隨筆作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　那味道帶給我溫暖，帶給我?guī)椭�，帶給我希望，雖然它已經(jīng)消失了，但是我永遠也不會忘記那縷縷清香。

　　臨近期末考試，我整個人都慌亂不已，一會兒這個忘了，一會兒那個丟了。這不，早上走得太匆忙，連家門鑰匙都忘了拿，父母又都要上班，很晚才會回家。想到：看來今天我要流落街頭了。郁悶的我，上完了一整天的課。

　　嘆著氣回到家門口，無奈地長嘆了一口氣，心中不禁哀怨到：世界上最痛苦的事情是什么？是家在你面前，你卻不能進去。

　　不想在門口呆呆的站著，無助的我背著書包，沉重地走在大街上。冬風呼呼地刮著，如刀割般刮過我的臉頰，生疼。突然，一絲清香傳入鼻中，我猛的看去，原來是街角路燈下的烤紅薯，躲在墻邊，盯著烤紅薯，忍不住咽了咽口水，聽著肚子強烈的抗議聲，我無助的轉(zhuǎn)過身，想著：眼不見為靜！走吧！正當我想走時，身后傳來：“小姑娘，你等一下�！蔽一剡^頭：是那賣烤紅薯的老爺爺。我停下來，看見他走了過來，把一個包得嚴嚴實實紅薯塞在我手里，拍著我的手，用溫和的聲音說； “拿去吃吧，剛剛烤好的'，熱乎著呢！”我愣愣地看著手里的烤紅薯，不久才反應過來，想說聲謝謝。但他已經(jīng)回去，繼續(xù)賣紅薯了……

　　我呆呆坐在公園的長椅上，看著手中的烤紅薯，聞著它的香味，忍不住大大咬了一口。頓時，一股暖流流過心田，眼中不禁閃爍著淚花，不知道怎么用語言來形容此時我的感受，只感覺淚水不停地劃過臉頰。我快速吃完了一整個烤紅薯，只感覺身體充滿溫暖的氣息，心中更是感受到縷縷溫情。心中想著：這是我長那么大吃過的最香、最好吃、最溫暖的烤紅薯！實在是太好吃了！我得趕快去謝謝那個給我烤紅薯的老爺爺。我快速地向那街角跑去，心中充滿溫暖。

　　跑到街角，卻已不見那個老爺爺，心中不禁失落起來，回憶著他的吆喝聲，回憶著那溫暖的聲音，回憶著他炙熱的手。心中那縷縷溫情卻久久不能褪去，淡淡的微笑著，輕輕地對著那空無一人的街角說了聲：“謝謝！”風輕輕地吹過，不似剛才那么寒冷，那么刺痛，而像溫暖的手輕輕撫摸著我的臉龐，那么輕，那么柔。

　　即使那味道已經(jīng)消失，但它帶給我的溫情永遠不會褪去，我會將它銘記在心，將它永遠留在我的記憶中。

隨筆作文 篇2

　　我們都有一個夢想。有些夢想很容易實現(xiàn)。但也有些夢想是一個不可能實現(xiàn)的想象。所以想實現(xiàn)一個夢想，有時是非常困難的。我也有自己的夢想。它，就是中國夢。

　　那么，什么才是真正的中國夢呢？

　　以我想來，真正的中國夢應該沒有腐敗，沒有威脅，就像天堂一樣每個人都很開心的生活著的，很快樂的中國。每個人可以躺在草地上安靜地休息或盡情地玩耍，不會發(fā)生交通事故，不會有有食品安全的問題，不會發(fā)生罪行，沒有沙塵暴，沒有地溝油，沒有戰(zhàn)爭，沒有病毒，沒有人貧窮，也沒有人饑餓，更沒有人無辜地死去，孩子們都會高興地上學，大人們會微笑著上班。每一個人不僅會覺得生活很快樂，還會覺得很干凈。他們走在哪個地方都會是干干凈凈的，空氣是那么的清鮮，天空是那么的明朗，水那么的清，地上干凈得連灰塵都沒有。

　　為了實現(xiàn)這中國夢，我們可以做些什么呢？我想，我們只要不吃那些不良食品，注意交通安全，尊老愛幼，多讓座，每天開心地生活，就已經(jīng)是向中國夢走近了一步了。

　　中國人是龍的傳人，他們在5000萬年前就這雄雞狀的'巨大的土地上生活著。在唐代，中國有著強大而不可戰(zhàn)勝的力量，其他國家都不敢侵略這偉大又神圣的國家。但現(xiàn)在呢，可不是唐朝的那個天朝上國了。在我這個外國眼里看來，中國以前的那些不可侵犯的威嚴，已經(jīng)不存在在這個社會了。在現(xiàn)在的社會充滿了腐敗，食品安全也有不可計數(shù)的問題，交通事故也頻頻發(fā)生。我們實現(xiàn)這中國夢，是一個很困難的事。但是我相信，中國總有一天是會像一條巨龍一樣，飛向世界，站在全世界國家的第一位，實現(xiàn)這美麗的中國夢。

隨筆作文 篇3

　　冬臨，南方的冬天總等不到雪花。

　　今年初冬就開始盼望著能期遇一場蕭然的飄雪，哪怕不把我眼中的世界裝扮得銀裝素裹，也要伸出雙手讓潔白的雪在我掌心淺淺融化，有暖暖的心一定能溫暖這個冬天。

　　還記得去年隆冬，等待冬雪就像盼望家書的日子。終于在一個不經(jīng)意的清晨，窗外的樹葉上結(jié)了一層薄薄的`白霜，還是那么欣喜，干冷、凌冽的北風總算吹出了冬天的氣息。小心翼翼刨了一團放在茶碟，用手指輕輕壓下，留下的指痕也是那么歡喜�？蛇�沒等清晨氤氳的霧氣散開那些白霜已化為了水滴。哎！真是羨慕北方的孩子，能在雪地里放肆奔跑留下數(shù)不清的腳印、在銀白色的童話里歡呼笑鬧放歌響徹云霄！而我只能蜷縮在沙發(fā)中手捧一杯熱氣騰騰的咖啡，聽著范曉萱的“雪人”然后傻傻地望著窗外。不過我還是不想坐以待斃，雖不能踏雪尋梅，但我還是可以穿的像個雪人似的去欣賞驛外斷橋邊，那開無主的寂寞。

　　原來一直喜歡桃花，那是春光里嫵媚的光華。那日，第一次感受到了梅的純凈嫻雅。冬的嚴寒和風霜孕育出人間雪中獨放的旖旎。這頑強的生機穿越了徹骨的寒夜和季節(jié)在萬物枯寂時含苞待放，這一抹嫣紅是上天的饋贈、也是對人間的洗禮。若用美麗來形容梅花實太俗氣，一番傲骨、一片冰心、一脈幽香，卻讓懂得的人有醉得個熱血沸騰的濃烈。

　　是醉了，還是在夢中？

　　是別離的心疼繾綣了季節(jié)的彷徨，還是梅香迷離了世事的過往。

　　一生會有幾多苦難和迷惘，記得梅的寂寞并不憂傷。

　　早已分不清今夕何夕、只道人生若只如初見......

　　今為梅花小詞一首只當凌亂記憶的書簽：

　　“陌上石徑斜，暗香獨自幽，已是江雪復水寒。

　　長亭離人淚，古道迎君梅，策馬不忍顧。

　　化作飛雪狂蝶舞，只有春知處�！�

隨筆作文 篇4

　　今天是元宵呢。我媽沒有煮湯圓我也不想吃。甜膩的味道總是會勾起一些不美好的回憶。雖然一開始很糯很甜，舌尖上仿佛都帶著甜絲絲的味道。但吃多了味蕾也接受不了，所以還不如一開始就沒有的好。

　　寓意也沒什么好的，不過是團圓。相較起來，我可能更喜歡一個人在黑暗中瑟瑟發(fā)抖，茍延殘喘的日子。多好，無拘無束。

　　但終歸是因為我不喜歡吃甜的東西吧。我不喜歡一切拖沓，粘稠的玩意兒，就像湯圓一樣，剛開始會覺得新鮮，久了剩下的只有厭煩，膩歪。

　　比如感情。

　　我望向窗外。入目的是一堆燃完的爆竹的紙屑，是比較明媚的紅色。路上的行人漸漸都少了，我于是別過頭去不看外面。反正都是與我無關(guān)的事，不看也罷。

　　耳邊似乎開了回放。劈哩叭啦的爆竹的聲音斷斷續(xù)續(xù)傳入耳中，時有時無，帶著一股有氣無力的挫敗感，仿佛被人扼住了喉嚨發(fā)出來的怪聲。這真的算不上很開心的一天呢。

　　我媽在樓下喊我吃飯，聲音帶著一股惱怒的味道。她脾氣一向不太好，像這樣耐著性子喚我已經(jīng)是比較好的了。我于是苦笑一聲，最后望了一眼窗外。

　　爆竹也不叫喚了，仿佛失去了全身的氣力一般躺在地上，刺眼的紅色變的暗淡，隱隱透著著一股蕭瑟，落寞的景象。

　　還真是怠惰呢。

　　我意味不明的彎了彎唇角，躋拉著拖鞋去關(guān)窗戶。然后轉(zhuǎn)身。突然聽的一聲巨響傳來，我心下一動。

　　轉(zhuǎn)頭看見一束異常美麗的`煙花上升到天空，綻放，然后緩緩墜落。紅色的焰火映在我的臉上，通紅一片。就這樣一直映到了我的眼底。

　　沒多久，煙花徹底放完了。我的臉隱藏在一片陰暗中，看不到情緒。只有嘴角還彎著一抹弧度。

　　美好的事物總是短暫的不是嗎。就像煙花一樣。雖然美麗但綻放的時間有限，他綻放的那一刻就知道，這一生，該結(jié)束了。

　　生命就是這樣一個光怪陸離的東西，他有情卻又無情。又恍若雪花， 落在手中轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只是一抹不知哪時也會消失的冰涼的觸感。

　　或者可以說是朝生暮死的蜉蝣，他們的一生何其短暫，該留下多少遺憾和不甘啊。

　　不過。

　　我沉默片刻。而后緊抿著唇，以一種緩慢卻堅定的步伐朝著樓下走去。我不該這樣否定一樣事物，所有的東西都有存在的價值。

　　煙花綻放的時間雖然短暫，但那一瞬間卻是勝卻人間無數(shù)。雪花雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它卻縈繞在我們心頭揮之不去，驅(qū)之不散。

　　蜉蝣亦是如此。他的一生雖然短暫，但又何其不圓滿呢，他們完成了來到這個世上的使命，該微笑著走向死亡。

　　元宵快樂。好像情緒沒有那么低落了呢。

隨筆作文 篇5

　　一次翻開一本書，一張精致的書簽從書中滑落，久違的故事又一次在我的心中上演，關(guān)于讀書的故事。

　　小時候，我并不喜歡看書，我覺得捧著一本又大又厚的書來看，還不如約上幾個同學去玩，而我的德昌公——爺爺?shù)牡艿埽瑓s經(jīng)常要我看書。因為在他眼里，要好好學習，將來才有出路。

　　一天，他又要讓我看書，我那天正好約了幾個朋友去蕩秋千，我當然不肯看了。于是，他就與我吵了起來，我們吵得面紅耳赤，我從來看到他這么生氣的樣子，最后，媽媽回來了，我還是沒去成。我的朋友也因為這件事不理睬我。于是，從那天起，我就埋下了怨恨的果子，我要報復他。

　　終于到了報復的時候了，我故意在院子里疊了幾本書，他一向走路不怎么看地下，我在心中暗暗偷笑，我躲在房間里等待他過來。后來，他果真被絆倒了，只見他艱難地爬起，然后把書一本本整理好，抱在懷中，一瘸一拐地把書抱到書房，疊好。剎那間我的心疼痛起來，他老了，那一跤對他來說不輕了。可是，一切的.一切是我在讓它們發(fā)生，我覺得特別內(nèi)疚，看他那樣看護書，我明白了他讓我讀書的苦心，那淳淳的愛。

　　那件事過后，我再也不討厭看書了，金秋十月，老榕樹下總會傳來陣陣笑聲，我和德昌公會站在榕樹下，捧著一本書津津有味地閱讀，笑聲、讀書聲、說話聲，全部都凝聚在那一刻，那個時候，我們都覺得很幸福，很快樂。

　　不久，我上學了，再也沒空去和德昌公一起讀書，繁忙的學生生涯讓我很快就把他忘了。直到有一天，爺爺哭著說他已經(jīng)得了肝硬化，死了。他的死是那么突然，在那時，淚水已經(jīng)顧不得一切了，肆意地在我的臉上流淌，昔日的笑聲，在我腦袋里一次一次地上演，我飛也似的沖到榕樹下，看著樹葉的凋零，回憶著他的一切一切……

　　想到這里，我的淚又流下了，這個美好的讀書故事，因為他的死而變得不完美，但我相信，讀書的故事不會因此而落幕，以后的故事，將會更加精彩。

隨筆作文 篇6

　　有一抹微笑，一直留在我的記憶深處。

　　那天，天高云淡，風和日麗，我自顧自地望著天，踏著碎步在街上溜達，看一片片樹葉從我眼前飄過，感受著秋日的氣息。

　　“啊！”我的心猛一跳，是她，我們新來的英語老師，一頭飄逸的長發(fā)，在課堂上總是面帶著迷人的微笑，動聽的聲音令人心醉。

　　她離我近了，我的心跳不由得加快。跟她打聲招呼吧，我這樣想著，還是算了吧，反正她教我們沒幾天，她肯定不認識我，還是躲開吧。我糾結(jié)著，低著頭，心里像十五只吊桶打水——七上八下。

　　突然，一股大力猛地拉扯著我騰向路邊，幾乎同時，有人大聲尖叫，一輛摩托車從我身邊飛速掠過。我的心怦怦直跳，我一定要好好感謝救我的那個人。

　　抬頭一看，是她——我的老師！她哪來這么大力氣喲。我頓時好像被凍住了，不知該說什么好。耳根熱了，心跳得似乎更快了。

　　“剛才在想什么？那么入神，連車過來都沒看見？”她說道。

　　“我……我……，我回家去，謝謝……謝謝老師。”我吞吞吐吐地，心想，剛才沒和她打招呼，她不會生氣吧，我該怎么面對她，該如何解釋？此時的.場面，只能用兩個字形容——尷尬。

　　這時，她突然又說話了：“你家在哪里？我送你回去吧！”我抬頭看了看她。她微笑著，依然是那么美麗，那么親切。我的身體終于解凍了，我似乎聽到了心底花開的聲音。

　　我臉上洋溢著幸福的微笑：“老師笑起來真美，我家就在前面�！�

　　揮揮手，她走了，但那一抹微笑，永遠定格在了我腦海中。

隨筆作文 篇7

　　老師，讓我輕輕地告訴你，當你在講臺上意氣風發(fā)時，我坐在椅子上，靜靜地聽你講著主人公的故事……

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在朗讀課文時，是我最喜歡你的時候。你富有穿透力的聲音，翻過心墻，如潺潺流水澆灌著我的心田；書本上的白底黑字，被抑揚頓挫的朗誦帶動，有如歡快的小精靈，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在黑板上；本富有畫面感的詞句，好似出現(xiàn)在我們眼前。

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在教我們寫字時，是你最美的時刻。你站在講臺上，握著粉筆，寫下一個個行云流水的字體，粉筆輕輕敲擊，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，輕輕輔導我寫字的要領(lǐng)、字體的結(jié)構(gòu)。你微笑著看著我們，認真的'眼神盯著你親愛的同學們，好像一位母親在看著自己的孩子。( )

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在講故事時，是你最耀眼的時刻。你用你的聲音，將我們拉入了一個奇妙的世界：變身的灰姑娘，在舞臺上與王子翩躚起舞；海的女兒在深海之中，望著心愛之人的方向，深情地婉轉(zhuǎn)歌唱……你的聲音，時而高昂，時而低沉，似一根心弦，牽動著我們的心。你緊緊皺著的眉頭，是在為主人公擔心嗎？你飛揚的鬢角，閃著晶亮光芒的眼睛，似一縷冬日里的暖陽，溫暖了我的心。一曲終了，你舒了一口氣，又開始講述下一個美麗動人的故事……

　　老師，讓我趴在你的耳畔輕輕地告訴你——老師，我愛你。

隨筆作文 篇8

　　康德曾經(jīng)說過：“在這個世界上，惟有兩樣東西深深震撼著我們的心靈，其一是我們頭上燦爛的星空，其二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。”5月4日下午，桐鄉(xiāng)九中邀請了我市團課講師團、現(xiàn)代實驗學校的高金剛老師為我校七、八年級的全體學生作以“讓青春與責任同行”為主題的責任感專題教育講座。高老師就自身的經(jīng)驗、感受和同學們進行了交流分享。

　　高老師的講座內(nèi)容分為三個部分：

　　第一部分是先和同學講述了“責任”與“責任感”的含義和本質(zhì)區(qū)別。高老師以實例告訴同學們，“責任”是應該做的事情，是被動的;“責任感”是“一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)”。而這種精神狀態(tài)的形成主要靠教育來形成，包括自我教育。

　　第二部分主要闡述責任感的重要性。高老師用世界上的權(quán)威數(shù)據(jù)表明，有了責任感能創(chuàng)造奇跡。無論作為工人、士兵、知識分子還是學生，都因有了這份主動的熱忱之后才能為他人和社會做出更大的貢獻。

　　第三部分，高老師和同學們一起探討了如何培養(yǎng)責任感的.問題。他主要從對自己、家庭、他人、集體、社會、國家和民族、人類與自然七個方面來告訴同學們，應時時不忘責任，處處銘記責任感，并從生活小事做起，從現(xiàn)在做起，努力增強自身的責任意識。

　　“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！苯裉斓闹v座，對全體同學都具有現(xiàn)實的指導意義，讓我們的孩子審視自己的行為，讓青春與責任同行。

隨筆作文 篇9

　　沉默……

　　我不知道這一刻該說什么，只是感覺這個世界太假，我太假……

　　小時候，還懵懵懂地，不知道信任是什么意思，原想長大便會理解，可長大了，卻又對這詞產(chǎn)生一種厭惡，我不知道為什么……

　　總感覺身邊的人都在欺騙我，帶著壞笑的騙，狠狠的騙，每一句都那么準的插入我的心臟……

　　我默默地聽著心淌著血的聲音，輕輕地數(shù)著淚珠……我不知道自己要怎樣做，他們會相信我，我也不知道自己要怎樣想，才會相信他們....世界太假，讓我們都不敢互相相信，即使是一句問候……

　　冷笑……

　　笑自己愚蠢，笑自己太寂寞卻還假裝太吵……

　　可是我只能這樣偽裝，誰都不希望別人看到自己的柔弱，誰都想偽裝堅強，我沒那么偉大，只好隨波逐流——

　　閉眼……

　　緩緩的閉眼，帶著三分的倦意和七分的累——

　　每天都要偽裝，都要帶著滿書包的書和滿身的期望踏入那個已走過2年多的學校……

　　我本想逃避，可是我又不忍辜負，只好委曲求全……帶著不屬于自己的靈魂，機械地去做一遍又一遍重復過的.事……那樣很累，也很煩……可是不得不做-、

　　苦笑……

　　仰起與微笑相同弧度的嘴角，帶著滿淚的苦——

　　我不知道要怎樣，才能盡詳?shù)慕忉屪约海�也不知道要怎樣才能讓所有人都重視自己，只是感覺現(xiàn)在的我太飄渺，若隱若無，似所有人生活中的 一縷輕煙，風還沒吹，就已經(jīng)不見……

　　睡——

　　我覺得，現(xiàn)在我已無需再解釋什么，世界太不可靠，所有人都太可怕，我不想深入其中，只想做著2個簡單的動作——躺下，閉眼……

　　夜深，月以晚

　　沉睡，何時醒？

　　——miss——

　　默默……

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