【精華】我的老師小學(xué)作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我們班有一位女教師，姓肖，大家都叫她肖老師。我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而迷人的眼睛。一只俊俏的鼻子和紅潤(rùn)的嘴巴。肖老師非常溫柔，從來(lái)不會(huì)打罵我們，只是有時(shí)候說(shuō)話聲音大了點(diǎn)。
除此以外，肖老師還很有幽默感呢！就拿今天的事例來(lái)說(shuō)吧！我們教室的門壞了，關(guān)不了，平時(shí)就那樣打開著，常有大風(fēng)這樣的不速之客來(lái)襲擊它。今天，就在我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，門被一陣狂風(fēng)吹過(guò)，馬上就要關(guān)起來(lái)了，由于是被風(fēng)吹的，這次肯定非常響。
我們頃刻間把兩只小耳朵都堵起來(lái)，同時(shí)張大了嘴巴。只聽“砰”地一聲巨響，門關(guān)起來(lái)了。肖老師見我們都堵住了耳朵，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被巨響嚇了一大跳。她轉(zhuǎn)身把門重新打開，然后對(duì)我們說(shuō)：“以后門快要關(guān)起來(lái)的時(shí)候全班都一起喊‘堵耳朵’！這樣我就不會(huì)讓我的'耳朵受罪了�！甭犃死蠋熣f(shuō)的這番話后，全班哄堂大笑。
最重要的是老師對(duì)我們做出了數(shù)也數(shù)不清的貢獻(xiàn)。她就像一只蠟燭。燃燒自己，照亮別人，不對(duì)，不只是肖老師，全世界的老師都是這樣！
肖老師，你永遠(yuǎn)是我最好的老師！
……
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)可親、可敬的漂亮的女老師。她的笑容就如陽(yáng)光一樣燦爛，又像鮮花一樣美麗。她就是石老師，我們的”班花“。我特別喜歡她。
一次，石老師在批作業(yè)時(shí)，忽然把我叫了過(guò)去。我心想：完了，是不是作業(yè)格式錯(cuò)了?還是錯(cuò)字太多了?可是一過(guò)去，老師便說(shuō)：”幫我去打下墨水�！鞍�!虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是這么回事，差點(diǎn)嚇?biāo)牢伊?。于是，我便拿著老師的鋼筆以飛一樣的速度沖上樓去，打完墨水，急忙奔下來(lái)把筆交給了石老師。她還夸我做事認(rèn)真呢!
還有一回，我正津津有味地看著語(yǔ)文書，石老師喊到：”寸卓園，你動(dòng)作快，把這一些綜合本發(fā)了。“唉!剛看到最精彩的時(shí)候，卻被石老師”拉“ 了出來(lái)�？煽粗蠋熌浅錆M了希望的.目光，我心中就 會(huì)涌起一股沖勁來(lái)。老師對(duì)我的希望，怎么可以辜負(fù)呢?我一定要用最好的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的培養(yǎng)恩情。
我喜歡石老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
魚兒離不開水，學(xué)生也離不開老師，老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們做人。
我們的班主任魯老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，顯得聰明，有氣魄，有魅力。她的個(gè)子高高的，白白的皮膚，顯得非常漂亮。
我們魯老師教學(xué)非常認(rèn)真。
有一次，連著兩節(jié)都是語(yǔ)文課。于是，她就把下課、上課的時(shí)間都用在了給我們講課，我們累得一個(gè)個(gè)都彎下了腰，魯老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“再把這幾個(gè)字一講就完了，看誰(shuí)表現(xiàn)的最好！”于是，我們一個(gè)個(gè)都坐得直直的，兩個(gè)眼睛緊緊盯著魯老師，認(rèn)真聽她講生字。
我們老師又是一個(gè)“順風(fēng)耳”。每次上課前只要老師沒(méi)來(lái)，我們就大吵大鬧，有的在教室里跑圈圈，有的.站在講臺(tái)上不知道在干什么。這節(jié)正好是語(yǔ)文課，同學(xué)們還是按照原樣在教室里大吵大鬧。等魯老師一來(lái)，教室里馬上靜的鴉雀無(wú)聲，魯老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“我在一樓都聽見你們的說(shuō)話聲了，誰(shuí)說(shuō)話了趕快站起來(lái)！”因?yàn)槟菚r(shí)候我們上三年級(jí)了�！昂魢＃ 比嗖畈欢嘁话氲耐瑢W(xué)都站起來(lái)了，站起來(lái)后，他們羞愧地低下了頭。
這就是我喜歡的一位好老師——魯老師。
我愛(ài)我的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的班主任張老師，胖胖的身材，個(gè)子不太高，臉型很圓。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，對(duì)老師、同學(xué)都很和睦�？墒�，如果你作業(yè)沒(méi)做或犯了什么錯(cuò)誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ，最后無(wú)人可擋。 記得有一次，我在上一年級(jí)。家庭作業(yè)上沒(méi)有簽字，當(dāng)我的心就像十五個(gè)吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，決定自己模仿家長(zhǎng)簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。
第二節(jié)課下了課，張老師突然說(shuō)：郁沁怡，你過(guò)來(lái)一下。這時(shí)，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴(yán)厲地說(shuō)：‘這是誰(shuí)簽的字？’‘是我媽媽簽的.�！瘡埨蠋熃o了我三次機(jī)會(huì)，但我還是沒(méi)有告訴她事實(shí)的真相。張老師無(wú)奈的說(shuō)：‘今天放學(xué)喊你媽買進(jìn)來(lái)找我。’我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。下午放學(xué)，我喊來(lái)了媽媽，張老師知道了事情的真相，并沒(méi)有責(zé)怪我，而在耐心的教育我:說(shuō)謊不是好孩子，做錯(cuò)事情要勇敢承認(rèn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。長(zhǎng)大以后才能成為祖國(guó)的棟梁。我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就在也沒(méi)有說(shuō)謊了。銘記老師的教誨。 有人說(shuō)老師是天上的北斗星，為我們照亮前進(jìn)的方向。有人說(shuō)老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。��！那就是我的老師——張老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我從六歲開始上學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)。在這期間，我接觸了許多老師，他們雖然風(fēng)格不同，但都有一個(gè)特點(diǎn)——關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。其中有一位老師最令我難忘：劉怡老師。
劉怡老師是我們二年級(jí)的科學(xué)老師，瘦瘦的，她比我們大不了多少，像個(gè)大姐姐一樣。她對(duì)紀(jì)律要求不是很嚴(yán)格，課堂上，我們可以隨時(shí)回答問(wèn)題。因?yàn)槭强茖W(xué)課，所以課堂也非常生動(dòng)有趣。劉老師也很信任學(xué)生，經(jīng)常讓我們參加一些活動(dòng)。
20xx年寒假，學(xué)校要求各個(gè)科學(xué)組織一些學(xué)生去參加“頭腦奧林匹克競(jìng)賽（OM）”。這個(gè)項(xiàng)目本應(yīng)是高年級(jí)同學(xué)參加的，但是劉老師認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生的.思維更活躍，更加天馬行空，更有創(chuàng)造力，也不會(huì)有那么多條條框框；而且也應(yīng)該給他們一些機(jī)會(huì)。就這樣，我進(jìn)入了OM訓(xùn)練小隊(duì)。
不管怎么說(shuō)，我們也還僅是二年級(jí)的學(xué)生，有些科學(xué)道理不能理解，做實(shí)驗(yàn)時(shí)也顯得為不從心。有一次，我們做“支撐”練習(xí)，就是用棉簽和橡皮泥以桌邊為起點(diǎn)，向外延伸，延伸長(zhǎng)者為勝。剛開始我們用橡皮泥把棉簽粘起來(lái)，放在桌上挺好的，誰(shuí)知?jiǎng)傄荒贸鲎雷泳偷袅�，連兩根棉簽都放不住，我們都沒(méi)信心了。這時(shí)，劉老師就讓我們先用筷子作實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)筷子也不能全伸出桌外，至少得有一半放在桌子上才能立住。如果用膠帶繃住，還可以再伸長(zhǎng)點(diǎn)。這是為什么呢？劉老師說(shuō)：“這是重力與支撐力相互作用的現(xiàn)象，當(dāng)支撐力大于重力時(shí)，棉棒才待得住。”這樣我們就明白了。
劉老師就是這樣一方面調(diào)動(dòng)我們的積極性，一方面用淺顯的話語(yǔ)給我們講科學(xué)道理。有時(shí)我們成功了，劉老師就高興地說(shuō)：“你太棒了！”有時(shí)我們畏難了，劉老師就認(rèn)真地說(shuō)：“不要?dú)怵H，繼續(xù)加油！再想想�！�
比賽當(dāng)天，我們以較小的年紀(jì)獲得了二等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。我也從中學(xué)到了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神，并了解了許多科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)了自信。
劉老師就是這樣一個(gè)年輕活躍的老師，她給我打開了一扇科學(xué)的窗戶，還教會(huì)了我一種全新的學(xué)習(xí)方式，給我留下了非常深刻的印象。
我的老師小學(xué)作文 篇6
老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她就是我的老師—梁老師。
當(dāng)我第一天邁進(jìn)沙灣一小的校門時(shí)，就聽說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀老師，在我的期盼中，老是出現(xiàn)在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑，她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課外就不嚴(yán)了，我們有什么心事，只要找老師，她就會(huì)傾聽和幫助我們，其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，可是老師也《為批評(píng)過(guò)我，只
是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就完了。
老師溫柔時(shí)她把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)，嚴(yán)厲時(shí)，把臉一變就開始批評(píng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)了，但她溫柔的時(shí)間肯點(diǎn)多一點(diǎn)。 老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的.知識(shí)，讓我受益匪淺。
老師，我們?cè)谝黄鸬娜湛倳?huì)有那么多的歡樂(lè)，我們的成長(zhǎng)離不開你辛勤的汗水，我的每一個(gè)進(jìn)步都是您汗水的結(jié)晶，今天在這里我要說(shuō)聲：“謝謝”！
我的老師小學(xué)作文 篇7
上課了，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的'教室。這位老師瘦瘦的，戴著一副眼鏡，他的嘴巴大 的。咦？同學(xué)們發(fā)出了驚嘆的聲音。大家或許都在想：朱老師為什么沒(méi)來(lái)上課？他是不是病了？這位老師是誰(shuí)？他姓什么？這時(shí)，我也想了和同學(xué)們一樣的問(wèn)題。于是，這位老師自我介紹了一下。
哦！原來(lái)他姓孫，他和朱老師換一個(gè)班級(jí)上課。
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