我的老師小學(xué)作文(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師,有時(shí)候很文靜,有時(shí)候恨暴躁,有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候很霸道,有時(shí)候喜歡笑,有時(shí)候喜歡給我們講笑話。
記得剛剛上初一那一會(huì),我的成績非常差,在班里墊底,也在學(xué)校墊底,進(jìn)去初中,第一個(gè)月考只有50多分,我的數(shù)學(xué)老師并沒有嫌棄過我。
我們3人一小組,他讓我們成績最差的去她辦公室做題,一天一次,我剛剛開始什么都不會(huì),而她,一個(gè)題一個(gè)題的教,哪怕是一個(gè)類型的題目,只要我一個(gè)題不會(huì),她會(huì)重新在講一遍。
慢慢的,我的成績慢慢提成,直到一個(gè)月后,我在期中考試中,以93的成績進(jìn)去了數(shù)學(xué)中等生的水平,全年級(jí)排名進(jìn)了62個(gè)名額,那是我異常的興奮,我從來沒想到,我真的.成功了。
數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)頭花,我?guī)缀趺刻於紟е,它是我得到的第一份禮物,也是自己爭(zhēng)取來的,也是老師看好我的,我心里下定決心,絕不給數(shù)學(xué)拉后腿,2月后,期末成績以112分成功進(jìn)入數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生。
我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的微笑,對(duì)我的鼓勵(lì),沒有她,絕對(duì)沒有今天的我,一旦想到老師,我全身都有力氣。我會(huì)努力加油!不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。老師,謝謝您。!
我的老師小學(xué)作文 篇2
老師像小船,把我們載向成功的岸邊;老師像園丁,呵護(hù)我們成長;老師像油燈,照亮我們前進(jìn)的道路。
我們班的體育老師馬老師看起來高大威武,一副眼鏡后面有著一雙既嚴(yán)厲又慈祥的眼睛。平時(shí)看起來總是笑瞇瞇的,可是上課時(shí)這雙眼睛卻充滿了殺氣。
馬老師的眼睛像一部雷達(dá),只要你的手偷偷摸摸地做小動(dòng)作,他就能發(fā)現(xiàn)。然后他會(huì)“和顏悅色”地叫你上去,可如果你不上去,他就嚴(yán)厲地?cái)?shù)“一,二,三”,等他數(shù)完“三”,你還不動(dòng),哼哼,那你就完了。他對(duì)你的懲罰就更重了。我的同桌佳佳就是一個(gè)活生生的'例子。
那天上室內(nèi)體育課,佳佳在桌肚里偷偷地看書。不料被“雷達(dá)眼”馬老師發(fā)現(xiàn)了,馬老師裝作一副如無其事的樣子讓佳佳過去“領(lǐng)賞”。佳佳也不笨,不想去“領(lǐng)賞”,就死皮賴臉地坐在座位上不走,“一,二,三”我耳邊傳來了馬老師的聲音,佳佳被逼無奈,只好上去了。馬老師笑嘻嘻地說:“你向大家自我介紹一下吧!”佳佳吞吞吐吐地說:“我是何佳謙”。馬老師讓他說詳細(xì)一點(diǎn)兒,他還是結(jié)結(jié)巴巴地說:“我是何佳謙”。馬老師聽了,臉上的表情立馬由晴轉(zhuǎn)雨,佳佳嚇得躲下了講桌。過了一會(huì)兒,他知道逃不了被打的命運(yùn),就可憐巴巴地出來了。馬老師給了他一巴掌,痛得他哇哇直叫。打完了,馬老師命令他滾,他連滾帶爬地逃回了座位。同學(xué)們樂得哈哈大笑!
從此,我們上體育課再也不敢開小差了。在平時(shí)也對(duì)馬老師敬而遠(yuǎn)之。雖然馬老師用這樣看似粗暴的方式來管教我們,但是我們心里都明白,馬老師這樣做都是為我們好,希望我們能在課堂上面認(rèn)真聽講,學(xué)到更多的知識(shí)。所以我們也非常地敬愛他。
我的老師小學(xué)作文 篇3
已經(jīng)過去一年的時(shí)間了,我不知不覺中已經(jīng)歷了太多的風(fēng)霜雨露,也慢慢的成長著。當(dāng)我再一次見到我那敬愛的`張老師時(shí),勾起了我四年的回憶。
我的老師披著長長的頭發(fā),烏黑發(fā)亮,一雙凌厲的眼睛,面容溫柔卻又有一絲的嚴(yán)厲,讓人一看就知道這是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋煛?/p>
當(dāng)我第一次看見老師的時(shí)候,剛好是我轉(zhuǎn)學(xué)到太鋼希望小學(xué)的第一堂看,那時(shí)我并不認(rèn)可張老師,所以準(zhǔn)備給老師一個(gè)下馬威,于是,我這個(gè)笨蛋毫無疑問的挨了老師的戒尺。我并不服氣,也不滿意,仍不給她一絲好眼色,誰叫她打我呢?結(jié)果可想而知,又挨了一戒尺,我又裝模作樣看著黑板,左耳進(jìn),右耳出。還是挨了一戒尺,我站起來問道:“你為什么打我?”老師冷冷的目光掃視了一眼道:“不認(rèn)真!蔽衣牶笮α诵ψ讼聛。
還有一次,老師的兒子沒有寫下作業(yè),我原本以為會(huì)給他一次機(jī)會(huì),但結(jié)果出乎意料,他還是挨了一戒尺,我知道,他將我們當(dāng)成了兒女一樣培養(yǎng)著我們,他是優(yōu)秀的教師。
這就是我那嚴(yán)厲的老師---張海燕。
我的老師小學(xué)作文 篇4
一到四年級(jí)有許多老師教過我,可最令我敬佩的要數(shù)戚老師,她與眾不同的方法改變了很多同學(xué)。
記得有一次,同學(xué)們都專心致志地做作業(yè),戚老師在上面批改著作業(yè),一邊批一邊把做得不對(duì)的或者卷面不干凈的同學(xué)叫到身邊,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)訂正!敖仆ⅲ阕蛲砑彝プ鳂I(yè)的卷面很臟,擦掉重寫!”江科廷猶如受了極大的委屈似的恨恨地站起來,走到老師跟前拿好本子,然后就趴在自己的桌子上,開始嗚嗚哭泣,繼而哭聲越來越大,索性嚎啕大哭。戚老師停下了筆,我心想:暴風(fēng)雨就要來了。出乎意料的是,戚老師只是平靜地對(duì)江科廷說:“你感到委屈,老師非常理解,等把自己的情緒平復(fù)下來,再好好訂正!笨墒且恢钡较抡n,江科廷也沒有停止那委屈的哭聲。當(dāng)我們排好路隊(duì)去上體育課時(shí),江科廷被老師帶回了辦公室。奇怪的是,下午的一節(jié)語文課,江科廷端端正正地坐在位子上,老師一提問,他便把手舉得高高的,發(fā)言的.聲音那么響亮。戚老師還可了勁地表揚(yáng)江科廷,并把他重新寫的作業(yè)給大家欣賞,江科廷的變化真大,戚老師真是厲害,到底給江科廷喝了什么“迷魂湯”,同學(xué)們都很好奇,但這只有戚老師和江科廷知道!
戚老師不僅改變了江科廷,還改變了許許多多的同學(xué)。我們都很崇拜她!
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