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加強對小學生法制教育的必要性論文
近年來，學校德育工作取得了不少成績，但小學法制教育仍然存在不足，概括起來主要有：①小學法制教育內(nèi)容不系統(tǒng)；②學校教育工作者本身法律素質(zhì)不高，對小學法制教育重視不夠，導致這類課的開設形同虛設；③家長忽視小學法制教育。④社會不良風氣給小學法制教育帶來一定困難。鑒于小學法制教育中存在的這些問題，筆者認為應從以下幾方面加強對小學生的法制教育。
第一，法制教育是一個系統(tǒng)教育，應從小抓起。因為法制教育要求在個體中樹立法制觀念，觀念的形成不是一朝一夕的事情，需要從小培養(yǎng)，乃至一生培養(yǎng)�？紤]到學生的年齡和智力發(fā)展，對小學生進行法制教育要從三年級開始，教育內(nèi)容應根據(jù)不同年級的學習特點，有針對性地提出不同的要求，安排適當內(nèi)容。對低年級學生可以采取形象化的手段進行基本法律法規(guī)常識教育，通過圖文并茂的宣傳畫進行教育效果直觀，如舉行法律教育主題板報比賽、法制演講、法制征文，在學校櫥窗張貼《交通法規(guī)》《治安管理處罰條例》等法律宣傳畫，讓學生從圖畫與文字說明中了解哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，從而知曉是非。針對三、四年級學生中罵人打架、小偷小摸、損壞公私財物、在建筑物上隨意涂抹刻畫、擾亂公共秩序、違反交通規(guī)則等行為，教育內(nèi)容應以《交通法規(guī)》、公共安全法律教育、《治安管理處罰條例》和《交通法規(guī)》為主。五、六年級學生精力旺盛，活動能力強，易受外界不良影響，個別學生易發(fā)生輕微犯罪行為，教育內(nèi)容應以《治安管理處罰條例》、《交通法規(guī)》和《預防未成年人犯罪法》為主。
第二，學校教育工作者應不斷提高對法制教育重要性的認識，將法制教育貫穿到教育教學活動中去。學校教育工作者應從樹立和落實科學發(fā)展觀，從為社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，堅持以人為本，深刻認識法制教育的重要性，在教育和教學活動中，注意貫徹科學性、直觀性、啟發(fā)性、漸進性、堅持性原則，通過多種形式和途徑，向?qū)W生全面、系統(tǒng)地傳授法律知識。學校還可以與公檢法部門結(jié)對子，開展紀律法制教育，增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。
第三，打造一支高素質(zhì)法制教育教師隊伍。要努力增強教師的法律意識和法制觀念，形成依法治校、依法治教的良好法制環(huán)境。首先，在全體教師中開展法制宣傳和教育活動，通過觀看法制題材的電影電視，舉辦專門的“法律知識”、“道德知識修養(yǎng)”講座等，提高教師的法律意識，讓學校成為法制教育的陣地；其次，教師要把握課程教學主渠道，進行比較系統(tǒng)的法制教育，把握好教學契機，在啟發(fā)學生認知過程中對學生進行法制教育。例如，小學自然第四冊第三課《水的用途》，我們在教學時應根據(jù)教材讓學生了解水的廣泛用途，知道為什么要節(jié)約用水和怎樣節(jié)約用水，初步接觸一些有關《水法》的常識。
第四，家長一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，密切配合學校切實抓好小學法制教育。家長應當尊重孩子的權利，培養(yǎng)孩子善良正直的品格，培養(yǎng)孩子的社會責任感。家長要切實扭轉(zhuǎn)重智育、輕德育的傾向，密切配合學校舉辦的各種法制教育活動，在家里進行一些遵紀守法方面的教育。另外，家長還要密切注視孩子的日常行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不良行為應堅決糾正，防微杜漸�！额A防未成年人犯罪法》明確規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任，學校在對學生進行預防犯罪教育時，應將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當結(jié)合學校計劃，針對具體情況進行教育。同時，家長要按照法律的規(guī)定，對自己的孩子進行基本的法制教育，如教育孩子要尊敬國旗、國徽，維護祖國尊嚴；遵守交通規(guī)則，服從交通管理；講宄公共衛(wèi)生，保持市容整潔；遵守公共秩序，維護公共安全，建立同學間的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭；從小學法守法，做遵紀守法的好少年等。
第五，全社會都要來關心和支持小學法制教育。一方面通過提高公民道德素質(zhì)及整頓社會治安，糾正社會不良風氣，為小學生健康成長創(chuàng)造寬松的社會環(huán)境；努力營造社區(qū)法制教育環(huán)境，讓小學生在生活中受到良好熏陶，抵制不良影響，尤其要加強對娛樂場所的管理力度，嚴格監(jiān)管，使得這些經(jīng)營場所守法經(jīng)營；建設法制教育基地，利用當?shù)亟逃Y源，如法院、戒毒所、少管所、青少年宮等，建立聯(lián)系，經(jīng)常帶領學生定期參觀，接觸實例，使學生在活生生的實例中接受教育。各個社區(qū)、單位，要盡自己的一份責任，為孩子創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。另一方面，教育部門、宣傳思想部門、政法部門以及其他部門通過形式多樣、生動活潑的方式來宣傳法律，讓小學生乃至全體公民認識法律、熟悉法律，并學會利用法律維護自身合法權益。
小學時期是一個人接受知識、完善人格的大好時期，針對處在這一階段的小學生，教育者應充分認識法制教育的必要性，通過合適的途徑對小學生進行法制教育，有利于他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，增強抵御各種不良現(xiàn)象的能力，為他們走向社會打下堅實的基礎。
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