【精品】我們小學(xué)作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
“書是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書時(shí)我們青少年富獲得全面成長的第一課堂。我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為伴，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。
書市人類智慧的結(jié)晶。當(dāng)你在看一本書時(shí)，也就是等于在看他人智慧所產(chǎn)生的成果。為了學(xué)習(xí)他人的`智慧我們要認(rèn)真看書。
小時(shí)候，家中就有各種各樣的書，但是那些書對(duì)于小時(shí)候的我來說，就像是一件件擺設(shè)，只有大了以后才知道那些書是一些珍貴的寶貝。在歷史不斷的變化中，什么都會(huì)改變，只有書是不會(huì)改變的，但書的內(nèi)容會(huì)更貼近現(xiàn)實(shí)生活，更能體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。同時(shí)書也記錄了歷史的變遷，時(shí)代的發(fā)展歷程，記錄了一代又一代人的思想。
誠然，在讀書學(xué)習(xí)中要花費(fèi)時(shí)間，這在“時(shí)間就是金錢”的時(shí)代里，乍看好似有點(diǎn)可惜，誅不如“磨刀不誤砍柴工”。一方面，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)我們每個(gè)人理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作水平、勞動(dòng)技能等提出了很高的要求。另一方面，對(duì)于讀書并善于讀書的人多了，知書達(dá)理、文明禮貌的人愈來愈多，社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定，人們就會(huì)安居樂業(yè)，熱愛生活，全身心地投入到創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造的事業(yè)中去。只有這樣，我們追求科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展、人類生活水平的提高等目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
如果沒有讀書就會(huì)覺得無趣，只有讀書才會(huì)豐富人們的生活!
我們小學(xué)作文 篇2
要說畫畫小能手，我們班全班女生（除了我以外）都是。不過在眾多畫畫高手里，我最欣賞的就是常文瑾了。
因?yàn)樗?jīng)常自編自畫一些關(guān)于小狗的漫畫，而且不僅編的生動(dòng)有趣，還畫得形象逼真。因?yàn)樗旧砭头浅Ｏ矚g小動(dòng)物，尤其是狗，所以她每次畫小狗時(shí)都特別有靈感，畫的那叫一個(gè)棒��！不過她可不是給狗畫肖像哦，她最擅長畫的是像史努比那一類的卡通狗，而且畫得非�？蓯郏蔡貏e招人喜歡，
記得我和她一起坐同桌時(shí)，她曾經(jīng)教過我畫卡通狗，只見她揮動(dòng)著筆桿幾筆就可以畫出一只生動(dòng)有趣的小狗。而我呢，笨手笨腳的畫了半天也沒有畫出一只像樣點(diǎn)兒的。我也不知道為什么，像李敬一她們畫完畫后總是藏著掖著的，生怕別人看見，而常文瑾每次畫完都會(huì)給我們看，我們也都會(huì)提出寶貴的'意見和建議。
在她眼里，畫畫和看書是她一生中最重要的事情了！我也堅(jiān)信，她一定能把自己酷愛的畫畫堅(jiān)持下去，說不定將來她還會(huì)成為一名出人頭地的畫家呢！作文
我們小學(xué)作文 篇3
我們生活在一個(gè)溫馨的校園，這里充滿了陽光，充滿著幸福。
學(xué)生的幸福，莫過于遇到一個(gè)好老師。沐浴著老師濃濃的關(guān)懷，我們的學(xué)習(xí)是多么幸福。
語文課上，老師讓我們每組的同學(xué)輪流來讀古詩，正巧，輪到我的同桌（學(xué)習(xí)成績特不好，上課從不吭聲的同學(xué)）讀了，可他毫無反應(yīng)。同學(xué)們都笑著叫他的名字，他卻一臉茫然。直到老師嚴(yán)肅地再次相請(qǐng)，他才無奈地慢悠悠地站起來，還是一副膽怯的樣子。我們等了半天，他卻愣是不開口。我想：老師會(huì)不會(huì)生氣呢？
老師微笑著鼓勵(lì)他說：“快讀吧，在課堂上朗讀的機(jī)會(huì)可是很難得的！”可他毫不為所動(dòng)。
老師想了想，又說：“要是你再不讀的話，這本新的語文書可就是我的了�！闭f著老師就要去拿書，同學(xué)們都笑了起來。他著急地說：“不，不要�！�
“那你快讀吧，別怕，同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的，讀不來的字老師可以教你。你們說是不是呀？”
“是——”同學(xué)們響亮地回答。
可他依然那么杵著，就是沒有勇氣張口，我真恨不得幫他一把，可就是使不上勁。
“他一定是怕自己讀不好，來讓我們來鼓勵(lì)他一下，給他點(diǎn)掌聲�！�
老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
終于，他張口了，可是只念了個(gè)題目，又停了下來。
老師仍然笑瞇瞇地說：“讀得很好，繼續(xù)呀！來，再來點(diǎn)掌聲�！�
掌聲結(jié)束，他鼓起了勇氣，雖然讀得很輕，像蚊子哼哼似的，但還是讀完了。
“你讀得真好，相信你再讀一次，一定能讀得更好！”
在我們第三次掌聲的鼓勵(lì)下，他終于有了膽量，第一次正確響亮地讀完了這首詩。這一回，好像有人在無聲地指揮，教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。我看到，在掌聲里，他的.臉紅了。
遇到這樣一位好老師，我們是多么幸福呀！
學(xué)生的幸福，更在于生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。那絲絲暖人的春風(fēng)拂過，受傷的花兒也能綻開笑臉。
你看，小鵬同學(xué)的左腿骨折了，但為了不落下功課，他還是堅(jiān)持到校上課。老師說：“小鵬同學(xué)行動(dòng)很不方便，你們大家可得幫幫他�！�
于是，同桌理所當(dāng)然成為了他的左膀右臂，隨時(shí)為他服務(wù)。下課了，總有同學(xué)圍在他身邊問：“你需要上廁所嗎？”如果需要，馬上有人會(huì)攙扶著他進(jìn)進(jìn)出出，耐心當(dāng)好他的拐杖。我們的作業(yè)常常要拿到老師那里面批，最先完成的同學(xué)總是跑到他的座位，等他把作業(yè)做好，幫他交給老師批改，又耐心地等他訂正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧輪到他做值日，組長則會(huì)主動(dòng)分擔(dān)他的任務(wù)，還安排同學(xué)為他拿凳子，扶著他到外面曬太陽……
這回，小鵬的父母不再擔(dān)心了，小鵬也能安心地學(xué)習(xí)了。
我們生活在這個(gè)美好又充滿生機(jī)的大家庭里，是多么幸福�。�
我們小學(xué)作文 篇4
我們的教室在學(xué)校的三樓。教室里有團(tuán)結(jié)的同學(xué)，和藹的老師。教室前面有一塊大大的黑板，黑板教我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，如語文、數(shù)學(xué)、英語……。語文告訴我們要多抄好詞佳句，英語告訴我們長大要出國留學(xué)，數(shù)學(xué)告訴我們要得獎(jiǎng)。黑板上有八個(gè)大字，是團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)創(chuàng)新。這八個(gè)字告訴我們不緊要學(xué)習(xí)認(rèn)真還要團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)造未來。黑板左下角有一個(gè)別的班都沒有的星星格，上面記著表現(xiàn)好和表現(xiàn)不好的同學(xué)的名字。黑板右邊有一個(gè)成語欄，我們每天都會(huì)學(xué)習(xí)五個(gè)新成語，幫助我們寫作文。黑板左邊有一張眼保健操圖，它告訴我們要保護(hù)眼睛。
教室左右兩邊都有一塊板子，上面有名人名語，一位是唐朝著名詩人杜甫，另一位是美國發(fā)明家愛迪生。教室后面有很多作品，最引人注意的是后面的一排獎(jiǎng)狀，上面記載著我們比賽時(shí)的情景，還記載了我們課外的`努力。獎(jiǎng)狀下面有很多作品，有美術(shù)、書法、衛(wèi)生小報(bào)、作文、攝影等，這些作品還得過獎(jiǎng)呢。我們給這些作文取了個(gè)好聽的名字叫“小荷才露尖尖角”，意思是我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始，以后還會(huì)有更好的作品。我們就是在這個(gè)教室里學(xué)著豐富的知識(shí)，將來為祖國爭光。
我們小學(xué)作文 篇5
到我們班來瞧瞧吧！在課間，在課上，在走廊上，到處都有一本又一本書，在我班同學(xué)的手指尖上，飛速旋轉(zhuǎn)。班主任贈(zèng)以美稱——“六二轉(zhuǎn)書團(tuán)”，這是我們班興起的一種流行運(yùn)動(dòng)。
既然是集體運(yùn)動(dòng)，水平肯定有高有低——有的是“骨灰級(jí)”的了，非常厲害，隨手拈來一本書，中指一頂，就“刷刷”地轉(zhuǎn)起來了，而且我們班有一個(gè)高手能一直轉(zhuǎn)13分鐘，牛吧；有的剛剛學(xué)會(huì)，正專心致志地練習(xí)著，那一臉專注的樣兒比做數(shù)學(xué)題認(rèn)真多了；有的還未學(xué)會(huì)，正愁著拜師呢，先自己練著，剛轉(zhuǎn)了兩下，就掉了，耍砸了也不氣餒，那心態(tài)真是不成功誓不罷休，有毅力吧；有的水平不太高，還對(duì)著一些新手指指點(diǎn)點(diǎn)，指手畫腳，亂加評(píng)論，煩吧；有的高手在向新手傳授“經(jīng)驗(yàn)”、“技巧”、“技術(shù)要領(lǐng)”等等，時(shí)不時(shí)地露一兩手，也好像是在炫耀自己的高超水平……
可是，我們班的流行運(yùn)動(dòng)啥時(shí)候都不會(huì)長久——班主任很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，“六二轉(zhuǎn)書團(tuán)”很快就要遭殃啦！但是當(dāng)我對(duì)“轉(zhuǎn)書團(tuán)”團(tuán)長提出這個(gè)問題時(shí)，他卻不屑一顧地撇撇嘴，還說我是個(gè)“烏鴉嘴”。果然，在一節(jié)數(shù)學(xué)課之前，英明的.班主任老師點(diǎn)名幾個(gè)平時(shí)經(jīng)常轉(zhuǎn)書的同學(xué)，到講臺(tái)上表演一下，并評(píng)比出最厲害的高手。同學(xué)們一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，不敢吱聲。可老師把他們一個(gè)個(gè)地叫到講臺(tái)上，一通挖苦之后，老師讓他們開始了比賽。一開始還有同學(xué)裝作不會(huì)，可一眼就被老師識(shí)破了，被教訓(xùn)了之后，老老實(shí)實(shí)地開始比賽了。高潮來了，孫奇和欒一倫較上了勁，比賽誰轉(zhuǎn)得快。臺(tái)上同學(xué)一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)得天花亂墜，把我們看得眼花繚亂。臺(tái)上的同學(xué)暗自高興，被抓也不過出出風(fēng)頭而已，沒事兒！“一人五百字檢查！”老班一聲令下，臺(tái)上的同學(xué)由高興變得差點(diǎn)暈過去。天，五百！慢慢寫吧！
終于，我們班的這場風(fēng)波過去了。我們這些不會(huì)轉(zhuǎn)書的同學(xué)，也找回了自尊。
哎，別急，教室后面怎么回事？是什么在一上一下地飛躍？走近一看，原來是鹿原在玩沙包，練習(xí)雜技……你說這會(huì)不會(huì)成為我們班新的流行運(yùn)動(dòng)呢？
我們小學(xué)作文 篇6
昨天又該我們組做清潔，上次清潔委員錢山整整把我們留了一個(gè)小時(shí)才做完清潔，于是我們制定了潛逃計(jì)劃。
社團(tuán)結(jié)束了，我和鄧月飛快地跑回教室，想趕快把清潔做完然后跑回家，免得錢山來了又挑三揀四。我們派王鴻發(fā)站在教室門口把風(fēng)，要是錢山來了就告訴我們。我們正在拼命地掃地，突然王鴻發(fā)大喊了一聲：“錢山來啦！大家快逃��！”我們趕緊把掃把扔在一邊，迅速背起書包，拔腿就跑。這時(shí)，錢山暴發(fā)出萬能的潛力，用右手死死地抓住王鴻發(fā)的書包不放，左手掐住了王鴻發(fā)的胳膊。王鴻發(fā)努力地掙扎，想掙脫錢山的“魔爪”。他大喊了一聲：“快走啊！不要管我！”仿佛他是一個(gè)英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)斗英雄。第一次潛逃計(jì)劃失敗，我們掃興的回到教室，繼續(xù)做清潔。現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)鐘了，我們都開始心慌起來。過了一會(huì)兒，王鴻發(fā)再次“發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭”。他沖出教室，又對(duì)著錢山大喝：“錢山，你來抓我吧！我不怕你！”說完，一溜煙就竄到了樓下。錢山也不甘示弱，緊追不舍。我和鄧月見錢山中了我們的調(diào)虎離山之計(jì)，按耐住激動(dòng)的心情，匆忙地背起書包，從靠近老師辦公室的'那個(gè)樓梯沖下去。我們背靠著墻，把頭伸出來，四處張望。王鴻發(fā)現(xiàn)在剛好出校門，錢山正生氣地往教室里趕，怕我和鄧月乘機(jī)逃走。我們覺得這時(shí)正是逃跑的好時(shí)機(jī)，立馬往校門口跑。錢山的眼睛真尖，一下子就發(fā)現(xiàn)了我們。王鴻發(fā)覺得事情不妙，又掉頭回來分散錢龍的注意力。錢山圍追堵截，可還是追不上我們，我們“勝利大逃亡”……
幾分鐘后，我們都認(rèn)識(shí)到這樣做是不對(duì)的。我們組應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，互幫互助，不該像剛才那樣自私地跑掉，留下錢山一個(gè)人孤零零地做清潔。于是我們?nèi)齻�(gè)人都回到了教室，與錢山一起齊心協(xié)力地做完清潔才回家。
從這件事情以后，我們組更加團(tuán)結(jié)了。
我們小學(xué)作文 篇7
美，有很多種。昨天聽說沉默是一種美，今天聽說喧鬧是一種美，有說人本身就是美的化身，也有說植物才是美的精靈。
動(dòng)是美，靜也是美，鄉(xiāng)關(guān)日暮美，長河落日美，維納斯美在殘缺，蒙納麗沙美在完美這些美早已沉淀在我們心里，成了美的概念。
此亦美，彼亦美，但是，風(fēng)、霜、雨、雪這些平常不過的自然現(xiàn)象也無處不閃著美的光芒。春風(fēng)又綠江南岸，你能說風(fēng)不美嗎？霜葉紅于二月花，你能說霜不美嗎？春雨潤物細(xì)無聲，你能說魚不美嗎？忽如一夜春來，千樹萬樹梨花開，你能說雪不美嗎？還有，那清晨葉尖上的露珠，雖然普通到只是一滴水，卻晶瑩剔，純潔無暇，反射出七彩的光芒。美，不正是由這些小精靈組成的嗎？
美，不只存在于自然，豐富的生活中也無時(shí)無刻不充滿著美的旋律。
暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。夕陽西下，陽光并不像中午那樣肆無忌憚，溫和地輕撫著大地，遠(yuǎn)處，隱隱的村莊，空氣中洋溢著陣陣稻花香，大地沉浸在一片金黃色之中。采菊東籬下，悠然見南山，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片生活中的.美還不止這些，不知你是否注意過夜晚華燈初上的情景。街燈，路旁的霓虹燈，有的靜立，有的流動(dòng)，有的閃爍，雖然每天都重復(fù)著，卻顯示出了現(xiàn)代都市夜晚流動(dòng)的節(jié)奏美。生活中的美就是這樣體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴不起眼的小事上。
美，就在我們身邊，世界到處充滿著美。它是那樣真真切切，實(shí)實(shí)在在。美，不是標(biāo)新立異，更不是一味地驚世駭俗，更多的美待你在平常的生活中發(fā)現(xiàn)，真正的美經(jīng)得起推敲、篩選，它有純潔而單純的本義，它會(huì)如實(shí)傳世。
我們小學(xué)作文 篇8
四年前，我來到了春天般的三原附小，加入了（1）班這個(gè)溫暖的大家庭，轉(zhuǎn)眼間，我都五年級(jí)了，它給了我多少溫暖，多少回憶��！四年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，還只是一個(gè)懦弱自卑的小男孩，但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，還擔(dān)當(dāng)了大隊(duì)委和班長這些光榮的職位，不再那么年幼無知了。但這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷還有同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激同學(xué)們給自己帶來的`溫暖。如果沒有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不敢在學(xué)校的主席臺(tái)上主持開學(xué)典禮，也不會(huì)在眾人面前唱歌郎詩，更不會(huì)成為祖國的希望，這就是（1）班這溫暖的集體創(chuàng)造的。
在學(xué)校里，每當(dāng)晚上掃地時(shí)，總有一個(gè)個(gè)同學(xué)想為班集體做事；在早晨，在（1）班教室里，總會(huì)傳出朗朗讀書聲；上課老師提問時(shí)，總有一雙雙手高高舉起。在春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座。的呼喊；路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來許多人，大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。
作為（1）班的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個(gè)名字總能讓人感到親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘啊。集體給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心；我給集體帶來的榮譽(yù)，我們一同分享。（1）班就是我的家，我愛我家，我愛我班。
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