亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

小學(xué)生作文

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文

時間:2024-09-14 17:31:11 小學(xué)生作文 我要投稿

【精選】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文匯編八篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文匯編八篇

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1

  一天在小學(xué)語文報紙上看到一篇文章《留心觀察的富蘭克林》文章介紹富蘭克林在冬天的一個早晨把布平鋪在雪地上。富蘭克林這是要干什么呢?小伙伴們要想知道結(jié)果,就和我一起來做這個有趣的實(shí)驗(yàn)吧!

  看看天氣非常晴朗,雖然外面很冷,但太陽哥哥依然頑強(qiáng)的與寒冷做斗爭,堅守在工作崗位上。天氣真是太配合我了,我開心的來到院子里,把黑布、紅布、白布依次排開,太陽哥哥好像知道我的心思,把陽光灑在每塊布上。我面帶笑容的對著太陽哥哥說了聲:“謝謝!比缓蠡氐綔嘏奈堇镬o候佳音。

  你們知道我為什么這樣做嗎?因?yàn)楦惶m克林把不同顏色的布鋪在雪地上,經(jīng)過陽光照射,發(fā)現(xiàn)黑色的布下面的雪融化得最快;顏色越淺的布,下面的雪融化得越慢;白色布下面的雪幾乎沒有融化。我想現(xiàn)在外面雖然沒有下雪,但經(jīng)過陽光曬過的布一定是有溫度的,所以我就用了三塊不同顏色的布放在光下,過一會兒我就可以親自體會一下每塊布的溫度啦。

  看著鐘表剛剛過去一分鐘,我就迫不及待的跑到院子里,用手一摸,沒什么感覺呀!這時媽媽看到我的舉動,一邊笑著一邊對我說:“這么短的`時間怎么可能有明顯的溫度呢?這樣吧,你先玩一會兒,十五分鐘以后再過來試試。”我雖然答應(yīng)了媽媽,但心里卻像長了草一樣盼望著時間以百米沖刺的速度向前奔跑。

  !時間終于到了,我跑到院子里,兩只手分別放在了不同顏色的兩塊布上,呀!溫度真的不一樣了,黑色的布吸收的陽光最多,摸上去暖暖的,紅色的布沒有黑色的布吸收陽光多,所以溫度并不高,白色的布吸收陽光最少,沒有感覺到溫度。果然與富蘭克林的實(shí)驗(yàn)十分吻合。你可能又會問我這有什么用呢?呵呵這個實(shí)驗(yàn)告訴我們一個最簡單的道理,就是夏天穿淺色衣服比較涼快,冬天穿深色衣服能保暖噢。

  富蘭克林用實(shí)驗(yàn)證明了顏色的力量。在今后的生活中我們也要向富蘭克林那樣留心觀察、善于動腦,成為一名小小科學(xué)家。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2

  今天,我和媽媽做了一個非常有趣的實(shí)驗(yàn),是一個用顯微鏡觀察植物呼吸氣孔的實(shí)驗(yàn)。

  首先,準(zhǔn)備物品是:一片樹葉、一臺顯微鏡、一塊載玻片、一塊蓋玻片、滴管、過濾紙、小刀片和鑷子。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,媽媽先引導(dǎo)我說:”植物,會利用陽光制造營養(yǎng)素,我們稱它為……“

  ”光合作用!“我高聲叫道。

  ”沒錯,植物通過光合作用,一邊吸入二氧化碳,一邊排出氧氣。植物的其他兩個作用,你能答得出來嗎?“媽媽說。

  ”還有呼吸作用,和……“我絞盡腦汁的想,可是怎么也想不出來。于是,我急忙去請教我的老師——《百科全書》。

  ”呼吸作用和蒸散作用!拔腋吲d的一腳踏上了桌子。

  ”很好,所謂的呼吸作用就是指植物將所制造的營養(yǎng)素進(jìn)行分解,進(jìn)而釋放能量和排除廢物的過程。植物呼吸和人的呼吸是一模一樣的!皨寢屨f。

  ”蒸散作用是指水分從植物的氣孔逸散出去的'作用!皼]等媽媽問,我就把蒸散作用說了出來。

  ”既然懂了,就開始吧!“媽媽說。

  正式開始了。我先把葉片反過來,輕輕的割下一小塊,把它用鑷子加到載玻片上,用滴管擠上一滴水,用鑷子把蓋玻片放上,要輕輕的放,以免產(chǎn)生氣泡。接下來置于鏡臺下,再慢慢調(diào)清楚,600倍就可以看到清楚的氣孔圖了一次有趣的實(shí)驗(yàn) —— 小丑魚 —— 小丑魚的博客!

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn),真是讓我大開眼界了!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3

  今天,張老師讓他的“得力干將”——沈久天給我們做了一個奇妙的實(shí)驗(yàn)。想知道嗎?想知道就往下看吧!

  沈久天帶上她的道具——一瓶冰紅茶,自信滿滿地走上了講臺!敖裉欤乙o大家做一個實(shí)驗(yàn)!鄙蚓锰煺f罷,就把手里的冰紅茶重重地放在了講臺上。教室里安靜極了,同學(xué)們都屏住了呼吸拭目以待。隨后,沈久天神秘地從身上“變”出一張紙條,把冰紅茶正放著壓在紙條上面,只見她用力一抽,那瓶冰紅茶穩(wěn)如泰山,還是安立在講臺之上。“切!”我們班異口同聲地拖腔調(diào)喊。但“沈大俠”不慌不忙,只是嘴角一揚(yáng),再把瓶子倒過來,壓在紙條之上。同學(xué)們都不知道她接下來又要干嘛,于是都站了起來,伸長了脖子在看,有些性急的還跑上了講臺!吧虼髠b”不緊不慢地問道:“你們說抽掉紙條,飲料瓶會倒嗎?”這下,教室里炸開了鍋,“會!”“不會!”之聲此起彼伏。只見沈久天雙手一攤,做了一個安靜的`手勢。等教室里安靜了,她不慌不忙地把左手放在背后,右手拎起了紙條的一端,運(yùn)足氣力,用力一抽,這回冰紅茶可沒上回那么穩(wěn)當(dāng)了,像個醉漢一般搖搖晃晃了好幾下才“站”穩(wěn)。沒倒!“噢呼!太神奇了!”我班的“大嗓門”馬超拍手喊道,引得同學(xué)們哄堂大笑。

  “好,下面誰來試試?”“沈大俠”高舉一只手喊道。只見李嚴(yán)早已“埋伏”在講臺旁,躍躍欲試了。沈久天便說:“好!下面讓李大將來試試!”李嚴(yán)一聽點(diǎn)到了他的大名,急忙撲了上去,趴在講臺上,探出腦袋瓜盯著瓶子看了好一會兒,才小心翼翼地抽動紙條!昂撸瑳]戲!”我心想。不出意料,瓶子果然倒了!肮贝蠹掖笮α似饋。李嚴(yán)還不服氣地說:“哎呀!再讓我試一次,試一次!”唉,誰叫自己不珍惜機(jī)會呢!下去吧!

  “哼!如果我葛大俠上臺,一定能搞定這玩意兒,小菜一碟!”我嘀咕道。于是我信心滿滿地舉起了手,沈久天看我舉手,便跳過了好多“崇頭峻手”,把目光刺向了我,說:“好,下面有請葛涌濤上來試一試!”一聽點(diǎn)到了我的名字,我興奮極了,興沖沖地挽起了袖子,就大搖大擺地走上了講臺。來到講臺前,我雙腳站定,雙膝稍彎,扎下馬步,面對那瓶飲料,使出了我的絕世武功——“黯然銷魂掌”!運(yùn)氣,提手,“哈哈哈哈”雙手平推……我這套“拳法”可把同學(xué)們給樂壞了,大家都哈哈大笑起來。張老師還為“廣大觀眾”義務(wù)解說:“看!葛涌濤使用黯然銷魂掌了!”話音剛落,我快速拉起紙條用力一抽,只見那瓶子在原地晃動起來,哈!要成功了!但,那“小玩意兒”似乎故意玩弄我似的,搖搖晃晃了好一會兒,最終倒下了!“唉!怎么會這樣!”我抱住頭大叫。重新再來,我又試了一次,可還是失敗了,唉!無可奈何!我垂頭喪氣地走了下去……

  最后,還是我們班的張老師出馬,最終馴服了這桀驁不馴的“小淘氣”!只見張老師“撲撲”地在他的手上吐了兩口“仙氣”,然后挽起衣袖,用力往下方一抽!“好!成功啦!”同學(xué)們大喊,為張老師喝彩。張老師真是一員“神將”呀!

  “別急,下面還有呢!”沈久天喊道,然后她又給我們表演了“紙打硬幣”的實(shí)驗(yàn)。做完實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都十分不解。最后,還是張老師幫我們解開了謎團(tuán):原來,物體有保持原有運(yùn)動狀態(tài)的特點(diǎn),這就是慣性的作用呀!大家恍然大悟。

  這節(jié)課,令我開懷大笑,也令我受益匪淺!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4

  今天,我一放學(xué)就興沖沖地跑回家,因?yàn)樵诳茖W(xué)課上老師要我們回家與家人做一個實(shí)驗(yàn)。我別提有多高興了,回到家,我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業(yè)。今天的作業(yè)有點(diǎn)多,可我為了做實(shí)驗(yàn),改掉了慢吞吞的習(xí)慣,字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時,作業(yè)大功告成了。

  這時,爸爸看見我作業(yè)寫完了,就走過來說:“兒子,作業(yè)寫完了,有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)!闭谙胱鰧(shí)驗(yàn)?zāi),聽見爸爸的話,欣喜若狂,迫不及待地說:“好,快,我們快開始吧!敝宦牥职终f:“你相信紙能托住水嗎?”我一聽,哈哈大笑起來說:“紙當(dāng)然不能托不住了,紙一碰水就會破了!卑职中πφf:“呆會你就會相信了!敝灰姲职帜贸鲆恢徊AП⒁粡埰秸募堖有水,然后往杯子里灌滿了水,將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時,意想不到的事情發(fā)生了,水竟然沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實(shí)!斑@真是像變魔術(shù)似的,我要親自試試!蔽艺f。爸爸說:“好。 庇谑俏艺罩职值臉幼,往杯里倒了一些水,然后將紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時,奇跡沒有出現(xiàn),水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢,我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑,拍拍我的腦袋說:“做任何事情都要認(rèn)真,要仔細(xì)觀察,剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水,而你只灌了約半杯水,水當(dāng)然會流出來了!痹瓉硎沁@樣啊,都怪我太馬虎了。于是,我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn),這次我更仔細(xì)了。果然,這次實(shí)驗(yàn)成功了,水并沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。“這是什么原因呢?”我急忙問爸爸。爸爸說:“在瓶口放紙,由于在杯中裝滿了水,已經(jīng)沒有了空氣,所以不存在大氣壓。然而,把杯子倒過來的時候,紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力,所以水不會流出來!甭犃税职值慕忉專一砣婚_朗。心中想:這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我懂得了很多道理。

  其實(shí)呀,生活中處處都有許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),只要你認(rèn)真觀察,多多學(xué)習(xí),你一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5

  星期六早晨,陽光明媚,春風(fēng)送暖,我一起床,就來到廚房做實(shí)驗(yàn)。

  我準(zhǔn)備了兩個橢圓形的雞蛋、兩個透明的玻璃杯、一根長長的木筷子、一些食鹽和一個勺子。

  準(zhǔn)備工作做好了,開始做實(shí)驗(yàn)了。我先用玻璃杯接了大半杯水,我往其中的一個杯子里放入四大勺食鹽,用筷子輕輕攪拌,食鹽越來越少,最后消失得無影無蹤,我百思不得其解,好奇的問爸爸:“這是怎么回事呢?”爸爸告訴我:“食鹽在水中溶解了!蔽一腥淮笪。

  我把一個生雞蛋放在沒加食鹽的水杯里,雞蛋一直往下沉,再也不肯起來了,像一個貪睡的'小孩子。我把另一個雞蛋放在加了食鹽的水杯中,只見水杯里的雞蛋先慢慢沉下去,忽然,它又浮起來了,我不敢相信自己的眼睛,我用手輕輕地把雞蛋按下去,雞蛋又浮起來了。哇!真不可思議。難道是因?yàn)殡u蛋輕了才會浮起來嗎?說著,我把一個大的雞蛋放到水中,可它還是浮起來了。我驚訝地問爸爸。爸爸說:“這全是食鹽的功勞,加了食鹽的水的密度大,水的浮力就增大,所以雞蛋就浮起來了,就不會沉下去了!蔽衣犃艘槐娜吒,哦,原來是這么回事。

  在這個實(shí)驗(yàn)中,我得到了快樂,又學(xué)到了知識,真是一舉兩得。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6

  今天我去上作文課,一上課陳老師就問我們力氣大不大?男同學(xué)有的說一般,有的說中等。接著陳老師又問:“能把雞蛋捏破嗎?”男同學(xué)有的說OK,有的說一定可以,有的說應(yīng)該可以,有的還說百分之百可以。而我們4個女同學(xué)卻搖搖頭,可能是我們力氣太小了吧!

  陳老師從衣服口袋里拿出一個雞蛋,這個雞蛋白白的,淡淡的,和熟的一樣。

  “有請李庚雨!崩罡晷∨苤蟻砹,李庚雨開始捏了,他捏了一次,二次,第三次又是跺腳又是捏,臉都脹得紅通通的,但是雞蛋卻安然無恙,完好無損。奇怪,這一毫米厚的`雞蛋殼為什么就捏不破呢?

  “有請?zhí)萍鸦!碧萍鸦圻是沒捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些,兩只手的力氣大一些,應(yīng)該可以吧。她開始捏了,可她用盡了全身的力氣,甚至連腰都彎下去了,臉也脹得通紅,但是雞蛋還是沒有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎,難道這雞蛋殼是石頭做的嗎?

  接著費(fèi)成也上去捏了,他也兩手交叉捏,連陳老師都幫他捏都沒捏碎。

  這是為什么呢?我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢?

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7

  咦,這節(jié)作文課四班的王老師站在我班講臺前,一臉的神秘,他要干嘛呢?

  只見王老師小心翼翼地彎下腰,從講臺下面拿出了一個粉紅色的`包包。同學(xué)們議論紛紛,有的說是吃的,有的說是化妝品。王老師微笑著從粉紅包里拿出了兩套燒杯,燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學(xué)課拿燒杯干嗎?難不成要做實(shí)驗(yàn)?我們腦子里充滿問號。

  果然,王老師開始做實(shí)驗(yàn)了。他先給一號大燒杯盛滿自來水,又給小瓶子里也灌滿水,接著從口袋里取出了一支鋼筆,擠了四摘墨水在小瓶子里,然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃,直到水和墨均勻混合在了一起,最后,拎著小瓶子上系的線,輕輕地,直直地,慢慢地放進(jìn)大燒杯里,就像細(xì)心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣!耙绯鰜砹。”有同學(xué)忍不住說?墒,奇跡出現(xiàn)了,小瓶子里的墨水竟然絲毫沒有滲出來。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8

  今天第五節(jié)課是科學(xué)課。預(yù)備鈴一響,我們馬上帶著準(zhǔn)備好的材料,排好隊伍,興高采烈地來到了實(shí)驗(yàn)室。

  我們把裝有濕土、干土和蚯蚓的紙盒擺在實(shí)驗(yàn)桌上。老師要我們把干土那邊的盒蓋撕掉,把濕土那邊的蓋子蓋上,再把蚯蚓放在濕土和干土的'中間。這是干什么呢?我正疑惑著,老師說:“現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真觀察,看蚯蚓往哪邊爬。”同學(xué)們興致勃勃,一邊觀察一邊嘰嘰喳喳地說個不停。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蚯蚓,只見它扭著身子,抬起小小的腦袋,左聞聞,右嗅嗅,試探了好一會,才慢慢地往濕土那邊爬去。過了一會兒,老師問:“你們看到了什么?”我馬上舉起手說:“我看到蚯蚓往濕土那邊爬去了!贝蠹叶颊f“是的”。老師又問:“這個實(shí)驗(yàn)說明了什么?”大家七嘴八舌,紛紛發(fā)言。有的說:“說明蚯蚓喜歡濕土!庇械恼f:“蚯蚓喜歡陰暗的地方!弊詈罄蠋熣f:“這個實(shí)驗(yàn)說明蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環(huán)境。”老師問:“你們釣過魚嗎?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想說:“我和爸爸釣過魚,我看見爸爸在垃圾堆里、爛泥坑里挖的蚯蚓!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,說:“這說明蚯蚓能夠松土,讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友。”

  下課了,我們高高興興地走出實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣啊!

【實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文】相關(guān)文章:

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文03-27

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文06-24

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(經(jīng)典)07-24

[集合]實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文08-02

我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文01-31

關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文04-19

(必備)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文08-27

實(shí)用的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文08-05

【實(shí)用】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文07-20

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(集合)07-21