- 我們小學(xué)作文 推薦度：
- 我們小學(xué)作文 推薦度：
- 我們小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門】我們小學(xué)作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
我們小學(xué)作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”每當(dāng)這首歌縈繞在耳畔，心底那股暖流，如同沉睡的火山在一瞬間蘇醒，洶涌澎湃，頓時(shí)暖徹了心扉，猶如火花點(diǎn)燃了記憶。記憶中的爸爸是個(gè)高個(gè)子，頭發(fā)濃密而且黝黑發(fā)亮；記憶中的媽媽皮膚白皙，我總喜歡去牽她那雙溫暖柔和的手。
“爸媽，我回來了！”周末我又回到家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見爸媽在田間勞作的身影，我飛奔過去，望著爸媽臉上的笑容，我也跟著笑了起來。我知道接下來要發(fā)生什么了，爸媽總會一見面就盤問在學(xué)校有沒有好好學(xué)習(xí)，有沒有與同學(xué)鬧別扭，作業(yè)有沒有按時(shí)完成。果真是這樣，我只好老老實(shí)實(shí)交待清楚。我蹲在田坎上，看著爸爸變魔術(shù)般將蓮藕從淤泥里取了出來，用水沖干凈，遞給媽媽。我也要去幫媽媽撿，但總被她阻攔，說這么冷，我來干什么，叫我趕緊回家做作業(yè)。
當(dāng)我聽到了關(guān)門聲，我知道爸爸媽媽回來了。然后我就像奶奶切菜是小貓咪那樣，也跟著媽媽在廚房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。晚飯后我去接了一碰熱水，端到媽媽跟前說，媽媽，我給你洗手吧，誰知媽媽卻說，她有手有腳的，干嘛要我來洗。我就把媽媽的手放進(jìn)溫?zé)岬乃�。我慢慢搓揉著媽媽的手，幾個(gè)指尖還纏著膠帶，我一不小心用過了力，然后就看見媽媽緊皺的眉頭，她一定很疼。我心里酸溜溜的，感覺眼前朦朧一片，好像被什么東西給遮住了。
我又去接了一碰熱水，放在了爸爸腳前。然后幫爸爸脫襪子，將雙腳放在這溫?zé)岬乃小Ｎ姨ь^看見爸爸雙鬢已布滿白發(fā)，眼角有折疊起來的'皺紋�？粗职中α�，我也跟著笑了。
感恩，我們在行動！感恩生育我們哺育我們的人，感恩鼓勵(lì)我們教育我們的人，感恩那一次細(xì)微的幫助，感恩那一聲溫柔的安慰！
我們小學(xué)作文 篇2
每個(gè)女孩都有一個(gè)夢，就是成為偶像劇中的女主角，并不是花癡男主角，而是奢望著一些女主角身邊發(fā)生的溫暖事情。每一個(gè)女主角身邊總會有很多關(guān)心她的人，不離不棄的閨蜜，和藹可親的媽媽，一直默默守護(hù)著自己的騎士，到最后，有相伴自己一生的王子，然后自己和騎士成為朋友。 和王子吵架的時(shí)候，會有閨蜜幫，被王子傷害是，會有騎士的肩膀。但是這只是我們的奢望，自己為自己編織的夢。
夢醒了，我們必須面對殘忍的現(xiàn)實(shí)。我們沒有那么幸福的生活，我們有的只是家長的嚴(yán)肅，老師的謾罵，的侮辱，我們沒有對我們不離不棄的閨蜜，沒有一直守護(hù)自己的騎士。
我們被愛情傷的傷痕累累，不敢再愛，被朋友背叛到怕，不敢再去信任任何人，平時(shí)好像要好到不行的兩個(gè)人因?yàn)閹蛡�(gè)忙而對彼此失望。
不知道從什么時(shí)候起，我們不再單純了，我們不得已學(xué)會了心計(jì)，不得已有了城府，但是現(xiàn)在的`社會依然不想放過我們。我們學(xué)習(xí)著生活中用不到的二次函數(shù)，文言文，為這些無謂的事情浪費(fèi)著腦細(xì)胞，最后，，被一張紙決定未來。
你是不是曾經(jīng)以為自己真心對別人別人就會真心對自己，你是不是曾經(jīng)以為自己會有有福同享有難同當(dāng)?shù)暮瞄|蜜?當(dāng)現(xiàn)實(shí)在你面前你是不是想要逃避一個(gè)人在黑夜中的一個(gè)角落獨(dú)自哭泣然后告訴自己這不是真的，你是不是被自己最在乎的人背叛時(shí)還傻傻的說沒事，下不為例就好
我們還只是孩子，我們卻有了現(xiàn)在不該有的成熟。
我們小學(xué)作文 篇3
我們班有47名同學(xué)，每個(gè)人都有自己的學(xué)號，你也許會班上不是47名同學(xué)怎么會有“48”呢？這可是一個(gè)秘密。
你瞧，下課了，有時(shí)候“48”會組織我們在一起討論問題，做表格，有時(shí)候“48”也會給我們唱歌，那甜甜的歌聲讓我們陶醉，“48”也會在苦悶的語文課上給我們講講笑話，或者用走神的同學(xué)造一個(gè)笑話句子，讓我們上課有一些情趣，但有些時(shí)候我們班同學(xué)做錯(cuò)了事，“48”就會用半節(jié)課的時(shí)間教育我們。
一張張可惡的假條飛了過來，“48”號犧牲了休息時(shí)間來給我們上課有些時(shí)候也會給我們做家庭作業(yè)讓我們晚上輕松點(diǎn)，“48”也會體諒體諒我們小學(xué)生的心，中午數(shù)學(xué)老師作業(yè)布置太多，“48”就不布置作業(yè)了，或者就布置少一點(diǎn)�！�48”也會激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
我們和“48”在一起真的.很幸運(yùn)，“48”不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的健康成長，一次有一位同學(xué)受傷了，“48”就像母親一樣的照顧他，大家都看在眼里，更記在心上。
你們知道“48”是誰了嗎？“48”是我們的班主任，她是我們最受歡迎“48”！
我們小學(xué)作文 篇4
她臉上總掛著甜美的微笑,像一朵充滿陽光的向日葵;她親切的話語,仿佛千萬縷金色的陽光照耀這我們的心......她顯得那么和藹可親,平易近人.再我眼里,她就像個(gè)大小孩,一個(gè)人可以和我們平常交談.值得信賴的大朋友.她就是我們班十足的樂觀主義者-鄭老師.
數(shù)學(xué)課,以前在我看來顯得枯燥乏味,看著黑板上硬板板的幾個(gè)數(shù)字,聽著老師像催眠曲似的講課,唉,地獄折磨!
但自從鄭老師來到我們班后,大加開始愛上數(shù)學(xué)課,這是為什么呢!剛踏入教室,你就會看到鄭老師一張微笑著的臉,空氣中似乎也透著一絲朝氣蓬勃,令人感到輕松愉快.鄭老師是一位民主式的老師,她的教學(xué)方式與其他老師截然不同:數(shù)學(xué)講究簡潔,而鄭老師缺喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆涂涂畫畫,用顯眼的色彩突出重點(diǎn)或畫她拿手的"網(wǎng)絡(luò)圖"她不太一個(gè)人從頭講到尾的講課方式,她有一句話:"課堂的主角是你們!"每次講完后都讓同學(xué)們用自己的話語重述一遍或課前讓同學(xué)們認(rèn)真分析,大膽發(fā)表意見.這不僅讓同學(xué)們能夠充分介紹自己的觀點(diǎn),令大家不要人云亦云,還鍛煉了大家獨(dú)立思考的能力.原本死氣沉沉的課堂一下子活躍起來,40分鐘的一堂課在輕松自然的氣氛中度過,大家在數(shù)字的海洋中自由得翱翔,行走在概念道中,吮吸著數(shù)學(xué)的甘露.不知不覺下課,大家仍沉浸在熱烈的討論中......
下課,鄭老師常愛和我們談心,師生的'界限在愉快的交談中不復(fù)存在,我們有時(shí)還經(jīng)常聊得忘乎所以,輕松的話語拉近了我們彼此的距離.
鄭老師除了每天給我們布置作業(yè)外,還布置了一項(xiàng)意想不到的任務(wù);玩!
我們與"樂天派"老師相處快樂時(shí)光將成為一個(gè)美好的回憶,一顆永遠(yuǎn)值得收藏的珍珠.
我們小學(xué)作文 篇5
青春苦澀嗎？我不否認(rèn)。但我不敢斷言因?yàn)槲业那啻翰艅倓傞_始，沒有經(jīng)歷過人生的滄桑，我怎敢斷下結(jié)論？但或多或少有點(diǎn)兒青春的感悟吧！
大人們說青春是充滿回憶的，同齡人說青春是充滿驚險(xiǎn)的。我說青春是苦樂交織的，它毫不吝嗇的保留著我們天真無邪的笑容和想方設(shè)法的叛逆。我們的青春才剛剛開始，應(yīng)該是充滿激情的，但它卻是萎靡不振的。美國人曾預(yù)言：”二十年后，中國將會是世界上最窮的國家�！翱膳轮杏植皇б罁�(jù)，我們這代人，讓青春主宰，卻不能活出自己。在懸崖邊來回徘回，難保有一天不會失足掉下去，所以懸崖勒馬是我們唯一的出路�；蛟S有一天，你會猛然驚醒，卻發(fā)現(xiàn)自己已身在斷橋殘雪邊。
青春之路如此坎坷，懵懂的我這樣天真。在沒有結(jié)局的結(jié)局門前徘徊，還單純的`幻想，仁慈的亞當(dāng)夏娃賜我一個(gè)善惡果。讓我在伊甸園中”服役“，沒有仇惡，沒有眼淚，讓我在這平靜的牢籠中度過殘年。畢竟沒有如果的如果！一切都將結(jié)束，在這可怕的沉默與寂靜中。
我們小學(xué)作文 篇6
早晨，同學(xué)們在家長的護(hù)送下來到我們美麗的校園，同學(xué)們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾穿著漂亮的校服排著整齊的隊(duì)走進(jìn)校園。
走進(jìn)校園，首先看到的是寬闊的操場和嶄新的教學(xué)樓，還有綠油油的草地和美麗的花壇。同學(xué)們走進(jìn)教室，拿出新發(fā)的書早讀。“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了， 和藹的老師走進(jìn)教室，老師帶同學(xué)們讀課文，那朗朗的讀書聲真好聽，同學(xué)們陶醉在美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境中。不一會兒，下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，三個(gè)一組，五個(gè)一群，有的`下跳棋，有的拼地圖，還有的給花花草草澆水。同學(xué)們文明有序的在課間活動，玩的很開心極了。
這就是我們的小學(xué)，一所文明、美麗、充滿朝氣的小學(xué)，我愛我的小學(xué)。
我們小學(xué)作文 篇7
太陽是光明的，初升的太陽更加光明。初升的太陽是神圣的，初升的太陽是絢爛的，初升的太陽是美好的，我們就是初升的太陽，那么的富有朝氣。
初升的太陽是擁有活力的，我聽說過一個(gè)故事。一個(gè)鄉(xiāng)村男孩很窮，他到路邊要飯。一個(gè)富貴的老人看見了，告訴他，他比自己富有。男孩聽了很奇怪：金錢，不就是富有的代表嗎？老人抽出了一張紙條，上面寫著：絕癥。少年立刻感到自己非常富有，面對這個(gè)得了絕癥的老人，他還有大把的時(shí)間可以使用，青春，才是最富有活力的時(shí)候，就像那初升的太陽。
初升的太陽是勤奮的'，他就像是一只蝸牛，緩緩向上，他就像是一朵小花，在勤奮的澆灌下，綻放出美麗的花瓣。他就像是我們毛筆班的一位學(xué)生。他原來是一名差生，但他由于勤奮，變得格外出色。那天寫毛筆的試卷發(fā)下來。他是不及格。但他并沒有像別人得不及格一樣在墻角哭。他強(qiáng)忍著淚水，緊緊握著那支毛筆，集中精神寫出一個(gè)個(gè)他寫的不好的字。他每次都是這樣，漸漸的，他成了一名寫字優(yōu)秀的學(xué)生。這全是由于勤奮。他就像一棵樹苗，經(jīng)歷過風(fēng)的折磨、雨的打擊，迎著微風(fēng)徐徐上升。
太陽還帶著神圣的希望，我打跆拳道獲得省第三，全因?yàn)樾膽严Ｍ�。四年前，我還是一個(gè)弱者。隨著一場場比賽，我成長了很多。記得有一次比賽的時(shí)候，我的對手只是一個(gè)小個(gè)子，但我實(shí)在是弱得不行了，被暴打了一頓。之后，我經(jīng)歷了一場又一場比賽。每次比賽，我心里總是懷著希望，輸了，我吸取教訓(xùn)，人懷希望。因?yàn)槲覒阎Ｍ�，我逐漸成長。最終我獲得了榮譽(yù)。
青春就像是初升的太陽，青春充滿著活力、勤奮與希望。
我們小學(xué)作文 篇8
有些道理，我們都懂。有些事情，我們都不會去做。明知道大家說的都對，但是卻沒法面對現(xiàn)實(shí)，也沒法說服自己。大概，有好多人都是這樣的，又或者，只有我自己一個(gè)人是這樣的。
身體不舒服，別人都勸說，去看看吧。沒什么事也就放心了。如果有什么事，也是一開始的時(shí)候好看�；ㄥX少人還少受罪。要不，扛到后面，人又受罪，又花錢。就像小洞不補(bǔ)，大洞吃苦的道理是一樣的。
這樣的道理我也懂�？墒�，面對現(xiàn)實(shí)，想想，沒事吧，應(yīng)該沒事吧。檢查得花錢。如果沒什么事，就是白花錢，如果有什么事，就是花大錢。對一個(gè)窮人而言，談錢是傷感情的。所以，哪怕知道自己說的是謬論，也可以假裝什么都沒發(fā)生的過一天又一天。
最討厭別人家長里短的說閑話，可是，跟大家走到一起，也會家長里短的.說閑話。好像成了一種習(xí)慣。每次回過頭來想，這樣的自己真的很討厭�？墒�，下一次，自己又是那個(gè)討厭的人。平常，各種為人處事的道理，懂得都很多�？墒�，做起來，又是像個(gè)無知者一樣的無畏而重復(fù)。
勸慰他人的話語，很多。想開，看開，放下就好了�？墒牵l知道自己心中牽掛了多少。有多少心傷是提都不敢提的。有多少無奈是想都不能想的。有很多的事，自己想不開，也看不開。放不下，更忘不掉。
道理，我們都懂。大的，小的，對的，錯(cuò)的�？勺龅�，好像我們都不夠。曾經(jīng)說好的言行一致，到很多時(shí)候都是言不由衷。
太多的道理聊會了我們太多應(yīng)該做的事。可是，現(xiàn)實(shí)也讓我做了很多言行不一的事。大概，這就是人的本性吧。
我們小學(xué)作文 篇9
我們有過自己的童年，童年是美好的，是純真的，是歡悅的，但現(xiàn)在，那純真無邪的童年早已揮之不去，歲月不饒人，一晃6年過去了，這6年來我們有過悲傷，有過歡樂，但一直沒有變過的是那不斷追尋的夢想，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那些為了夢想而可以放棄一切的人是多么的可笑啊！有的人想再一次回到童年也是也是一個(gè)夢想，更是一個(gè)愿望。
有一個(gè)人，他的臉上總是面帶微笑，許多人都以為他從來沒有過悲傷，沒有過懊惱，但他愿意一直用微笑面對現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候他想：人生就是一場夢境，在這場夢境中你無法預(yù)料你會夢到什么，你更無法改變這一場夢境，當(dāng)你睡下時(shí)夢已經(jīng)開始，當(dāng)你醒來時(shí)不成想過夢早已成為現(xiàn)實(shí)，在這場夢境里我們扮演著不同的角色，但有些角色早已命中注定，你很不想當(dāng)這個(gè)角色，你不想承擔(dān)，是沒用的，你無法改變?nèi)松缆飞系拇煺叟c考驗(yàn)，出生便是開始，死亡就是結(jié)束。從你出生開始你就會經(jīng)過許多考驗(yàn)，這些考驗(yàn)會讓你悲傷，但悲傷后更多的是堅(jiān)強(qiáng)，即使是這樣你也不曾想過，必須等到慢慢的長大，人生其實(shí)很短暫，但在這短暫的時(shí)間里有許多事情需要你去做。當(dāng)你不想去做使勁逃避時(shí)，那時(shí)候的你真的沒有長大，小時(shí)候經(jīng)常會想：什么叫做長大？怎么樣才能長大？長大后會是怎么樣的。所以當(dāng)時(shí)的我們只顧去忙盲目尋找長大，但卻從未想過長大就在我們身邊，現(xiàn)在的我知道了，6年過去了，在長輩家吃飯不時(shí)的給長輩們夾菜從他們的眼神中看到了長大早已長大的我，但長大背后意味著承擔(dān)，意味著做過事的后果必須自主的承擔(dān)，還以為著獨(dú)立，老師曾經(jīng)講過：未來是由自己
闖的，經(jīng)過他人幫助而成功的。是感覺不到成功的色彩的.，父母是不可能陪自己一輩子的，親人們也不一定能將你人生道路鋪滿成功，也許他們是沒有這個(gè)能力的。一份付出，一份收獲。父母曾經(jīng)教育：人這一輩子不需要出名，不需要紅火，不愁吃不愁吃，照樣過得快快樂樂，人都有一個(gè)目標(biāo)，要像一把飛刀，一顆子彈，一個(gè)標(biāo)識牌。都有自己的目標(biāo)。那些臉上永遠(yuǎn)面帶這微笑的人是不可能沒有悲傷，沒有懊惱的。
微笑的人，有兩種笑，一種是快樂的微笑，一種只是為了掩飾自己的悲傷，讓人錯(cuò)位思考。但這兩種笑是有自己的思考的，也許我們可以快樂時(shí)露出自己快樂的微笑，當(dāng)自己悲傷時(shí)而又不想讓別人看到時(shí)也可以用微笑來掩蓋自己都悲傷，但第二種微笑是會讓自己把悲傷永遠(yuǎn)的留在自己的心里，當(dāng)想到時(shí)只有用笑容來掩飾，當(dāng)初瞞著現(xiàn)在只有忍著，但還是愿意自己用微笑去面對現(xiàn)實(shí)。畢竟現(xiàn)實(shí)是殘酷的，是無情的，人生當(dāng)中的傷心和悲傷只想留在自己的心里，忍淚讓它變成心里的秘密。但當(dāng)初選擇過，現(xiàn)在后悔是來不及的�，F(xiàn)在看著那些小孩子的笑容也是天真無邪的，轉(zhuǎn)眼小學(xué)要畢業(yè)了，多么留戀�。〉乙苍S應(yīng)該向前看，也許初中時(shí)可以更美好。想想也覺得高興�。∫苍S有一天我會看到我一步步走過的腳印吧！同時(shí)馬上過年了祝大家心想事成，萬事如意，快快樂樂的過大年！
我們小學(xué)作文 篇10
老師，我知道，我調(diào)皮、整天瘋瘋癲癲。
那一次，上課鈴想了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)并撿起了桌位下的筆。我高起來，并說“這誰的？”不料，你剛好來了，走到我身邊輕聲說，“現(xiàn)在是上課時(shí)間，先不說了，下課后到我辦公室來�！�
整節(jié)課我都想著這件事，沒有認(rèn)真聽講，終于，下課鈴響了。我忐忑不安，因?yàn)槔蠋煻啻尾恍湃挝�。我也是一個(gè)班干部，老師怎能這樣對我呢？
終于，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“你…，身為班干部，怎能在上課時(shí)間大聲說話，老師對你太失望……。.”
你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又沒做錯(cuò)事！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學(xué)的！”我只好忍住了。
你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好�？晌乙仓荒苣淌�。
親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的.學(xué)生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！
【我們小學(xué)作文】相關(guān)文章：
(精選)我們小學(xué)作文10-18
我們小學(xué)作文（精選）02-16
我們小學(xué)作文04-27
我們小學(xué)作文04-19
我們小學(xué)作文【精選】10-03
（精選）我們小學(xué)作文09-24