不脫衣服的陽陽幼兒教育隨筆

　　陽陽已是一名中班的孩子，不管是誰來送他來幼兒園，眼睛里總是噙著淚花，手中總是放不下自己穿過的衣服。天氣暖了，他還是把棉襖抱在懷中。他的媽媽苦惱地對我說：“老師，你看陽陽到現(xiàn)在總是穿著棉襖多叫人笑話，陽陽最聽你的話，你讓他把衣服留下吧，”。聽了家長的話，我一面說著好話，一面鼓勵陽陽放下衣服。開始幾次不管用，連我也說服不了了，沒辦法，只好由著他拿著自己的衣服。

　　記得他剛上幼兒園時根本就不想待在幼兒園，每次剛走到教室門口，就又哭又鬧，說自己的衣服忘了拿來，死活不肯進(jìn)去。如果奶奶能陪伴在旁邊拿著他的衣服，就不哭不鬧，還能愉快地玩，但不時看看奶奶是否還在。假如發(fā)現(xiàn)奶奶不在了，便立即哭喊起來。在我的勸說下奶奶回家了，陽陽就一直哭喊著要奶奶、要自己的衣服。如果奶奶回家了，衣服必須留下，如果不留衣服就不和小朋友接觸，跟他說話他根本不予理會。在他心里，只有奶奶和衣服最好最親，別的都不需要，這種情況持續(xù)接近半年。

　　據(jù)他奶奶反映：陽陽過分地依戀奶奶，整日只想和奶奶在一起，不和其他小朋友交往接觸，導(dǎo)致孩子孤立的性格，長此下去很難與其他孩子交往，對周圍的環(huán)境感到陌生甚至害怕！

　　了解到這些后，我便盡量多和陽陽說說話。了解了陽陽的想法，為了讓陽陽感受到像奶奶一樣的關(guān)心愛護(hù)，多給陽陽一些鼓勵，多摸摸他的頭，給他微笑，上課多提問他，讓他多參加集體活動。 同時也招呼小朋友關(guān)心他，與他聊天，與他友好地交往。在與小朋友的交往中，豐富他的生活內(nèi)容，愉悅身心，逐漸分散他對衣服的思戀，使他漸漸融入班級，提高與同伴的交往能力，有利于減輕他對家人的依戀。

　　經(jīng)過一段時間的共同努力，陽陽慢慢地改變過來，他越來越勇敢，越來越開朗，能主動和小朋友一起玩了，也不找自己的衣服了。

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