關(guān)于珍惜小學(xué)作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的珍惜小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜小學(xué)作文 篇1
珍惜今天有人說(shuō)：人的一生有三天有三天：昨天、今天、明天。這三天組成了人生的三部曲，但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天美好的憧憬；悲觀的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是又一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命，昨天已是過(guò)眼云煙，而也無(wú)法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。
同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜和愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班列車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)該抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。我們不應(yīng)該在昨天尋覓著什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的`是怎樣對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在今天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹皇强菰镫y懂而放棄聽(tīng)課；在上自習(xí)課時(shí)，你是否以為自己意志薄弱而心不在焉；在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及課本。同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！
同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
珍惜小學(xué)作文 篇2
人的一生，離不開(kāi)珍惜這種美好感情。
時(shí)光值得珍惜，它是讓我們快樂(lè)的源泉；健康值得珍惜，它是我們幸福的前提；親情值得珍惜，它是我們生命中的另一輪太陽(yáng)；友誼值得珍惜；它是我們?nèi)松猛旧喜豢苫蛉钡男心摇?/p>
珍惜讓我們的生命之旅充滿(mǎn)快樂(lè)和幸福，使我們有足夠的勇氣走過(guò)并不平坦的每一段路程。珍惜春華，收獲秋實(shí)；珍惜涓流，江海無(wú)涯；珍惜相聚時(shí)光，重逢必然欣喜；晨星時(shí)常翩然浮現(xiàn)的往事，可以領(lǐng)略人生滋味的醇厚；珍惜一閃而過(guò)的靈感，從容譜寫(xiě)雋永的詩(shī)篇；珍惜最初的夢(mèng)想，生命的領(lǐng)地將更加遼富饒……重情之人惜緣，勤奮上進(jìn)者惜時(shí)，洞明世事者惜福。珍惜那些真的、善的、美的事物的人，心靈一定是美好的、安寧的。而念念不忘假的、惡的、丑的東西的人，決不會(huì)受人歡迎和尊敬。在形形色色的心儀之物中，我們要學(xué)會(huì)珍惜那些真正值得珍惜的，自覺(jué)與不該掛在心頭的東西劃清界限。對(duì)那些視骯臟、污濁之物如至愛(ài)的人，大可敬而遠(yuǎn)之。
懂得珍惜的人是充實(shí)、富有的，因?yàn)樗麚碛屑?xì)膩的感情，睿智的眼光。他會(huì)在看似單調(diào)乏味的日常生活中發(fā)現(xiàn)那些彌組珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。窗外飄進(jìn)一片落葉，他可以把它輕輕拾起，夾在書(shū)冊(cè)中成為一枚精美的書(shū)簽；同窗郊游，拍照留念的時(shí)候，他的笑容最為燦爛，以為他知道這一瞬間將會(huì)成為定閣在生命底片上的風(fēng)景；老師提問(wèn)，他總會(huì)主動(dòng)把握機(jī)會(huì)，踴躍做出回答，他明白這樣的`時(shí)刻正是在為日后的成功做積淀。
真正懂得珍惜的人，其實(shí)也是懂選擇、明事理的人。面對(duì)各種美好的、有價(jià)值的東西，他知道如何在心靈的一角安放這些精神財(cái)富，既不像童話(huà)故事中下山的猴子那樣，對(duì)到手的果實(shí)部分主次，不辯優(yōu)劣，一味丟棄，不愿珍惜，一不像唐代柳宗元寓言中的那樣，所到之處，什么東西都一股腦背在身上，最終被活活壓死。懂得珍惜的人知道，值得珍惜的東西應(yīng)該成為自己奮斗的有利憑借，而不是成為一種負(fù)擔(dān)和累贅。
學(xué)會(huì)珍惜吧，無(wú)論是情感還是緣分、時(shí)光或者健康，只要你用心體味，善于珍惜，就會(huì)品嘗到生活的快樂(lè)，讓你的生絢爛多彩！
珍惜小學(xué)作文 篇3
每次只要一考試完回家，爸爸媽媽就會(huì)問(wèn)：“考的怎么樣�。俊薄霸嚲戆l(fā)下來(lái)了嗎，發(fā)下來(lái)了給我看看啊！”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。我真的是煩透了，幼兒園考試的時(shí)候還不會(huì)太注意，到了小學(xué)怎么這么積極起來(lái)了呢？我也知道你們是為了我好，但是我只要把考得差的成績(jī)單給你們，你們就會(huì)嘮叨別人學(xué)習(xí)多好！你看看你。爸爸媽媽我想告訴你們：不要刻意地去說(shuō)我，批評(píng)我。會(huì)讓我有Antagonisticpsychdagy，本來(lái)我的脾氣就很暴躁。竟讓我寫(xiě)課堂筆記。
一次，我放學(xué)回來(lái)。爸爸媽媽和我說(shuō)的.第一句話(huà)就是：“你試卷發(fā)下來(lái)了沒(méi)？”我想：算了，反正怎樣都無(wú)所謂了，說(shuō)吧我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸邊說(shuō)邊伸出手說(shuō)：“拿來(lái)我看看。”我一想：不行，不可以給他看。撒個(gè)謊吧！“說(shuō)完，爸爸端起杯子喝了一口水。我低著頭說(shuō)：”語(yǔ)，語(yǔ)文95分，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)83分“我一想這次完了，又來(lái)了，唉……又嘮叨了。爸爸說(shuō)的每一句話(huà)我都左耳朵進(jìn)右耳多出。但是有一句話(huà)我記得清清楚楚，他這個(gè)壞蛋，因?yàn)槲铱嫉某煽?jī)他不滿(mǎn)意，竟然讓我買(mǎi)本子做課堂筆記。
第二天，我因?yàn)楹苌鷼�，沒(méi)有做課堂筆記只是把數(shù)學(xué)的寫(xiě)了。但也是寫(xiě)字寫(xiě)得特別地潦草連我自己都不認(rèn)識(shí)�；氐郊�，我給爸爸課本但他沒(méi)有給我筆記。我想：管他呢，哼！給他了，我就跑到書(shū)房里玩電腦。（平時(shí)的我比較喜歡用音樂(lè)解除煩惱}爸爸坐在沙發(fā)上嘮叨，我就在書(shū)房里戴上耳麥聽(tīng)歌。邊聽(tīng)邊想：他就不怕廢口水嗎？反正我也聽(tīng)不進(jìn)去。
就這樣渾水摸魚(yú)的一天終于熬過(guò)去了。
珍惜小學(xué)作文 篇4
當(dāng)我們徜徉在美麗的湖光山色，流連忘返時(shí)；當(dāng)我們沉醉在浩瀚的書(shū)山學(xué)海中時(shí)；當(dāng)我們享受著同學(xué)給予的友誼時(shí)。驀然回首，是否記得七十年前，歷史舞臺(tái)上上演著怎樣的畫(huà)面？
日本侵略者的鐵蹄踐踏著祖國(guó)的尊嚴(yán)，讓流離失所的中國(guó)人在淪陷的國(guó)土苦苦掙扎，但這有什么用？日本侵略者的殘忍讓人望而生畏！
曾記得日軍十六師團(tuán)中島部隊(duì)兩個(gè)少尉軍官向井敏明和野田毅在其長(zhǎng)官鼓勵(lì)下，彼此相約“殺人競(jìng)賽”，商定在占領(lǐng)南京時(shí)，誰(shuí)先殺滿(mǎn)100人為勝者。他們從句容殺到湯山，向井敏明殺了89人，野田毅殺了78人，因皆未滿(mǎn)100，“競(jìng)賽”繼續(xù)進(jìn)行。12月10日中午，兩人在紫金山下相遇，彼此軍刀已砍缺了口。野田謂殺了105人，向井謂殺了106人。又因確定不了是誰(shuí)先達(dá)到殺100人之?dāng)?shù)，決定這次比賽不分勝負(fù)，重新比賽誰(shuí)殺滿(mǎn)150名中國(guó)人。
這些日本侵略者就是一群比魔鬼還恐怖的人。他們不但殺人不眨眼還把殺人當(dāng)游戲一般。還把人當(dāng)狗一樣驅(qū)使，使喚。這種奇恥大辱我們?cè)跄苋套專(zhuān)?/p>
梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
今天，我們這一代，很辛運(yùn)的生活在幸福的新中國(guó)，不必經(jīng)歷炮火與風(fēng)水雨打的洗禮。但我們卻不能忘卻國(guó)恥，相反我們要將它牢牢的.記在心里，讓它成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。世人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的棟梁，是新一代的希望。所以，我們作為民族的希望，國(guó)家的棟梁，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)，擔(dān)起這份責(zé)任。
珍惜小學(xué)作文 篇5
因?yàn)橛辛松�，時(shí)間才有了意義；因?yàn)橛辛藭r(shí)間，生命才有了延續(xù)。有了生命的延續(xù)，生活中也就有許多值得我們珍惜的東西。
――題記
前幾天老天爺心情好，太陽(yáng)總是綻放出燦爛的笑容。大家沐浴在陽(yáng)光下，愜意而溫暖。可是今天老天爺愁眉苦臉，陰沉沉的。多想倒回前幾天，享受那明媚的陽(yáng)光。
是呀！一些東西一旦失去，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，你也會(huì)為此感到惋惜悔恨。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。就拿時(shí)間來(lái)說(shuō)吧，時(shí)間一去不復(fù)返，當(dāng)你昔日虛度光陰，而今想認(rèn)真過(guò)好每一天時(shí)，時(shí)間早已溜之而去。機(jī)會(huì)也是如此，當(dāng)你沒(méi)有把握住它，現(xiàn)在又想把握這個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，它早已落在別人手中。其實(shí)生活中還有許多東西值得我們珍惜的：在家中，我們就像一棵小樹(shù)，父母為我們遮風(fēng)擋雨，他（她）們把最無(wú)私最偉大的愛(ài)給予我們；在學(xué)校，我們就像祖國(guó)的'花朵，辛勤的老師盡職盡責(zé)地培育我們；在集體中，我們就像春天的麥苗，盡情的吮吸著友誼的甘露這一切的一切如果你浪費(fèi)了它的話(huà)，難道你還不后悔？
回首歷史，多少偉人因珍惜了擁有的一些條件和機(jī)遇，而創(chuàng)造了輝煌。著名的物理學(xué)家牛頓由于一次蘋(píng)果掉在他頭上，而發(fā)現(xiàn)了地球有引力；偉大的魯迅爺爺捉住了手中的那支筆，抒寫(xiě)了一曲人生的贊歌；鐳的母親――居里夫人，在一堆殘?jiān)�，提煉出了鐳這些偉人不是正因珍惜了自己所擁有的條件和機(jī)遇，而走向成功的嗎？-同學(xué)們，讓我們一起去珍惜世間一切事物，珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，不要讓它給你留下遺憾！
珍惜小學(xué)作文 篇6
母愛(ài)如水，是那么的清澈；母愛(ài)如火，是那么的火熱；母愛(ài)如云，是那么的純潔。而我擁有的母愛(ài)，卻顯得是那么的簡(jiǎn)單，那么的平凡。
終于放假了！我懷著美麗輕松的心情坐上了校車(chē)，穿梭在山間，天上的云朵在歡快的飄動(dòng)，鳥(niǎo)兒在枝頭為我們歌唱，仿佛大自然的一切都向在我們打招呼。
回到家，開(kāi)飯了，媽媽為我端上了大魚(yú)大肉，讓我的口水直流。我迅速的拿起碗筷，狼吞虎咽的開(kāi)動(dòng)了，無(wú)意中瞄到了母親，笑容滿(mǎn)面的看著我，我望望她的碗里，魚(yú)頭，青菜，我的`碗里不時(shí)飛過(guò)來(lái)瘦肉、去掉刺的魚(yú)肉……我突然想起了小時(shí)候，吃飯時(shí)我撿著瘦肉吃，媽媽撿著肥肉吃，她說(shuō)她就愛(ài)吃肥肉……我突然就吃不下了，眼睛里發(fā)澀，可是我不能哭，我打心里告訴媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母！
晚上，媽媽叮囑我快快睡覺(jué)，可是她卻還坐在燈下給我織毛衣。我說(shuō)不著急的，再說(shuō)，現(xiàn)在可以買(mǎi)，不用那么辛苦。可媽媽瞪了我一眼：“買(mǎi)的有我織的厚實(shí)嗎？”我不敢說(shuō)話(huà)了，躺在被窩里聽(tīng)著媽媽嘮叨著：“后天就降溫，不多穿點(diǎn)感冒了怎么辦？記著褲子換那個(gè)帶厚絨的……”
回家的時(shí)光就像午后的夕陽(yáng)，溫暖的漫灑在家里的每一個(gè)角落。一晃眼，我又要回學(xué)校了，你看看我媽?zhuān)禾鞗](méi)亮就起床，咚咚咚剁肉，給我炒肉末醬菜好歹學(xué)校里增加“口味”；裝好了一大袋水果，告訴我要分給同學(xué)們吃；整理衣服袋子，告訴我要穿什么衣服，校服給我洗好了，一會(huì)就換上……嘮叨了一大堆，突然，“你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？拿來(lái)我看看！”得，老佛爺發(fā)話(huà)了，我趕緊遞出去昨晚寫(xiě)完還沒(méi)裝書(shū)包里的作業(yè)，咳！
是的，這就是媽媽?zhuān)业膵寢尫浅Ｆ胀�，非常平凡，個(gè)子不高，能量滿(mǎn)滿(mǎn)，能管閑事，什么都要操心，可是我知道，她愛(ài)我，每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃的母愛(ài)。有時(shí)我也不愛(ài)聽(tīng)那些嘮叨的話(huà)，可是不能夠讓她傷心，我就乖乖聽(tīng)著，連頂嘴都小聲頂，不敢讓她聽(tīng)見(jiàn)。讓媽媽放心也是一種愛(ài)的回報(bào)啊。
回頭望望送我上校車(chē)的母親，我用力的擺擺手：“媽?zhuān)逄旌笪疫�會(huì)回來(lái)的！”
珍惜小學(xué)作文 篇7
多少個(gè)昨天已經(jīng)變成了歷史，多少個(gè)今天以后也將成為昨日。時(shí)間是一條永無(wú)靜止的河流，載走了光榮恥辱，載走了歡笑哀愁，推著我們向前進(jìn)，讓我們不能回頭。在生命奔馳的過(guò)程中，能掌握的惟有今日，就是現(xiàn)在。沒(méi)有人能預(yù)料明天將發(fā)生什么？
就連過(guò)往的昨日，也一樣遙不可及。只有現(xiàn)在，才是真正的。
有太多人將一切寄望于未來(lái)。當(dāng)然夢(mèng)想是偉大的，但也需要付諸行動(dòng)，而“現(xiàn)在”就是推動(dòng)夢(mèng)的那雙手，讓所有的期望變成事實(shí)，讓未來(lái)不再是虛幻的，所以要珍惜現(xiàn)在，不要使它白流。
誠(chéng)如傅佩榮先生所說(shuō)的：“懂得珍惜現(xiàn)在，一切都不會(huì)太遲�！钡拇_，珍惜現(xiàn)在的人，不會(huì)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)謂的幻想，才會(huì)踏實(shí)地生活。而快樂(lè)人生的兩大秘訣正是：“取得你所要的，享受你所有的.。”珍惜現(xiàn)在，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己其實(shí)已經(jīng)擁有的一切。
羅馬皇帝奧雷流士說(shuō)過(guò)：“不要滿(mǎn)不在乎地過(guò)日子，好像你可以活一千年似的。”是啊，生命如此短暫，人生的意義在于證明自己的存在，只有把我現(xiàn)在，才是創(chuàng)造未來(lái)，證明存在契機(jī)。
珍惜現(xiàn)在，因?yàn)闆](méi)有永遠(yuǎn)；珍惜現(xiàn)在，因?yàn)檫@一剎那充滿(mǎn)了生命的潛力。珍惜現(xiàn)在就是告訴我們，要知道自己擁有一切，懂得去愛(ài)，去感受！
珍惜小學(xué)作文 篇8
今年春天，我國(guó)廣西、四川、重慶、云南、貴州等五省市遭受了百年一遇的特大旱災(zāi)！全國(guó)人民都伸出了援助之手，我們大隊(duì)部也發(fā)出了捐助兒童的倡議書(shū)。
回到家，媽媽讓我在電腦上看了很多災(zāi)區(qū)的照片，我看到原本應(yīng)該綠油油的土地，現(xiàn)在都裂了，田里的禾苗也干枯了，人們喝的水都是有泥沙的`臟水……我很難過(guò)。
于是，我主動(dòng)捐出了我的零用錢(qián)，我想只要少買(mǎi)一個(gè)玩具，少吃一塊蛋糕，少喝一瓶飲料就能幫災(zāi)區(qū)的小朋友們多買(mǎi)一些干凈的水喝。
另外，我還應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。我和媽媽決定從一點(diǎn)一滴做起：洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所，淘米水用來(lái)澆花，洗手洗澡盡量小水開(kāi)放，不用水的時(shí)候就關(guān)緊水龍頭。
這次災(zāi)害讓我明白了水是寶貴的，也是有限的，所以我們要珍惜水資源，從自己做起！
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