[優(yōu)選]我的老師小學作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的老師小學作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文 篇1

　　老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學生，在為他們的學業(yè)而操勞。

　　您，一個從赤壁古戰(zhàn)場那偏遠的地方來到鎮(zhèn)上來的教師，您有著二十年的教經驗。我很榮幸的成為了您的學生。在五年級的時侯，那個老師根本不管我們，讓我們這個在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來的時侯只說了一句話：差班爛班我不怕，怕的`就是這個班的紀律同學們以視而不見。這句話使我們振作起來，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學，有了老師的這一句話，一盤散沙成了一個巨大的沙球，一個破罐子修成了一個完美無瑕的罐子，這都是您的功勞。

　　我們班有六十幾個人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和我們一一的談心，我們一個個聽了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學好了，真正的懂了。

　　謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！

我的老師小學作文 篇2

　　那是一個風和日麗的早晨，陽光燦爛地灑在大地上。校園的那顆柏樹是那么的`筆直，讓我不由得想起我的數(shù)學老師——張老師。

　　張老師有一張瓜子臉，和一雙水靈靈的大眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。顯得十分有氣質。

　　張老師很活潑，又很嚴厲。今天早上是數(shù)學課若有同學都沒精打采的，張老師一走進教室就大聲說：“懶蟲們起來上課啦，誰再不起來就繞著操場去跑50圈!”說完同學們筆直的坐了起來。這時候王某同學趴在桌子上呼呼大睡，張老師走到他跟前大聲喊到“吃飯了!”這句話把我們全班逗的哈哈大笑，王某這時候醒來了，他丈二和尚摸不著頭腦說：“怎么回事?”張老師說“好好聽課不然等回我打你�！�

　　張老師還有點小馬虎。記得有一次上課張老師讓班長去拿她的書，過來一會又讓班長去取三角尺，一會兒讓班長去取練習冊，一會兒讓班長去取直尺，就這樣取來取去，最后下課了總共有十樣教學用品。這時張老師在小聲調說到：“唉，這節(jié)課又沒上完。”

　　張老師非常喜愛我們班。不管我們到哪都有張老師的身影，在運動會上她為我們給運動員加油。同學玩耍受傷她都會第一時間抱到醫(yī)務室。而且我們表現(xiàn)好還會給我們講笑話。

　　陽光燦爛的灑在操場上，花兒在悄悄綻放，經歷了與張老師相處日子里，使我在每天想起他，心里都感覺到她對我們的溫暖，并且使我充滿了學習的動力。

我的老師小學作文 篇3

　　我們班的數(shù)學老師，她有著圓圓的眼睛，大大的鼻子。雖然牙齒有點齙，但是，她吐字清晰，說起話來很可愛。

　　數(shù)學老師有個優(yōu)點：講課詳細，除了語文老師外，只有數(shù)學老師把課文講得很詳細。除此之外，數(shù)學老師還是我們班的電腦老師。記得有次上電腦課，我們在教室里等了一會，數(shù)學老師來了，我們 立即不約而同地說：“老師，上數(shù)學課呀！”老師說：“我是你們的電腦課老師！”教室里頓時象開了鍋�！暗�是……”老師忽然說：“不過電腦沒安C盤，還不能用！”教室里一片響聲，大家異口同聲 ：“真的呀，哎！”這時候的教室就像沸騰的水一下子冷卻了。

　　不能光說優(yōu)點，老師的缺點我也要提一提，一次，老師在黑板上寫我們的家庭作業(yè)，要我們抄。但是，我看不清楚老師寫的字。我希望老師的.字大一點。

　　這就是我的數(shù)學老師。

我的老師小學作文 篇4

　　我的小學班主任姓“高”，她個子高，嗓門高，教學水平、管理學生的招也高。高老師一直是我眼中的“偉人”，講起道理來頭頭是道，當然她教育學生也是一流的好手，在我的成長道路上起到了很大的作用，是我最為尊敬的老師之一。

　　高老師一米七的個子，在小學的我看來，是一個自己一直在努力突破的高度，所以，高老師的形象在我的心中一直是很高大的。在我的心目中，高老師從來都是和藹可親的，她已經45歲了。雖說她臉上的皺紋又多又深，但由于她性格樂觀，臉上總是掛著笑容，燦爛的笑容早已把皺紋全部掩蓋，顯現(xiàn)出的是一副年輕、積極、樂觀的樣子，有時還和我們一起說說笑笑。使整個班級融為了一個大家庭。

　　高老師在講語文課時很有一套，全班同學不論成績好壞，對語文的積極性很快就提高了許多。每次上語文課，總會看到同學們一個個激動地搶著回答問題，胳膊一個比一個抬得高，都爭著搶著回答問題。這時，老師總會露出慈祥的笑容，鼓勵大家。“嗯，××說得不錯，值得表揚�！边@時，被表揚的同學心里美滋滋的，早已籌備好了下次發(fā)言的內容。對于回答問題不怎么準確的同學，老師又會這樣安慰他：“沒事，只是答得稍微有些偏，再稍稍努力，就接近完美了。”那位同學心里默念著：呵呵，已經不錯了，下次一定要更好啊！于是，就這樣，我們對語文的興趣與日俱增，也養(yǎng)成了積極發(fā)言的良好習慣。

　　對于家庭作業(yè)，高老師從來都是非常嚴厲，每天早上都要按時檢查作業(yè)，還經常從別的科目的老師那里了解同學完成家庭作業(yè)的情況，一旦抓住沒有完成作業(yè)的同學，都要重重懲罰�！皼]帶就是沒寫！”老師經常這樣說那些撒謊的同學。讓他們能夠吃一塹長一智。剛開始，我們都很不理解老師，為什么要逼著我們去完成作業(yè)？于是，同學們開始對老師有了一種反感，尤其是當老師檢查作業(yè)時，有些同學還在下面悄悄說老師的壞話。可是有一天，我們意識到老師是為我們好，我們都很是后悔以前誤解了老師的好意。

　　當老師在下班后還一直“拖堂”堅守在即將畢業(yè)的'我們身旁，努力幫助我們復習功課時，老師又是多么的偉大，她就像一根頂梁柱，撐起了整個班級；她鏗鏘有力的話語斬釘截鐵地，將知識點深深地刻在了我們的大腦里；她額頭的汗水是她對我們傾注心血的見證；她頭頂?shù)陌装l(fā)告訴我們，她已經把青春全部交給了教育，全部傾注在了我們一代又一代學子的身上。

　　我們的小學班主任，一個平凡的老師，高高的個子，高高的嗓門，頂呱呱的教學水平，是她培育這我們祖國的花朵，在教師節(jié)來臨之際祝高老師：節(jié)日快樂！

我的老師小學作文 篇5

　　“這次由你來代表班級比賽。”張老師的話讓我不知所措�！笆裁矗坷�，老師，我從來都沒有演講過��！況且，小A的能力比我強，為什么不選她呢？”我趕快推脫。“嗯，之所以選你就是想讓你鍛煉一下，你很有天賦�！闭f完，老師就走了。我一個人站在那里，茫然地看著外面。

　　從那天起，張老師和我就成了學校里最后走的人。每天中午放學，別人的目的地是家，而我的'目的地是辦公室。有時為了一句話的語氣，我們常常會費幾個小時來考慮，有時為了一個字而耗費兩三天。為了這個演講，我和張老師煞費苦心。有時，我們常常不回家，連飯也顧不上吃。

　　那天，我覺得我快要熬不住了，就對張老師說：“老師，我堅持不下去了，要不你換別人吧！”“不行，你一定行的！有時你不逼自己一把，你都不知道自己有多大的潛力！”我的眼眶濕潤了，是張老師感動了我。從這之后，我再也沒有說過放棄。

　　終于到了比賽。我的心像十五個吊桶打水——七上八下的。我在臺上的表現(xiàn)堪稱完美，我流利的談吐，自信地表達，大方的舉止都獲得了評委老師的一致好評，我獲得了年級第一的優(yōu)異成績。

　　張老師也為我感到欣慰，我看到她臉上洋溢著一種發(fā)自內心的笑容。

　　那一刻，我哭了。我不知道我為什么而哭。是為了演講得了第一而哭？是因為演講背后的艱難練習而哭？還是為張老師的那份執(zhí)著讓我感動而哭？

　　張老師，再見！張老師，謝謝！感謝您的諄諄教誨！感謝您的默默奉獻！感謝您的堅持不懈！您用微笑和關懷傳遞著信念和力量，用滿腔心血教我們懂得了淳樸、自然、高尚、充實！謝謝您，我的老師！

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