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快樂的小學(xué)作文(集合9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的快樂的小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的小學(xué)作文 篇1
在我的生活中不乏快樂，也不缺少愛心，但在我的記憶中，愛是無私的，是永恒的，這種愛充滿著濃濃的親情，這種愛充滿著歡聲笑語，這種愛不求回報(bào)，這種愛甜甜蜜蜜，愛心與快樂。
父母給子女愛，讓子女感受到家的溫暖；老師難學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到教師的艱辛；互不相識的人遇到困難，伸出援助之手，這是什么愛呢？我不知道，但我知道這樣的人一定很快樂，不是嗎？當(dāng)你幫助了別人，奉獻(xiàn)了愛心，心里一定是美滋滋的的吧！
我的爸爸是一個(gè)普通的工人，但是我一直都很尊敬他，也許回為他是我爸爸，也許回為他對我特別的關(guān)心，不，都不是，因?yàn)槲业陌职志褪俏业尿湴�，他每年都會參加無償獻(xiàn)血的活動(dòng)，得到的只是一聲贊譽(yù)，只是一個(gè)小小的紀(jì)念品，但是，爸爸很快樂，我不明白，爸爸說：“當(dāng)自己做得一件不起眼的.事情，救助了一個(gè)人的時(shí)候，整個(gè)心里就會有說不出來的快樂，幫助別人會快樂嗎？我一直思考著。
我記得我有這樣一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)留級生，盡管如此，他的成績依然是倒數(shù)第幾名，同學(xué)們都很討厭他，我也不例外，因?yàn)樗蠟槲覀儼嗬煽�。但我們班的衛(wèi)生卻總是第一，我不知道是為什么，有一天下課，我忽然看見他在后面干什么，還以為他是偷東西，正準(zhǔn)備報(bào)告老師，可沒有證據(jù)，本想等找到證據(jù)以生再向老師說，可是，我卻看到了截然相反的一幕，他把教室掃干凈，然后又拖了，后來又拿著垃圾桶下去洗，我頓時(shí)愣住了，覺得自己被石頭狠狠地砸了一下。等他上來，我立即向他道歉，他的回答讓我吃驚：“我無法好好學(xué)習(xí)，想要從其它方面彌補(bǔ)，幫助大家是我最大的快樂�！�
快樂，快樂從何而來，哦，快樂來自于愛心，不同的人有不同的快樂，利已者，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，為了索取他不擇手段。利人者的快樂是付出，把奉獻(xiàn)愛心作為自己的快樂。
快樂的小學(xué)作文 篇2
一、課題的提出
隨著教學(xué)改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的習(xí)作要求有了一定的改變和提高，要求學(xué)生把自己耳聞目睹、親身經(jīng)歷的事情，以及內(nèi)心思想用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來，強(qiáng)調(diào)“親歷”和“真實(shí)”，這就要求學(xué)生善于主動(dòng)挖掘生活、樂于積極表達(dá)思想、勤于自覺動(dòng)筆習(xí)作。長期以來，小學(xué)作文教學(xué)基本形成了“教師命題--學(xué)生寫作--教師改評”的模式，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式是許多學(xué)校當(dāng)前作文教學(xué)主流，有利于學(xué)生掌握命題作文的一些技巧，有利于學(xué)生在應(yīng)試中取得好成績。但是這種模式已經(jīng)暴露出其偏面性和局限性，給學(xué)生造成了許多負(fù)面影響，即習(xí)作時(shí)，不會下筆，無從說起;不會表達(dá)，語言空乏;不會創(chuàng)新，缺少個(gè)性。習(xí)作不是表達(dá)自己對生活的體驗(yàn)和感悟，而是為了完成任務(wù)和獲取高分，缺乏自己真實(shí)的思想和感受，只能生搬硬套或隨意編造，其痛苦之狀可想而知。在作文教學(xué)專題研究的開始階段，我曾經(jīng)指定某班級38名學(xué)生每人寫一篇自己最喜歡的作文，題目自擬，題材格式均不限，結(jié)果令人大失所望。
二、課題的界定
快樂作文可以從狹義和廣義兩方面理解。狹義的快樂作文是，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，在愉悅輕松的環(huán)境中充分表達(dá)自己快樂的心境，把自己的快樂體驗(yàn)用一定的語言文字傾注于筆端，這是一般意義上的快樂作文。廣義的快樂作文是，通過對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，使習(xí)作成為自己生活的一部分，成為他們自發(fā)自覺的行動(dòng)。也就是說，學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)生活和日常交往中的快樂、苦惱等感受，乃至對生活中酸甜苦辣的細(xì)微體驗(yàn)，主動(dòng)訴諸恰當(dāng)?shù)恼Z言文字，寫出有血有肉、有感而發(fā)、生動(dòng)耐讀的文章，達(dá)到閱其文知其心，體現(xiàn)“文如其人”的精神，真正做到“我手寫我口”(葉老)。這才是快樂作文的真實(shí)目的和深層意義所在。小學(xué)高年級作文教學(xué)，如果能夠注重培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于起筆記錄生活、樂于專注有感而作、善于表達(dá)喜怒哀樂，就能逐步甩掉對習(xí)作的厭惡、無奈和被動(dòng)應(yīng)付的.“包袱”，從被動(dòng)的“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要寫”，使習(xí)作像吃飯、睡覺一樣，成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的一種自然欲望，這就達(dá)到了快樂作文的目的。怎樣才能達(dá)到快樂作文的目的是本次課題研究的重點(diǎn).
快樂的小學(xué)作文 篇3
讀書是一項(xiàng)既增強(qiáng)記憶力，又提高自身的素質(zhì)，還能鍛煉自己的耐力和性格。
讀書是要有方法的，比如隨時(shí)做筆記；拿個(gè)本子記錄好詞好句；遇到不會的字查字典；結(jié)合上下文說出意思；朗讀通順，有感情的朗讀，并背誦優(yōu)美自然……等等等等。
我的讀書方法是：先大致看一遍，再看我感興趣的部分，找到好詞好句，多讀幾遍；試圖把我感興趣的地方能用我自己的話說出來；在想想有哪些修辭方法，說明方法；這本書有哪些精彩之處；看完之后我會再多看幾遍，以便記住。
會看書的人看書就會感到快樂，不會看書的人看書就會感到厭倦�？磿鴷r(shí)跟環(huán)境也有關(guān)系，環(huán)境好，效率就高，環(huán)境不好，效率就低，看也看不好。
我看書就會感到滿足，看得越多，記得越多，記得越多，學(xué)得越多，學(xué)得越多，會的'越多，會的越多，素質(zhì)就越高。這就是看書的連鎖反應(yīng)。
人，吃飯是哺育我們的身體，讀書哺育的是我們的靈魂，兩者不可缺一！
快樂的小學(xué)作文 篇4
星期五，也就是五一勞動(dòng)節(jié)，我和英杰還有表弟在家里玩游戲，我們玩了槍戰(zhàn)，參觀，槍戰(zhàn)是這樣玩的：每個(gè)人找一個(gè)自己的武器，如 玩具槍，掃帚，分隊(duì)我和表弟一組，英杰一個(gè)人一組，我們玩得很激烈，一會兒，我輸了，一會兒，英杰輸了，可最后還是英杰贏了，參觀大家都知道怎么玩，就不用說了。
那天我們玩的真開心。
快樂的`小學(xué)作文 篇5
我上小學(xué)后，發(fā)現(xiàn)了很多好玩有趣的事。
開學(xué)不久，一位小朋友倒水時(shí)不小心倒了滾燙的開水，差點(diǎn)把水杯都扔了！
那天，一只蜜蜂飛進(jìn)了我們的教室，正好被電風(fēng)扇打了下來，還在掙扎呢！不過，有點(diǎn)殘忍！
有一天，一個(gè)小朋友吃中飯時(shí)把牙齒吃掉了下來，大家都哈哈笑了起來，沈老師讓他把牙齒用餐巾紙包起來，帶回家給爸爸媽媽看！還有一次，另一個(gè)小朋友吃糖時(shí)也把牙齒吃掉了下來，沈老師還是讓她帶回去給爸爸媽媽看！為什么我還一顆牙都沒掉呢？
天氣慢慢轉(zhuǎn)涼了，沈老師終于讓我們到操場上去玩了，我們玩了老狼抓小羊的游戲，大家開心極了！
開學(xué)第三周，我因?yàn)楸憩F(xiàn)好，所以當(dāng)上了小班長，兩分鐘預(yù)備鈴帶領(lǐng)大家讀兒歌，還要提醒一些小朋友的表現(xiàn)可以更好些。以后我的聲音要更響亮些，還要為大家做更多的事！
上周五，我數(shù)學(xué)小練習(xí)考了100分！這100分可是我付出很多努力才得來的'，做題時(shí)我用了25分鐘的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地做，做完一遍題目后，我還檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)了四道錯(cuò)題，然后及時(shí)改正了！我交給老師看，鄭老師說我有100分，獎(jiǎng)勵(lì)了我兩張獎(jiǎng)券！我太高興了！
最巧的事也被我發(fā)現(xiàn)了，我和同桌竟然是同年同月同日生！
今天，沈老師派我送飯盒到食堂，我覺得很光榮。
快樂的小學(xué)作文 篇6
暑假的一天，炙熱的陽光照耀著大地，微風(fēng)和陽光融為一體，成了暖風(fēng)�？杉词惯@樣的鬼天氣也無法阻擋我想玩的心情，在這炎熱的夏天我和一些同學(xué)們約好在時(shí)代廣場聚集，做游戲。
上午，我吃的飯比往常有點(diǎn)多，那是因?yàn)橄挛绲挠螒�，我要保持體力。
下午四點(diǎn)，我早早的來到時(shí)代廣場，小袁和小洋已經(jīng)來了，我們就在商定一會兒的游戲我們要結(jié)盟，剛商量完，同學(xué)們也都一個(gè)一個(gè)來了，我們的游戲也開始了。
我們先玩“全員加速中”，第一盤小袁和小洋是獵人，他們跑的.飛快，三分鐘就抓住了兩個(gè)人，他們發(fā)現(xiàn)了我，原本不抓我，可旁邊有人，就只好來追了，我從廣場旁邊的斜坡跑了下去，他們就快抓到時(shí)，我用手抓住扶手向下一躍，從斜坡上蹦了下來。因?yàn)楂C人不能下樓梯，所以他們走了。這局是人類獲勝。
第二個(gè)游戲是“撕名牌”，我、小袁、小洋三人一隊(duì)，另外三個(gè)同學(xué)一隊(duì)。我們的戰(zhàn)略是小洋引敵人到小袁的地盤，小袁和小洋先撕他們，我就在暗中觀察，等待時(shí)機(jī)成熟上去幫忙。
他們果然上鉤了，我們按照計(jì)劃行動(dòng)，小袁和小洋把別隊(duì)一個(gè)人撕了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，他們名牌正好對著我，我跑了上去，把對方的名脾撕了下來。我們隊(duì)獲勝了。
時(shí)門口過得真快，已經(jīng)到了該吃晚飯的時(shí)候了，大家只好相互告別。同學(xué)們再見，有機(jī)會我們再出來玩兒。
快樂的小學(xué)作文 篇7
“讀萬卷書，行萬里路”是我人生最快樂的旅途。徜翔在書的藍(lán)天，享受白云的撫摸；慢步在書的花園，感受濃密的芳香；翱游在書的殿閣，輕撫書時(shí)的暢快，和細(xì)細(xì)品讀書時(shí)的怡然都會讓人感到飄逸。那不是夢，那只是陶醉，我愛書，我更愛讀書。
文學(xué)家高爾基曾說過：“讀一本好書，如同跟一位高尚的人談話�！蔽覙O力贊同這句。讀一本好書就如同一位很高尚的人在一起對視，傾心交談。讀完書之后，你會感到無比舒適、暢快、豪邁，會感到受益匪淺。真正讀懂一本書，你便會有很多發(fā)自內(nèi)心的感慨。書如同仙池的水滋潤了你干枯的心靈，洗凈你心中的污濁。書真不愧是人類的良師益友，我愛讀書。
從小到大，父母很少在我身邊陪伴我，但是我有書陪伴我，書是我唯一的知心朋友，我不再孤獨(dú)、寂寞。記得小時(shí)候，夏天天氣很熱，一個(gè)人閑著沒事做，又感到酷熱難耐，心情很焦躁。我一時(shí)興起，到書房抱來好多讀過的書，我一人蹲在墻角，身子緊貼著涼涼的墻壁，嘴里不禁喃喃自語起來。我一蹲竟然蹲了兩三個(gè)小時(shí)。到中午，奶奶叫我吃飯，我的腿酸得站不起來了，脖子也僵硬了，一雙手也麻木了，用手輕輕掐根本沒有感覺。但我卻又不覺餓也不覺熱，只是非常舒適、歡快。奶奶嘴里一個(gè)勁打哆哆，笑著說：“我的乖孫女呀，真是個(gè)書呆子喲！”我撒嬌的一頭撞進(jìn)奶奶的懷里說：“奶奶，我是呆子嗎？”奶奶禁不住哈哈大笑。
現(xiàn)在的我，真可謂一天沒有書都不行。我寧可好幾個(gè)星期不用零花錢，也一定要買書。我特喜歡在床上看書。夜，靜悄悄。偶聽到風(fēng)吹樹葉的聲音和蟲鳴聲。月光靜靜的撒落在窗上，不時(shí)還傳來幾聲犬吠。此時(shí)此景，手捧一書細(xì)細(xì)品味，何不為快？
今年的.正月初三，我到四姑家去拜年。一進(jìn)門，我就奔向四哥的書房。我像得到保票，我喜歡哪本書，可以隨意拿。我像一個(gè)饑渴的人正在尋找食物。四哥所買的文學(xué)作品，我都挺喜歡看。我裝了一小袋，但左翻翻右翻翻，都太棒，我拿起就愛不釋手了。我簡直有一種把所有的書都帶走的沖動(dòng)，但我畢竟臉皮薄。四哥看出我的不舍，說：“這些書四哥都不需要了，你想要就拿走吧！”我太感激了，四哥真是太好了�，F(xiàn)在想起來，我也不知書好還是四哥好。我想書的確太好了，四哥也挺好�？墒�，我的舉動(dòng)卻遭到媽媽的批評，媽媽對我說：“今天沒過十五，不能在人家亂拿東西�！蔽冶鎰e說：“什么人家呀！我這是在四姑家�！眿寢屢灿行┥鷼饬�，訓(xùn)斥道：“四姑家也不行，這是規(guī)矩�！蔽乙矏阑鹆耍襾G下這書，我可怎么也不干。我背著書，沖出門，四姑極力拉我，我也要回去，我就要這書，大家都擰不過我。我背著書，雖然很沉重，也因此跟媽媽吵了一架，但我依然很高興，只要有書，我就沒有煩惱。
我愛讀書，書給了我一切快樂，讓我忘記一切憂愁。我愛讀書，一個(gè)人坐在樹陰底下，任太陽怎樣放肆，只要有書，我便會感到?jīng)鏊�。我愛讀書，在和煦的陽光的照射下，在春風(fēng)的吹拂下，在鳥兒的歡唱中，在蝴蝶的翩翩起舞中，在清泉的叮咚聲中，在芬芳的花香中，一個(gè)人在綠茵茵的草坪上，陶醉在書海中去感受春天般勃勃生機(jī)“書”的旅途。
我愛“書”之旅，徜翔書中是我的快樂之旅。
快樂的小學(xué)作文 篇8
活動(dòng)分兩組進(jìn)行，學(xué)齡前組有送氣球和踩氣球活動(dòng)，小學(xué)組安排了跳繩和踩氣球活動(dòng)，我當(dāng)然是參加了跳繩和踩氣球兩項(xiàng)活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，大家還要一起聚餐吃螃蟹。
最有趣又最熱鬧的要算是踩氣球活動(dòng)了，只見裁判阿姨揮動(dòng)著右手，說：“游戲規(guī)則是這樣的：媽媽和寶寶的腳上各綁三個(gè)氣球，我一叫開始，大家就可以互相踩氣球，如果自己踩到了自己的氣球，那也算，如果誰腳上沒有了氣球就要退下場。最后我們看誰腳上剩的氣球最多，誰就獲勝�！�
只聽裁判阿姨一揮手說了聲：“開始！”游戲開始了，只見大家你擠我碰，誰也不甘落后，一個(gè)個(gè)氣球象放鞭炮一樣“砰砰”作響，我也使出了渾身解術(shù)，使勁踩，活動(dòng)室亂成一團(tuán)，不多一會兒，我的氣球就全被踩爆了，我也踩了別人不少氣球，我退下了場站在旁邊觀戰(zhàn)。場上只有幾位媽媽在那兒低著頭互相踩，我看見我媽媽也在里面，我想：媽媽你要保護(hù)好你的氣球啊！過了一會兒，裁判阿姨說了句：“停！”大家數(shù)了數(shù)，我高興地大喊：“媽媽贏了！媽媽贏了！”最終媽媽贏得了一盒水彩筆。
媽媽的`獎(jiǎng)品里有媽媽的一半功勞，也有我的一半功勞。這天我玩得真開心呀！
快樂的小學(xué)作文 篇9
生活有好有壞。家庭富裕的，生活就好；家庭貧窮的，生活就壞。但是在生活和學(xué)習(xí)中往往都要父母們辛苦地賺錢，供我們讀書。大家知道父母這么辛苦賺錢為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W(xué)，碩士，博士，以后成為國家有用的人才，成為國家的棟梁。
生活中，學(xué)習(xí)中，你們知道無夫無母的孩子們的生活嗎？外面冷風(fēng)微微的吹過，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會看見十幾個(gè)乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因?yàn)槭艿狡渌说闹\騙，而來到番禺，而離開了家，離開了親人溫暖的懷抱。在番禺無家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個(gè)家，讓自己安心的睡覺。
早上，太陽照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來照顧自己，生病的時(shí)候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢，生活而幫助別人販賣，販賣盜版dvd，vcd。他們這是只認(rèn)為有錢就是快樂，就是生活。
現(xiàn)在我們有一個(gè)快樂幸福的家我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，不要在失去幸福的家庭的`時(shí)候才后悔。
生活在一個(gè)快樂的家庭中，我們就應(yīng)該快樂的生活，學(xué)習(xí)，不留下一點(diǎn)后悔的痕跡。請你笑一笑的過著快樂的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。
關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的作文
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話大家應(yīng)該不陌生吧？我們只有多讀書才會不斷進(jìn)步。讀書不但能讓我們獲取許多知識，而且還能給我們帶來快樂。
記得有一次，我在書店無意看到一本數(shù)學(xué)方面的書。我把它認(rèn)真地讀了一遍，一些學(xué)習(xí)上難理解的地方豁然開朗了。過了幾天數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個(gè)人做對了，我就是其中之一。這算是讀書的功勞。
還有一次我過生日，爺爺給我買了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動(dòng)，很敬佩武松。看到《水滸傳》中的計(jì)取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結(jié)為兄弟，從此互相團(tuán)結(jié)、替天行道。看到這里我真的很愉快。
我特別喜歡書，所以經(jīng)常到書店讀書。有一次我在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書，看了一會兒便想買下來，可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點(diǎn)難過。于是我又奔向書店，向店主懇求明天再來買，讓他給我留著。店主只好答應(yīng)了，我的心總算落地了。
在我的生活中，書是我形影不離的朋友，中午放學(xué)看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時(shí)刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時(shí)，是她給我勇氣，給我動(dòng)力，讓我不斷進(jìn)步；在我寂寞時(shí)，是她給了我一個(gè)又一個(gè)開心快樂的故事。我愛讀書！
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