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小學(xué)生作文

我的小學(xué)生活作文

時(shí)間:2022-10-07 05:10:49 小學(xué)生作文 我要投稿

我的小學(xué)生活作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的我的小學(xué)生活作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的小學(xué)生活作文

我的小學(xué)生活作文1

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的光陰就這樣一閃而過(guò)了,回憶起難忘的小學(xué)生活,酸甜苦辣各種滋味紛紛涌上心頭,如同打翻了五味瓶。

  酸

  “李奕辰,你干嘛呢!”班長(zhǎng)大人咆哮著向我走來(lái)。也難怪,我剛剛在幾個(gè)男同學(xué)的慫恿下,把她的書包扔在了地上,正享受著大家的“頂禮膜拜”呢!

  “你給我撿起來(lái)!”班長(zhǎng)大人氣勢(shì)洶洶,咄咄逼人。這時(shí)候,身邊起哄的人已經(jīng)退去一大半,紛紛倒戈,為班長(zhǎng)“搖旗助威”。

  迫于壓力,我只好在眾目睽睽之下,彎身把書包撿了起來(lái),遞給班長(zhǎng)。雖然自己做得不對(duì),但這樣的感覺(jué)像是自己被出賣了,每次想起心里都泛著酸水兒,真不是滋味。

  甜

“兒子,媽媽就說(shuō)嘛,你只要努力,成績(jī)肯定沒(méi)問(wèn)題。”媽媽看著剛發(fā)的試卷,對(duì)我贊不絕口。為了我的成績(jī),媽媽可是操碎了心,各種補(bǔ)課班不必多說(shuō),就連她自己都快成了半個(gè)老師,恨不能“傾囊相授”。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向很不錯(cuò),在媽媽的督促下,這次又上了一個(gè)新臺(tái)階。付出終有回報(bào),我心里像吃了蜜一樣甜,這是屬于我們母子的勝利!

  苦

  說(shuō)到這個(gè)苦,我們這一屆的同學(xué)都感同身受——從一年級(jí)至六年級(jí)竟然一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)都沒(méi)能參加。又到了春季,看著低年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑跳躍、歡呼鼓掌,我們真是啞巴吃黃連——有苦難言。我們也曾試圖爭(zhēng)取,然而心中無(wú)數(shù)次燃起的抗議火苗,卻屢屢被繁重的作業(yè)熄滅?啵娴暮每!

  

一次放學(xué)后,我和好朋友騎車回家,一個(gè)小孩兒騎著一輛特別小的自行車在我們前面,晃晃悠悠像一只小鴨子,滑稽的樣子惹得我倆哈哈大笑。出于好奇,我們一個(gè)加速便沖到他的前面,沒(méi)想到他竟沖我們瞪眼睛,我倆一合計(jì),便把他的`輪胎扎破,揚(yáng)長(zhǎng)而去。后來(lái),東窗事發(fā),我被老師狠狠的批評(píng)了一頓,現(xiàn)在回想起來(lái)臉上還火辣辣的,真是不應(yīng)該。

  這就是我的多滋多味小學(xué)生活,記錄著我成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè),是我記憶中最有味道的美好時(shí)光!

我的小學(xué)生活作文2

  手中翻著一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄,看著一本本的留言冊(cè),這時(shí),我才知道,真的結(jié)束了,小學(xué)生活就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。

  望著一張張熟悉的面孔,望著校園中的一切,似乎好像都變得陌生起來(lái)。

  六年前,我邁進(jìn)了學(xué)校的大門,我對(duì)爸媽,老師,同學(xué)們高興的說(shuō):"我是一名小學(xué)生了!”

  兩年后,我真正的成為了少先隊(duì)員,我又對(duì)爸媽,老師,同學(xué)們興奮地說(shuō):我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。

  隨著時(shí)間的流逝,一年又一年,如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生,我又對(duì)爸媽,老師,同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō):“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻,望著窗外的景色,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  鈴鈴鈴。遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲,在春風(fēng)的伴隨中,不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。

  將要上初中的我,還不能忘記干凈的教室,那飛沙的籃球場(chǎng),來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路,感覺(jué)就好像回到了那幼小的我,一切的一切都還那么清晰,那么深刻。現(xiàn)在擺在我眼前的,是一所伴著我成長(zhǎng)了六年的學(xué)校,他在這條小路上,我伴隨著耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情的享受那朗朗的讀書聲,。《济凑駣^人生的聲音!

  在我童年的記憶中,老師就像慈母一樣教育我們成長(zhǎng)。曾記得,又一次競(jìng)選班長(zhǎng),我因?yàn)槟懶,不敢參加,老師鼓?lì)我,要敢于向自己挑戰(zhàn),要相信自己,于是,我在老師的`教誨下,勇敢的走上了講臺(tái),鍛煉自己的膽量,培養(yǎng)自己的能力,這些對(duì)于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

  進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了,快樂(lè)難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我得要海中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)校園生活,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛(ài)的老師,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。

  看,同學(xué)們的校園生活豐富多采吧!

我的小學(xué)生活作文3

  六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了,我們也要踏上新的人生旅途,小學(xué)生活將成為我們?nèi)松欢斡啦荒绲挠洃洠?/p>

  尷尬

  6年前的夏天,是我開(kāi)學(xué)的第一天,我與媽媽一起踏入了一個(gè)新的校園。在操場(chǎng)上玩了一會(huì),才發(fā)現(xiàn)我與媽媽分開(kāi)了,媽媽也不知去向,我焦急如焚,四處尋找,不知不覺(jué)走到一個(gè)黑黑的房間,還時(shí)不時(shí)傳來(lái)一種臭臭的味道,仔細(xì)一看原來(lái)不小心走到了男廁所,我慌忙的跑了出來(lái),便撞在了媽媽的懷里。媽媽說(shuō):“你去哪了?媽媽著急死了!蔽夜笮,媽媽看見(jiàn)我笑,就更是一頭霧水了,而我的小學(xué)生活便從尷尬與無(wú)知中上演了。

  酸楚

  時(shí)光流逝,歲月如梭,時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我們就是六年級(jí)的大學(xué)生了,要畢業(yè)了!

  前一段9月10日是教師節(jié),我和我的同學(xué)在教師節(jié)前幾天,就策劃了一個(gè)方案,不打算讓老師知道,私自給老師舉辦一個(gè)教師節(jié)聚會(huì)。教師節(jié)那天,我們從辦公室把老師領(lǐng)回來(lái),老師看到我們把教室裝扮得如此富麗堂皇,不禁眼眶濕潤(rùn)了。老師忍著淚水說(shuō):“6年前你們還是一個(gè)小孩子,如今變成一個(gè)可以自立的大孩子啦!”我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨,想到這我不禁獨(dú)自在座位上流淚。

  是啊!六年前,我們還是一群無(wú)知而又調(diào)皮的小孩子,而如今都是全面發(fā)展的少年了。的確,老師六年的`愛(ài)心澆灌;六年的精心磨礪,老師的黑發(fā)早己泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的歲月如梭;六年的嘔心瀝血,老師的臉上寫滿了絲絲牽掛。告別老師,我們將踏上挑戰(zhàn)人生之路的列車,但我們不畏懼、不彷徨,因?yàn)槲覀儩M滿一行囊的快樂(lè)與老師的牽掛可以品嘗!

  真是舍不得老師、母校、同學(xué)、校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、校園里發(fā)生的一切都己變成了腦部揮之不去的記憶。我愛(ài)我的小學(xué)生活,它終將成為我最珍貴的記憶。

我的小學(xué)生活作文4

  轉(zhuǎn)眼間,我喜愛(ài)的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了五年。五年來(lái),我和這所學(xué)校經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。有酸、有苦、有甜、有辣。就像不同的四季一樣。

  一二年級(jí)時(shí)小學(xué)生活對(duì)于我就是美妙的春天。懵懵懂懂的正像春天剛來(lái)是人們的迷惑,什么也不了解,只能隨著老師的教導(dǎo),和同學(xué)們開(kāi)始每一天的生活。接著,我和同學(xué)們親近了就像是春天來(lái)臨的最美時(shí)光一樣。我們?cè)诮淌依锎螋[、在操場(chǎng)上奔跑......接著春天結(jié)束了我進(jìn)入了夏天。

  五年級(jí)時(shí)我的小學(xué)生活是充滿活力的`夏天。在這燦爛的夏天里我交到了許許多多的朋友,臉上的笑容一天比一天多。在這時(shí),我是快樂(lè)的小鳥,在夏天那光芒四射的太陽(yáng)下不畏懼的飛翔。因?yàn)椋疫有許多的伙伴陪我一起闖過(guò)一切困苦。我的老師,我的朋友。謝謝你們陪我度過(guò)這既美好又煎熬的夏天。

  三年級(jí),我的小學(xué)生活就猶如秋天一樣。前面的不同凡響,最后的寧?kù)o安詳。開(kāi)始三年級(jí)的小學(xué)生活時(shí)。我就像被幸運(yùn)女神砸中了一樣,我成為了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。這個(gè)稱號(hào)使我風(fēng)光了許久。漸漸地,我的名字流入大家的生活中。

  四年級(jí),四年級(jí)的小學(xué)生活是最嚴(yán)酷的寒冬。受傷的天使從天堂墜落到地獄,有努力回到天堂。四年級(jí)時(shí)我的大隊(duì)長(zhǎng)一職被撤下,在這一段時(shí)間里我一直找不回原來(lái)的我。幸虧我有著一個(gè)能引領(lǐng)我再次走向美好的老師,在她的鼓勵(lì)和幫助下,我走出了陰霾去迎接新的太陽(yáng)。盡管我已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)了,但我還是能找到原來(lái)的我。

  我的小學(xué)生活像四季,每一天的生活都充滿色彩。我愛(ài)每一天,不管那一天讓我哭還是笑。它都是我最難忘的小學(xué)生活,記著它,我一生都會(huì)做到。

我的小學(xué)生活作文5

  孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做為家長(zhǎng),我們要了解小學(xué)生活,幫助孩子順利度過(guò)轉(zhuǎn)折期。

 。ㄒ唬┥瞽h(huán)境的變化。幼兒園的教室,一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣,而小學(xué)教室的布置相對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō),比較規(guī)矩、嚴(yán)肅,對(duì)孩子缺乏吸引力,可能會(huì)使幼兒感到枯燥。

 。ǘ⿴熒P(guān)系的變化。小學(xué)教師主要精力在教學(xué)上,對(duì)學(xué)生生活關(guān)心的機(jī)會(huì)較少,師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長(zhǎng)必須主動(dòng)和老師溝通合作,隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況,及時(shí)給予孩子必要的幫助。在家的要求和學(xué)校要求要一致,這樣形成的教育合力才能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)。

 。ㄈ┥顑(nèi)容的變化。從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時(shí)期。我們家長(zhǎng)的關(guān)注重心,也應(yīng)從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。但是要注意習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,一口氣吃不成胖子,絕不能心急。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。 幼兒園的'教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问,在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn),具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)。而小學(xué)的教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性,但較少采用游戲等形式,而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主,對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高

 。ㄎ澹┬睦淼淖兓。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉(zhuǎn)變到小學(xué)的遵規(guī)遵矩 ,心理上需要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。我們家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的心理變化,幫助孩子克服恐懼感,扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

我的小學(xué)生活作文6

  小學(xué)生活快要結(jié)束了,就如一支引線快燃盡的煙花,即將升空,綻放出絢麗的煙火;就如一場(chǎng)引人入勝的音樂(lè)會(huì),即將閉幕,響起那熱烈的掌聲;厥走^(guò)去,那段美好的回憶,被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘,同學(xué)之間的友誼,凝聚成一顆純凈無(wú)瑕的.結(jié)晶,那些喜怒哀樂(lè),悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書里。六年的朝夕相處,六年的喜樂(lè)生活,我們即將揮手告別,各奔東西,難免會(huì)有些舍不得。舍不得,舍不得我親愛(ài)的同學(xué)們,舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼,舍不得那段美好、歡樂(lè)的日子。

  六年時(shí)間的磨煉,讓我們從一個(gè)懵懂的小孩,變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖,那開(kāi)啟枷鎖的鑰匙也逐波而流,找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大,別人發(fā)現(xiàn)了,而自己卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒,就變成了大孩子了。我恨時(shí)間,恨它來(lái)去匆匆,恨它奪去了我童真、童趣?珊抻钟惺裁从媚兀棵刻烊ズ匏鼌s是一種消極的狀態(tài)。所以,我只能夠去利用它罷了。

  六年的相處,讓我對(duì)6。2班的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性,他們的優(yōu)缺。把6。2班編織成了我們的“第二個(gè)家”,我們猶如是一家人,同在學(xué)習(xí),同在玩耍,彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié),畢業(yè)那一天即將到來(lái),那時(shí),我們會(huì)告別同學(xué),告別老師,告別我們的6。2班!我不想那一天到來(lái),不想!我不想看到同學(xué)們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠,那難過(guò)的表情,我都不想看到。我只想在那一天,看到同學(xué)們久違的笑,欣慰的笑,熱情的擁抱,不舍地告別。在面對(duì)分別,我們要樂(lè)觀。有個(gè)人曾這樣說(shuō)過(guò):“忘掉過(guò)去,迎接未來(lái)”。既然事已經(jīng)過(guò)去,又何必跌落下失落的低谷呢?要重新振作起來(lái),才有信心,去繼續(xù)奮斗。我只有在臨別之際,真心地祝福大家。

  再見(jiàn),我的同學(xué),再見(jiàn),可愛(ài)的母校,再見(jiàn),敬愛(ài)的老師,再見(jiàn),難忘的六年………

我的小學(xué)生活作文7

  進(jìn)入中學(xué)了,我看到的是一幅欣欣向榮的景象?刹蛔匀坏奈覅s想起了我那美好而難忘的小學(xué)生活。

  小學(xué)生活中充滿了歡樂(lè),充滿了希望。

  記得那是一個(gè)寒冷的冬天,又是一場(chǎng)大雪。一向慈愛(ài)的老師看到我們一個(gè)個(gè)可憐的樣子,決定放我們到教室外面,上一堂室外課。一出教室,同學(xué)們就一陣歡呼。我也迫不及待,一鼓勁地沖出教室。我們仔細(xì)觀看著這白雪紛飛的景象,無(wú)不令人陶醉其中。山白了。樹(shù)白了,草白了,屋頂也白了。簡(jiǎn)直就是一個(gè)白的.世界,在這個(gè)白的世界里沒(méi)有一點(diǎn)塵渣。我用手捧起一把雪,就好像捧著一顆純潔的心。大家知道:白色代表純潔。我希望大家都有一顆純潔的心。

  這時(shí)歡笑聲傳入我耳中,我抬頭張望,一幅熱鬧的場(chǎng)面映入我眼簾:瞧!那邊有人在堆雪人。過(guò)去瞅瞅。哇!好漂亮!不過(guò),好像缺了點(diǎn)什么,我想到了,我趕緊脫下帽兒和圍巾給雪人戴上。這下子,不就更加漂亮了嗎?再看,那邊有人打雪仗。我也過(guò)去湊湊熱鬧吧!鞍パ!誰(shuí)打我?”身上早被一球雪擊中了。我四下張望,尋找“肇事者”。只見(jiàn)李萍躲在張穎后面竊笑。哦!原來(lái)是李萍呀,見(jiàn)此情形,我也抓起一團(tuán)雪向她扔去,我們互不相讓,最后,李萍只好舉手投降。接著,我來(lái)到了校門口:“哇,太美了!”這景象決不在仙境之下。我又邀了幾個(gè)小朋友出來(lái)玩,玩的可開(kāi)心了。

  下課了,同學(xué)們紛紛跑回教室,老師在下課之前,給了我們一個(gè)家庭作業(yè),就是把這節(jié)課上所獲得的快樂(lè)與感受寫下來(lái)。我們愉快的答應(yīng)了。等我們又走出教室時(shí),眼前又換了一幅景象-----校園里生機(jī)勃勃,充滿了笑聲,展現(xiàn)的是校園里一幅和諧的景象。

  這節(jié)課,有聲有色;這節(jié)課,自由自在;這節(jié)課,使我感受到了冬天的美;這節(jié)課,是我在小學(xué)生活中最好、最棒的一節(jié)課。

  快樂(lè)的畫面,遠(yuǎn)不止這些。它們使我度過(guò)了一個(gè)難忘的小學(xué)生活。它們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上添上了一道最美最亮的彩虹!

我的小學(xué)生活作文8

  年華似流水,小學(xué)生活中快樂(lè)的一幕幕在我腦海中不停地回蕩;貞浧鹉切┩媾芘茏、扔沙包的游戲,還有那些淘氣的男生居然往女生書包里塞進(jìn)一張寫著“大笨蛋”的紙條……然而,這一切在充滿童真的我眼中竟是那樣的美好?墒,幼小的純真早已在不知不覺(jué)中悄悄地遠(yuǎn)去,現(xiàn)在留給我的只剩下幾分寂靜。

  落葉蕭蕭的秋天,伴隨著明媚的陽(yáng)光,我走進(jìn)了這個(gè)全新的世界。原以為在這里不會(huì)再有從前的歡樂(lè),也不會(huì)再有從前的無(wú)拘無(wú)束,可是從開(kāi)學(xué)最初的軍訓(xùn)以來(lái),初中生活帶給我的`卻是無(wú)限神秘而又多彩的魅力!傲⒄、向前看齊、向前看、稍息……”整個(gè)軍訓(xùn)都在嚴(yán)肅的氣氛中進(jìn)行。剎那間,我們仿佛脫下童稚的外衣,取代它的是那份成熟。

  幾天來(lái)的軍訓(xùn),是汗水將我送進(jìn)了這個(gè)充滿幻想的中學(xué)?墒呛顾^(guò)后接踵而至的就是那巨石般的七個(gè)學(xué)科,壓得我一時(shí)無(wú)法呼吸。就在我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,考試失利的警鐘已經(jīng)在腦海中敲響。我從那時(shí)起暗下決心:小小的失敗并不代表一切,我一定要加倍努力,秋天到了,別讓好成績(jī)伴著落葉一起被風(fēng)吹走。

  中學(xué)的生活,是欣喜、是悲傷、是興奮,還是……心里的感覺(jué)總在千變?nèi)f化著。但有一點(diǎn)最強(qiáng)烈,那就是改變,我變得不再像從前一樣頑皮,是因?yàn)樯倭藘簳r(shí)的那一份天真和活潑?雖然笑容還掛在面龐,可笑聲中分明摻雜了幾分堅(jiān)定。也許是原本稚氣的我正在緩緩地走向成熟,而從前的生活中那些零零散散的快樂(lè),正慢慢凝聚得充實(shí)而美麗。

  小學(xué)的畢業(yè),雖不如晚霞那樣迷人,卻比晚霞更難忘。同樣,中學(xué)的開(kāi)始,雖不如朝陽(yáng)那樣絢麗,卻比朝陽(yáng)更精彩。初一,我的新生活,嚴(yán)肅、緊張而興奮,開(kāi)朗之中,又略含羞澀。正如清新的早晨,茫茫之中,仿佛有一束充滿希望的亮光,在不遠(yuǎn)處,閃耀著,閃耀著……

  

我的小學(xué)生活作文9

  我的小學(xué)生活是很平淡的,不過(guò)我喜歡這種生活。我是一個(gè)喜歡平淡的人,每天只要有飯吃我就會(huì)變得很開(kāi)心了,每天我都是這樣的,不過(guò)我是很開(kāi)心的。下面我就和大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的小學(xué)生活吧。

  每一天早上媽媽給我做好了早餐,我吃完了之后就開(kāi)始去上學(xué)了,于是我就這樣哼著歌一路走走跑跑的到了學(xué)校。到了學(xué)校之后我就開(kāi)始把書包放下,然后把書拿出來(lái)開(kāi)始早讀。我讀的聲音可大了,同學(xué)們都笑話我說(shuō)我早上吃的太多了?晌沂菂s什么也不多想。就這樣過(guò)去了。之后時(shí)間一分一秒過(guò)去了,早讀就這樣結(jié)束了。

  我們學(xué),F(xiàn)在就開(kāi)始正式上課了。這個(gè)時(shí)候老師走了進(jìn)來(lái),這個(gè)老師在班級(jí)里我們都很怕他,他對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)厲,還動(dòng)不動(dòng)就體罰我們,我們同學(xué)一聽(tīng)到是他的課就嚇得不敢說(shuō)一句話,可是我卻滿不在乎,雖然之前也有被他體罰的`經(jīng)歷。不過(guò)我是那種好了傷疤忘了疼的那種人,反正也不會(huì)怕他就該干嘛干嘛。這個(gè)老師進(jìn)來(lái)之后就說(shuō)昨天,昨天沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)站起來(lái),于是那些同學(xué)也只有乖乖的站起來(lái)了。我們都知道這個(gè)時(shí)候這個(gè)老師是又要體罰我們了?墒俏乙矝](méi)有交,昨天晚上玩的太晚,沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)。于是我就這樣又被體罰了。

  體罰完了之后我們就這樣繼續(xù)開(kāi)始上課了,之后的課都是平平淡淡的過(guò)去了,沒(méi)有這節(jié)課這么緊張,于是一天就這樣過(guò)去了。我也就這樣回家了。

  這就是我的小學(xué)生活,是我在小學(xué)里的經(jīng)歷,雖然我在學(xué)校里不按時(shí)完成老師的作業(yè),還經(jīng)常被老師體罰,但是我卻很開(kāi)心,卻希望每一天的生活都是平平淡淡的,這樣的生活才是我喜歡的。

我的小學(xué)生活作文10

  六年,轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼我們就要從親愛(ài)的母校畢業(yè)了,就要離開(kāi)敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們了,小學(xué)生活也即將結(jié)束。

  在小學(xué)里,每一天我都過(guò)的美好、快樂(lè)、充實(shí)。并且也收獲了很多:淵博的知識(shí)。 真摯的友誼。 老師的信任……而這些,都將成為我們最美好的記憶。

  在小學(xué)里,我的變化很大,以前,我是一個(gè)比較害羞的人。上課不敢舉手回答問(wèn)題,不太合群,有時(shí)老師和我搭話,我也支支吾吾緊張半天,也說(shuō)不出什么。這種性格也給我?guī)?lái)了一些麻煩:上課容易走神,成績(jī)一直在中下游游走,而且總是被同學(xué)欺負(fù) 。老師看到了我的情況,找我談話,開(kāi)導(dǎo)我要開(kāi)朗一些。漸漸的,我上課敢回答問(wèn)題了,成績(jī)也慢慢有了提高,也開(kāi)始和同學(xué)們玩了。

  朋友是一個(gè)人生命中必不可少的,而我的小學(xué)中就有兩個(gè)十分重要的朋友。 剛開(kāi)學(xué)第一天,老師牽著我的手,將我?guī)нM(jìn)了一年級(jí)一班的`教室。我坐在一個(gè)座位上,忐忑不安的望著周圍陌生的的環(huán)境,這時(shí)前邊來(lái)了一位同學(xué),我一看,原來(lái)是阿陽(yáng)。阿陽(yáng)和我幼兒園也是同學(xué),但沒(méi)大說(shuō)幾句話,所以我們只是笑笑,但他又主動(dòng)向我問(wèn)好,這使我在這陌生的環(huán)境中少了一份不安,而她就成了我的小學(xué)里的第一位朋友。而在這六年里,阿陽(yáng)也一直想姐姐一樣照顧我。關(guān)心我。幫助我。在我小學(xué)里幫了我很多,是我十分重要的朋友。

  而在我四年級(jí)時(shí),婁昊涵轉(zhuǎn)到了我們班,當(dāng)她自我介紹時(shí),我就對(duì)他十分有好感,他十分大方,介紹是不扭扭捏捏,這也可能是她在我們班一直很受歡迎的理由吧。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們竟然在一個(gè)小區(qū),我么便經(jīng)常一起看書。鍛煉身體。而且,婁昊涵的各方面都十分優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績(jī)一直在前十名,體育項(xiàng)目也會(huì)很多,古箏,美術(shù)······

  小學(xué)生活像是一本色彩斑斕的畫冊(cè),每一頁(yè)都是一個(gè)故事,我一定會(huì)珍惜,直到永遠(yuǎn)。

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