關(guān)于到一線去的幼兒教師隨筆

　　海南的春天，偶爾艷陽高照，偶爾煙雨蒙蒙，讓我突然懷念起北京那草長鶯飛、鶯歌燕舞的春天，懷念起那四年如詩如夢的青春歲月。眨眼間，又是一年畢業(yè)季，逝者如斯夫，一晃工作就快滿一年了�；赝�這一路走來，心里飄過一行字：成長，亦非三言兩語。

　　2011年2月，我簽訂了瓊臺師范高等專科學(xué)校。記得面試的時候，學(xué)校的系主任問：“如果有一個選擇，一是崗位定在附屬幼兒園，二是崗位定在學(xué)校學(xué)前系，你會怎么選擇，為什么?”那時的自己，懷揣著的就是一個非黑即白的夢想，特別堅定而且直接地回答：“我會選擇在學(xué)前系工作，因為這里的平臺高，我想給自己一個高的平臺，讓自己更好地成長和實現(xiàn)自己的夢想�！�

　　生活好像就是這樣，從來不會讓你一條直線走到頭，所以，人生的答案，從來就不是一道是非題……2011年9月，瓊臺師范高等�？茖W(xué)校人事處通知我：先到附屬幼兒園掛職一年。在北京，在上海，在深圳等發(fā)達的城市，北師大學(xué)前教育系本科畢業(yè)生回到幼兒園工作的現(xiàn)象，其實很普遍也很平常，但是在這里，并非如此。

　　“你一個北師大學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的，還要回來幼兒園工作?”

　　這是到幼兒園工作的第一天，聽到的最多的一句話�；貋砗�，我自己一個人哭了好久好久。哭過后，我冷靜地分析自己為什么如此失落痛苦：一是，覺得自己能力并不差，學(xué)前系的很多老師都不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的，他們都能在大專當老師，為什么我就需要到幼兒園掛職一年?很委屈。二是，自己也在默認這個事實：在幼兒園工作就是自己能力不行的體現(xiàn)。三是，害怕自己在幼兒園工作會消磨掉自己的意志和夢想�？尥炅�，給媽媽打了一個電話，媽媽說：“在幼兒園工作不是很適合你嗎?這樣單純的世界。而且，如果你是真的優(yōu)秀，不需要這么著急地證明你自己，慢慢來�！眿寢尩陌参拷o了我一劑定心針。我想，一個人真正的獨立就是從工作開始的。從小到大，“學(xué)習(xí)”這本書我一直讀得還不錯，而“社會”這本書，從現(xiàn)在讀起，不會晚。于是，我思考——

　　“為什么要到幼兒園一線去工作?”

　　“不要因為別人讓你去做你就去做，要有自己的想法”，這是我一直做事的原則。其實，學(xué)前教育專業(yè)本身就是一個和實踐聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，到一線工作，對于自己的專業(yè)成長會有很好的促進。為什么不借這個掛職的機會去好好地學(xué)習(xí)，積累自己的實踐經(jīng)驗?zāi)?我似乎太在乎別人的看法了。反思自己之前的失落，冷靜過后，我認真制定了自己在幼兒園工作的一年規(guī)劃。我想：我要做一個靈動的、高水平的幼兒園教師。

　　“一線，其實是一本很深的書�！�

　　因為曾在北師大實驗幼兒園獨立帶班三個月，所以，來到瓊臺師范高等�？茖W(xué)校附屬幼兒園獨立帶班還算有些經(jīng)驗。我被分到小班做副班老師。兩個月下來，和老師們合作得很愉快，工作忙碌也充實，只是思考的時間比較少，感覺與自己的預(yù)想——成為一名高水平的幼兒園老師，差距很大。在幼兒園忙碌的一天里，需要思考的不僅僅是教案目標是否達到，活動反思是否全面，更需要琢磨的是，今天哪個孩子情緒反常，哪個孩子活動過多要換衣服，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子使他更容易接受……在實踐中，大到整個課程的設(shè)計，小到老師的一個眼神、一句話，都應(yīng)該成為我思考的重點。所以，一切并非一本文字書那般讀得容易。在一線工作，做好，會辛苦；達到高水平，不容易。

　　“在一線，我做得還不賴!”

　　現(xiàn)在在幼兒園聽到最多的老師和我調(diào)侃的話是：“周悅，哎喲，科班出身，不錯哦�！比ツ�11月，家長開放日，上了一節(jié)課《好餓的小蛇》，第一次試講，真是慘不忍睹，我自己都覺得自己講得好無趣。在園里老師的幫助下，進行了第二次試講，終于找到了感覺。第三次試講，重點突出，活動也變得有趣了。家長開放日后，有個家長走過來，對著我笑了笑，豎著拇指調(diào)侃了一下：“周老師，《好餓的小蛇》，上得不錯哦�！惫ぷ鞯某删透杏腿欢�生。現(xiàn)在的自己，每周日都會一個人在幼兒園練鋼琴，在家抱著素描本畫畫，這一段掛職歲月，自己個人的生活興趣培養(yǎng)了不少，生活很開心。然而，猶如上述所說，生活并非一條直線。

　　“一線帶給我的力量：到鄉(xiāng)里講授《幼兒教育學(xué)》”

　　2012年3月，學(xué)校突然通知我周末到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)給轉(zhuǎn)崗教師講授《幼兒教育學(xué)》。突然間，我的教育對象從三歲跨越到三十多歲。講授的內(nèi)容從純實踐走到了理論層面。我用了整整三天的時間來準備。到那里，給兩百多個轉(zhuǎn)崗幼兒教師講了一天半的《幼兒教育學(xué)》，用實踐的例子，結(jié)合北師大劉焱教授給我們講過的《學(xué)前教育學(xué)》知識，詮釋了我自己所理解的幼兒教育學(xué)。回來后，有幾個學(xué)員給我的郵箱留言，說：“你是我們見過的最年輕最有活力的大學(xué)老師，而且你講的內(nèi)容我們都能聽得懂�！蔽液荛_心，我知道，自己的理論知識肯定沒有豐富到可以很好地闡釋幼兒教育學(xué)的全部內(nèi)涵，但是，我可以感受得到，幼兒教育學(xué)在我這里，因為有了很多實踐的例子所以有了生命力。我終于感受到了一線帶給我的力量!

　　人生就是一條波浪曲線，還記得那時痛哭的眼淚，以為理想非黑即白，以為人生就是向他人展示自己可以創(chuàng)造很多奇跡，以證明自己很有能力，很有價值。殊不知，生命的最佳狀態(tài)不是你向別人展示奇跡的時候，而是你突然發(fā)現(xiàn)，其實這個世界并沒有奇跡，但你還是能夠欣賞和發(fā)現(xiàn)這個世界的美麗。我想，無論在一線，還是在理論研究層面，只有深入進去，懷著一顆欣賞和發(fā)現(xiàn)的心，生活才會有滋有味，理想才不會被束之高閣，孤單前行。

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