小學(xué)作文:我的老師(通用37篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的小學(xué)作文:我的老師,歡迎大家分享。
小學(xué)作文:我的老師 1
她,留著一頂烏黑的頭發(fā),一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著彎似船兒的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)不高不低的鼻子,下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴,臉蛋又圓又滑的。她是誰(shuí)?她就是我那位和藹可親的班主任!
我的老師大概2.30歲,老師很關(guān)心我們。就說(shuō)上次吧,放學(xué)了,我們到門口時(shí),老師一看到我們,就問(wèn)我都有哪些人,還說(shuō)我有事可以去找她;上課的`時(shí)候,老師不僅講的仔細(xì),還常常舉例子,使我們懂得,如果作題或課本上遇到不懂的可以去請(qǐng)教她……
有一次,試卷上的一道題目很難,因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò),所以不會(huì)做,考試過(guò)后,老師就給我們講解,還把意思給我們仔細(xì)地解說(shuō),我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)用這個(gè)詞造好幾個(gè)句子了……
還有一次,老師喉嚨不好,為了讓我們期中考不考砸,還是堅(jiān)持幫我們上課,考試過(guò)后,老師請(qǐng)了好幾天假,老師沒(méi)來(lái)的那幾天,真讓人度日如年,想起老師上課的樣子,就覺(jué)得是過(guò)的很慢。每次要上語(yǔ)文課時(shí),不僅我歡呼,全班同學(xué)不是歡呼就是鼓掌……
我愛(ài)我的老師,她不僅像園丁一樣不知疲勞,時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒,還毫無(wú)保留地把知識(shí)教給我們……
小學(xué)作文:我的老師 2
親愛(ài)的老師,您的音容笑貌,舉手頭足,時(shí)常展現(xiàn)在我的面前,您還經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們:“笨鳥先飛”。
是啊,笨鳥先飛。記得有一次語(yǔ)文考試后,我因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),考試只得了80分,比以往退步多了。當(dāng)時(shí)我心想,這次肯定要被媽媽罵死了,于是自己坐在教室里不敢回家。就在這時(shí)候,您走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我為什么放學(xué)不回家,然后我把事情告訴了您,你親切地指出了我在學(xué)習(xí)上的不足之處,還給我分析這次考試失分的原因。在您的身上,我獲得了重新認(rèn)真學(xué)習(xí)的信心。果然在下一次語(yǔ)文考試中,我取得了進(jìn)步,再次露出了高興的笑容。
有人說(shuō),老師是園丁,培育著祖國(guó)的`花朵;有人說(shuō),老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;還有人說(shuō),老師是春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲,是的,老師是人類文化的傳播者,感謝你。
小學(xué)作文:我的老師 3
莊老師,是我們的數(shù)學(xué)老師。她頭發(fā)齊肩,黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲,可能是為我們而過(guò)度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳,我們上課做小動(dòng)作,都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。莊老師平時(shí)對(duì)待同學(xué)很嚴(yán)肅,上課總是板著個(gè)臉,使我們上她課的時(shí)侯有-些恐懼。
莊老師上課時(shí),總會(huì)把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí),她總是先讓我們獨(dú)立思考,想到答案,才把它告訴我們,鍛煉我們的思考能力。她不僅是我的良師,還是我的益友。
有一次,我遇到了難題,就和同學(xué)一起去找她。到了莊老師寢室,她讓我們坐下,還給我們喝水,吃餅干,水果。給我們耐心的`講解難題,直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩,她總是熱情的招待我們,陪我們談心,還關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣,寒冷天氣,她叫我多穿衣服。
小學(xué)作文:我的老師 4
我們的語(yǔ)文老師姓李,大家都叫她李老師。李老師性格開(kāi)朗,說(shuō)話風(fēng)趣,經(jīng)常逗大家開(kāi)心。可是,前幾天,我們突然找不到李老師往日的笑臉了,出現(xiàn)在我們面前的'李老師臉色發(fā)青,表情難看。同學(xué)們都覺(jué)得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):老師,您怎么了?
過(guò)了兩天,我們正在上著語(yǔ)文課,老師捂著肚子走出教室,招手叫我出來(lái),費(fèi)力地說(shuō):“你去幫我倒點(diǎn)熱水來(lái),記住,要熱的!蔽绎w快地跑到老師的辦公室,倒了一杯熱水,跑回教室。把水遞給了老師。這時(shí),只見(jiàn)老師慢慢地從口袋里掏出一個(gè)小紙包,小心翼翼地打開(kāi),把幾片藥丸倒在了手心,先喝下一口水,然后將手里的藥丸放進(jìn)嘴里,一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的,大家看著老師吃下藥,眼睛都濕潤(rùn)了。
我心里久久不能平靜:原來(lái)老師生病了,這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅(jiān)持給我們上課,多好的老師。
老師吃完藥后,若無(wú)其事地說(shuō):同學(xué)們,我們繼續(xù)上課!崩蠋熅瓦@樣忍著疼痛,艱難地講解著。大家聽(tīng)得更專心。老師看見(jiàn)我們這么專心,又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。
老師啊老師,您為我們付出的太多了,您真是我們的好老師!
小學(xué)作文:我的老師 5
看了題目,你一定很奇怪吧!小小年紀(jì)的我怎么成老師了?嘿嘿!看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個(gè)英語(yǔ)班,我榮任其中的英語(yǔ)老師。呵呵,我告訴你吧,其實(shí)是爸媽都不會(huì)英語(yǔ),家里就數(shù)我英語(yǔ)水平最高。不過(guò)我這個(gè)老師也是很盡職的哦。
我的教課時(shí)間是每周六和周日的`晚上。在上課之前我會(huì)備好課,然后像模像樣的做起老師來(lái)。我先從“ABC”開(kāi)頭的單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個(gè)“學(xué)生”還很聽(tīng)話,我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”?墒呛髞(lái)我的“學(xué)生”就開(kāi)始交頭接耳,老爸學(xué)生竟然開(kāi)始在課堂上打牌,小老師我就發(fā)威了,馬上命令他起來(lái)讀單詞“window”沒(méi)想到他讀成了“熨斗”,我馬上讓他重讀,竟然又讀成了“暈倒”。
哦!我直接昏倒了。教我的“學(xué)生”可真不容易。〔贿^(guò)現(xiàn)在的小老師我已經(jīng)給他們收費(fèi)了。要讓他們知道我的知識(shí)可不輕易傳授哦。
小學(xué)作文:我的老師 6
一年一度的教師到了,我想起了幼兒園的劉老師。
我的老師有20多歲了,她的`個(gè)子不高,長(zhǎng)著圓臉,扎著小辮,她長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,走起路來(lái)總是急匆匆的。
我從小都是一個(gè)愛(ài)哭的孩子,因?yàn)檫@樣我的朋友很少,有一次我和小朋友爭(zhēng)玩具,老師聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲,她就過(guò)來(lái)了,幫我擦干眼淚,說(shuō)“你也是個(gè)小男子漢了,和小朋友一起玩的時(shí)候,要互相謙讓,不要哭,”我聽(tīng)到老師說(shuō)的這些話我臉紅了,從這件事后,我學(xué)好了怎樣和小朋友相處。
在上課學(xué)習(xí)中她很嚴(yán)厲教我們讀拼音,數(shù)數(shù)字,總是很認(rèn)真,只到我們學(xué)會(huì)為止。記的有一次,我總是分不清拼音的聲調(diào),老師三番五次地給我拼讀,至到我學(xué)會(huì)為止。在生活中,每天中午我們睡覺(jué)的時(shí)候,老師給每個(gè)小朋友蓋被子,她一直守著我們直到起床后,和我們一起做游戲。
這就是我的啟蒙老師,一個(gè)對(duì)我們關(guān)懷的好老師。
小學(xué)作文:我的老師 7
我有一位老師她長(zhǎng)得很漂亮!長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眼睛圓圓的,像兩顆水靈靈的大葡萄。她的眉毛彎彎的.,好似月牙一樣。她每次一笑就會(huì)露出兩排潔白的牙齒,好像一粒粒珍珠。哈哈,這位漂亮的美女老師——就是我的語(yǔ)文老師,她姓張。
張老師可喜歡跑步啦!每天早晨我們都會(huì)在操場(chǎng)上看到她跑步的身影,而且每次我們上體育課的時(shí)候,也看到她在操場(chǎng)上面跑步。張老師不僅長(zhǎng)得漂亮,性格也極好!她經(jīng)常跟我們講故事,有時(shí)下課還陪我們玩。有一次,我們班級(jí)有一位好成績(jī)的學(xué)生做錯(cuò)了題目,她溫柔地說(shuō):“做錯(cuò)題目不可怕,老師不懲罰你,可是你一定要改掉這個(gè)馬虎的習(xí)慣!
當(dāng)然老師也有特別嚴(yán)肅的時(shí)候。有一天,剛開(kāi)始老師還笑瞇瞇的,突然間,老師大聲喊道:“張小武,你的課后作業(yè)怎么又一字沒(méi)寫呢?你昨天回家又做什么的?”看到張老師突然間發(fā)火,同學(xué)們都不敢出聲了!
老師您就像夜空中的月亮,一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛(ài)的星星,讓我們一天比一天快樂(lè)!一天比一天更加有進(jìn)步!張老師:“您辛苦了!”
小學(xué)作文:我的老師 8
從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有很多,我最喜歡的是我上三年級(jí)時(shí)候的班主任張老師。她中等個(gè)兒,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā),黑黑亮亮的,很柔順,看起來(lái)既瀟灑又飄逸,像傾瀉下來(lái)的'瀑布。嘿嘿,有時(shí)我真想摸一下。
張老師教學(xué)有方。記得有一次,老師教我們寫“坐”字,我老是寫錯(cuò),張老師看到了走到黑板前,一邊慢慢寫“坐”,一邊說(shuō):“兩個(gè)小人,走著走著走累了,看到一個(gè)小土堆,就坐在土堆上休息一下。你們看,坐字就是這么來(lái)的。”“哦,原來(lái)一個(gè)坐字還藏著這么好聽(tīng)的故事。 蔽矣X(jué)得張老師的這個(gè)辦法妙極了,我再也沒(méi)有寫錯(cuò)過(guò)。我可喜歡張老師教我們認(rèn)生字了,因?yàn)榭梢月?tīng)到很多有趣的故事,好聽(tīng)的順口溜等等。
張老師是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。每上一節(jié)新課,都會(huì)在前一天充分準(zhǔn)備好明天上課要用的資料和課件。每節(jié)語(yǔ)文課上都會(huì)播放一張張精美的圖片,讓我們一邊欣賞一邊學(xué)習(xí),仿佛身臨其境。張老師還給我們拓展許多課本上沒(méi)有的課外知識(shí)。還經(jīng)常結(jié)合課文教我們做人的道理。
張老師一邊教給我們知識(shí),一邊以她的人格魅力影響和教育著我們:遇到難題要想巧妙的辦法解決,做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待。我不會(huì)忘記這段記憶!
小學(xué)作文:我的老師 9
我的記憶就像一條五彩繽紛的長(zhǎng)河一樣。那些記憶里的人就像一顆顆小繁星似的,有的已經(jīng)沒(méi)影了,有的卻依然光芒萬(wàn)丈,特別是我的老師這顆星,她發(fā)出的一直教導(dǎo)著我。
我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā),挺挺的鼻子。在一張白里透紅的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛,咧嘴一笑,露出一排整齊而有潔白的牙齒。
那一次,是她在上語(yǔ)文課的時(shí)候,我們膽子很小,上課是不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了。每當(dāng)這時(shí)候,她總會(huì)和藹可親的`說(shuō):“別害怕,也別緊張,就算回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們,只要敢于回答就是好的!贝藭r(shí)此刻,她的眼睛流露出了鼓勵(lì)的眼神,這是慈母才有的眼神啊!
還有一次,老師生病了,但還是來(lái)給我們上課,上課時(shí),她不時(shí)捂著嘴咳嗽幾聲,拿起水杯往嘴里喝上幾口,一個(gè)虛弱的身影在黑板走來(lái)走去,拿起粉筆在黑板前板書,用嘶啞的聲音給我們講課……這全部的一切都深深烙在我的心里面,永遠(yuǎn)不能忘懷。
老師,是一位出色的靈魂工程師,培養(yǎng)出一批批出色的學(xué)生,是蠟燭一般,照亮了別人,犧牲了自己,是春蠶一般,暖和了別人,犧牲了自己。
老師,我忘不了您老師!
小學(xué)作文:我的老師 10
老師,你還記得在去年的時(shí)候發(fā)生的那件事嗎?或許你早就把它忘得一干二凈了,因?yàn)槟鞘且患浅F匠5男∈。但是,它卻使我很難忘記。 去年夏天的一天,我在學(xué)校發(fā)燒了,到醫(yī)務(wù)室一查,天哪,竟然是高燒:39.6°,老師當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直比我還急,聽(tīng)到了這個(gè)消息,就立刻給我的父母打電話,可是那天我父母正好又都不在家。老師見(jiàn)狀,二話沒(méi)說(shuō),背著我就往學(xué)校附近的醫(yī)院跑。
到了醫(yī)院以后,老師又急急忙忙地給我的父母打電話,遺憾的是他們都還沒(méi)下班,老師無(wú)奈之下做出了一個(gè)決定:在這里陪我掛水。我被老師當(dāng)時(shí)的`舉動(dòng)所感染了,那時(shí)的老師多么像一個(gè)偉大的母親!她為了我整整煎熬了三個(gè)多小時(shí),我總覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么,但又無(wú)能為力,哎,真悲哀。 第二天,我到學(xué)校后,老師還特地為我補(bǔ)了課,我深受感動(dòng) 。
那時(shí),我真想對(duì)老師說(shuō)一聲 :“親愛(ài)的老師,我 愛(ài) 您 !” 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩,我終生難忘!
小學(xué)作文:我的老師 11
老師是一位辛勤的園丁,培育我們健康的成長(zhǎng)。如果我們有不會(huì)的問(wèn)題,老師會(huì)耐心地給我解難題。老師就像是我的一位朋友,一位傾心交談的知己。
星期四早上,我去上學(xué),到了教室我坐在自己的.座位上,拿出了作業(yè)。老師走進(jìn)了教室,說(shuō):“收作業(yè)!蔽覀儼嗟囊晃煌瑢W(xué)去收作業(yè),收完了作業(yè),我們就開(kāi)始上課了。過(guò)了40分鐘,我們下課了。數(shù)學(xué)老師找我說(shuō):“到我辦公室一趟。”我想,肯定壞了,作業(yè)做的不好,老師肯定訓(xùn)我。到了辦公室,老師的做法令我出乎意料。她并沒(méi)有批評(píng)我,而是給我講解這個(gè)題的做法。我還是不會(huì),老師不但沒(méi)有生氣,而是換了一種方式繼續(xù)耐心地為我講解,我終于學(xué)會(huì)了這道題的算理,老師并又讓我做練習(xí)題。老師您像園丁一樣哺育我們。
老師,謝謝您這樣耐心地教我做題。
小學(xué)作文:我的老師 12
我們學(xué)校有很多老師。其中我最喜歡的老師——語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師中等身材,戴著一副眼鏡,眼睛閃閃發(fā)光,炯炯有神。她經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)鞋,走起路來(lái)步伐輕快。
語(yǔ)文老師特別關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,就像我們的媽媽一樣。有一次,我們班的'一位同學(xué)生病,她知道了,趕緊找到那位同學(xué),立刻通知家長(zhǎng),在家長(zhǎng)沒(méi)到之前,老師把他叫到辦公室,輕輕地問(wèn):“你哪里不舒服呀?”然后,老師摸摸他的頭,又給他量量體溫,不一會(huì),老師頭上就大汗淋淋。
語(yǔ)文老師不但關(guān)心我們,而且也教我們很多知識(shí)。有一次,我一道題不會(huì)做,老師教了我很多遍,也不發(fā)火,始終很認(rèn)真、很仔細(xì)地給我講解,直到我會(huì)了。她講的課既生動(dòng)有有趣,讓我們流連忘返。很多知識(shí)都教給了我們。
這就是我的語(yǔ)文老師。
小學(xué)作文:我的老師 13
我們班主任姓唐,我們叫她唐老師。她有一雙大大的眼睛,一個(gè)不大不小的嘴巴,眼睛上面有一副黑色框邊的眼鏡,身材偏瘦,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)快要垂到腰間。唐老師有時(shí)候?qū)ξ覀兎浅?yán)厲,有時(shí)候?qū)ξ覀兎浅:吞@可親。
有一天在上課的時(shí)候,只要誰(shuí)在下面做小動(dòng)作,唐老師都看在眼里。有時(shí)候會(huì)狠狠的瞪你幾眼,有時(shí)候會(huì)讓你回答一個(gè)問(wèn)題。我記得我中午因?yàn)闆](méi)有睡好覺(jué)在那里玩,所以扣了我8分。
雖然唐老師非常嚴(yán)厲,但也有和藹可親的一面。有一次,我頭疼就去找唐老師,唐老師讓我跟她一起去辦公室量體溫。來(lái)到辦公室一測(cè)37度6,有一點(diǎn)低燒。唐老師讓我回去喝點(diǎn)水,再回去的'路上,我看見(jiàn)唐老師正在給我的媽咪打電話。過(guò)了一會(huì),唐老師讓我先去門衛(wèi)爺爺那里等。過(guò)了一會(huì)我的爺爺就把我接回家了。
看吧!唐老師雖然嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面,我愛(ài)唐老師。
小學(xué)作文:我的老師 14
春風(fēng)篇
星期三下午的第二節(jié)是音樂(lè)課,我們?nèi)嗄托牡牡却蠋煹牡絹?lái),音樂(lè)老師進(jìn)班了,她帶著微笑給我們上課。她本來(lái)就很美,笑起來(lái)好像天使般微笑,這時(shí)我感到了溫柔的氣息,如春風(fēng)一般。
夏日篇 今天天氣火爆,我頭上能煎雞蛋了,音樂(lè)老師給我們?cè)缱x,她兇猛的表情令我感到害怕,全班很吵,音樂(lè)老師大聲叫道,一聽(tīng)大叫的聲音,心想完蛋了,音樂(lè)老師早讀要寫作業(yè)了,果然音樂(lè)老師讓我們抄語(yǔ)文書。她的脾氣真像夏天。
秋涼篇
今天音樂(lè)老師失戀了,表情悲傷,她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然,音樂(lè)老師接了一個(gè)電話,頓時(shí)老師的心情變了個(gè)樣。唉!真像秋天一樣多變。
冬寒篇 今天音樂(lè)老師全身冷冰冰的'非常冷漠,一邊無(wú)奈的唱歌,一邊無(wú)奈的表情,令我感到非常可怕。我真不喜歡看到她冷冰冰的樣子,我就一看到這個(gè)樣子,就感覺(jué)好像進(jìn)入了寒冷的冬天。
我希望我音樂(lè)老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
小學(xué)作文:我的老師 15
今天是星期一,我來(lái)到教室以后看見(jiàn)組長(zhǎng)在收數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練,趕忙拿出自己的交了上去。
上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,上課鈴聲剛過(guò),數(shù)學(xué)老師就走進(jìn)教室!氨蛴辏^(guò)來(lái)!彼谝痪湓捑褪呛拔疑先,桌子上擺著基礎(chǔ)訓(xùn)練。怎么啦,這個(gè)禮拜我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練做的可認(rèn)真了,因?yàn)橛泄霉媒o我輔導(dǎo)。難道老師看我做的`好,想要夸夸我?還沒(méi)來(lái)得及自我陶醉,數(shù)學(xué)老師就板著臉說(shuō):“把手伸出來(lái)!
在班上同學(xué)的注視下,我緩緩的伸出右手。數(shù)學(xué)老師不問(wèn)青紅皂白的就用大尺子狠狠地打我的手,一下、兩下、三下......整整十棍子以后,我的手心被打腫了,眼淚也忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。接著數(shù)學(xué)老師拿起數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練嚴(yán)厲的問(wèn):“你這次抄誰(shuí)的?”什么?老師因?yàn)檫@個(gè)懷疑我,打我。怎么可以這樣,我是無(wú)辜的。我知道我平時(shí)寫作業(yè)很粗心大意,給老師留下一個(gè)壞印象,可是這次我確實(shí)冤枉的很呀,認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),老師反倒懷疑我作弊了!
我只打我平時(shí)表現(xiàn)不好,以前有作業(yè)寫不來(lái),抄同學(xué)們的,老師有理由懷疑我?墒牵趺催@么武斷,不分青紅皂白就先打我一頓。我以后一定要好好學(xué)習(xí),證明給老師看,我是真的好好學(xué)習(xí)了,作業(yè)我沒(méi)有抄。
小學(xué)作文:我的老師 16
從到,有不少的老師教過(guò)我。但是,最使我難忘的是三到教我語(yǔ)文的老師——-符玲老師。
符老師中等身材,她五十來(lái)歲,烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,只見(jiàn)她往講臺(tái)一站,臉一板,眼睛一瞪,嚴(yán)厲地掃視一下教室,吵鬧的教室一下便鴉雀無(wú)聲了。她性格溫和,講課時(shí)幽默有趣!大家都喜歡她。
記得有一次符老師在給我們上新的'課文,同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)符老師講課,而我卻并沒(méi)有專注聽(tīng),而是在下面開(kāi)小差,符老師很快就發(fā)現(xiàn)了我。就在這時(shí),符老師生氣地說(shuō):“陳道淳同學(xué),你竟敢在上開(kāi)小差,下課后請(qǐng)到辦公室找我!闭f(shuō)完,符老師又繼續(xù)給同學(xué)們講課了。過(guò)了一會(huì)兒,下課鈴聲響了,我緊張地下樓走去辦公室,著符老師。沒(méi)多久,符老師過(guò)來(lái)了,拍了拍我的肩膀,溫柔地對(duì)我說(shuō):“陳道淳同學(xué),你是班里的副班長(zhǎng),要起到帶頭作用,以身作則,而不能在課堂上開(kāi)小差……老師相信你一定可以做到的!”聽(tīng)了老師的這般話,我慚愧極了,暗暗發(fā)誓:“今后,每節(jié)課都應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,不能再開(kāi)小差,起到領(lǐng)導(dǎo)作用!
這件事對(duì)我教育很深刻。符老師,謝謝您細(xì)心地教導(dǎo)我,您的教育之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)鳴記在心的。
小學(xué)作文:我的老師 17
在漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,我遇到過(guò)形形色色的好老師,但是在我心目中,有一位最好的老師——留著“三七開(kāi)”發(fā)型的趙老師。
趙老師是一位幽默風(fēng)趣的老師,在課上,老師用具有很高的文學(xué)水平的仿詞,成語(yǔ)來(lái)形容各種事物,使我們哈哈大笑。在今日的作文里,用上一些積累到的`幽默、成語(yǔ),使我原來(lái)枯燥的作文變得更生動(dòng)活潑。
趙老師是一位富有魅力的老師,自從趙老師開(kāi)始教我們語(yǔ)文起,語(yǔ)文,就成了我們最喜歡的科目,老師有趣的教學(xué)方式,使我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣;老師耐心的講解,使我們對(duì)語(yǔ)文有的了更深層的理解。在課后,老師也是我們的朋友,趙老師跟我們猜字謎,使我們?cè)谟螛?lè)的時(shí)候?qū)W到了知識(shí);趙老師跟我們講健康小常識(shí),使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更注重身體……
趙老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,在課上,老師的精煉概括,使我們懂得了概括的技巧;老師的深情朗讀,使我們提高了朗讀水平;老師講得的古代小故事,使我增長(zhǎng)了知識(shí)。因?yàn)槿绱,我的語(yǔ)文成績(jī)從班級(jí)的下游上升到了前幾名。
!趙老師的幽默風(fēng)趣,他的個(gè)人的魅力以及他的教學(xué)能力,使我永生難忘。
小學(xué)作文:我的老師 18
她,留著一頂烏黑的頭發(fā),一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著彎似船兒的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)不高不低的鼻子,下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴,臉蛋又圓又滑的。她是誰(shuí)?她就是我那位和藹可親的班主任!
我的'老師大概2.30歲,老師很關(guān)心我們。就說(shuō)上次吧,放學(xué)了,我們到門口時(shí),老師一看到我們,就問(wèn)我都有哪些人,還說(shuō)我有事可以去找她;上課的時(shí)候,老師不僅講的仔細(xì),還常常舉例子,使我們懂得,如果作題或課本上遇到不懂的可以去請(qǐng)教她……
有一次,試卷上的一道題目很難,因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò),所以不會(huì)做,考試過(guò)后,老師就給我們講解,還把意思給我們仔細(xì)地解說(shuō),我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)用這個(gè)詞造好幾個(gè)句子了……
還有一次,老師喉嚨不好,為了讓我們期中考不考砸,還是堅(jiān)持幫我們上課,考試過(guò)后,老師請(qǐng)了好幾天假,老師沒(méi)來(lái)的那幾天,真讓人度日如年,想起老師上課的樣子,就覺(jué)得是過(guò)的很慢。每次要上語(yǔ)文課時(shí),不僅我歡呼,全班同學(xué)不是歡呼就是鼓掌……
我愛(ài)我的老師,她不僅像園丁一樣不知疲勞,時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒,還毫無(wú)保留地把知識(shí)教給我們……
小學(xué)作文:我的老師 19
暑假,我和一位老人在叔叔的伐木場(chǎng)里工作。
我長(zhǎng)得還算結(jié)實(shí),所以來(lái)到了這里。工頭給我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)壯碩的老人。他滿頭白發(fā),穿著一雙解放鞋,特別有力氣。工頭叫他肖老師。他信奉基督教,是一個(gè)虔誠(chéng)的基督教徒。所以,他總叫我孩子。
每天跟他一起去伐木。他臉上總帶有笑容,在那紅潤(rùn)的皮膚下,有一顆特別和善的心。我喜歡和他在一起,他很幽默,會(huì)給我講很多有趣的事,或者說(shuō)一些笑話。在他的言語(yǔ)中,我漸漸成長(zhǎng)。
有一天,一早我的額頭在卡車上頂了一個(gè)大包,中午的時(shí)候狡猾又被工具打傷了。下午,太陽(yáng)依舊高照,我去只能伐木。我真想跟我叔叔打個(gè)電話,我想離開(kāi)這里。他似乎我的心思,他走近我,說(shuō):孩子,日子還長(zhǎng)呢。上帝說(shuō)我們都要感謝生活,是它讓我們成長(zhǎng)。我倆在安慰中又開(kāi)始揮汗工作,不久太陽(yáng)就下山了,我們結(jié)束了一天的工作;氐綘I(yíng)地里,他用藥酒給我處理傷口。那一刻,他就像一個(gè)醫(yī)生,像上帝派來(lái)的使者。晚餐的'時(shí)候,他特地給我加了一個(gè)雞腿,讓我好吃飯。
終于結(jié)束了在伐木場(chǎng)的工作,我離開(kāi)了那里,再也沒(méi)有去了。但那個(gè)夏天,卻永遠(yuǎn)的留在了我心里。
小學(xué)作文:我的老師 20
溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方,她從不對(duì)學(xué)生生氣,哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下,通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會(huì)改邪歸正。雖然下個(gè)學(xué)期沒(méi)有心理課了,但我還是很喜歡您上的心理課的,真的真的很喜歡您上的心理課的呢,我希望我能知道您的生日、住址和QQ,您人如其名您就像你的'名字了有溫柔又靜如水,溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧,一:我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭,二:在中學(xué)里我有對(duì)一個(gè)男孩寫過(guò)情書,三:我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師,以上的三個(gè)小秘密請(qǐng)你和我共同保密,溫老師為什么七年級(jí)就不上您的心理課了呢?是不是它們覺(jué)得您上的心理課不好?所以取消了您的心理課?我想肯定不是這個(gè)原因,因?yàn)槲矣X(jué)得溫老師您上的心理課是我覺(jué)得最好的,(至少是我見(jiàn)過(guò)的最好的心理課老師),您不論是做什么都好都是那么的文靜,不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜,溫老師我還覺(jué)得你很謙虛,(至少我是這么覺(jué)得的)。
小學(xué)作文:我的老師 21
秋天匆匆地接了夏天的班,我們又迎來(lái)了一年一度難忘的日子——教師節(jié)。
我該給我們的`班主任潘老師送點(diǎn)什么禮物呢?贈(zèng)賀卡?送鮮花?獻(xiàn)小詩(shī)?不,我還是借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)潘老師說(shuō)說(shuō)我的心里話吧。
老師,我記得您剛接我們班的時(shí)候,我還是一個(gè)極不愛(ài)舉手的學(xué)生。上課您每提一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答,我想舉手,可是又不敢發(fā)言,心里還默默祈禱:“別叫我,千萬(wàn)別叫我。”可您偏偏叫了我,我慌張極了,臉發(fā)熱,結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次的回答著問(wèn)題,聲音小得像蚊子叫,心里怦怦直跳。那時(shí),我真怕您發(fā)火,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,您不但沒(méi)責(zé)怪我一句,反而親切地對(duì)我說(shuō):“不著急,慢慢說(shuō),你說(shuō)的很不錯(cuò),如果聲音更響亮一點(diǎn)就會(huì)更棒了!鳖D時(shí),一股暖流傳遍了我的全身。您親切的話語(yǔ)就像那清澈的泉水,心田。在潘老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵(lì)下,我漸漸地,漸漸地進(jìn)步了,笑容也越來(lái)越多了。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,我永遠(yuǎn)深愛(ài)著老師您!
小學(xué)作文:我的老師 22
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上五年級(jí)了。從邁入校門的第一天開(kāi)始,付老師就是我的班主任。在這五年里,我跟她學(xué)到了很多知識(shí),更學(xué)到了很多做人的道理,她不僅是我的老師,更像我的媽媽。
記得上次我生病,在家燒得昏昏沉沉的。媽媽和爸爸要帶我去醫(yī)院打點(diǎn)滴,可正趕上第二天學(xué)校月考。我想,本來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)就不理想,趕不上考試不說(shuō),還要耽誤上課。所以,我無(wú)論如何也不肯去醫(yī)院。正在這時(shí),媽媽的電話響了,原來(lái)是付老師給媽媽打電話溝通我的學(xué)習(xí)情況。媽媽把我生病不肯去醫(yī)院的事情告訴了付老師,付老師讓我聽(tīng)電話,電話里,她輕輕地說(shuō):“沒(méi)事的,考試趕不上是可以補(bǔ)考的,落下的功課老師也會(huì)給你補(bǔ)上的,但是如果沒(méi)有健康的身體怎么能學(xué)到更多的知識(shí)呢?”聽(tīng)了老師的話,我的.心里暖暖的……
生活中的付老師是和藹可親的,可在學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格。不管誰(shuí)的作業(yè)寫得不認(rèn)真,她都會(huì)毫不留情地撕掉,讓你重寫,我們都很怕她。
這就是我那既嚴(yán)厲又和藹的好老師。在這里,我要真心地對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”
小學(xué)作文:我的老師 23
從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對(duì)我們的.學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣,當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。我愛(ài)你!
小學(xué)作文:我的老師 24
“老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。”這句經(jīng)典的話最適合用來(lái)形容您了,敬愛(ài)的李老師。
首先,我想向您道一聲:您辛苦了!
每天中午、下午放學(xué)后,您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室讓作業(yè)中有錯(cuò)題的.同學(xué)一個(gè)一個(gè)認(rèn)真修改,并向您講述錯(cuò)誤原因及正確的答題方法。保證每一位同學(xué)都能把錯(cuò)題百分百理解透徹。
開(kāi)始,饑腸轆轆的我們很生氣,不理解您的做法,私下里不停地抱怨道:“為什么要讓肚子“咕咕”亂叫的我們這個(gè)時(shí)候改錯(cuò)題呢?我甚至覺(jué)得不應(yīng)該稱呼您為李老師,而是“嚴(yán)”老師。
當(dāng)然,“嚴(yán)師出高徒”。正是因?yàn)槟膰?yán)厲和對(duì)我們作業(yè)的嚴(yán)格要求,才使得我們班級(jí)的成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅、遙遙領(lǐng)先。因此,我也理解了您犧牲自己的休息時(shí)間,同樣餓著肚子給我們講題的良苦用心。
有一次考試前,我向您夸下?冢WC一定考滿分,沒(méi)想到“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái) 保揖谷宦┝艘坏李}。
考試過(guò)后,我情緒很低落,常常有意無(wú)意地避開(kāi)您。誰(shuí)知,課間操您專門找到我,輕輕拍著我的肩膀安慰我。
老師,我想對(duì)您說(shuō):因?yàn)橛心墓膭?lì),我對(duì)遠(yuǎn)方的道路一定會(huì)充滿力量。
小學(xué)作文:我的老師 25
今天,我來(lái)補(bǔ)習(xí)班上課。
一到教室,老師就叫我把上次的作文中寫的好句子念出來(lái),我不敢讀,老師叫我下課去她的辦公室。下課的鈴聲很快就響了,我心里想:老師應(yīng)該會(huì)批評(píng)我。我慢吞吞地向辦公室走去,本來(lái)一分鐘就能到的路程,卻走了3分鐘。我把門打開(kāi),走進(jìn)了辦公室,老師沒(méi)有批評(píng)我,而是把椅子拿過(guò)來(lái),讓我坐下。
我忐忑不安地坐下了,老師也把椅子拿過(guò)來(lái),也坐下來(lái)了,和顏悅色地問(wèn)我:“你剛才為什么不讀,是不是近視了?”“不是!蔽倚÷暤鼗卮稹@蠋煖厝岬貑(wèn):“那為什么不讀呢?”我膽子變大一點(diǎn)了,說(shuō):“我不敢讀!
老師微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你要大膽地讀,你是可以的!边@時(shí),我放松了,老師沒(méi)批評(píng)我,我才笑了笑說(shuō):“好的!钡诙(jié)上課了,老師又叫我讀好句,看著老師鼓勵(lì)的目光,我勇敢地讀了出來(lái)。雖然我的聲音不大,但是老師說(shuō)我讀得很有感情。我坐回了座位上,心里美滋滋的。
我很高興有一位這樣的.老師,是她的鼓勵(lì),給我?guī)?lái)了感動(dòng)。
小學(xué)作文:我的老師 26
我的非常老師就是我的弟弟,他做的很多事都讓我十分佩服。
事件一
記得那天天氣炎熱,連一絲風(fēng)都沒(méi)有,耐不住炎熱的我們便去冷飲鋪吃冷飲,那里的東西可不便宜呢!
吃完冷飲去付款時(shí),我撿到了張會(huì)員卡,在冷飲店里有會(huì)員卡是可以打折的'呢!我高興地拿給弟弟看,弟弟瞪大眼睛看了看,發(fā)現(xiàn)上面有個(gè)電話號(hào)碼,于是就決定給失主打個(gè)電話,很快一位叔叔來(lái)到了冷飲店,為了感謝我們,他還幫我們辦了張VIP卡呢!
事件二
有一次,我們吃過(guò)晚飯去散步,我看見(jiàn)了一堆垃圾,不僅沒(méi)有撿還使勁踩了幾下,弟弟看見(jiàn)了彎下腰,拿著一個(gè)塑料袋,伸出肉乎乎的小手把撿了起來(lái),還極其認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“以后可別再這樣了!”
事件三
那天,我去音樂(lè)廣場(chǎng)玩時(shí),看到了一些不順眼的木塊,拿起石頭就要向木塊砸去。弟弟急忙阻止了我,還對(duì)我翻著眼嘟嘟囔囔說(shuō):“哥哥,你不是想做寶劍和盾牌嗎,我們把它拿回去讓爺爺給做一個(gè)吧!”
這就是我的弟弟,我很佩服他,他做的事情都值得我學(xué)習(xí)!
小學(xué)作文:我的老師 27
我有一個(gè)帥氣、高大、和藹可親的焦老師。
我非常喜歡上焦老師的體育課,因?yàn)榻估蠋熒系恼n既嚴(yán)肅又有趣。
有一次,我們復(fù)習(xí)完三節(jié)課間操后,焦老師讓我們自由活動(dòng),這時(shí)離下課只有五分鐘了,許多同學(xué)抱怨起來(lái):離下課只有五分鐘了,還能玩什么呀!是呀,還不如直接回教室,就算玩,也只能玩一下,而且還要走那么遠(yuǎn)的路!說(shuō)著,有許多女同學(xué)悄悄地往教室走。不一會(huì),“叮叮”下課了,焦老師叫大家集合,剩下的人站好后,有許多空位,全是女生的位置,焦老師頓時(shí)火冒三丈,這樣非常不尊重老師,老師把女生叫下來(lái),比批了一頓,我們?nèi)啾涣P站了一個(gè)課間!最可恨的是李云帆,他竟然對(duì)背對(duì)著他的老師做鬼臉!
如果我們速度快效率高的話就可以玩一整節(jié)課,有一次我們用二十分鐘完成了老師布置的任務(wù),余下時(shí)間男生踢足球,女生就打排球。
焦老師還是一名優(yōu)秀的籃球教練,焦老師不斷的教我們新的`動(dòng)作,并將動(dòng)作的要領(lǐng)和用處說(shuō)給我們講解清楚,還會(huì)讓我們打比賽,“要靈活運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的動(dòng)作”。
焦老師還和藹可親,我已經(jīng)三次沒(méi)帶球了,我不知道焦老師要發(fā)多大的火,沒(méi)想到焦老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次要記得帶!
這就是我的體育老師----焦老師。
小學(xué)作文:我的老師 28
“飛機(jī)”老師
自從進(jìn)了50班,我們班的同學(xué)把姓晏名細(xì)輝的老師起了個(gè)綽號(hào),叫“飛機(jī)”,因?yàn)椤拜x”通“飛”嘛!她對(duì)我可嚴(yán)格了,我開(kāi)始坐在后面,有一天,上課我看見(jiàn)兩位同學(xué)在遞紙條,于是我參與進(jìn)來(lái)了,在紙條上寫下了臟話,老師發(fā)現(xiàn)了,就把我叫進(jìn)辦公室,要我把從犯找出來(lái),我說(shuō)了出來(lái),他打了我們一下,并要我承諾考試要進(jìn)前二十名,自己都沒(méi)想到,考試竟然得了二十名。
“唐老鴨”老師
自從晏老師被派到鄉(xiāng)里任教時(shí),唐老師就來(lái)到了我們班,因?yàn)樗仗疲瑒?dòng)畫片里有唐老鴨,于是就叫她“唐老鴨”老師了。但是我的成績(jī)很好。老師很看重我,所以她很關(guān)心我。當(dāng)我傷心的時(shí)候,我孤獨(dú)地坐在座位上沒(méi)有一位知己,無(wú)法傾訴,只能把傷心的事放在心里,唐老師看見(jiàn)了,于是把我叫到辦公室,叫我坐下,要我傾訴我的不快,我傾訴了我的`傷心,心情一下放晴了。她成了我的知己。
這兩位老師都常鼓勵(lì)我寫作,讀書,叫我做一個(gè)不說(shuō)臟話,上課遞紙條的人。我從中很受益,中考也考了個(gè)好成績(jī)。就是因?yàn)樗麄儾懦删土爽F(xiàn)在的我。
小學(xué)作文:我的老師 29
韋老師,您是我們值得尊敬的老師,F(xiàn)在,我有生活的煩惱和學(xué)習(xí)上的困難,想對(duì)您說(shuō),可以嗎?
一、生活上的煩惱。
我不知道我為什么愛(ài)哭,不是我小氣?赡苁且?yàn)槲沂蔷扌纷,因(yàn)榫扌纷切亲鶒?ài)哭排行榜里面第二愛(ài)哭的。就是因?yàn)檫@個(gè),許多同學(xué)不跟我玩了,而且我的實(shí)力也下降了。唉,這都是愛(ài)哭惹的禍。
我還有一個(gè)壞毛病,就是粗心,我的星座是小卡片上說(shuō)的:巨蟹座的有利條件是真誠(chéng),不利條件是粗心。當(dāng)我還上三年級(jí)時(shí),莫老師經(jīng)常說(shuō)我寫字多一筆,少一劃的。我改,我盡力該掉這個(gè)壞毛病,可到了現(xiàn)在,我的粗心,這個(gè)毛病我已經(jīng)該掉一些了,但總有時(shí)我又毛病重犯了。我相信,總有一天,我要把“粗心”這個(gè)壞毛病改掉。
二、學(xué)習(xí)上的'困難。
記得有一次,我寫的日記比較單調(diào)、不生動(dòng),但您的評(píng)語(yǔ)給了我一種特別的鼓勵(lì)和一種肯定。正是這種鼓勵(lì),啟發(fā)了我。今后,無(wú)論是做作業(yè),還是寫作文,我都要認(rèn)真、仔細(xì)、用心去做、去想、去寫。我想把這種愛(ài)傳達(dá)到我們班的每一個(gè)同學(xué)。
韋老師,以上就是我想對(duì)您說(shuō)的話,我一定好好地向您請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
小學(xué)作文:我的老師 30
這一天早上,老師拿出試卷,說(shuō)今天進(jìn)行一次測(cè)試,我拿到試卷后就全神貫注地做著,做完試卷后,我又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,然后把試卷交給了老師。
過(guò)了幾天后,老師要發(fā)試卷了,我原以為我能考100分,可是,當(dāng)我拿到試卷時(shí),試卷上是那醒目的70分,頓時(shí),我傷心極了,回家該怎么向爸爸媽媽交代呢?
放學(xué)后,我剛收拾好東西準(zhǔn)備回家時(shí),老師把我叫到了辦公室,我心想:可能老師要大罵我一頓了!我來(lái)到辦公室,心里緊張極了!但這件事跟我想象的有點(diǎn)不一樣,只見(jiàn)老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“小明,你今天是不是只考了70分?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師接著問(wèn)我:“你今天怎么那么悶悶不樂(lè)呢?”我低著頭對(duì)老師說(shuō):“我怕回家會(huì)被媽媽打。”
老師笑了笑,用那溫暖的手撫摸著我的頭說(shuō):“人總有失敗的.時(shí)候,不能因?yàn)槟阋粫r(shí)的失敗而萎靡不振,你要鼓起勇氣去面對(duì),找出原因,爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)!”我聽(tīng)了,欣慰地笑了起來(lái),老師說(shuō)得對(duì),我應(yīng)該鼓起勇氣面對(duì),是老師幫助了我,謝謝你老師!
小學(xué)作文:我的老師 31
老師您是辛勤的園丁,照顧著我們這群小花朵。
老師,我想對(duì)您說(shuō):請(qǐng)您不要這么嚴(yán)厲。您總是板著臉,一副很生氣的樣子。每次我們犯錯(cuò)誤,您總是不依不饒。記得一個(gè)星期三的下午,你走出教室一會(huì)兒,我們就開(kāi)始吵翻天了。你回來(lái)一敲桌子,把我們統(tǒng)統(tǒng)留了下來(lái)。老師您就不能放我們一馬嗎?
老師你雖然很嚴(yán)厲,但是你也很慈愛(ài)。
記憶在腦海中翻滾,記得那次我們沒(méi)把操場(chǎng)打掃干凈扣了好幾分。您并沒(méi)有怪我們,反而臉上露出了微微的笑容,這讓我們心中感到安慰與溫暖。你告訴我們這次扣分沒(méi)關(guān)系,下次要檢查好了,不要遺漏一個(gè)地方。爭(zhēng)取下次不被扣分。老師你的`辛勞我們看在眼里,暖在心里。
說(shuō)到這里眼前仿佛展現(xiàn)出快要期末考試的畫面,那時(shí)也是老師您最忙的時(shí)候。您白天忙著給我們復(fù)習(xí),晚上還要改作業(yè)到很晚。這讓我不禁想到一句歌詞:“靜靜地深夜走過(guò)您窗前,老師的燈光仍在亮??”
老師,我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了!您的諄諄教導(dǎo)我會(huì)銘記于心,您的耳提面命我會(huì)終身受用,您傳授給我們的知識(shí)是我們揚(yáng)帆起航的動(dòng)力。
小學(xué)作文:我的老師 32
我們的語(yǔ)文老師姓李,大家都叫她李老師。李老師性格開(kāi)朗,說(shuō)話風(fēng)趣,經(jīng)常逗大家開(kāi)心。可是,前幾天,我們突然找不到李老師往日的笑臉了,出現(xiàn)在我們面前的.李老師臉色發(fā)青,表情難看。同學(xué)們都覺(jué)得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):老師,您怎么了?
過(guò)了兩天,我們正在上著語(yǔ)文課,老師捂著肚子走出教室,招手叫我出來(lái),費(fèi)力地說(shuō):“你去幫我倒點(diǎn)熱水來(lái),記住,要熱的!蔽绎w快地跑到老師的辦公室,倒了一杯熱水,跑回教室。把水遞給了老師。這時(shí),只見(jiàn)老師慢慢地從口袋里掏出一個(gè)小紙包,小心翼翼地打開(kāi),把幾片藥丸倒在了手心,先喝下一口水,然后將手里的藥丸放進(jìn)嘴里,一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的,大家看著老師吃下藥,眼睛都濕潤(rùn)了。
我心里久久不能平靜:原來(lái)老師生病了,這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅(jiān)持給我們上課,多好的老師!
老師吃完藥后,若無(wú)其事地說(shuō):同學(xué)們,我們繼續(xù)上課。”老師就這樣忍著疼痛,艱難地講解著。大家聽(tīng)得更專心。老師看見(jiàn)我們這么專心,又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。
老師啊老師,您為我們付出的太多了,您真是我們的好老師!
小學(xué)作文:我的老師 33
你想知道我的老師嗎?現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧!
我的老師有著白里透紅的皮膚,她走過(guò)的地方都會(huì)留下陣陣清香。
老師的眼睛是一個(gè)學(xué)習(xí)氣象臺(tái),當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),老師會(huì)用鼓勵(lì)的目光告訴我們不要驕傲,應(yīng)該繼續(xù)努力!如果我們犯了錯(cuò)誤,老師就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神讓我改正缺點(diǎn),做個(gè)乖孩子。
老師有一張櫻桃小嘴,紅紅的嘴,像涂了胭脂似的,老師總是笑容滿面,一笑就有兩個(gè)小酒窩。
老師有一雙纖纖玉手,她批作業(yè)也非常認(rèn)真、仔細(xì),只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤,就會(huì)打上大大的紅叉叉;老師的手也很靈活,做的.手工都栩栩如生。
對(duì)了,老師還有一顆善良的心。有一次,我的同班同學(xué)小晨掉進(jìn)了學(xué)校的大水池,還好被高年級(jí)同學(xué)救了起來(lái)。不到一會(huì),這消息一傳十,十傳百,傳到了我們老師的耳邊。老師急了,連忙把自己的大衣披到了小晨身上,而那時(shí)又是冬天,老師冷得直發(fā)抖,她打電話給小晨的媽媽,她媽媽急忙把衣服送到學(xué)校,同班同學(xué)換上衣服,對(duì)老師說(shuō)了一聲:“謝謝老師!”這一幕深深地印在了我的腦海里。
我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋(gè)美麗的老師:我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋(gè)善良的老師。
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“ 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功”。每當(dāng)我遇到困難,我就會(huì)想起這首歌鼓勵(lì)自己,這件事也是如此。 這是在幼兒園的一天:那天是個(gè)特殊的日子,因?yàn)橛變簣@要舉行一年一度的講故事比賽。
在老師的推薦下我也參加了比賽,我講了《農(nóng)夫與蛇》的故事,因?yàn)槲抑v故事時(shí)表情和動(dòng)作都不是很投入,所以很遺憾我只拿了第三名。 第二年在我的'堅(jiān)持下又參加了比賽,因?yàn)樽隽顺渥愕馁惽皽?zhǔn)備,這次我有很大的信心,我講了《鱷魚的眼淚》的故事,經(jīng)過(guò)努力這次我也只拿了第二名,賽后總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)主要是故事表演中動(dòng)作少了一點(diǎn)。
第三年我再次堅(jiān)持參加了比賽,這是我幼兒園生涯的最后一次故事比賽,這次我相當(dāng)?shù)闹匾暋=?jīng)過(guò)了前兩次的經(jīng)歷我總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn),加上充分的準(zhǔn)備,有了必勝的信心。
我講了《三只小熊》的故事,果然在這次的比賽中終于拿到了第一名。 經(jīng)過(guò)這件事我知道了:每一次的“堅(jiān)持”不一定都會(huì)贏,但是只要“放棄”了就必定會(huì)輸!皥(jiān)持”也是我的老師!
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她個(gè)子不算高,但身材很好。她總喜歡穿著裙子,時(shí)而配雙高跟鞋,時(shí)而配雙平底鞋,但她在我眼里,就如同穿著彩衣的孔雀仙子一般,不論穿什么都很美。她的眼睛雖不是炯炯有神,但散發(fā)出來(lái)的都是柔和的目光。她的鼻子有點(diǎn)小巧兒,嘴兒就如櫻桃般紅。她的臉總是紅潤(rùn)潤(rùn)的。這美若天仙般的外貌配上她那頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),讓人眼前一亮。她是我們的班主任,同時(shí)也任教語(yǔ)文。
周老師給我們上課時(shí),講得繪聲繪色。當(dāng)她給我們上第一課:《我們愛(ài)你啊,中國(guó)!》時(shí),把我們都帶進(jìn)了壯麗的'山河,看見(jiàn)了祖國(guó)豐饒的物產(chǎn)。周老師領(lǐng)著我們朗讀課文時(shí),我們似小和尚念經(jīng),而她是抑揚(yáng)頓挫的朗讀,仿佛山河就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)到課文的世界里。
周老師不僅講課講得好,也很關(guān)心我們。一次,我在寫作業(yè)時(shí),膀臂懸在空中,她就會(huì)和藹地對(duì)我說(shuō):“這樣寫作業(yè)會(huì)很吃力,把膀臂放在桌上會(huì)好些!闭f(shuō)著,便幫我把文具往桌里推了推,讓我可以把膀臂放在桌子上。我沒(méi)想到,她對(duì)學(xué)生那么關(guān)心。
我和周老師只相處了幾天,但她的容貌卻已深深刻在我的心里,無(wú)法抹掉。
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我們學(xué)校在五一節(jié)過(guò)后就會(huì)舉辦全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)了,這幾天老師每天都在上課之前,動(dòng)員我們要積極報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì),要正確在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
我周圍的同學(xué),每次到了課間的時(shí)候,都會(huì)興奮地討論自己報(bào)名什么項(xiàng)目比較好,他們嘰嘰喳喳在分析自己擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)、跑步還是接力賽等等,而每到此時(shí),我就會(huì)默默的躲在一邊,生怕被他們拉入討論之中。
到了報(bào)名快要截止的時(shí)候,老師到體育委員那里看班上同學(xué)的報(bào)名名單,看完以后,老師把我叫到了辦公室,和藹的對(duì)我說(shuō):“興旺,你為什么不報(bào)名800米呢,你不是我們班上最擅長(zhǎng)跑步的體育健將么”我扭過(guò)頭去,不敢看老師的眼睛,小聲說(shuō):“老師,不怕您笑話,我害怕比賽時(shí)裁判打槍,萬(wàn)一取不到名次就給咱班丟人了”老師聽(tīng)了我說(shuō)明原因以后,繼續(xù)溫和的說(shuō):“你要對(duì)自己有信心啊,不要害怕打槍,那個(gè)聲音不可怕的,老師相信你的`實(shí)力”我又扭過(guò)頭,看著老師堅(jiān)定地眼神,聽(tīng)著老師對(duì)我堅(jiān)信的話語(yǔ),心中的不自信就煙消云散了。
老師給我極大的信任,我就不會(huì)辜負(fù)老師的希望,我已經(jīng)報(bào)名參賽了,我一定要在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得名次!
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從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。
李老師身材苗條,而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經(jīng)常穿著紅色或白色的衣服,十分美麗。
李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得有一次,我把字寫得歪歪扭扭,老師看見(jiàn)了,嚴(yán)厲地批評(píng)了我:“這字寫得這么難看!怎么不用心?”我知道自己錯(cuò)了,連忙承認(rèn)錯(cuò)誤并改正,而且心里覺(jué)得很對(duì)不住老師。
從那以后,我寫字特別認(rèn)真,字也寫得越來(lái)越好。記得有一次我正在練字,老師又來(lái)到我身邊,看了一會(huì)兒說(shuō):“李虹錦寫的字真漂亮!”我聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),心里美滋滋的。
李老師對(duì)學(xué)生特別關(guān)心。記得在二年級(jí)時(shí),也就是今年夏季的.一天,下午放學(xué)的時(shí)候雨下得很大,老師看見(jiàn)我沒(méi)穿雨衣,就關(guān)切地問(wèn)我:“你沒(méi)帶雨傘嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“沒(méi)帶!崩蠋熉(tīng)了,便把她手中雨傘撐開(kāi),一直護(hù)送我到校門外,當(dāng)看到我投入了媽媽的懷抱,老師才轉(zhuǎn)身離去,我的心里真是好感激。
我很喜歡李老師,她是我心目中最好的老師。我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,也要當(dāng)一個(gè)像李老師這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生喜歡的好老師。
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