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小學(xué)的作文400字(集合3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的小學(xué)的作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文400字 篇1
短暫的秋天過后,便迎來了寒冷的冬天。
成團(tuán)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。它們?cè)诖箫L(fēng)里翻滾著,跳著優(yōu)美的“華爾茲”,遲遲不肯落到地面上來。
第二天,人們打開窗子和房門,就會(huì)看到一個(gè)銀裝素裹的世界。
其實(shí),冬天并不是一個(gè)安靜的季節(jié)。你聽,冬天的旋律奏響了!
“呼呼!呼呼!”北風(fēng)呼嘯著,猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子正在奔跑。窗外,一排排光禿禿的樹木歪歪斜斜地站在地上,在無情的狂風(fēng)中搖曳。我真擔(dān)心它們那柔弱的身軀會(huì)禁不住狂風(fēng)的折磨而被摧折。
“哈哈!哈哈!”雪后的大地是孩子們的樂園,他們?cè)谘┑乩锎蜓┱,忙得不亦樂乎。就算雙手凍得通紅,衣服被汗水浸濕了一大片,他們也全然不顧,不停地朝別人擲雪球,清脆的笑聲隨處可聞。
“加油!加油!”學(xué)校里也沒有一絲寒冷的氣息,大家都踴躍參加冬鍛節(jié),有的'跳繩,有的踢毽子,還有的拔河……剩下的同學(xué)組成了啦啦隊(duì),為比賽的同學(xué)加油。每個(gè)同學(xué)都熱血沸騰,使得寧?kù)o的校園變得生機(jī)勃勃。
“啪啪!啪啪!”對(duì)了,冬天還有一個(gè)非常重要的節(jié)日—春節(jié)!除夕夜,我們要吃團(tuán)圓飯、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮,用歡歌笑語迎接新一年的到來。
風(fēng)聲、笑聲、加油聲、鞭炮聲,組合在一起,便成了一支冬天獨(dú)有的、優(yōu)美動(dòng)聽的旋律。我喜歡這美妙的旋律!
這是我寫的一片描寫冬天的作文,你們看看寫得如何。
小學(xué)的作文400字 篇2
秋天的田野是十分熱鬧的。
秋天的田野像一個(gè)成熟的姑娘,潑辣直爽。在秋風(fēng)的督促下,大地?fù)Q上了迷人的秋裝,有著秋高氣爽、晴空萬里的意境。這時(shí)的人們,開始了一年一度的秋收時(shí)節(jié)。人們?cè)谙掠曛暗米ゾo秋收,到了下雨再收獲可就晚了。瞧,一片片莊稼全熟了,果樹林里的柿子也笑得紅了臉;田里都擠滿了人,從遠(yuǎn)處看像幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)綴在畫中。到了近處,便看到是農(nóng)民在干活。家家戶戶,老老小小也跟趕趟似地都出來了。
大人們辛苦地割著稻谷,收著小麥。家中的`男人在割,女人便在一旁收著割下來的稻谷。再看看他們:汗流浹背,邊做邊用掛在脖子上的毛巾擦汗,累了便坐在田埂上休息,喝口透心涼的泉水,緊接著便起身繼續(xù)勞作...... 看著他們大汗淋漓的樣子,你一定會(huì)覺得他們很累吧,可他們并不這樣覺得,他們正‘‘樂在其中矣’’呢!因?yàn)樗麄兌己苄老?今年收獲真大啊,收成也很大啊!他們忙得不亦樂乎!好一幅秋季豐收?qǐng)D啊! 再看看小朋友們,他們?cè)谔镩g奔跑、嬉戲,玩累了便躺在地上,你捉弄我,我捉弄你,不知不覺便在軟綿綿的草地上打起滾兒來?粗麄冮_心的樣子,天真的面孔,我也融入其中了...... 秋天的田野真美啊!真是無法抵擋住誘惑啊!
小學(xué)的作文400字 篇3
今天剛開學(xué),下午第一節(jié)上美術(shù),我們美術(shù)老師,他的頭比較大,他是個(gè)男老師,老師在那里站了幾分鐘,A同學(xué)就在說話,老師就訓(xùn)他了一頓,其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的很好,還是后備班長(zhǎng)呢,可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣,現(xiàn)在離下課的時(shí)間還很遠(yuǎn),我看看20分鐘之后再觀察他為好,F(xiàn)在老師讓我們畫小鳥,小鳥的身子翅膀可是很好畫,可是他的嘴,我老是朝右朝左朝下,我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂。最后,老師讓我們隨便畫個(gè)東西,我用了十分鐘畫了個(gè)飛機(jī),這個(gè)飛機(jī)比較好,老師上課的時(shí)候,讓我們介紹介紹自己,等介紹A的時(shí)候,老師說:“尤其是你呀,聽話點(diǎn)”,老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了,我畫完了我的飛機(jī),我就借別人的`彩筆上上顏色,就給老師看,老師說:“不錯(cuò)”。
第二節(jié)課上英語,我們英語老師換成了銀老師,她是個(gè)女的,她來給我們上課,我們學(xué)了一些知識(shí),我們還表演,表演的時(shí)候也用上了英語單詞,老師讓我們?cè)僮x一遍,然后再讓一些人上臺(tái)表演,我舉手了,可是老師沒叫我,我知道了,讀了的好象不能讀了。上英語課的時(shí)候,B同學(xué)老是趴著,還有人給他寫信,寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲,我們傳球,傳來傳去,這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生。
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