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【實(shí)用】我們小學(xué)作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們小學(xué)作文 篇1
我們班有一個(gè)同學(xué)——章晶晶。她能書善畫，管理班級(jí)可有一手呢！
“�！鄙险n鈴響了，但老師并沒有走來，頓時(shí)全班人開始講話，坐沒坐相，有的在講話，有的在玩筆，還有的轉(zhuǎn)過頭去和后面的人玩…教室里亂哄哄的，不管值日班長喊多少遍“安靜！”同學(xué)們都當(dāng)作聽不見，繼續(xù)說閑話，值日班長說“扣分！”同學(xué)們反而鬧的'更加熱火朝天了。章晶晶走了上來，拍了拍桌子，大聲喊：“安靜！”她眼睛睜的很大，那鋒利的虎牙似乎要把我們給吃了，這時(shí)全班才安靜下來，用驚恐的眼光盯著她�！皠e吵，等會(huì)兒把方老師招來了，可就麻煩了，再說，你們想加作業(yè)嗎？我們還是安靜點(diǎn)！”她那恐怖的眼神一下子柔和下來，真像只小白兔。說完，她下去了，回到了自己的座位上，果然全班都安靜下來了。沒有人再竊竊私語了，章晶晶的一句話，就像是媽媽一般溫柔，有點(diǎn)擔(dān)心，又有點(diǎn)直白。但同學(xué)們聽了并不傷心，反而自覺地開始朗讀課文了。
這就是我們班的章晶晶，老師不在時(shí)，她總能幫老師管理好班級(jí)，年段里各種各樣的比賽，她總能為我們班爭光。別小看她是個(gè)女生，一管起班級(jí)可兇了，但是她也有溫柔的一面。她總能帶領(lǐng)我們一起進(jìn)步，一起成長。如果一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家庭，那她一定是那個(gè)懂事的姐姐。
我們班的章晶晶是我們班的光榮，如果我們是那顆小星星，那她一定是那個(gè)照亮我們的太陽！
我們小學(xué)作文 篇2
別人家都是爸爸媽媽和孩子，而我家卻是“三條蟲”。
懶蟲
媽媽在我家可是出了名的懶。每一次吃完飯，媽媽總是以最快的速度一屁股坐在沙發(fā)上，然后慢騰騰的對(duì)我說：“昕欣，你看媽媽都辛苦了一天了，你就幫媽媽把碗洗了吧？啊，乖�！蔽覠o奈，只好去洗碗。過了一會(huì)兒，我好不容易洗完了碗從廚房出來，手被涼水泡的冰涼，正想坐下歇一歇暖和暖和，媽媽又開口了：“昕欣，幫媽媽倒一杯水吧，媽媽渴了。別那副表情啊，等我下次去超市的'時(shí)候一定給你買好吃的零食。”“哎，好吧！”我有氣無力地說。你說，遇到這樣的懶蟲你又有什么辦法呢？
書蟲
我的爸爸是名副其實(shí)的“書蟲”。他很愛看書，每次去書店，買書最多的就是他。什么《上下五千年》，《如何成為一名出色的工程師》等等。然后，一回到家就開始看書。到吃飯的時(shí)候了，我和我媽媽等了好一會(huì)兒也沒見他出來，媽媽就派我進(jìn)去查探一下。我進(jìn)去一看，爸爸正在全神貫注的看書呢！我叫了幾聲，爸爸才說：“哦，再等一下，我看完這頁就出去�！� 我們只好再等，可幾分鐘過去了，他還沒有出來。我又進(jìn)去看了看，他仍在看書，見我進(jìn)來就說：“我馬上來，馬上��！”可直到飯菜涼了也沒見到他的影子。
饞蟲
“哎，我剛買的牛肉跑哪兒去了？我還一口都沒吃呢。咱們家是不是有老鼠了？”媽媽急匆匆地從廚房跑出來說。但很快她就鎮(zhèn)定下來，慢悠悠地走到我跟前，一副明察秋毫的樣子�！班牛钣彡�，老實(shí)說，是不是你偷吃了？”既然已經(jīng)找上門來了，我只好不好意思地笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔揖椭朗悄氵@只饞蟲�！彼�，我們家的好吃的絕不會(huì)擱兩天以上，因?yàn)槲視?huì)在兩天之內(nèi)全部吃掉，而且無論放在哪兒我都能找到。真可謂“饞到家了” ！
這就是我們家的“三條蟲”，有這三條蟲在，我們家能不幸福嗎？
我們小學(xué)作文 篇3
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，這里有各種各樣形形色色的人。其中，讓我印象最深刻的人就是我們班大名鼎鼎的“咸魚”陳飛宇。
他呀，一頭秀發(fā)仿佛一口大瓷碗倒扣在他頭上，每一根頭發(fā)都整整齊齊的蓋在他頭上。每每看見他的頭發(fā)，我就會(huì)思考著一個(gè)問題：咸魚究竟是用什么洗發(fā)水洗頭的呢？他呀，一臉笑容，似乎被“笑仙”附體了，每當(dāng)他笑時(shí)，兩排潔白美麗的牙齒就露了出來。每每看到他的.牙齒，我就會(huì)思考著另一個(gè)問題：咸魚究竟是用什么牙膏刷牙的呢？他呀，一套強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的四肢和軀干，只不過有點(diǎn)矮，不過不影響他打籃球時(shí)的高超技術(shù)，它宛如是一位力大如牛的大力士，灌籃可以做到每顆都投中，讓我驚嘆不已；他最明顯的特征，就是他額頭上的那一塊傷痕，那塊傷痕是他小時(shí)候弄傷的；他的外號(hào)——咸魚，也是很有特色。因?yàn)樗刻於家蚧@球，然后打了一身汗，汗是咸的；他打籃球很靈活，而魚也很靈活。所以他就叫咸魚。
咸魚不僅外貌精美絕倫，像個(gè)美男子，而且球技高超。
那一個(gè)寧靜祥和的下午，我和咸魚來到球場打球。但球場上來了幾個(gè)高中的男生，說是要和我們打球。我當(dāng)時(shí)立馬慌了，便開始打起退堂鼓來，可是我的小動(dòng)作還是被咸魚看到了，他一臉壞笑說：“好呀，我們來打球吧�！蔽疫B忙向椅子跑去。讓我沒想到的是，咸魚居然直接和他們打起球來。他打得多么認(rèn)真呀！一會(huì)兒搶走球傳給隊(duì)友，一會(huì)兒自己灌籃�？吹剿唤z不茍的態(tài)度，我愧疚極了。當(dāng)咸魚氣喘吁吁、汗流浹背來到我的身邊時(shí)，我羞愧地對(duì)他說：“對(duì)不起，我沒和你一起打。”“沒關(guān)系！”咸魚爽快地回答，“下次也可以打嘛！咱們是好兄弟嘛！”我心中忽然對(duì)他肅然起敬。他是我真正的朋友！
我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)�？申愶w宇的特點(diǎn)對(duì)我的印象尤其深刻，他不僅是我的同學(xué)，還是我的朋友，我和他骨肉相連、情同手足。
我們小學(xué)作文 篇4
我認(rèn)為盛雨昕能得到表演這枚獎(jiǎng)?wù)�。她的畫畫得非常好�?/p>
還記得上周的美術(shù)課，王老師帶我們到操場去寫生，我才發(fā)現(xiàn)她畫的畫是那么好。寫生時(shí)她將那葉子一片一片的.擺在畫紙上。看著那栩栩如生的畫，心里不禁贊嘆起來，沒想到我們四三班還隱藏著一個(gè)小畫家呢！
這時(shí)，我聽到幾位同學(xué)在一塊悄悄的說："盛雨盺的畫畫的最逼真，到時(shí)她去哪兒我們就跟著去那里寫生。"后來我一看，果然是名不虛傳，她的畫紙上的東西與擺在眼前的實(shí)物真的看不出什么差別。
她還常常利用課余時(shí)間畫畫。真是功夫不有心人，現(xiàn)在她的畫才能畫得這么好。 所以我認(rèn)為她能得到這枚表演章。
我們小學(xué)作文 篇5
“花要葉扶，人要人幫�！敝藶闃肥俏覀冎腥A民族的一種傳統(tǒng)美德。
生活中很多時(shí)候需要我們伸出雙手，獻(xiàn)上愛心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路；腿腳不方便的老爺爺要給遠(yuǎn)方的兒子寄信，我們替他把信郵出去``````
記得有一次，我和媽媽坐公交車。車上剛好有個(gè)空位置，我一屁股就坐了上去。過了幾站路，上來了一位白發(fā)蒼蒼的'老奶奶。這時(shí)汽車?yán)锵肜锪诉@么一段話：，“各位乘客，如果車上有老、弱、病、殘、孕以及報(bào)小孩的乘客，請(qǐng)您將座位讓給他們�！蔽荫R上喊道：“老奶奶，坐我這吧�！崩夏棠陶f；“謝謝你，乖孩子。”雖然我沒座位坐了，可我的心里卻象吃了蜜一樣甜。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹谏钪校灰覀兩斐鲭p手，世界就會(huì)變得更溫暖。
簡評(píng)：用愛的眼睛看世界，將會(huì)擁有更多溫馨時(shí)光。短小精悍，層次清晰，氣氛渲染，名句引用，雖文字簡潔，但處處都有小亮點(diǎn)。作為二年級(jí)習(xí)作，能有如此條理，長此以往，前途不可限量。
我們小學(xué)作文 篇6
說起小能人，我們班可有不少。有繪畫能人姜雨涵，勞動(dòng)能人韓適聰，體育能人宋佳儀等等。其中最令我佩服的是演唱小能人尹昱淇。
她不高也不矮，圓圓的臉蛋上鑲嵌了一雙水靈靈的大眼睛，顯得格外精神。
她是我們學(xué)校合唱隊(duì)的隊(duì)員，她像一顆寶石在合唱隊(duì)這條大河里閃閃發(fā)光，為什么這樣說呢？因?yàn)樗幸桓薄敖鹕ぷ印薄?/p>
記得有一次，因?yàn)殚L時(shí)間的練習(xí)，導(dǎo)致她的嗓子變啞。雖然這樣，她還是堅(jiān)持邊吃藥邊訓(xùn)練。這件事上讓我明白了“金嗓子”雖然需要天賦，但是后天練習(xí)也很重要。
有一次，學(xué)校合唱團(tuán)參加比賽，她隨隊(duì)參加，在大家的努力下，我們學(xué)校取得了第一名的好成績。算上這次，她不知道獲得了多少榮譽(yù)證書，甚至還在音樂教材上留下了她美妙動(dòng)聽的歌曲。雖然已經(jīng)取得了這么大的.成績，但她還是每天堅(jiān)持練習(xí)。我不解地問她：“你已經(jīng)唱得這么好了，為什么還要這么辛苦的練習(xí)呢？”她回答我說：“我不拿自己和別人比，但我會(huì)每天都練一會(huì)兒，只愿今天勝過昨天�！�
多么能引人思考的話語啊！這就是我們班的小能人——尹昱淇。
我們小學(xué)作文 篇7
我們班有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“睡神”，他可不是徒有虛名，不論是語文課、數(shù)學(xué)課、英語課，還是歷史課、生物課……只要有老師在的地方，他都能睡著。這不，他又睡著了……
語文課上，吳老師正聲情并茂地為我們講解著課文，只見他先是兩眼無神地望著老師，漫不經(jīng)心地翻著課本，漸漸地，老師的話就像一首輕柔的催眠曲，他的眼皮也一點(diǎn)一點(diǎn)的合上了。我們饒有興致地觀察著他，他的腦袋耷拉著，眼睛似乎被什么重物壓得睜不開來，他用手托著腦袋，但似乎因?yàn)樗锰斓木壒�，他的頭不住滑落下來也沒有驚醒他。他的`樣子煞是滑稽，酷似“小雞啄米”。正在他睡得正香時(shí)，吳老師突然吼到；“吳易霖！站起來！”’尖銳的聲音傳入他的耳朵，他馬上從睡夢中驚醒，兩只還沒完全睜開的眼睛驚恐地望著吳老師，有話欲說又咽了下去。遲疑了好一會(huì)兒，他才緩緩站起了身，頭不好意思地低了下去。
吳老師也不多說什么，又繼續(xù)講課。
過了一會(huì)兒，正當(dāng)我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽課時(shí)，他又奇跡般地睡著了。他可真神，站著也能睡。只見他頭低垂著，雙眼緊閉，面無表情地呢喃著什么。若不是兩手撐著桌面，那搖搖晃晃的身子早就被一陣風(fēng)給吹跑了�！皡且琢�!”吳老師再一次叫醒了他。他抬起頭偷偷瞄了一眼老師，見到老師正板著臉瞪著他，他的臉不緊漲得通紅，眼睛就像貓捉老鼠似的，不敢直視吳老師一下�！昂昧耍掳�，我們繼續(xù)講課�！眳且琢芈牭竭@話，舒了一口氣，像得到解放似的，迅速坐下了。
下了課，他不知是沒睡夠，還是怎的，又睡了起來，他把頭埋進(jìn)雙手中，側(cè)向窗邊，嘴角流出了口水也渾然不知。吳老師用手機(jī)拍下了這一精彩時(shí)刻，他很快便發(fā)覺了，害羞地笑了笑，又怕人察覺似的，很快恢復(fù)了原樣，同學(xué)們見他不肯露臉，便一哄而散，各做各的事去了。
這就是我們班的“睡神”，唉，睡神就是睡神，瞧，他又睡著了啦！
我們小學(xué)作文 篇8
從上學(xué)到現(xiàn)在，無論是什么比賽，我們從沒輸過，但是今天，我們知道了失敗的'滋味。
今天間操，學(xué)校舉行了拔河比賽。我心想，嘿嘿，我們班肯定贏，因?yàn)槲覀儼嘤袃蓚�(gè)“大肚”將軍，再加上我們，力氣一定比一班大。
比賽開始了，我們班用盡全力拉，就在我們快要把冠軍拿下時(shí)，一班加大了力量，一下子把距離縮小了不少。啦啦隊(duì)見情況不妙，便喊道：“四、二加油！加油！”一陣激烈的爭奪過后，我們輸了。
我們輸了！我們大家不能原諒自己。老師看到我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，就說：“別怪自己了，是老師沒指揮好�！崩蠋�，我們不怪你，怪我們沒用力！
這時(shí)，我想起了老師的那句話：“勝不驕，敗不餒。”我們要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取下一次的勝利！
我們小學(xué)作文 篇9
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)即將結(jié)束，僅以此文致我們終將逝去的小學(xué)六年生活。
六年，對(duì)一個(gè)人來說，是不短的一段歷史，六歲上學(xué)，六十歲退休，六年意味著這是有效人生的九分之一��！
小學(xué)，對(duì)我來說，是我跨進(jìn)這個(gè)紛繁五彩的社會(huì)的人生第一步，在這里，我接觸到了家庭成員以外的人群——老師、同學(xué)，學(xué)會(huì)了如何與人相處。
在這六年里，因——為我們學(xué)習(xí)、生活而操心，老師們的頭上又有幾根青絲染成了白發(fā)，老師們的臉上又增添了幾條皺紋，老師們的眼鏡片又增加了若干度數(shù)。想到這些，心中就感到無限酸楚、幾多愧疚。心想，如果我把作業(yè)寫得工整一些，如果我在學(xué)習(xí)上再努力一些，如果同學(xué)們之間相處得更融洽一些，老師們不是可以少操一些心，多幾分愉快嗎？
這六年，與同學(xué)們牽手走過，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互攙扶，也有過因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們?cè)?jīng)團(tuán)結(jié)一致為班集體的榮譽(yù)攜手拼搏，我們也共同品嘗學(xué)習(xí)、競賽、生活的酸甜苦辣。
在分別的時(shí)刻，我體會(huì)到，我們必須學(xué)會(huì)珍惜——珍惜生命的每一天、每一分、每一秒；珍惜老師的無私奉獻(xiàn)、諄諄教誨；珍惜與同學(xué)們相處的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們即將離開南化四小，離開生活了六年的美麗的怡園，但厚德、尚學(xué)、怡然的校訓(xùn)將永遠(yuǎn)伴隨我前行，作為我人生的座右銘。
今天告別老師們，明天我將帶著在別的地方取得的優(yōu)異成績向您匯報(bào)！
今天告別同學(xué)們，明天我們又將在不同領(lǐng)域的巔峰上相會(huì)！
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