖臼莻�(gè)大水塘的緣故吧，那些蚊子一到夏天的晚上，就全都聚集在我家進(jìn)食，把我的房間當(dāng)成了自己家，簡(jiǎn)直是“目無王法”了。
這些蚊子不知怎么的，特別聰明，他們總能在“拍”口逃生，掌中溜走，防蚊工具根本防不到他們。你看，我點(diǎn)蚊香吧，可它們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了蚊香的味道，甚至有一些蚊子更猖狂，竟然敢在蚊香旁邊“翩翩起舞”，這讓我們十分懊惱。
這天晚上，蚊子又開始“蠢蠢欲動(dòng)”了，它們“嗡嗡”的朝我飛來，我見大事不好，連忙把床上的蚊帳掛起，把那些可惡的.蚊子“拒之門外”，我以為那些蚊子再也咬不到我了，便安心睡覺了。誰知，那些蚊子看見了這層“隔膜”把它們擱在外面，很不甘心，在四周飛來飛去的，終于，蚊帳上的一個(gè)破洞被它們發(fā)現(xiàn)了，全都進(jìn)來了，它們肆虐的咬著我，把我從夢(mèng)中拉了出來，得意的“自由飛翔”。
我一看見著寫蚊子就心煩，連忙找來電蚊拍，在蚊子面前扇了兩下，果然，一些蚊子光榮的“犧牲”在了我的電蚊拍上，看見這一些蚊子，我心里好不得意，當(dāng)我把蚊子的“尸體”放在地上時(shí)，那些本來應(yīng)該“四腳朝天”的蚊子又可以飛了，哎呀，真是氣煞我也。
我心想：也許打開空調(diào)，那些蚊子就會(huì)無影無蹤，這鄰居都這么說的。于是，我馬上打開空調(diào)。不一會(huì)，空調(diào)的冷氣“彌漫”在房間里，按道理來說，那些蚊子本應(yīng)該逃走了，可我家的這群蚊子并沒有逃走，而是全部“站”在蚊帳上，和我一起享受這空調(diào)帶來的涼意。
除此之外，紗窗、紗門等，照樣對(duì)付不了蚊子，蚊子還是能“穿透” 紗窗、紗門，進(jìn)到房子里去，面對(duì)這一群可惡的蚊子，我真是無計(jì)可施了。
我真希望那些母蚊子可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)公蚊子，學(xué)習(xí)公蚊子吃素，這樣還能保證母蚊子的“蚊身安全”，這豈不是很好，為什么母蚊子就是和人類過不去呢？
隨筆作文 篇3
或許每個(gè)人都遺世獨(dú)立，找尋著的都只是臨時(shí)的慰藉。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是一人走過，那時(shí)沒有朋友。忽然的一天，上蒼降給我哥哥，我滿心歡喜。
可是，我還是太天真，誰又不能永遠(yuǎn)的陪著誰，我慢慢陷入苦厄之中。或許，我生來就是孤單的命，從過去到現(xiàn)在，永遠(yuǎn)都未變過。煢煢孑立，形影相吊。
我認(rèn)為，世界唯一給我的就是孤單中的思想，讓我理性的`愛，感性的恨……誰也不能阻止我對(duì)別人的愛，但同樣，誰也不能阻止我對(duì)陰險(xiǎn)的恨。
今天，我有回到煢煢之時(shí)，不同的是，我不在無憂無慮，多了感傷。
隨筆作文 篇4
今天我去洛陽(yáng)的牡丹花花園，那里大約有三千多束，花也有各種不同顏色的花，有紅色的，白色的，紫色的，黑色的等。
一進(jìn)大門我就聞到了濃郁的花香，我放眼望去，看見一朵朵數(shù)不勝數(shù)，品種繁多的'牡丹花，一朵又一朵的姿態(tài)，一朵又一朵的特點(diǎn)。它們好像在爭(zhēng)奇斗。
那里有一朵牡丹花叫“小黑人”它的顏色是黑色的，你知道它的名子為什么叫小黑人嗎?因?yàn)榛ㄊ呛谏模瑮U是綠色的，像人一樣站在那，所以叫小黑人。美麗極了。
春天是個(gè)生機(jī)勃勃的節(jié)日，它讓春風(fēng)吹醒大地上所有的花草樹木喚發(fā)出光彩。
牡丹是中國(guó)傳統(tǒng)名花，它端麗嫵媚，雍容華貴。兼有色，香`，韻三者之美，讓人傾倒。史上不少詩(shī)人為它作詩(shī)贊美。如唐詩(shī)贊它：“佳名換作百花王。”又宋詞愛蓮書中寫有“牡丹，花之富貴也者”名句流傳至名�！卑倩ㄖ酢薄案毁F花”亦之成子贊美牡丹的別號(hào)。
隨筆作文 篇5
結(jié)束了。
這一次真的結(jié)束了。
遺忘了吧。
沒有什么值得我再留戀的了，這樣對(duì)他也是一種保護(hù)。也許結(jié)束是最好的選擇吧。如果可以。我寧愿選擇離開。可是，我離不開這里，這個(gè)我土生土長(zhǎng)的地方。有時(shí)候，我們會(huì)把事情想的簡(jiǎn)單化，如果我們沒有家人，朋友，沒有一切一切的負(fù)擔(dān)�？墒牵F(xiàn)實(shí)不容許我這么做。我很煩，真的很煩。雖然我不知道為什么我有這么多事去煩惱。為什么別人就沒有那么多事煩惱呢？如果可以，我想回到當(dāng)初，如果我不進(jìn)那一所學(xué)校，而去了別的學(xué)校，就不會(huì)認(rèn)識(shí)他們，就不會(huì)有這么多事了。一切的一切，當(dāng)我踏進(jìn)那所學(xué)校時(shí)就改變了。
其實(shí)我并不知道自己心里想干些什么。當(dāng)初懷著好奇的心理，學(xué)會(huì)了種種。難道初中就給了我這些嗎？現(xiàn)在的心情真不知道該如何來形容，就像一個(gè)小孩迷失在茫茫人海中，想找媽媽卻怎么也找不到。撕破了喉嚨也沒有人來理你。這時(shí)，只有那些假惺惺的人來會(huì)說所謂安慰的話。其實(shí)他們心里不知道暗藏了多么骯臟的目的。學(xué)了將近2年了，竟然不知道自己學(xué)到了什么。連一個(gè)基本的目標(biāo)也沒有。我真不知道自己該怎么辦？這樣繼續(xù)過下去？這樣墮落？這樣整天不知道為了什么事而難過？為了一個(gè)不值得的人。曾經(jīng)受過一次傷害，可自己卻情不自禁的想再踏入那個(gè)深淵。
我非常喜歡吃糖，不知道為什么。也許每個(gè)女孩子都喜歡的吧。其實(shí)我們也是糖。甜到悲傷。有時(shí)候太過開心了，也會(huì)悲傷，就像糖，吃起來太甜了就會(huì)覺得苦了。記得某個(gè)時(shí)候，當(dāng)我很深很深的依賴上了某一個(gè)人的`那時(shí)，我把全身心都放置在他身上。因?yàn)樾湃�，因�(yàn)楹ε陋?dú)立，因?yàn)楹ε鲁砷L(zhǎng)。于是，他開心我就開心。他難過我就難過。曾經(jīng)有個(gè)人說要給我糖吃，可是，終究沒有實(shí)現(xiàn)。其實(shí)在乎的不是那一顆糖，而是買糖的人。曾經(jīng)我深深依賴過他，那是我認(rèn)為他值得我依賴。于是，在我難過的時(shí)候，他會(huì)告訴我寶貝要開心，要加油。然而，他走了……
我常常會(huì)想到在一起的日子，也許那是我一生中最快樂的日子了。我總是想到以前我們的聊天內(nèi)容，也許懷念是一種錯(cuò)覺吧。但是，生活在虛幻世界里，也是一種幸福。
……
隨筆作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中能自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，根據(jù)自己的思維品質(zhì)、判斷能力和價(jià)值取向選題，自由發(fā)揮。
2.激發(fā)學(xué)生參加體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己體驗(yàn)的事情，積極進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)。
3.回味自己在體驗(yàn)過程中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化，并描寫出來，還要把自己對(duì)這次體驗(yàn)活動(dòng)的感受寫出來。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.用富有個(gè)性的語言表達(dá)自己在體驗(yàn)過程中的真情實(shí)感。
2.結(jié)合自己的體驗(yàn)，把經(jīng)過和心理活動(dòng)寫具體。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫出體驗(yàn)活動(dòng)中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“神秘的寶盒”一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個(gè)神奇的盒子呀！里面裝著一個(gè)非同一般的小精靈，你們猜猜會(huì)是什么呢？
教師小心地?fù)u動(dòng)盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學(xué)生的好奇心如同火苗越燃越旺。
從剛才大家的眼神和話語中我感覺到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個(gè)上來揭開謎底的人選怎么產(chǎn)生呢？我現(xiàn)在有一個(gè)小小的要求，想請(qǐng)一名同學(xué)代表上來看一看、摸一摸，感受一下�？上~只有一個(gè)，怎么辦呢？這樣吧！同學(xué)們把我們剛才聽到的、看到的和想到的說出來，看誰說得最生動(dòng)，誰想第一個(gè)到臺(tái)前來？
二、交流表達(dá)，引導(dǎo)觀察
其他同學(xué)不僅要聽，還要當(dāng)個(gè)公平的小裁判，選出的一位同學(xué)代表要把心理活動(dòng)說得最真實(shí)、最生動(dòng)，其他同學(xué)聽的時(shí)候和自己的話比一比。
選出一名同學(xué)后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。
�。ɡ蠋煱押猩w慢慢打開，半開半閉地讓上臺(tái)的學(xué)生觀察。全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察者神情的變化，想從她的反應(yīng)中捕捉到更多的信息。臺(tái)上的觀察者顯然被看到的東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過來，不由地笑了。但是因?yàn)橛醒栽谙�，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開來。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）
三、及時(shí)寫作，再次觀察
根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我們?cè)賮硗暾卣f一說，我再選四名同學(xué)上場(chǎng)一睹為快，摸一摸，看一看。
每組經(jīng)過交流推選出來的同學(xué)說自己的心情、看到或聽到的現(xiàn)象，然后依次上臺(tái)觀察。
四、推波助瀾，三度習(xí)作
剛才我們說好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說說我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說一說？實(shí)話實(shí)說，為大家爭(zhēng)取揭開秘密的機(jī)會(huì)！
五、真相大白，完成習(xí)作
教師當(dāng)眾打開盒子，把盒子送到每一名學(xué)生的面前。
盒子里放著一面小鏡子，原來老師最喜歡的機(jī)靈可愛的非同一般的小精靈就是在座的每一名學(xué)生。其實(shí)這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學(xué)們，你們看完答案，想給今天的'活動(dòng)起個(gè)什么名字？（學(xué)生自由說。）
六、師生同寫，共賞佳作
請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，把今天的精彩寫下來吧，注意人的動(dòng)作和心理描寫。（上臺(tái)交流兩位學(xué)生的習(xí)作、教師下水文一篇。）
其實(shí)，一個(gè)人的親身經(jīng)歷就是一種體驗(yàn)，只要用心去感受、關(guān)注、欣賞和評(píng)價(jià)，就會(huì)有自己獨(dú)特的感受和獨(dú)到的見解，就一定能寫出有真情實(shí)感又生動(dòng)精彩的習(xí)作來！
課后反思：
在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當(dāng)我拿著一個(gè)方形盒子走進(jìn)教室，小心翼翼地把它放在講臺(tái)上時(shí)，一下子就引起了孩子們的注意。學(xué)生的好奇心如同火苗般被點(diǎn)燃，且在一次次猜測(cè)中越燃越旺。學(xué)生在好奇之中，想先睹為快成為習(xí)作的動(dòng)力，加上描寫的內(nèi)容正是此時(shí)最想表達(dá)的感受，學(xué)生寫起來很順手。接下去的觀察、揭秘、寫作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開。學(xué)生始終處在一種積極求解、大膽表達(dá)、主動(dòng)交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗(yàn)和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實(shí)、有新意的作文也就隨之而來了。以往需要兩節(jié)課甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能寫完的習(xí)作，在短短的一節(jié)課內(nèi)就基本完成了。
隨筆作文 篇7
一、撒哈拉之心
一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡(jiǎn)單的生活。每天開著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書，寫作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡(jiǎn)單的，正如這沙漠。她說，撒哈拉之心--那是我在這世上唯一的名字。
二、敲鐘人卡西莫多
巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會(huì)有誣蔑艾斯梅哈爾達(dá)為巫女，將其絞死在圣母院樓頂�？ㄎ髂啾贿@無恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便****在艾斯梅哈爾達(dá)墳前。
三、鐵打的'保爾
一個(gè)普通工人的孩子，努力拼搏、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)革命英雄。不怕犧牲，同外國(guó)占領(lǐng)軍、白黨匪進(jìn)行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強(qiáng)的抗?fàn)幹Ｋ闶悄卿撹F打造的保爾·柯察金。鋼鐵般的精神。
四、被縛的普羅米修斯
普羅米修斯為人類盜取天火，宙斯為了懲罰他，指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘和，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。
這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
隨筆作文 篇8
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，一年一度的清明又到了。
昨天一直下雨，今天天氣晴朗，我和爸爸，叔叔，嬸嬸要給爺爺上墳，爸爸開車?yán)覀兓乩霞伊�。今天老奶奶在家，我的老爺爺去給戰(zhàn)友上墳去了。中午一大家子在我老奶奶家吃的水餃。
下午，我隨爸爸，叔叔們一起去給我爺爺上墳。時(shí)光飛逝，歲月無痕，眼，爺爺已經(jīng)離開我們七年了。我爺爺在我三歲的時(shí)候就去世了，奶奶常�？粗鵂敔�?shù)恼掌鳒I，懷念，思念我的.爺爺。跪在爺爺墳前，看著紙燃燒時(shí)的煙，熏得我好難受，對(duì)爺爺?shù)南肽�，化作淚，滴在他的墳前。我在心里默念，“爺爺，你在那邊還好么？”冥冥中，聽見爺爺在說“孩子，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要哭。好好聽話，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)聽話的好孩子”。
抬起頭，透過淚水，發(fā)現(xiàn)爺爺站在我面前，微笑著，趕忙伸出手，想抓住他，卻什么也抓不到。我們又磕了幾下頭，站起身，一邊走一邊想，我一定聽爺爺?shù)脑�，刻苦學(xué)習(xí)，爺爺在天之靈也能很欣慰。
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