[薦]我的老師小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
“叮叮!鄙险n了,昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的'頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!
老師一進來,大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫道“心若在,夢就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個故事給我們聽!這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴格,如果我們在課堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補課!
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴??,但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面,倪老師不認識我們,但在長時間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓!
我的老師小學(xué)作文 篇2
老師的愛,看不見,摸不著,總會在不經(jīng)意間散發(fā)出來,而我,卻再一次與它悄悄邂逅。
那天,陽光明媚,溫暖的陽光散發(fā)到各個角落,小草也綠了很多,大樹也在左右搖擺,美好的晨景幾乎使我忘記了時間飛逝,糟糕,要遲到啦!
到了舞蹈班,老師已經(jīng)來了,看著她拿著大拖把,手也在冷水中抖動,心中心疼不已?晌翌櫜涣颂,趕緊進了舞蹈房,開始練功。
準(zhǔn)備到走前橋的時候了,因為有一個同學(xué)不懂,剛走到空中,手一松,頭就給摔了一下。當(dāng)時,老師為了保護好她,就拼盡全力護住她的頭,但是不但沒護住,反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷,就先幫那個同學(xué)噴藥,幫完這位同學(xué),才去給自己噴藥。
練功之前,有些同學(xué)因為褲子緊就脫下外褲練功,只留下一層薄打底,所以,每當(dāng)放學(xué)后,老師就會提醒我們,記得穿上再出去,漸漸地,我們記住了,可老師的嗓子也不行了。但那句話,總會在放學(xué)時,在我們的耳邊蕩漾。所以,我也養(yǎng)成了穿戴整齊才出練功房的好習(xí)慣。
老師的'愛,像一股清泉,慢慢流進你的心窩;老師的愛,像一張紙,總有一天,美妙的文字會打動你;老師的愛,像一股風(fēng),吹綠了我們脆弱的心田;老師的愛,不論何時,都在你身邊,只是被你忽略了而已。
老師的愛,你永遠看不見,摸不著,唯有用心體會,才能品味其醇美……
我的老師小學(xué)作文 篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師,殷老師,她是我在四年級認識的最好,最敬佩的老師,同學(xué)們敬愛她,因為殷老師教學(xué)方法好,負責(zé)任,幽默,對我們好等等。殷老師在我們心中是女神。
殷老師的頭發(fā)很長,每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā),老師也沒生氣,還像我們微笑了一下,老師有時下課還跟我們跳皮筋,從這點我們知道了殷老師平易近人,溫柔,慈愛。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙,上面寫了我們每個人名字,還發(fā)給老師許多徽章,有語文學(xué)習(xí)好徽章,數(shù)學(xué)等等,我很想得,開始必須要舉手回答問題,對于從來不舉手的.我,真是很困難,我覺定我要在殷老師上課時舉手回答問題,這天,殷老師提出了一個問題,我的心跳的很快,我舉手了,老師看到我舉手立刻叫我起來回答,我回答對了,而且答案比其他同學(xué)還要好,老師給我一個徽章,并鼓勵我,從這一刻,我找到了自信,從此,我開始舉手發(fā)言了。老師,我感謝您讓我找到了自信,我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”。
不說了,媽媽說要吃飯了,拜拜。
我的老師小學(xué)作文 篇4
說起老師,你覺得老師是什么?我覺得老師像粉筆,犧牲了自己,把淵博的知識傳播給了學(xué)生。老師像一棵照亮我們的星星,照亮著我們前進的方向。老師像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫……老師是無私的,是默默為社會奉獻的!
我上四年級的時候,羅老師成了我們班的班主任。羅老師戴著一副眼鏡,一頭長長的頭發(fā),看起來精神百倍!
我是一個不自信的女孩,但在老師一次次地鼓勵下。語文也有點差勁,包括作文。如果不明白,那就看下面的故事吧:有一次我寫童話故事教給了老師,老師覺得我寫得不錯,老師很耐心,老師還花了一大堆心思教我怎么去寫作文,老師跟我說:“寫作文,要有的是細心與態(tài)度,在寫童話故事的時候,也包括作文,要注意標(biāo)點號和字,在發(fā)揮想象,就能把童話故事和作文寫好了。”“嗯,我知道了,我會把作文寫好的。”兩天以后,我順利地寫出了一篇童話故事,這個童話故事的名字叫:狐貍與綿羊。老師覺得寫得還不錯,就把我的作文修改了下就去投稿了,沒想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了,我作文竟然能寫得這么好。當(dāng)我知道我獲得了第一名,老師第一個來贊揚我,老師說:“不是你的作文寫不好,而是你對自己沒有信心罷了,所以以后要相信自己,不要再對自己失去信心了!薄班,我知道了,我以后上課也會多舉手,盡管答錯了也沒關(guān)系,關(guān)鍵是要對自己有信心!蔽议_心地說,“關(guān)鍵是要對自己有信心!
馬上要到教師節(jié)了,我在這里跟老師說聲謝謝!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,培育我們情操的美果。在這不尋常的.教師節(jié)里,獻上我們對您深深的祝福!你們看,我和羅老師的之間的故事是數(shù)不完的 ,因為我喜歡羅老師,羅老師總是那么的嚴肅,但嚴肅中帶點溫柔,這就是我喜愛的羅老師!
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