【精】珍惜小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的珍惜小學(xué)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
珍惜小學(xué)作文 篇1
珍 惜 每 一 寸 土 地——讀《我們的土壤媽媽》有感砂子塘天華寄宿制學(xué)校 六一班 王博聞
今天,我讀了著名科普作家高士其的作品:《我們的土壤媽媽》,從中學(xué)到了很多新知識(shí),深有感觸。
我們的土壤媽媽,是地球工廠的女主人。她保管著礦物、植物和動(dòng)物,還有肉眼看不見的微生物;她改造物質(zhì),發(fā)展生命,經(jīng)營(yíng)著無(wú)機(jī)和有機(jī)兩大世界的巨大工程。我們的土壤媽媽,是礦物商店的店員。在她五光十色的柜臺(tái)上,陳列著各種各樣的奇珍異寶和平凡普通的石子與細(xì)沙。我們的土壤媽媽,是動(dòng)物的保姆。在她平坦的搖床上,青蛙和老鼠快樂的蹦跳著,螞蟻和蚯蚓悠閑的游蕩著,蜂蛹和寄生蟲靜靜的蜷伏著,。我們的土壤媽媽,是植物的助產(chǎn)士。在她溫暖的懷抱里,開放著所有的嫩芽和綠葉,搖擺著各色的花朵和果實(shí)。我們的土壤媽媽,是微生物的培養(yǎng)著。在她黑暗的'保溫箱里,微生物迅速的繁殖著,它們不斷地化解蛋白質(zhì),制造植物化肥。我們的土壤媽媽,她像地球的肺,吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳;她又像地球的胃,消化地球上的有機(jī)物;她又像地球的肝,分解有毒物質(zhì),吮吸臭味,淘汰病菌阻止傳染病蔓延!
我們的土壤媽媽真是太偉大了!她承擔(dān)了改造自然的偉大工程,把沙漠變成了綠洲,從貧窮走向繁榮,F(xiàn)在社會(huì)上到處搞開發(fā),連片的耕地良田被侵占、被荒廢。這不僅嚴(yán)重影響了我們現(xiàn)在的生活,而且將威脅到我們下一代的生存!所以我們要珍惜每一寸土地,阻止隨意破壞土地的行為,要像愛自己的親媽一樣,千方百計(jì)保護(hù)土壤媽媽、愛護(hù)土壤媽媽。
珍惜小學(xué)作文 篇2
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的你,告訴我,我們的日子怎么一去不復(fù)返呢?”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)我感到時(shí)間在悄無(wú)聲息地流逝。
中國(guó)古時(shí)候有許多關(guān)于時(shí)間的事,像“頭懸梁,錐刺股”“鑿壁偷光”等都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀書的典范。我們今天坐在明亮寬敞的教室里,條件比古人好多了,可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢?
記得有一次,我在一本書上看過這樣的一句話:“歷史上凡是有成就的人無(wú)不珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),工作.”我在舅舅家玩的時(shí)候,看見一本關(guān)于很多科學(xué)的'書。我看到了一則是關(guān)于偉大科學(xué)家愛因斯坦的;“有一次,他與一個(gè)朋友約會(huì),他站在橋頭一邊等候,一邊在紙上匆匆地寫著,雨淋濕了他的衣服也毫不察覺。朋友終于來(lái)了,歉疚地說:“對(duì)不起,耽誤了你寶貴的時(shí)間!彼麉s興奮地說:“我非常有意義地度過了這段時(shí)間,因?yàn)槲矣值玫搅艘粋(gè)出色的想法!
我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于思考,善于觀察的精神深深的感動(dòng)。可是,我更加懂得珍惜時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,又是無(wú)情的。總是悄無(wú)聲息地從我們身邊流逝。能抓住時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的人,將來(lái)就能成為有用的人,而不能抓住時(shí)間的人,只能在不斷等待“明”,的蹉跎中,正所謂”我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”呀!閑白了少年頭,空悲切!所以我們要珍惜時(shí)間。
珍惜小學(xué)作文 篇3
時(shí)光匆匆,光陰似箭,都道花有重開日,人無(wú)再少年。匆匆跨臨中學(xué)大門似乎還是昨日,一轉(zhuǎn)眼,我又即將跨出這道門。這是闊別4年后,又一次重大的考驗(yàn)。我相信自己一定能跨入一所滿意的學(xué)校,離夢(mèng)想更近一步。然而我迷茫,不知所措,不曾知道前途是何,崎嶇亦或是平整?不,我都不知道。
母親收到短信的時(shí)候,我正在臥室寫作業(yè),老師寥寥幾字的短信,卻點(diǎn)燃了母親的怒火。是的,我又退步了。沒有任何的原因,沒有任何的預(yù)兆。這已經(jīng)是這個(gè)月第二次了。我不知道自己將面臨的是什么。猶記得上次的母親,依舊是和顏悅色的。我內(nèi)心惶恐著,不停安慰著自己,樂觀些,想開些。“你還想考高中嗎?”母親冷冷的開口了,我無(wú)法回答母親,想,我怎么不想,被現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)淘汰,是我從來(lái)不愿意的。我沉默了,我知道,這是母親發(fā)怒的前兆!拔。。。我……”我遲疑地不敢開口。停停頓頓的語(yǔ)氣,卻加深了母親了怒意。鮮艷的'“五指山”在我臉上留下了印記。它似印在我臉上,又似烙在我心里!斑@是競(jìng)爭(zhēng),沒有余地。你若輸了便是輸了,容不得你后悔,你的一生也只有這一次中考罷了。我不相信你比別人差,好好想想吧!彼D(zhuǎn)身的瞬間,讓我想到了朱自清《背影》。場(chǎng)景不同,身影不同,卻不知怎的,就是想起了。我知道,這是母親的愛。不同于別的母親。她的愛是堅(jiān)硬的愛。總是把愛裹在堅(jiān)硬的外殼下。明明那么柔軟細(xì)膩。卻那么強(qiáng)硬,為的就是要將我推那么一把,讓我走的更遠(yuǎn),哪怕是因?yàn)槿绱,我離高中的路近了。而與她的距離更遠(yuǎn)了。我才發(fā)現(xiàn),母親強(qiáng)硬的愛,是我最大的珍貴,它比鉆石更亮眼,它比黃金更名貴。母親的巴掌,讓我徹底清醒了,縱使前路漫漫又怎樣,重要的是努力過了。事物最重要的,不是結(jié)果,而是過程。只要曾經(jīng)努力過,至少自己這一生,也不曾遺憾了。
從前的我總抱怨著母親強(qiáng)硬的作風(fēng),曾經(jīng)在我看來(lái),它讓我委屈,讓我難過,然而,我才終于懂得了,這樣的愛,才最是讓人珍惜的。世界上的每一個(gè)母親,無(wú)所謂好與壞,愚笨與聰明,她們都是兒女的寶,兒女的驕傲。懂得珍惜母親所帶給你的一切。那是你無(wú)償享受著的最高權(quán)益,懂得回報(bào)母親所帶給你的一切,那是世上只有你最珍貴的擁有。
珍惜小學(xué)作文 篇4
水是生命之源,我們的世界離不開它。如果沒有了水,就將生靈涂炭;世間萬(wàn)物就將枯竭;世界上的我們還能像現(xiàn)在這么幸福嗎?
地球表面的72%被水覆蓋,但是淡水資源僅占所有水資源的0。75%,有近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中,其余多為土壤水分或深層地下水,不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0。007%的水可被人類直接利用,而中國(guó)人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)660座城市中有400多座城市缺水,三分之二的城市存在供水不足,全國(guó)城市年缺水量為60億立方米左右,其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè)。
但是回到現(xiàn)代社會(huì),許多人依然意識(shí)不到水資源的寶貴。隨著科學(xué)事業(yè)的逐漸發(fā)展,廠房高樓的逐漸增多,水短缺問題越來(lái)越嚴(yán)重。隨著人類的破壞,原來(lái)的那個(gè)蔚藍(lán)色的“水晶球”已經(jīng)不再明澈,不再蔚藍(lán)了,即將干枯:水龍頭里的水“嘩嘩”地流淌著,用水人不知去向;工廠里不斷排放出臭哄哄的廢水;人們將垃圾隨手丟向小溪流中,污染水源……只有那些正面臨缺水危機(jī)的國(guó)家人民才覺得水來(lái)之不易;只有一些剛從沙漠里走出來(lái)的人才覺得水對(duì)于自己是多么寶貴;只有那些從田里辛苦干活,累得滿頭大汗歸來(lái)的`人才品嘗得出水的滋味。
如果希望自己能無(wú)憂無(wú)慮地生活在一個(gè)美麗的星球里,就應(yīng)該從節(jié)約用水做起:
1、洗東西是用水要適量。
2、不要將垃圾亂扔到水中,這樣會(huì)污染干凈的水資源。
3、循環(huán)利用水資源,洗衣用的水可以用來(lái)拖洗地板,洗菜洗米用的水可以用來(lái)澆花、洗碗,其余許多污水都可以用來(lái)沖廁所。
4、水管要注意保修,小心水管破損,大量水資源流失。
珍惜小學(xué)作文 篇5
假期里,我讀了好幾本書,其中我最喜歡的是一本叫《珍惜每一次的感動(dòng)》的書,看完全書,心里涌起一股暖流,備感溫馨。這里的每一個(gè)故事,每一篇文章,都流露出人們對(duì)生活的熱愛,對(duì)生命的感恩。
我所以喜歡這本書,是因?yàn)檫@里的每一個(gè)故事都讓我感動(dòng),但最震撼我的是一篇《購(gòu)買上帝的男孩》這個(gè)故事。他講述了一個(gè)男孩捏著一美元的硬幣,在沿街的每一家商店去問有沒有上帝賣,可是得到的答案都是沒有。直到第二十九家商店時(shí),老板問:“你買上帝要干什么?”男孩回答說:“我叫邦迪,父母早就去世了,叔叔把我養(yǎng)大了,他是個(gè)建筑工,不久前摔了下來(lái),至今昏迷不醒,醫(yī)生說,只有上帝才能救他,于是我來(lái)買上帝。”老板被他的孝心所感動(dòng),就拿“上帝之吻”牌飲料一美元賣給了他。后來(lái),雜貨店老板還請(qǐng)了個(gè)頂尖的.醫(yī)學(xué)專家小組治好了小男孩的叔叔,并幫他們付清了一切的醫(yī)療費(fèi)用。男孩的叔叔非常感激,去感謝那個(gè)幫助他的老人,而老人卻不知去向,只留下一封信,信中說:“年輕人,您能有邦迪這個(gè)侄兒,實(shí)在是太幸運(yùn)了,為了救您,他拿一美元到處購(gòu)買上帝,是他救了您的生命,但您一定要永遠(yuǎn)記住,真正的上帝,是人們的愛心。”
讀完這個(gè)故事,心里久久不能平靜,為男孩的愛心和誠(chéng)心所感動(dòng)。正如老人所說:“真正的上帝是人們的愛心。”愛是世界上最偉大和無(wú)私的力量,愛能沖破一切的艱難險(xiǎn)阻!
媽媽的話:
和孩子一起讀完這本書,心靈仿佛受到了一次洗禮。有一種回憶叫快樂,有一種快樂叫幸福,有一種幸福叫感動(dòng),每個(gè)人的心里都有一份感動(dòng),無(wú)論感動(dòng)或多或少,都要我們?nèi)フ湎。我們要珍惜已有的那份感?dòng),把它留在心里,讓感動(dòng)陪伴我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)。
珍惜小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的朋友,自己的同學(xué),朋友和同學(xué)之間都存在著重要的情感--友誼。友誼就像一朵花,需要人的關(guān)心和愛護(hù),只要不好好地珍惜,就會(huì)很快的'失去。所以,友誼,需要我們好好的去珍惜。
比如有一次,我和以前的一個(gè)同學(xué)本來(lái)是很好的朋友,我們?cè)趯W(xué)校里一起聊天,一起玩耍,無(wú)話不談。有開心的事一起分享,有傷心的事可以互相訴苦?墒且?yàn)橛幸淮蔚恼`會(huì),我們斷絕了友誼之情,誰(shuí)也互不理踩,這是因?yàn)槲覀儧]有好好的去珍惜,從一個(gè)好朋友的關(guān)系變成了陌生人。
所以,我要告訴大家:我們要珍惜友誼,不要失去了才懂得珍惜,友誼需要雙方的互相體諒,互相理解,你我握手言和了,我們就可以共沐友情的和煦陽(yáng)光!
在日常生活上,我的朋友不多,但是我體會(huì)到一個(gè)道理:友情是需要培養(yǎng)的,我們要珍惜現(xiàn)在的友誼,否則失去了就再也找不回來(lái)了。
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