大學生隨筆優(yōu)選15篇
在日常學習和工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家整理的大學生隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生隨筆1
內(nèi)容模塊雖然不多，只有三個部分，但是每個模塊都是純干貨。
一、“有能力在哪都一樣”
當年俞敏洪一段話，不知給多少人灌了碗心靈雞湯。他說在招聘時候最討厭大學生眼高手低，總以為自己很厲害，進了公司就想當經(jīng)理。他給的建議是可以先從廁所清潔工開始，踏踏實實努力，將來你也可能是新東方老總。不可否認的是當你真的成功以后，你在哪里工作都一樣，你過去的經(jīng)歷都是成功的佐證。但是對于普通人來說，一個好的機會、好的平臺、好的領導真的很重要，同樣的大學應屆畢業(yè)生，A在行業(yè)最龍頭的公司，接觸者行業(yè)大咖和先進技術和理念，B在一家小企業(yè)，類似工廠流水線一樣每天做著自己的工作。結果可想而知，別說幾年，短短的三個月，兩人就會有明顯的'區(qū)別。所以，并不是"有能力在哪都一樣"。
二、別過分相信那些預期的承諾
有些公司，老板會喜歡做出一些承諾，類似"畫餅"、獎勵、職級別等等，很多是停留在口頭上，多沒有付諸于實際，當然不排除有些領導說到做到，這種情況也被很多人詬病，這是第一種關于老板口中的預期承諾。第二種也是職場中比較容易遇到的情況，來自你親愛的客戶。買房子的會跟你說下半年買，買車的會問問價，然后說再便宜點賣，客戶和你口頭承諾下周一簽合同，匯款預計半個月內(nèi)到賬等等，這些都是我們在職場中常常碰到的情況，多少人被這一個又一個預期的承諾搞的焦頭爛額。所以別過分相信預期的的承諾，盡管對美好生活向往這件事是沒錯的。
三、為什么別人忽然就“成功”了
有些人發(fā)現(xiàn)自己當年的同班同學，有個三年五年沒聯(lián)系，忽然就混的特備好了，心理好奇又不是滋味�！昂闷妗笔撬麨槭裁纯梢�!“不是滋味”是自己為什么不行。因為我們可能忽略了，那些很了不起的成績就是源于一點點的積累，每個人的成功絕對不是偶然的，一定是平時的千錘百煉，才能百煉成鋼。如果說真的有區(qū)別，那一定是從每一件小事上開始的，成功不是一蹴而就，所以現(xiàn)在的你做好自己的每一件事情，成功也會離你不遠的。
大學生隨筆2
剛?cè)肼殘龅男氯撕芏喽紩粚W生思維所誤導，在學校每個人都有相同的試卷，相同的考試時間，相同的標準。個人能力水平由分數(shù)決定，分數(shù)取決于個人對書本知識的掌握和平時的熟練度，以及對教師講解的理解。學習和考試只能靠自己，考試不能靠別人，也不能用工具。而學校教學的目的也主要考核學生的學習力，學生只需要竭盡全力的提高成績，用更好的成績這個單一的維度來競爭。
但是進入社會，進入工作場所，問題突然變得相當復雜。首先，工作內(nèi)容不會單一，要求的工作技能也不一樣。任務將需要多人分工和合作，共同實現(xiàn)一個目標，不再是孤軍奮戰(zhàn)。工作可以幫助或替換。如果有急事，你可以找人幫你。工作任務沒有獨特的答案，可以有很多不同的解決方案，答案是不同的。進入公司的時間，技能，起點不一樣。而公司的業(yè)績需要是各項任務必須按時完成。勝利者是能夠按時或提前更順利地完成任務的人。公司是由很多人組成的，每個人都有不同的欲望和情感需求，這是很多復雜的需求。職場公司的競爭是復雜多樣的，贏得競爭的維度是多方面的。具體來說，它取決于綜合行為價值的`高低。職場思維就是看到這種復雜性，選擇符合自身優(yōu)點的有價值的行為，去贏得勝利。
從一開始就用學生的思維來解釋和判斷工作中的問題是錯誤的。工作場所的公平是機會均等，如何處理機會取決于個人行為的價值。用學生的思維標準來衡量他們在工作場所的思維是錯誤的。那么，最好是用工作場所的思想來解決工作中的問題。有人在公司有相關背景，也就是說也要用，當然可以合理利用，用企業(yè)的努力，更多的優(yōu)勢，更多的勝算。人脈本來是很好的資源，有的人可以談論，可以從事關系，那就應該利用極端，配合業(yè)務能力，兩個明顯的優(yōu)勢，在競爭中取勝。交際能力本身就是一種高級技能，國家領導人更需要它。只要有優(yōu)勢，就必須合理利用。工作場所的本質(zhì)是競爭。有必要讓人們贏嗎?
事實上，大多數(shù)職場傷者都是以學生的思維為導向的。他們只有一個認知。他們明辨是非。他們對自己設限，被道德綁架，把自己鎖在里面。他們一直在抱怨，困惑，痛苦，低職位和低工資。這有意義嗎?在工作場所，你必須認識到現(xiàn)實，什么樣的問題，在相應的方式上解決，不要太天真。
大學生隨筆3
小草，再普通不過了，可它卻有十分堅強的毅力。
你是否有留意過，那些小小的`微隙？墻根上，小草在不屈向上，迎接陽光；磚縫里，小草以一己之力破壁，頑強生長。在千年冰封的雪山上、凍土中，也能泛出點點綠意！在風暴中，高大挺拔的大樹難以招架，而小草卻不向風暴低頭，伏倒在地也會再次挺立。歷經(jīng)磨難而依然幸存的小草，多么地令人佩服！
古人云：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草雖看起來微不足道，軟弱無力，但它卻堅強不屈地活著：為了生存，它選擇了與困境抗爭到底！
小草如此堅強，我們?nèi)擞趾螄L不該如此呢？在工作、學習中，我們也不應該在困難面前低頭，而是應該在逆境中求生，堅強不屈，最終克服困難，實現(xiàn)自己的人生追求。
學習小草，可以讓我們變得更加強大！
大學生隨筆4
還沒畢業(yè)時就知道，上學最難處理的就是同學間的關系，更細一點就是先從處理室友之間的關系開始，如果處理好，那么你會開心度過整個大學，如果你處理不好，可能整個宿舍，只有你一個人孤獨在一旁。
表示這一現(xiàn)象，在我們畢業(yè)入職場后，更加明顯。那對于那些不會處理人際關系的人來說，入職場我們需要知道些什么?
1、有事別問在嗎
我們很多時候，喜歡找人聊天前都會問對方，在嗎?
如果你有習慣，職場后請更改，當你有事需要找領導或者找同事的時候，請直接說問題，而不是問在嗎?因為人家不知道你有什么事，或者當時在忙，就會遺忘，甚至會造成拉低任務進度。
能文字就別語音
很多人喜歡發(fā)語音，但是當你有事情時，請發(fā)文字或者直接打電話。
特別是在我們給領導匯報工作或者是某些任務出現(xiàn)的一些問題申請一些權限等等，如果直接發(fā)語音，特別是非常長的語音，別人可能沒那時間或者心情，去點開慢慢聽。
所以能發(fā)文字就發(fā)文字，盡量別發(fā)語音。
沒有回復就等于拒絕
比如前段時間，我有個不是很熟的朋友問我借錢，他給我發(fā)消息但是我沒回，后面繼續(xù)給我發(fā)消息，打電話，我依舊沒有回復。
我為什么沒有回復?其實有2點，首先我們關系不是很熟，還沒有到能直接借錢的關系。然后就是，我沒有回復，就是拒絕。
職場關系處理
2、留有余地是最大的智慧
在人際交往中，請記住，話不要說盡，事不要做絕，這是一種智慧。三十年河東，三十年河西，它強調(diào)事物和人總是在變化的。
以前有這么個故事：孟嘗君曾經(jīng)有一個門客叫馮諼，他派到馮諼到薛城去收租，馮諼到了此地，他看到那里的農(nóng)民根本還不起錢，馮諼沒有強迫農(nóng)民交租，他擅自燒掉了借據(jù)，并說這是孟嘗君的意思。
回來他告訴孟嘗君，他之所以這么做，是為孟嘗君積德。后來孟嘗君逃亡時，被薛城人收留了，如何當初把收租的事做絕了，或許孟嘗君在劫難逃了。
所以職場交際中，盡量給他人留有余地。
3、利益交換等價
在企業(yè)或組織中，領導使有能力的人勝任一定的工作，并付給他們一定的報酬。
工作能力和工資是一種交換，如果他們不平等，他們就會辭職或換工作，即使不到這個地步，員工也會滿腹抱怨。當然，如果領導不滿意，也會調(diào)換崗位或者辭去員工職位，因此，在工作中只有員工的工作能力和領導付的薪水達到以一定程度的平衡，才能維持雇傭關系。
職場相處
4、與他人和平共處
如果你與他人有公共的.生活或工作空間，請一定要學會和平共處。和平共處的法則：有義務保持公共區(qū)域的清潔，使用的東西應放回，骯臟的地方記得清理，借別人的東西得到主人的許可，進入別人的房間要敲門，帶人回家之前記得和生活伴侶打招呼。作為一個成年人，你必須做的第一件事就是不要去打擾別人。
5、不要經(jīng)常向你的朋友抱怨
當你偶爾心情不好的時候，你可以和別人談談，但不要向所有人抱怨你的不幸。不要把朋友們當成你情緒的垃圾桶，人家安慰你是情分不安慰你是本分，而且一味的抱怨，人家也只能安慰你，最終處理事情的還是你自己。
大學生隨筆5
父愛如山，母愛如河，爸爸媽媽，感謝您們給予我生命，感謝您們把我?guī)У搅诉@個美麗可愛、五彩繽紛的世界。
日復一日，年復一年，我一天天長大，您們一天天衰老。還記得，兒時的我在摔跤時，是媽媽把我扶起來，安慰我寶貝別哭；還記得，在我猶豫不決時，是爸爸鼓勵我，讓我有勇氣面對一切困難；還記得，在我生病時，是媽媽不知疲憊的`照顧我；還記得，當我害怕時，是爸爸保護我，叫我要堅強……有太多的太多，深深地牢記在我的腦海里，爸爸媽媽的愛，是一盞明燈，時時刻刻照亮我，讓我奮勇前行！
感謝您們時時包容我、接納我，您們仿佛是加油站，在我身邊鼓勵我，這些恩情是我一輩子也還不清的，您們的愛，是避風避雨港，疼愛我。在這里要對爸爸媽媽說：“我愛您們！”我猶如一只小紙船，載著您們的愛駛向遠方！
此刻，我懷著一顆感恩的心，真誠的祝福我的爸爸媽媽健康、平安、幸福、快樂！
大學生隨筆6
雪是悄悄來的，雪姑娘在我們睡覺的時候悄悄來到家里的'院子，沒有聲音。
天亮了，等我們醒來，屋頂上，門前的樹上，就早已鋪上了白皚皚的被子，往外望去，天空還飄著一小片一小片的雪花，好美��！
吃過早餐，我和姐姐來到地里采摘玉米棒。需還在輕輕飄著，仿佛聽到沙沙的聲音，不知是風吹還是雪花輕輕撫摸玉米的聲音呢。
突然，“�！钡匾宦暎恍F雪掉進了我的手心里，冰冰的。
“姐姐快來!”我興奮地叫著姐姐，”快，雪花跑進我手里了，還有聲音呢�！�
“呵呵，這是雪花的聲音，居然讓你聽見了”，走過來時，姐姐又悄悄在我耳邊說：”這是雪花在給你送祝福了，好兆頭。
聽到了雪的聲音，收到了雪的祝福，我開始期待著：來年更美好的生活，快點來臨吧！
大學生隨筆7
開學新的學期開始了，我們面對的是作業(yè)、練習和教育。
開學啦！最不高興的人應該是我的父親。因為開學了，我需要一些輔導書，而每次的輔導書錢大都是我父親出錢的，在開學前幾天，我一定會叫父親帶我到�？谫I一些書的.。父親每次都是包車的，他好像沒有知道我現(xiàn)在已經(jīng)不暈車了，因為以前每次父親帶我去海口我都會還沒到目的地就下車了，因為我一聞到車的氣味我都會吐得。但是我要是坐TAXL就沒有多大的反應，所以我的父親都會包TAXL去給我買車。
開學啦！我媽應該是最高興的。因為開學了，這樣就沒有人跟她搶電腦了，這樣她會抓住時間去看連續(xù)劇。有一次，我晚修回來，她就開電腦，到早上我起床的時候她還在看那一部連續(xù)劇。奇怪了，她看了一夜的電視，拿到她不會覺得困嗎？哎！真是電腦迷呀，看了一夜的連續(xù)劇還不夠，還看了一個上午的連續(xù)劇，到中午13時這樣她看完了那本連續(xù)劇她才關了電腦，她才安心去做飯和休息。
開學啦！我不知是該高興還是不高興，高興是可以看到我那可愛的同學們，可以和他們一起研究問題和聊一些必須的問題。不高興的是我們要面對的是無數(shù)的作業(yè)和練習。唉！真是太慘了！
大學生隨筆8
粉筆的品質(zhì)非常可貴，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應該愛惜粉筆，贊揚粉筆。
粉筆非常渺小，長不過二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細又長，看起來非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻、舍己為人的品質(zhì)。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計其數(shù)個工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。
我們課堂有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認為是理所當然。下課時，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時也在黑板上亂寫亂畫，有些同學不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點都不心疼。但是在貧困地區(qū)的'課堂，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個手指夾著，盡可能多寫一個字，如果有同學把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。
粉筆看似微小，其實很偉大，我們應該愛惜它，贊揚它，學習它。
大學生隨筆9
大飛是創(chuàng)業(yè)的大學生之一，三年前和兩個朋友在鎮(zhèn)上創(chuàng)建了一個家教培訓班。
僅僅三年，她的家教班干的風生水起，令很多資金雄厚、門路寬廣的同行刮目相看。雖然明里暗里有很多人打壓，還是遏制不住學生甘心情愿地奔她那里去。
同行們打壓她的理由很多。第一就是涉世不深。三個大學都沒畢業(yè)的女孩，家庭背景再平凡不過，父母都是普普通通的農(nóng)民，沒有深厚的閱歷，沒有四通八達的社會關系。鎮(zhèn)上任何一家別的輔導班都比她們有優(yōu)勢。第二就是沒有實際的教學經(jīng)驗。當然了，他們又不是來自課堂一線的.教師，微薄的經(jīng)濟基礎也使得她們請不起有實力的一線教師。第三就是對教材的處理不夠精當，對中招的知識點難以做到心中有數(shù)。還有別的一些反對言論，總之，這幾個小姑娘起點太低，低到塵埃。
但我始終是力挺她們的。第一、她們有勇氣。當發(fā)現(xiàn)在大學教育體制下難以學到與時俱進的知識技能時，她們果斷地離開了大學校園，那可是十二年寒窗苦讀得到的機會呀！第二、她們有理想。她們從內(nèi)心深處就沒有功利心理，凡事都親歷親為，敢打敢拼，相信自己必將闖出一片天地。第三、她們特別能吃苦。備課到凌晨是家常便飯。對所有學員的資料整理細致到常人難以想象。只有教室里有空調(diào)，辦公室和休息的地方很簡陋，三伏天，實在熱的受不了就吃塊五毛錢的冰糕。第四、她們有毅力。印象很深的一點是，她們每周都堅持免費為全鎮(zhèn)所有的初中生發(fā)放自己制作的精美的學習資料。第五、她們愛學習。她們的閱讀量、備課的寬度、深度是有些在職教師都做不到的。第六、她們天然能和學生打成一片。學生的喜怒哀樂喜歡向她們傾訴，她們能提出中肯的建議，她們能走進學生的內(nèi)心。還有很多我所不了解的優(yōu)點，她們比我這個年齡的人更能適應這個時代。
和她們比較一下，我就禁不住頭上冒汗。我有來自社會、家庭、身體條件各方面的牽絆，用到工作上的精力不及她們的一半。她們每一節(jié)課都要統(tǒng)計一下每個學生的收獲情況，這些類似的大量的信息儲備工作是好多做班主任工作的人也望塵莫及的。我還發(fā)現(xiàn)長期處在一定的體制下，很容易思維僵化，缺乏創(chuàng)新和激情。
她們對待工作是主人翁的意識，很多家教班的工作人員卻只有雇工的心腸，輸贏的結果還會有懸念嗎？
大學生隨筆10
轉(zhuǎn)眼，快要離開學校了，突然細想了一下，呀，正好換了四個網(wǎng)名了，記得申請時叫帥哥，全拜妖精所賜，總說我長得比男生好看（好吧，我的美貌只能跟男生比才看的出來嘛），大一時，很矯情的改為陌上花開，那時候多單純啊，想著愿得一心人，白首不相離，想在茫茫人海中找到自己的他，想著有一個人會對我說“陌上花開，可緩緩歸矣�！�
可那個人終究沒有等來，我大二了，猶記得鐵凝去拜訪冰心時，冰心就問她：“姑娘，你成家了嗎？”鐵凝那會子還不是作協(xié)主席，說“沒有”，冰心說“女孩子，不要急，要等�！蔽乙恢庇浿黄淙�，待到鐵凝50歲時，遇見了華生，你是什么樣的人，你就會遇見誰。這話不假，可是又有誰想到在中間那20年的年華里一個女人的落寞。我不喜張賢亮，尤其是在會議上的那句“王蒙作品中的女性很美好，是以為他娶了一個好老婆，不像我，沒遇見一個好的。”成熟女人的魅力就在此，鐵凝會上一句話沒說，只是笑了笑，有些人，有些事，過了，就算了。就像自己前段時間看鐵凝的《火鍋子》，溫馨自然，言淺情衷，那才是一輩子，安安靜靜的，雖是一些柴米油鹽的小事，但是它溫暖，因為一直有愛在傳遞。
總說大二忙碌，的確，什么都想?yún)⒓�，課也特別的多，還有自己不想上的課，我又是屬于那種特別笨的女孩，有一點要動腦子的課我就學不好，就像現(xiàn)代漢語，這門課，我?guī)缀跏强葱≌f過來的，像金老爺子的`，古龍的，匪大的，我愛金筆下的女子，愛古龍筆下的男子。曾經(jīng)和室友討論古龍，達成一致的就是他筆下的男人，風流卻不下流，這一點很難做到，但是陸小鳳做到了，李尋歡做到了，尤記得陸小鳳那句“陸小鳳，四條眉毛的陸小鳳”，怎么會有男人四條眉毛呢？原來還有胡子。知道陸小鳳最愛沙曼之后，便很矯情的改網(wǎng)名為沙曼，總以為沙曼是與曼珠沙華有關，要不然她怎會有彼岸花的味道，怎會有冷若冰霜的氣質(zhì)，怎么讓陸小鳳在千千萬萬的女子之中對她念念不忘，到底只有沙曼能贏陸小鳳的心。
到了大三，準備考研，在整理袁行霈那本文學史時，發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的意象，青梅。最初見到它，是我小時候讀三國，到現(xiàn)在猶記得青梅煮酒，心里想著，什么樣的果子還可以拿來煮酒，煮的時候會香嗎？煮完之后，是不是又是昨日黃花，只能如秋扇見捐。青梅，多好啊，那是一個女人最美好的時光，小時候，那是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”，兩小無猜，清清亮亮的。再大一會兒，那是“倚門回首，卻把青梅嗅”，小女孩子的心事全在那回首的一剎那間。雖不似崔鶯鶯般低頭拈花，倒也不失女孩子獨有的不勝涼風般水蓮花的羞羞答答。等到真的長大了，才明白愛過才知道什么是痛，正如“妾弄青梅憑短墻，君騎白馬傍垂楊。墻頭馬上遙相顧，一見知君即斷腸�！惫室郧嗝犯闹�，好友譏笑，酸兒辣女啊，個中滋味，如人飲水，冷暖自知。
如今，大四過了一半，我的性子卻仍是原先那樣毛毛躁躁的，現(xiàn)改為攖寧，取自蒲松齡的《聊齋志異》和《莊子》，取聊齋奇女子嬰寧，正如蒲松齡所寫，她愛笑，榮華絕代，笑容可掬。愛笑的女孩運氣總不會太差。其二取莊子大宗師的那句“其為物無不將也，無不迎也，無不毀也，無不成也，其名為攖寧。攖寧者，攖而后成者也�！边@是得失成敗都不動于心的境界，畢業(yè)季，祝我好運。
大學生隨筆11
光陰流逝得真快，流水般輕躍迅速，行云般無聲無跡，抓也抓不住，只能無奈的眼睜睜看著它遠去。太陽于每天于清晨從東方徐徐升起，輕輕地用陽光喚醒沉睡在美夢中的生命，帶來一天地的青春活力。卻又于黃昏緩緩落下，留下殘焰般的炫目籠罩著穹蒼，換回一夜的沉寂。
腦海里的那些記憶隨著光陰的流過，卻只帶給我無盡的憂愁！窗外的那些飄落下來的花瓣，粉紅色嬌小的身影，承受著與樹骨肉分離的切心切肺的痛，帶著不甘心含淚沉了下去，然后被風卷起的沙塵覆蓋了，覆蓋了它的不甘心與傷痛。眼前的情景又再一次把我?guī)У阶约鹤畈辉敢獾幕貞浀那榫埃?/p>
“你說什么？你再說一遍！”“我說，你外公在今天凌晨4點多去世了，你趕快去請假跟你爸媽回去一趟！”聽完這話，猶如晴天霹靂炸響在我的耳旁，心中只剩下無數(shù)個問號，怎么可能？怎么可能？外公給我的一直都是堅定的神情，堅定的身形，不服老的性格！怎么說走了就走了！我不相信，渾身顫抖著。直到媽媽淚眼婆娑，傷心欲絕的出現(xiàn)在我眼前，我才如夢初醒，看到媽媽的樣子，我拼命地忍著怕一個不小心眼淚就會奪眶而出，一直到晚上睡覺時才敢盡情的釋放眼淚，由于不敢出聲，到第二天，眼睛腫得跟核桃似的，連聲音都發(fā)不出來！
到至今我眼前還能浮現(xiàn)當我回到家鄉(xiāng)是的情景，濃濃的悲傷把整個山頭都包圍了起來，連滴翠滴翠的青草，鮮艷的花兒在當時都能感到一陣陣的傷感，外婆那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲不停的震撼的每個人的.心，到最后十幾個人抱成一團，哭成一團！任由著眼淚肆無忌憚的流到臉頰，流進嘴里，流到下巴，最后滴到大理石做的地板。
為什么人總是要在失去后才會后悔，才學會珍惜。外公的逝去，讓我留下無盡的悔意和絞心的疼痛！
冬天特有的寒冷的風刮在我的臉上，把我從沉思過去中拉回到現(xiàn)實，那些逝去的，已經(jīng)永遠的離去了，現(xiàn)在存在的，需要珍惜，否則再一次的失去，又會帶來一身的傷痕，滿心的悲痛！
大學生隨筆12
人生一世何嘗不是如此只是人在生命之初缺少櫻花的無限期盼與活力；在生命之盛沒有櫻花的燦爛與奪目；在生命之末失去了櫻花的灑脫與淡然人的一生如果像櫻花一樣，生活也就多了一絲情趣，少了些許遺憾！
燦爛的三月很快過去，花瓣開始凋零，柔弱的花瓣在空中飛舞，跳著悠揚的圓舞曲不久地上已鋪滿了一層花瓣，像一張奢華的地毯飄飛的花瓣在人們看來是一處凄涼的`風景，但櫻花似乎不是這樣想的它們在生命的最后一刻仍然保持著美麗的身姿，踩著悠揚的節(jié)奏告別枝頭，踏著華麗的舞曲走向盡頭，調(diào)零的姿態(tài)竟也是如此飄逸
大學生隨筆13
在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍色、紅色、綠色、黃色、紫色之類的顏色。
課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的是老師要交給我們的知識。我們學會了很多新知識，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時呢老師又用粉筆教會了我們知識。想到這時我怔住了，突然想到了教我們知識的老師們，他們每天都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著了正做著好夢的時候，那時他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無聞的教我們知識，老師這樣做的目的'是想讓我們的以后，找一個好的課堂，有一個美好的未來。老師的這種默默無聞、無私奉獻品質(zhì)，正如粉筆犧牲自己、默默無聞、為我們寫下知識，粉筆的這種品質(zhì)，真的是偉大了。
我長大以后也要粉筆一樣，為我們的國家和我們的社會做出偉大的貢獻。
大學生隨筆14
前不久，我慌慌忙忙地做完家庭作業(yè)，練了不到半小時鋼琴，就悠然自得地坐在軟軟的沙發(fā)上，津津有味地看起電視來，連爸媽叫我再練一會兒鋼琴的話都當成了耳邊風。
我迫不及待地打開電視機，看到一位身著紅色上衣，綠色褲子，穿著白色鞋子的男子正準備彈鋼琴，我的眼神立刻停留在電視機上，當鏡頭放大時，我不禁目瞪口呆——我看到的竟是一位盲人！我頓時不屑一顧，盲人什么也看不見，能彈得多好呀！我立刻想換一個節(jié)目。
正當我準備換臺時，一聲清脆而優(yōu)美的樂曲帶著愉悅歡快的音符在我耳邊響起，這位盲人竟能彈得如此振奮人心，他那強有力的手指敲打著琴鍵，琴鍵好像被注入了生命般不停地跳躍著，他雙眼緊閉，身體隨著樂曲輕輕擺動，臉上露出了幸福的微笑。盲人，雖然看不見，但是，他有一個屬于自己的光明世界，依然可以彈奏出動聽的.樂曲，創(chuàng)造出只屬于自己的音樂世界。
盲人彈奏完曲子以后，說了這樣一句話：“我雖然看不見，但我希望大家能夠像正常人一樣，平等地對待我！”聽罷，我被深深打動了，我的內(nèi)心也默默地為這位盲人鼓掌！
我相信，只要熱愛生命，無論你是否有著完美的外表，都可以彈奏出屬于自己的“生命之歌”！
大學生隨筆15
光陰似箭，日月如梭，還差幾天就到了20xx年了。仔細回憶20xx年的我，感覺有許多進步的地方，也有不足之處。
先來說說我進步的方面吧。我能當媽媽的小助手了，可以幫媽媽刷碗洗筷，減輕媽媽的負擔。因為媽媽太辛苦了，所以有時我還自己洗衣服和刷鞋，有時還能自己下方便面哩。夏天，奶奶從老家特地趕來為我過10歲生日，可是，就在我生日的那天晚上，奶奶突然病了，被送進了醫(yī)院，我當時的心里就像被毛毛蟲咬了一口，難受極啦。我天天陪著奶奶，一會兒唱歌，一會兒講故事，一會兒又說笑話，逗奶奶開心。還不時的給奶奶捶腿、揉腳。同一個病房的人夸我真懂事，我心里美滋滋的。
我的`缺點是，有點兒懶，不太注意觀察周圍的事物，導致剛開始時寫作文無從下手。上課時有時還不注意聽講，為此，爸爸很生氣。
我知道我有許多優(yōu)點，也有些缺點，但是，我會盡力戰(zhàn)勝缺點，優(yōu)點我將繼續(xù)保持和發(fā)揚，爭取在新的一年，做一個優(yōu)秀的好學生，好孩子！
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